Curso DIREITO. Disciplina DIREITO ADMINISTRATIVO. Turno/Horário. Professor. Número de Créditos

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1 Disciplina DIREITO ADMINISTRATIVO Professor Ilza Maria da Silva Facundes Carga Horária Semanal Curso DIREITO Carga Horária Semestral Teórica Prática Total Teórica Prática Total 0 h/a - 0 h/a 7 h/a - 7 CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ PLANO DE ENSINO - º SEMESTRE/01 h/a Turno/Horário NOTURNO: Terça-feira: 19h:00m/0h:0m Sexta-feira: Turma: º DIN 0h:50m/h:30m Número de Créditos 0 EMENTA *Direito Administrativo e Administração Pública: noções gerais. Princípios Administrativos. Poderes e Deveres dos Administradores públicos. Bens Públicos. Ato Administrativo. Serviço público: Concessões e Permissões de serviço público. Intervenção do Estado no domínio econômico e as restrições do Estado sobre a propriedade privada. Discricionariedade administrativa. Os servidores públicos. A responsabilidade do Estado por comportamentos administrativos. COMPETÊNCIAS *Propiciar meios para o desenvolvimento de competências e habilidades fundamentais dos acadêmicos para que possam profissionalmente alcançar um perfil que lhes permitam: ler, interpretar e elaborar textos, atos e documentos jurídicos ou normativos, com a devida utilização das normas técnico-jurídicas; compreender, argumentar, interpretar teleologicamente para que possa aplicar o Direito voltado à consecução da Justiça Social; pesquisar e utilizar a legislação, a jurisprudência, a doutrina e outras fontes do Direito objetivando a integração da Justiça; adequar a atuação técnico-jurídica, em diferentes instâncias, administrativas ou judiciais, com a devida utilização de processos, atos e procedimentos aplicáveis no contexto administrativo conjugado com os demais ramos do Direito; analisar as principais características da estrutura do Estado, relacionando-as com o funcionamento da máquina pública no que conerne aos princípios administrativos e deveres dos administradores;

2 construir a capacidade de utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica envolvendo os atos administrativos, os serviços públicos e servidores públicos para que se habilitem a ter uma visão interdisciplinar do Direito, compreendendo-o com os problemas humanos e não apenas como um conjunto de normas; OBJETIVOS ESPECÍFICO: Aplicar conhecimentos jurídicos do campo do direito administrativo nas diversas áreas de atuação do bacharel em direito; Analisar as disposições relativas à administração pública. Conhecer os princípios fundamentais da administração pública; Estimular a leitura de publicações técnicas para desenvolvimento do raciocínio crítico sobre Direito Administrativo; Destacar a importância do conhecimento das disposições que disciplinam os atos administrativos; Identificar os principais conceitos atinentes aos temas abordados na disciplina; Aprofundar o estudo sobre aplicação prática do conteúdo teórico abordado, com atividades que reforcem e estimulem as habilidades e o raciocínio para lidar com a realidade administrativa local e em âmbito nacional; RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES A disciplina manterá relação com as disciplinas Direito Civil.

3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO MENSAL (UNIDADES / SUBUNIDADES / CARGA HORÁRIA ) MÊS DE FEVEREIRO: 1 AULAS PROGRAMADAS DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO 5 Apresentação da disciplina, da professora e dos alunos. Diálogo 8 Discussão do plano de ensino, da metodologia, dos critérios de avaliação. Orientações sobre as atividades a serem desenvolvidas. Revisão dos conceitos fundamentais. Aula expositiva dialogada; perguntas e respostas. 15 e 19 UNIDADE I Introdução ao Direito Administrativo 1.1 Noções Gerais 1. Conceito 1.3 Objeto 1. Sistemas Administrativos 1.5 Fontes 1.6 Regime Jurídico-Administrativo Aula expositiva dialogada com apoio de PPT; perguntas e respostas. e 6 UNIDADE II Administração Pública.1 Estado. Poderes do Estado..1 Noções históricas.. Conceito..3 Distribuição das funções Aula expositiva dialogada com apoio de PPT; perguntas e respostas. Resoluções de questões com suporte teórico no conteúdo trabalhado. 5,0 (cinco) pts.)

