Programação da 3ª Etapa 2º Período Educação Infantil Prezados Pais: Este material foi preparado com o objetivo de oferecer a vocês informações sobre o trabalho que será realizado com as crianças durante a 3ª Etapa. As atividades aqui relacionadas visam desenvolver habilidades específicas, de cada eixo curricular. Esperamos que estas informações contribuam para um melhor acompanhamento sobre o processo de aprendizagem das crianças. Atenciosamente, Rosália Lopes Supervisora Pedagógica Joísa - PE - 3ª Etapa 2012-2º Período 1
Linguagem oral Utilizar palavras adequadas ao trato social. Respeitar a fala do outro e interferir sem sair do assunto. Relatar experiências vividas e narrar fatos em sequência temporal. Recontar histórias conhecidas, com aproximação às características do texto original, no que se refere à descrição de personagens, cenários e objetos. Compreender as explicações e executar instruções orais. Reproduzir oralmente parlendas. Manipular a linguagem oral, percebendo unidades estruturais da língua, como palavras, sílabas e fonemas, além de semelhanças sonoras. Produção coletiva de textos, com participação oral das crianças. Reconto de histórias. Transmissão de recados e relato de experiências do cotidiano. Relato de notícias atuais de jornais e revistas Projeto Atualidades (Mala de notícias). Descrição de personagens dos contos clássicos. Continuação do trabalho com as regras, combinados e hábitos de atitudes Projeto Gentileza. Memorização das falas do teatro. Falar em público com desenvoltura. Memorização de parlendas, percebendo as rimas. Dica cultural: assistir a uma peça teatral. Joísa - PE - 3ª Etapa 2012-2º Período 2
Linguagem escrita e leitura Escrever corretamente o nome completo em letra caixa alta. Identificar e nomear as letras do alfabeto maiúscula e minúscula. Copiar do quadro observando a sequência, direção e uso do espaço. Traçar letras e números corretamente. Identificar palavras conhecidas em contextos diversificados. Identificar textos, palavras, sílabas e fonemas. Escrever palavras e textos, utilizando uma escrita na hipótese silábico-alfabética. Trabalho com o traçado correto das letras. Reescrita das parlendas trabalhadas durante as etapas anteriores, refletindo sobre a hipótese de escrita de cada criança. Trabalho com frases. Trabalho com história em quadrinhos, escrevendo as falas das personagens. Estratégias de leitura com parlendas. Jogos de alfabetização. Registros de textos diversificados. Produção de pequenos textos na hipótese de cada criança. Escrita das regras dos jogos Tangram e Dama. Sondagem do final da 3ª Etapa. Estímulo à leitura, através do ranking da Biblioteca. Participação no FLIM Festival Literário Magnum. Exposição das poesias trabalhadas (FLIM). Livros de literatura: o Avião de papel Regina Siguemoto Compor. o Chapeuzinho Vermelho João de Barro Moderna. o A descoberta de um amigo Joísa Assumpção. Dica cultural: visitar espaços culturais: livrarias e galerias. Joísa - PE - 3ª Etapa 2012-2º Período 3
Matemática Utilizar a contagem oral. Reconhecer os números escritos em sequência linear até 50. Escrever os algarismos com movimentos corretos. Comunicar ideias matemáticas, hipóteses, processos utilizados e resultados encontrados em situações problemas relativos à quantidade, espaço físico, utilizando a linguagem oral e a linguagem matemática. Utilizar noções simples de cálculo mental. Comunicar quantidades, utilizando a linguagem oral, a notação numérica e registros não convencionais. Classificar os objetos de acordo com seus atributos. Seriar objetos obedecendo a uma lógica de organização. Continuar sequências. Continuar