PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Curso: Sistemas de Informação Professores: Jucinei Nizer da Silva Menelli jucineinizer@hotmail.com Período/ Fase: 1º Semestre: 1º Ano: 2011 Disciplina: Gestão Empresarial Carga Horária: 72 horas/aula 2. EMENTA-O conceito de Administração. A evolução das escolas do pensamento administrativo. As atividades do processo administrativo: planejamento, organização, direção e controle. A relação entre níveis organizacionais, processo decisório e sistemas de informação. Visão geral das funções empresariais básicas: Marketing, Finanças e Contabilidade, Produção e Logística, Recursos Humanos.. 3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Objetiva desenvolver nos acadêmicos a capacidade entender e interpretar as teorias gerais da administração e de sua aplicabilidade no meio organizacional. Desenvolver um profissional qualificado e empreendedor, capaz de interagir de maneira critica e participativa não só no mercado de trabalho, mas, com a sociedade local e globalizada. Que desenvolva a capacidade de leitura, pesquisa e tomadas de decisão para acadêmicos do curso de Sistemas de Informação. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA Estimular os alunos na compreensão e análise dos modelos de administração existentes e sua relação no meio empresarial. Conhecer a estrutura empresarial frente as teorias de administração. Oportunizar, o debate crítico e desenvolvimento de novos conhecimentos e habilidades em administração e gestão empresarial. Desenvolver o estímulo pela leitura e pesquisa das teorias da administração aplicadas na gestão empresarial 5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES Empreendedorismo-Marketing Pessoal e Empresarial; Gestão do Conhecimento: Modelos de gestão e organização baseados em conhecimento. Comportamento Organizacional:Motivação, Tomada de Decisão, Liderança e Modelos Mentais.; Filosofia e Ética Empresarial (FEE) Preceitos filosóficos da teoria humanista. 1
6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO A capacidade de criar soluções com flexibilidade, adaptabilidade e com inovação; de selecionar estratégias adequadas de ação visando a atender interesses interpessoais e institucionais; comunicação interpessoal e expressão corretas na interpretação da realidade, raciocínio lógico, crítico e analítico; capacidade de propor modelos de gestão inovadores; de ordenar atividades e programas, de decidir entre alternativas. 7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO O conceito de Administração. A evolução das escolas do pensamento administrativo. As atividades do processo administrativo: planejamento,organização, direção e controle. A relação entre níveis organizacionais, processo decisório e sistemas de informação. Visão geral das funções empresariais básicas: Marketing, Finanças e Contabilidade, Produção e Logística, Recursos Humanos Teoria de Sistemas e Contingencial; Reengenharia x readmnistração e as novas concepções de administração; Modelos de estrutura organizacional e os organogramas; Modelos convencionais e modernos em administração; Modelos de gestão empresarial; Novos empreendimentos Tomada de decisão Gestão empresarial e a visão estratégica Integração das teorias da administração nas organizações Sistemas de informações em administração Pesquisa em administração Novas fronteiras da administração Novos conceitos em administração Modelos ou modismo em administração - as novas fronteiras... Estudo de casos. Neste item devem constar as datas e as atividades das aulas não presenciais. 8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO A exposição do conteúdo ocorrerá por meio de atividades que facilitem e estimulem a aprendizagem. Buscar-se-á interação constante com os alunos. Atividades propostas: Análise e interpretação de textos e artigos; Aulas expositivas; Experiências vivenciais; Visitas técnicas; Estudos de Casos; Estudos dirigidos; Apresentação de trabalhos práticos. Seminários com troca de idéias. Filmes/Vídeos técnicos. 2
