8º Ano Ensino Fundamental Orientações dos Trabalhos Bimestrais III Bimestre / 2017 Disciplina: Redação Professora: Érica Borges Atividade 1: Atividade I: Acompanhamento direcionado de atividades (TC s) referentes ao livro O Noviço e O Juiz de Paz na Roça de Martins Pena. Motivação para leitura do livro por meio de discussão sobre a biografia do autor, levantando hipóteses referentes ao tipo de linguagem usada no contexto histórico de produção dos textos da obra e análise dos títulos de cada parte do livro. Exposição do calendário de leitura da obra, bem como das resoluções das atividades previstas para cada capítulo do livro, expondo aos alunos as etapas que constituirão o trabalho. Leitura motivada da biografia do autor do livro. Realização de círculo de leitura e discussão, conforme o calendário de leitura estabelecido no cronograma, dos capítulos da obra, por meio da participação da turma, relatando oralmente os fatos abordados em cada capítulo, inserindo ainda, de forma justificada, suas impressões. Correções graduais e orientações de possíveis dúvidas no processo de resolução das atividades de casa relacionadas ao livro; Acompanhamento das atividades estabelecidas no cronograma, correção destas e orientações acerca de eventuais dúvidas durante o processo de resolução das questões. De 13/07 a 18/07 Apresentação do projeto bimestral, seu tema, suas atividades e o cronograma para realização destas.
Motivação da leitura do livro através do estudo da biografia do autor e da análise dos títulos que compõem a obra. De 18/07 a 31/08 Leitura gradual dos textos que compõem a obra; Discussão sobre as idéias trazidas nos textos lidos. Resolução das atividades referentes ao livro; Esclarecimento de possíveis dúvidas acerca das idéias apresentadas nas narrativas; Correção das atividades (TC s) Realização do círculo de leitura. 1,5 pontos Atividade 2: Portfólio contendo todos os textos produzidos durante o bimestre. Discussão sobre a importância da leitura e interpretação associada à escrita. Orientações para elaboração paulatina de textos dramáticos, reflexivos e dissertativos. Correção e devolução dos textos produzidos pelos alunos; Orientações prático-metodológicas para a reelaboração dos textos analisando questões de estrutura, estética, adequação da linguagem, regras gramaticais e ortográficas; Reescrita dos textos visando corrigir as inadequações apontadas pelo professor durante a correção. De 13/07 a 31/08 Motivação para leitura e escrita; Leitura e interpretação de textos diversos ( textos dramáticos, reflexivos e dissertativos); Produção paulatina de textos dramáticos, reflexivos e dissertativos; Correção paulatina dos textos produzidos; Devolução e socialização dos textos;
Orientações para reelaboração dos textos a fim de que os erros cometidos sejam eliminados nesta etapa; Reescrita dos textos eliminando as imperfeições apontadas durante a correção do professor. 2,0 pontos
Atividade 3: Esquetes teatrais da leitura da obra O Noviço e O Juiz de Paz na roça de Martins Pena. A professora fará, em sala, um momento de sensibilização com trechos do livro a fim de motivar os alunos a lerem a obra em foco. Em casa, o aluno deverá fazer a leitura da obra obedecendo ao calendário de leitura. Os alunos farão a narração diariamente, em sala, de suas primeiras impressões, respondendo aos questionamentos orais formulados pela professora a fim de assegurar o estímulo com a leitura da obra. Em sala, os alunos farão leitura de trechos da obra com os colegas. Concluída a leitura, o aluno fará em sala, a socialização com as inferências necessárias da professora para a tarefa proposta. Orientações serão dadas pela professora para performance literária (Esquetes Teatrais) que cada grupo fará: - Divisão das equipes para montagem de encenação de trecho da obra lida; - Caracterização da obra (discussão acerca da forma de apresentação); - Ajustes necessários quanto ao roteiro, cenário e vestimentas; - Encenação da obra; Após a escolha em sala, os alunos registrarão no diário escolar a escolha da Performance. A escolha dos alunos para a participação na atividade será feita de forma democrática (sorteio ou votação), considerando as necessidades individuais; Durante as aulas, os alunos em grupo, apresentarão previamente as Performances. Os ensaios para apresentação das esquetes teatrais acontecerão nas aulas de Redação sob a orientação da professora. A professora fará junto aos alunos os ajustes necessários para a apresentação das Esquetes Teatrais. Os alunos farão a apresentação da performance para outras séries da escola. Cronograma: De 13/07 a 06/09 1,5 pontos
8º Ano Ensino Fundamental Orientações dos Trabalhos Bimestrais III Bimestre / 2017 Disciplina: Matemática Professora: Itatiara Leite Atividade: Oficina Matemática utilizando software GEOGEBRA Semana de 10 a 14 /07 Divulgar a proposta aos alunos; Semana de 17 a 21/07 Divisão dos grupos para a execução do trabalho; A professora ressaltará a importância do uso da tecnologia no aprendizado matemático. Semana de 24 a 28/07 I Etapa: Após ser ministrado o conteúdo Ângulos e arcos de uma circunferência em sala, os alunos irão para o laboratório de informática. No laboratório de informática,os alunos em grupos, usarão o software Geogebra, para descobrir os arcos e ângulos de uma circunferência e suas respectivas relações. A professora conduzirá a aula, auxiliando os alunos na utilização do Geogebra. Semana de 14 a 18/08 II Etapa: Após a realização da aula em sala e da utilização do Geogebra pelos alunos no laboratório de informática realizaremos os laboratórios propostos pelo módulo.
Cada grupo em sala resolverá os (02) laboratórios e atividades sobre Ângulos e arcos de uma circunferência. Através dos laboratórios os alunos farão constatações por meio da experimentação das relações, descobrindo a relação entre os ângulos e os arcos. Após a resolução das atividades, o grupo deverá entregá-las a professora. Demonstração no Geogebra -3,0 Laboratórios e atividades do módulo- 2,0.
8º Ano Ensino Fundamental Orientações dos Trabalhos Bimestrais III Bimestre / 2017 Disciplina: GEOGRAFIA Professora: Luciane Regina Maurer Felipiak Atividade: Aula demonstrativa sobre os países da América do Sul 24 a 28/07/2017 Orientações gerais para realização do trabalho apresentado pelos grupos. Explicação do conteúdo a ser trabalhado e esclarecimento de possíveis dúvidas. Divisão da turma em grupos a critério da professora. Divisão dos temas para cada grupo. Grupo 1: Colômbia Grupo 2: Venezuela Grupo 3: Argentina Grupo 4: Peru Grupo 5: Equador Grupo 6: Bolívia Grupo 7: Paraguai Grupo 8: Uruguai Pesquisa individual, em casa, de assuntos relacionados aos temas propostos. Roteiro para pesquisa: *Aspectos físicos: localização, relevo, hidrografia, vegetação. *Econômicos: indústria, agropecuária, extrativismo. *Social: cultura, etnia *Curiosidades Haverá uma aula destinada para o planejamento da aula demonstrativa. Os alunos em grupo socializarão o conteúdo pesquisado individualmente, selecionarão os temas que abordarão no trabalho e planejarão a forma de apresentação da aula.
14 a 25/08/2017 A apresentação poderá ser feito com o auxílio de recursos tecnológicos, os alunos deverão estudar o tema e explorar com conhecimento de causa. Durante a apresentação do tema a professora fará os questionamentos e interferências necessários. 5,0 pontos