o trabalho com coleções. Marcar o tempo por meio de calendário. Registro da rotina no quadro (produção coletiva). Contagem oral nas brincadeiras, situações do cotidiano e na coleção. Quantificação por estimativa. (Utilizando o quadro de 100.) Trabalho com o calendário linear, ressaltando a data e reconhecendo os dias da semana. Classificação de objetos diversos. Seriação de objetos por ordenação. Resolução de problemas (oralmente e com registros). Aprendizagem do jogo de Dama. Brincadeiras com o Tangram. Registros de informações em tabelas e gráficos (coletivos). Continuação do Projeto A Matemática e os Contos Clássicos. Dica cultural: jogar Dama em família. Joísa - PE - 3ª Etapa 2012-2º Período 4
Artes Visuais Valorizar as suas produções e as das outras crianças e a produção de arte em geral. Utilizar técnicas para produções artísticas, explorando e aprofundando as possibilidades oferecidas pelos diversos materiais. Desenhos de observação, complementação, desenho descritivo. Desenho de acordo com o tema proposto. Trabalhos de pintura, modelagem, recorte e colagem. Desenho de simetria. Dica cultural: visita à Casa Fiat de Cultura. Joísa - PE - 3ª Etapa 2012-2º Período 5
Música Ouvir, perceber e discriminar eventos diversos, fontes sonoras e produções musicais e teatrais. Brincar com a música, imitar e reproduzir criações musicais. Participar de brincadeiras e jogos cantados e rítmicos adequados à faixa etária. Captar ritmos e saber reproduzi-los. Perceber os aspectos sonoros da linguagem, como ritmo, rimas, aliterações, sílabas e fonemas, em brincadeiras cantadas. Brincadeiras com ritmos batendo palmas, pés, chocalhos, pandeiros, sinos, entre outros. Movimentação do corpo seguindo o ritmo da música. Músicas da coletânea. Dica cultural: CD A Zeropeia História escrita pelo sociólogo Hebert de Souza. Joísa - PE - 3ª Etapa 2012-2º Período 6
Movimento Habilidade: Reconhecer e utilizar, em detalhes, as partes do corpo em desenhos de esquema corporal. Explorar e utilizar movimentos manuais, como recortar com tesoura, obedecendo a um contorno, usar cola na medida certa, respeitar a direcionalidade da escrita. Aprender a amarrar e dar laço em cordões. Experimentar jogos teatrais como recurso para a linguagem corporal. Utilizar uma postura correta nas diversas situações do cotidiano. Jogos de psicomotricidade e brincadeiras, através de circuitos montados na quadra. Através do Projeto Corpo e Movimento, movimentação e deslocamento de acordo com os comandos e sinais representados nos cartões de EVA. Atividades de dobradura, recorte e colagem. Exploração de diferentes posturas corporais, em diferentes inclinações, sentar em diferentes posições, ficar ereto, apoiado na planta dos pés, com e sem ajuda. Trabalho com a postura corporal e participação nos ensaios do teatro. Dica cultural: passeio de bicicleta pelo Parque das Mangabeiras, Praça da Liberdade, Pampulha ou Lagoa do Nado, com a família. Joísa - PE - 3ª Etapa 2012-2º Período 7
Natureza e Sociedade: Analisar informações e explorar a Caatinga e seus diferentes elementos na natureza. Aplicar e respeitar progressivamente as normas e os hábitos de convivência. Indicar atitudes conscientes sobre a necessidade da reciclagem e coleta seletiva das embalagens Tetra Pak. Ter atitude investigativa. Comparar as situações cotidianas, formulando perguntas e imaginando soluções para compreender o mundo social e natural. Perceber como o homem lida com a natureza, interfere na paisagem, na forma e na qualidade de vida das pessoas. Continuação do trabalho com a formação de hábitos, atitudes e combinados. Formulação de perguntas, imaginando soluções para compreender o mundo social e natural. Realização da coleta das embalagens Tetra Pak. Pesquisas sobre a caatinga e os animais que fazem dela seu hábitat: Feira de Ciências. Dica cultural: visite o Museu de Ciências Naturais - PUC Minas Horário de funcionamento: terça, quarta e sexta-feira, de 8h30 às 17h; quinta-feira de 13h às 21h; e sábados e feriados, de 9h às 17h. Joísa - PE - 3ª Etapa 2012-2º Período 8