9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO A verificação do rendimento pessoal compreenderá para fins de aprovação o disposto na Resolução CONSUN Nº 13, que prevê especificamente em seu art. 6º, que o aluno que obtiver na disciplina média igual ou superior a seis durante o período letivo e assiduidade não inferior a 75% será considerado aprovado. No decorrer do semestre, os alunos terão três momentos para que os conhecimentos adquiridos possam ser analisados (M1, M2 e M3). Esta análise de aprendizagem será feita em grupo e de forma individual, com pesos diferenciados, conforme especificação a seguir: Assim a verificação se dará da seguinte forma: a constatação de pelo menos 75% de freqüência nas atividades em sala de aula e no aproveitamento de três médias parciais (M1, M2 e M3), conforme dispõe a referida Resolução, nos seguintes termos: 1ª Média M1: - Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta, com uma questão bônus de conhecimentos gerais, valendo 0,5 ponto = Peso 7,5 (75%) - Trabalhos em grupo = Peso 1,5 (15%) - Nota de participação, freqüência e produção em sala = Peso 1,0 (10%) 2ª Média M2: - Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 8,0 (80%) - Trabalhos em grupo = Peso 1,0 (10%) - Nota de participação, freqüência e produção em sala = Peso 1,0 (10%) 3ª Média M3: - Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 70,0 (70%) (contemplando todo o conteúdo ministrado no semestre). - Trabalhos em grupo = Peso 3,0 (30%) Observações Importantes: As análises de aprendizagem individuais (provas) serão escritas, constituídas de pelo menos 50% de questões discursivas, e aplicadas em data previamente marcada; O aluno que se ausentar no dia da realização da prova só terá direito à prova substitutiva mediante processo administrativo devidamente protocolado e autorizado pela Secretaria do Aluno, limitando-se a apenas 01 (uma) prova substitutiva no semestre; Os trabalhos devem ser entregues em sala de aula, em documento impresso; Os trabalhos entregues com atraso terão a redução de 30% do valor e poderão ser recebidos até a aula da semana seguinte, a partir da data de entrega determinada. Não cabem formas substitutivas para os mesmos; Receberão nota 0 (zero) os trabalhos que apresentarem sinais de cópias de outros trabalhos, contiverem evidências de material literalmente copiado ou traduzido de livros ou Internet; Sobre os trabalhos escritos: a avaliação tem como critérios de análise: 1. Qualidade das idéias: fundamento das idéias, correlação de conceitos e inferências, riqueza na argumentação, profundidade dos pontos de vista; 2. Uso de convenções: normas técnicas, gramaticais e de digitação. Serão descontados os erros gramaticais das avaliações e trabalhos entregues. O aluno terá direito a reaver os pontos perdidos desde que apresente a avaliação ou trabalho corrigido na aula posterior à entrega do mesmo. 3
3. Sempre, criatividade. Sobre as apresentações: A apresentação oral é avaliada individualmente e será observado o domínio do aluno sobre o assunto bem como sua capacidade de fazer correlações, além de se valorizar formas criativas de exposição do conteúdo. Caso haja interesse, será fornecido feedback particular quanto à postura e apresentação do(a) acadêmico(a). Sobre a originalidade: Os trabalhos e provas que apresentarem qualquer sinal de cópia serão desconsiderados e receberão nota zero e não têm direito à recuperação. 10. BIBLIOGRAFIA 10.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARANTES, Nélio. Sistemas de Gestão Empresarial. São Paulo: Atlas 1998. BERNARDES, Ciro e MARCONDES, Reinaldo. Teoria Geral da Administração. São Paulo: Saraiva, 2003 CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à TGA. São Paulo: Atlas, 1993. DRUCKER, Peter. A nova era da administração. São Paulo: Pioneira, 1976.. Administração para o futuro. São Paulo. Pioneira, 1982. MAXIMIANO, Antonio César Amaru. Teoria Geral da Administração. 2ª ed. São Paulo: Atlas, 2000. STONER, James. Administração. Rio de Janeiro: Prentice-Hall, 1985. 10.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BATEMAN/SNELL. Administração Management : construindo vantagem competitiva.são Paulo: Atlas, 1998 CARAVANTES, Geraldo. Teoria Geral da Administração. Porto Alegre: AGE, 1998 KWASNICKA, Eunice Lacava. Teoria geral da administração: uma síntese. São Paulo: Atlas, 1987. MASI, Domenico de. A sociedade pós industrial. São Paulo: Ed. Senac, 1999. MOTTA, Fernando Prestes. Teoria geral da administração: uma introdução. São Paulo: Pioneira, 1980. RIBEIRO, Carlos R. M. A Empresa Holística. 3ª ed. São Paulo: Editare, 1992. ROBBINS, Stephen P. Comportamento Organizacional. 8ª ed. Rio de Janeiro: 4
LTC Livros Técnicos e Científicos, 1998. SENGE, Peter. A quinta disciplina: o processo de aprendizagem das organizações. São Paulo: Best Seller, 1998. 5