4 MÊS DE MARÇO: 1 + (sábado letivo) AULAS PROGRAMADAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO E DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES AVALIAÇÃO 1, 5 e UNIDADE II Administração Pública.3 Administração Pública em sentido amplo.3.1 Governo.3. Administração Pública em sentido estrito AVALIAÇÃO PARCIAL Aula expositiva dialogada com apoio de PPT; perguntas e respostas. Estudo de problemas Questões práticas discursivas. com suporte teórico nas Unidades I e II. Esta atividade valerá 10 (DEZ) pts. 15 e 6 Entrega, correção e debate da avaliação com os acadêmicos em sala de aula UNIDADE II Administração Pública. Centralização Administrativa.5 Descentralização Administrativa.6 Desconcentração Administrativa Debate sob supervisão Aula expositiva dialogada com apoio de PPT; perguntas e respostas. Estudo de problemas, resoluções de questões e estudo de casos 5,0 (cinco) pts. MÊS DE ABRIL: 18 AULAS PROGRAMADAS DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES e 5 UNIDADE III PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DA ADMIISTRAÇÃO PÚBLICA 3.1 Princípios da Administração Publica ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO Estudo dirigido. 5,0 (cinco) pts. 9, 1, 16 e 19 8 UNIDADE IV PODERES E DEVERES DO ADMINISTRADOR PÚBLICO.1 Noções introdutórias. Deveres do Administrador Público.3 Poderes do Administrador Público Aula expositiva dialogada com apoio de PPT; perguntas e respostas. Estudo de casos/resolução de questões. 3, 6, 30 6 UNIDADE V ATOS ADMINISTRATIVOS 5.1 Noções introdutórias 5. Fatos e atos da Administração Pública 5.3 Classificação dos atos administrativos 5. Requisitos dos atos administrativos 5.5 Atributos dos atos administrativos 5.6 Espécies de atos administrativos 5.7 Atos discricionários e vinculados 5.8 Formas de Extinção e vícios dos atos administrativos. Exposição, conforme orientação, previamente estabelecida sobre o trabalho de pesquisa (ATIVIDADE AVALIATIVA valendo 0 pts.)

5 MÊS DE MAIO: 18 AULAS PROGRAMADAS DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO 3 Avaliação das apresentações dos trabalhos e entrega de notas. Debate sob supervisão 7 e 10 UNIDADE VI SERVIÇOS PÚBLICOS 6.1 Considerações Gerais 6. Delegação de serviço público 6..1 Disposições constitucionais 6.. Espécies Aula expositiva dialogada com apoio de PPT; perguntas e respostas. Estudo de casos. 1, 17, 1 e 8 UNIDADE VII SERVIDORES PÚBLICOS 7.1 Agentes públicos 7. Normas constitucionais 7.3 Lei 8.11/90 Aula expositiva dialogada; perguntas e respostas. Resolução de problemas: 5,0 (cinco) pts. 8 AVALIAÇÃO PARCIAL Questões objetivas de múltipla escolha e questões práticas dissertativas, com suporte teórico na Unidade III. Esta atividade valerá 10 (DEZ) pts.

6 MÊS DE JUNHO: 8 AULAS PROGRAMADAS DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO Entrega, correção e debate da avaliação com os acadêmicos em sala de aula. Debate sob supervisão 7 UNIDADE VIII INTERVENÇÃO DO ESTADO NA PROPRIEDADE PRIVADA E NO DOMÍNIO ECONÔMICO 8.1 Aspectos constitucionais e noções gerais Questões objetivas ESAF. : 5,0 (cinco) pts. 10 Avaliação substitutiva Os acadêmicos que de forma justificada (através de requerimento), faltaram a uma das avaliações, realizarão avaliação substitutiva. 10/06/ REVISÃO PARA A PROVA FINAL - atendimento de necessidades específicas dos alunos 18 a AVALIAÇÃO FINAL 30 pontos PROVA FINAL 30 (trinta) PONTOS: Questões objetivas de múltipla escolha e questões discursivas, contemplando conteúdo ministrado no semestre, conforme calendário da Coordenação do curso (18 a de JUNHO) Só fará a avaliação o acadêmico que: 1)Tiver alcançado até 0 pontos nas avaliações parciais ) Obtido 75% de frequência. 5 a 7 SEGUNDA CHAMADA DE AVALIAÇÃO FINAL Data, conforme calendário da Coordenação do curso (5 a 1 de JUNHO) TOTAL DE AULAS PROGRAMADAS DA DISCIPLINA: 70

7 ESTRATÉGIAS DE ENSINO Aula expositiva dialogada: apresentação dos conceitos básicos da ciência jurídica em estudo. Análise e interpretação dos temas jurídicos, por intermédio de de leituras de textos, estudo dirigido, painel e seminários. Exposição socializada: com abordagem das ferramentas teóricas, com utilização preferencial de casos práticos, procurando correlacionar o conteúdo com a vivência profissional. Apresentações em PPT (Power Point), seguida de debates e resoluções de questões ou estudos de casos sobre o assunto trabalhado. PROPOSTA INTERDISCIPLINAR O Planejamento Interdisciplinar vinculará estratégias pedagógicas no âmbito da disciplinas Direito Civil, com o fito de propiciar a relação teoria prática. RECURSOS Livros; artigos; quadro magnético; folder; data-show e internet. SISTEMA DE AVALIAÇÃO A avaliação do rendimento acadêmico da disciplina comporta a atribuição de 100 (cem) pontos, distribuídos da seguinte forma: procedimentos de avaliação continuada, desenvolvida durante o período letivo (70 pontos) e Exame Final (30 pontos); A avaliação será efetuada mediante realização de Provas Parciais e Atividades Complementares as quais irão compor as médias parciais (provas objetivas e subjetivas; participação nas atividades em sala de aula; análise de casos práticos; resolução de questionários; análise de artigos); Exercício avaliativo Consistirá em questões objetivas e práticas discursivas, que exigirão a solução fundamentada de casos práticos e/ou análise e comentário de decisões judiciais/ou artigos. Poderá ser demandada a elaboração de parecer jurídico. Resolução individual, em dupla ou em grupo em sala de aula sob supervisão. Os pontos serão obtidos de acordo com a disposição em resolver as questões e não pela sua solução. Serve como revisão; PROVA: 5 a 10 questões objetivas e discursivas. Padrão CESPE, CARLOS CHAGAS e ESAF. Dupla finalidade: 1) aferir o nível de compreensão do conteúdo trabalhado; e ) preparar para a prova do exame de ordem da OAB; PROVA FINAL: 1 questões objetivas e 3 questões discursivas sobre o conteúdo ministrado durante o semestre.