Aula Especializada Educação Física Conteúdos: Jogos Ginástica Danças Lutas Desenvolver habilidades motoras (correr, saltar, saltitar, girar, lançar e receber). Desenvolver de forma básica as habilidades coordenativas (equilíbrio, acoplamento, ritmo). Vivenciar diferentes formas de jogos (aquáticos). Vivenciar os brinquedos cantados da nossa cultura. Deslocar-se de forma variada no meio líquido. Emergir (mergulhar) e flutuar. Interagir em pequenos grupos, compartilhando objetos. Manipular objetos de tamanhos, formas, pesos e textura variados. Conhecer e cumprir as regras estabelecidas. Expressar-se através do corpo. Reconhecer e valorizar suas conquistas e as dos outros. Conhecer o próprio corpo (lateralidade e percepção espacial). Jogos de exploração, populares e aquáticos. Ginásticas elementos do solo e de equilíbrio. Danças ritmo, brinquedos cantados. Lutas golpes da capoeira. Dicas cultural e de saúde: Beber bastante líquido, principalmente, devido aos tempos de baixa umidade. Brincar em ambientes seguros e adequados, procurando aprender a andar de bicicleta, jogar bola, pular amarelinha, escalar, dentre outros. Joísa - PE - 3ª Etapa 2012-2º Período 9
Aula Especializada: Música Conteúdos: Cultivo da voz. Habilidades motoras e expressivas. Ritmo. Experimentar as possibilidades expressivas do corpo e da voz. Ampliar gradualmente o conhecimento e o controle sobre o corpo e o movimento. Reproduzir letras e melodias mais elaboradas. Valorizar e ampliar as possibilidades estéticas do movimento e fazer música. Desenvolver o ritmo explorando o corpo. Ouvir e perceber fontes sonoras e produções musicais. Conhecer os elementos da música (ritmo, andamento, intensidade, melodia e letra). Brincadeiras cantadas. Brincadeiras musicais de imitar e criar gestos. Jogos de interpretações rítmicas. Parlendas e histórias contadas. Jogos que desenvolvam as conquistas de marchas, pulos, saltos com estímulos musicais. Jogos e brincadeiras rítmicas. Atividades com corpo e movimento, danças. Brincadeiras para desenvolver a percepção dos elementos da música (ritmo, andamento, intensidade, melodia e letra). Dicas culturais: Parques e praças sempre têm espetáculos e shows, participe! CDs: Bia canta e conta 1 e 2. Joísa - PE - 3ª Etapa 2012-2º Período 10
Aula Especializada: Artes Conteúdos: Forma: Figura e fundo. Linguagem visual: Cor monocromia e policromia / Leitura de imagens Linguagem Visual: Cor primária e secundária / Volume identificação na imagem bidimensional Gênero: Autorretrato / Natureza-morta Modalidade expressiva: papéis diversos, tintas, palitos, sucata, argila, massa de modelar. Desenvolver capacidade de criar a partir de um tema ou intervenção; Exercer a habilidade manual de pintura e modelagem; Representar através do desenho objetos observados; Desenvolver a capacidade de expressar ideias, através de materiais plásticos; Identificar nas imagens as figuras e o fundo; Representar nos desenhos as figuras e o fundo; Interpretar a mensagem das imagens de acordo com a vivência e experiência pessoal; Realizar experiências cromáticas, através de técnicas diversas, obtendo diferentes resultados; Conservar os materiais e instrumentos utilizados em sala. Desenho de observação e