Questão: 107219 Alunos de uma escola começaram a praticar o basquetebol e, por se encontrarem na primeira fase de aprendizagem, necessitam de um feedback extrínseco do professor, isto é, informações acerca de acertos e erros na prática do esporte. Considerando essa situação hipotética, julgue os próximos itens, relativos à utilização do feedback extrínseco na aprendizagem da bandeja. Uma boa estratégia de ensino, nesse caso, é oferecer informação prescritiva sobre a habilidade, com o objetivo de orientar os alunos quanto aos erros cometidos e à forma de modificar a ação nas próximas tentativas. 1) Certo 2) Errado Questão: 123312 As características físicas básicas (força, velocidade, resistência) e suas variantes podem ser treinadas, basicamente pelos seguintes métodos de treinamento: 1) Método intervalado intensivo e extensivo e Método de duração e repetição. 2) Método de duração, repetição e intervalado.
3) Método de duração e intervalado extensivo. 4) Método de repetição e intervalado intensivo. Questão: 716164 O controle das radiações não ionizantes é relevante em ambientes ocupacionais. Sobre o assunto, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) A radiação ultravioleta é muito pouco penetrante; dessa forma, seus efeitos serão sempre superficiais, quando se refere à pele. ( ) Nos olhos, a radiação ultravioleta não produz qualquer efeito e não demanda proteção adicional em ambientes ocupacionais. ( ) Os cremes protetores solares de uso popular também podem e devem ser utilizados em atividades ocupacionais. ( ) Os locais que possuem exposição ao raio laser devem possuir paredes e teto em acabamento fosco e iluminação geral bem intensa, e o alvo do laser deve ser incombustível e absorvente. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo. 1) V F F V. 2) V F V V. 3) F V V V. 4) V V F F. 5) F V V F.
Questão: 709007 Um grupo de 50 alunos de uma escola respondeu um questionário, no qual havia uma pergunta sobre qual das faixas seguintes eles se encontravam. Observe. Faixa A: até 10 anos. Faixa B: acima de 8 anos até 16 anos. Faixa C: acima de 13 anos. Sabe-se que houve alunos que assinalaram 1 grupo e alunos que assinalaram 2 grupos. Considere também que marcaram A ou B: 28 alunos. B e C: 14 alunos. Somente A: 5 alunos Assim, conclui-se que 1) a faixa C tem 32 alunos. 2) 9 alunos têm entre 8 e 13 anos e 22 alunos têm mais de 16 anos. 3) há mais alunos com idade inferior a 13 anos do que alunos com idade superior a 16 anos. 4) a faixa com mais alunos é a B. 5) as faixas B e C totalizam 42 alunos. Questão: 508334 Conforme disposto na Recomendação nº 09/15 do Ministério Público, que trata do direito de acesso e permanência na escola das crianças e adolescentes na faixa etária dos 4 (quatro) aos
17 (dezessete) anos de idade, sobre aspectos legais, marque a alternativa incorreta: 1) Atendimento de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral. 2) Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças da préescola, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. 3) Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias letivos. 4) Controle de frequência pela instituição de ensino, sendo que é exigida para a pré-escola e, para as demais etapas da Educação Básica, frequência mínima de 60% (sessenta por cento). Questão: 496046 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece um problema histórico relacionado com o en-sino da Educação Física no Brasil. Trata-se da dificuldade em estabelecer uma progressão no ensino dos temas que compõem o universo de conhecimentos que a disciplina deve ensinar nas escolas, ou seja, a BNCC propõe uma maneira de tratar dessa questão ao longo da trajetória escolar. Assinale a alternativa que apresenta corretamente essa proposta. 1) As dimensões do conhecimento que representam níveis distintos de complexidade na relação com as unidades temáticas estão definidas. 2) A decisão sobre o que ensinar em cada unidade temática, em cada ano da escolarização, fica por conta de cada professor. 3) Cada vez que um professor voltar a um conteúdo, deverá avaliar sua turma para decidir
se vai introduzir, retomar ou aprofundar o conhecimento. 4) Os conteúdos a serem ensinados em cada unidade temática pela Educação Física são definidos rigidamente a cada ano da trajetória escolar. 5) Os níveis de aprofundamento que devem ser observados ao se ensinar uma unidade temática em cada ciclo escolar são determinados. Questão: 107291 Julgue os itens seguintes, referentes a competição e cooperação no esporte. As atividades e os esportes se distinguem por características específicas: se individuais, como o alpinismo, enfatiza-se a competição entre os participantes; se coletivos, como o remo, com duas ou mais pessoas em uma mesma embarcação, a ênfase recai sobre a cooperação. 1) Certo 2) Errado Questão: 359255
Os exageros mencionados no fragmento logo acima, têm sido regidos por alguns profissionais de Educação Física através do princípio da: 1) Performance. 2) Ludicidade. 3) Autonomia. 4) Corporalidade. Questão: 121286
Tomando o jogo como importante objeto de ensino-aprendizagem nas aulas de educação física, julgue os itens subsecutivos. Em uma sociedade competitiva e individualista, o jogo surge como excelente estratégia didática para que o professor de educação física desenvolva e reproduza alguns valores presentes na sociedade contemporânea. 1) Certo 2) Errado Questão: 110131 No jogo de basquetebol, uma equipe faz com que a bola vá para a sua quadra de ataque sempre que: I. A bola, que não está no controle de qualquer jogador, toca a quadra de ataque. II. A bola toca um oficial que tem parte do seu corpo na quadra de ataque com controle da bola. III. A bola toca ou é legalmente tocada por um defensor que tem parte de seu corpo em contato com sua quadra de defesa. IV. Durante um drible desde a quadra de defesa para a quadra de ataque, ambos os pés do
driblador e a bola estão em contato com a quadra de ataque. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) 1) I, II, III e IV. 2) III, apenas. 3) III e IV, apenas. 4) II, III, IV, apenas.