8 Os discentes serão avaliados por meio de 8 (oito) instrumentos avaliativos, assim distribuídos: 1º instrumento avaliativo estudo de problemas/resoluções de questões valor: 5 (cinco) pontos; º instrumento avaliativo prova escrita e individual valor: 10 (dez) pontos; 3º instrumento avaliativo estudo de problemas/resoluções de questões valor: 5 (cinco) pontos; º instrumento avaliativo estudo dirigido sobre tema do conteúdo programático valor: 5 (cinco) pontos; 5º instrumento avaliativo seminário valor 0 (vinte) pontos (pesquisa e exposição oral e individual sobre o tema Atos Administrativos); 6º instrumento avaliativo Resolução de problemas: valor: 5 (cinco) pontos; 7º instrumento avaliativo prova escrita em dupla valor: 15 (dez) pontos; 8º instrumento avaliativo questões objetivas de concurso ESAF e em dupla (interdisciplinar) valor 5 (cinco) pontos; 9º instrumento avaliativo PROVA FINAL valor: 30 pontos Critérios utilizados nas avaliações: Coerência e clareza na resolução dos casos concretos; correto uso da gramática; fundamentação e sua consistência, coerência e encadeamento lógico do raciocínio; pertinência e relevância da abordagem. Secundariamente, serão consideradas para efeito de avaliação a assiduidade, a pontualidade e a qualidade da participação em aula. O Trabalho em grupo, integrado por no mínimo (quatro) e no máximo 6 (seis) alunos, é composto de estudo de casos, resoluções de questões e estudo dirigido que exigirão leitura, compreensão e interpretação de questões e problemas. Havendo a presença de palestrantes poderá ser solicitado fichamento da palestra, e poderá ser solicitado resenha ou outra atividade durante o semestre que acresça ou substitua pontos em alguma das provas; Poderá haver exercícios para resolução em sala de aula, a serem feitos individualmente, em dupla ou em grupo, com ou sem consulta a lei ou textos normativos, sem aviso prévio, que comporão a nota de participação; Nos termos do Regimento Interno considera-se aprovado na disciplina o acadêmico que alcançar o quociente mínimo de frequência escolar de 75% (setenta e cinco por cento), e que tenha obtido um total igual ou superior a 60 (sessenta) pontos na somatória da pontuação obtida nos procedimentos das avaliações continuadas e do resultado obtido no exame final. Somente poderá se submeter ao exame final o acadêmico que tenha obtido a frequência mínima exigida no Regimento Interno 75% (setenta e cinco por cento), e que tenha alcançado nota mínima de 0 (quarenta) pontos durante as avaliações continuadas.

9 Este plano de ensino poderá sofrer alterações, mediante aviso e acordo com a turma, em razão do rendimento, aproveitamento e interesse da turma ou eventos que possam ocorrer durante o semestre. CONTROLE DA FREQÜÊNCIA: A chamada é feita no início da aula e/ou ao final da aula, são aceitos os pedidos de consignação de presença. Observado, porém, que o período de aula refere-se a (duas) horas/aula, a consignação de presença após a chamada, já referida, implica a concessão de 1 (uma) hora/aula, salvo motivo de força maior, efetivamente comprovado pelo aluno a critério do professor. REFERÊNCIAS - Bibliografia básica MEIRELLES, Hely Lopes. Direito Administrativo Brasileiro. São Paulo: Revista dos Tribunais, DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. São Paulo: Atlas, 007. GASPARINI, Diógenes. Direito Administrativo. São Paulo: Saraiva, Bibliografia Complementar BASTOS, Celso Ribeiro. Curso de Direito Administrativo. São Paulo: Saraiva, CASTRO, Alexandre Barros. Procedimento Administrativo Tributário. São Paulo: Atlas, DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Discricionariedade Administrativa na constituição de São Paulo: Atlas, Parcerias na Administração Pública. São Paulo: Atlas, MEDAUAR, Odete. Direito Administrativo Moderno. São Paulo: Revista dos Tribunais, MOREIRA NETO, Diogo de Figueiredo. Legitimidade e discricionariedade: novas reflexões sobre os limites e controle da discricionariedade. Rio de Janeiro: Forense, Fontes de consulta

10 Obs.: No decorrer das aulas, o professor indicará textos avulsos extraídos de periódicos, revistas, jornais, jurisprudências e sites especializados, que estejam relacionados com a disciplina, ainda que de forma interdisciplinar.