criação; Estudo de cores a partir de misturas; Modelagem em massinha e argila; Recorte e colagem; Manuseio de materiais com formatos variados e montagem de composições; Ditado gráfico; Apreciação de obras enfatizando cor, espaço e tema; Pintura em diversos suportes; Desenho coletivo em papel de grande dimensão (painéis); Modelagem em argila. Dica cultural: Visite o Museu Giramundo Rua Varginha, 235 Floresta Tel. 3446-0686 Horário de funcionamento: terça-feira a sábado, das 9h às 12h e das 13h às 17h. Site: www.giramundo.org/museu Joísa - PE - 3ª Etapa 2012-2º Período 11
Aula Especializada: Formação Humana e Cristã Conteúdos: Minha história de vida é importante Vida de criança Os valores do Natal Símbolos e tradições natalinas Identificar-se como ser especial para Deus e para o mundo. Relacionar atitudes de amizade, amor e verdade, a partir da história de cada um. Conhecer alguns direitos e deveres da criança. Conhecer e relacionar alguns fatores positivos e negativos da vida de criança. Vivenciar atitudes concretas que ajudem crianças fora da comunidade educativa. Perceber, respeitar e valorizar o sentido do Natal em diferentes tradições. Atividades e recursos: Oração, canto, dança Registro, colagem e recorte História Filme Poesia Teatro de fantoche Dicas culturais: Livros: Um amor de Família (Ed. Melhoramentos) Desdescoberta da Joaninha (Paulins Ed.) O segredo da onça pintada (FEB) Uma entrevista de Natal (Paulinas Ed.) CDS e DVD Palavras Mágicas /Celina Santana (Paulinas) Direitos do Coração / Paulinas Contos de Natal Paulinas Multimídia Joísa - PE - 3ª Etapa 2012-2º Período 12
Aula Especializada: Filosofia Conteúdos: Em que as crianças pensam? Em que os adultos pensam? História dos contos de fadas X Histórias reais. Ideias X Ideias maravilhosas. O que é ficar feliz X O que é ficar infeliz? Contar histórias X Ouvir histórias. Relacionar-se, com cuidado e carinho, com o colega e o ambiente. Escutar com atenção e respeito a ideia apresentada pelo colega. Colocar as ideias, de acordo com o assunto discutido na roda filosófica. Identificar ideias parecidas e ideias diferentes. Elaborar perguntas e respostas, de acordo com o assunto da roda filosófica. Participar respeitosamente da roda, esperando a vez de falar. Valorizar as pessoas reais e suas histórias. Compartilhar as ideias e os conhecimentos construídos durante as rodas filosóficas. Identificar situações que trazem felicidade e infelicidade. Seminário de Filosofia Roda das Ideias Dramatizações Trabalhos em grupo (duplas e trios) Dicas culturais: Livros: Será que pode? Sandra Aymone Editora Formato. A bela e a fera Editora Moderna. DVD: Teleco e Teco no Planeta Alegria Site: http://www.planetaalegria.com/home1.html Joísa - PE - 3ª Etapa 2012-2º Período 13
Formação Pessoal e Social Identidade e autonomia: Habilidade: Colocar em ação os conhecimentos fundamentados nos Pilares das Relações Sociais e Formação Humana e Cristã. Trabalho com a construção dos bons hábitos e das boas maneiras. Brincar em grupo, aprendendo a respeitar os colegas. Ter iniciativa para entrar sozinho na sala de aula. Saber organizar o material escolar: lancheira, pastas, escaninhos, mochilas e brinquedos. Recortar e colar os deveres sozinho. Estimular a criança a calçar a meia e o tênis. Vestir a roupa. Saber fazer a própria higiene após o uso do banheiro. Educação Nutricional: elaborar receitas e degustar alimentos com valor nutricional, como bolo, salada de frutas, vitaminas e frutas diferentes. Eventos e datas comemorativas: Independência do Brasil, Dia das crianças, FLIM, Feira de Ciências, teatro e Natal. Joísa - PE - 3ª Etapa 2012-2º Período 14