TITULO: AUTORES: INSTITUIÇÃO: ÁREA TEMÁTICA: OBJETIVOS Gerais Específicos



Documentos relacionados
PROJETO BRINQUEDOTECA: BRINCANDO E APRENDENDO

Hospital de Caridade de Ijuí. Projeto Jovem Aprendiz

PROJETO TERRA CHÃO - DANÇA E ARTE

ESCOLA ESPECIAL RENASCER- APAE PROFESSORA: JULIANA ULIANA DA SILVA

Atividades Extraclasse

Mostra de Projetos Projovem em Ação

PROJETO PONTO DE CULTURA FAZENDO ARTE 1

ESCOLINHA MATERNO- INFANTIL PROJETO 2014

Plano de Trabalho com Projetos

Solicitação de Inclusão no Banco de Projetos

PROJETO: ATITUDE POSITIVA ITAPIRAPUÃ GOIÁS

FUNK CONSCIENTIZA. VAI 1 - música

METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE. Número de aulas semanais 4ª 2. Apresentação da Disciplina

ESCOLA MUNICIPAL DE PERÍODO INTEGRAL IRMÃ MARIA TAMBOSI

Plano de Ação. Colégio Estadual Ana Teixeira. Caculé - Bahia Abril, 2009.

Relat a óri r o Despert r ar r 2 013

DIREITOS HUMANOS, JUVENTUDE E SEGURANÇA HUMANA

ROJECTO PEDAGÓGICO E DE ANIMAÇÃO

1. Centro para a Juventude. 199 jovens frequentaram os cursos de:

EDITAL PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETOS MUNICÍPIO DE MARANGUAPE-CE

PROGRAMA TEMPO DE ESCOLAO

PROJETO DAS FACULDADES MAGSUL 2013

EXEMPLO DE PLANEJAMENTO PARA O PROCESSO DE CAPACITAÇÃO DE MONITORES DO PST

PLANTANDO NOVAS SEMENTES NA EDUCAÇÃO DO CAMPO

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL CURSO: PEDAGOGIA PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

PROGRAMA DE EMPREENDEDORISMO APRENDER PARA EMPREENDER

TEATRO SOCIAL: VALORES PARA A VIDA

TÉCNICO EM DESENVOLVIMENTO INFANTIL (TEDI) Horas (dois semestres) CBO:

RELATÓRIO DE TRABALHO DOCENTE SETEMBRO DE 2012 EREM LUIZ DELGADO

Quem faz a diferença? E.E.E.I. Olímpio Catão Sala 10 - Sessão 1

Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA OBJETIVOS

PROJETO IMAGINAR CONTADORES DE HISTÓRIA DA UNICARIOCA

Projeto Ludoteca do Turismo: atuação em escolas de Pelotas

APRESENTAÇÃO DO PROJETO e-jovem

O Currículo das Séries Iniciais e a Educação para a Saúde

PROJETO CONVIVÊNCIA E VALORES

PROJETO DE INTERVEÇÃO: UM OLHAR DIFERENTE PARA O LIXO

COLÉGIO VICENTINO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Rua Rui Barbosa, 1324, Toledo PR Fone:

WEB-RÁDIO MÓDULO 2: RÁDIO

Projeto Quem sou eu? Tema: Identidade e Autonomia Público alvo: Educação Infantil Disciplina: Natureza e Sociedade Duração: Seis semanas

Escola para Formação de Artistas Artes Visuais Dança Música Teatro

EDUCAÇÃO E CIDADANIA: OFICINAS DE DIREITOS HUMANOS COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES NA ESCOLA

Projeto de meios informais de educação

É projeto porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo. É político por considerar a escola como um espaço

SÃO PAULO: UM PASSEIO HISTÓRICO PELA MINHA CIDADE

NuCA PROJETO CONSTRUTIVISTA E MULTICULTURAL. G. Oliveira Penna 1. L. Maria Filipetto 2. C. Souza 3. E. Carpes Camargo 4

Projeto Girassol de Ideias Fábio Pereira da Silva Valéria Cristiani de Oliveira Vivian da Silva Francini

Projeto: Música na Escola. O amor é a melhor música na partitura da vida e sem ele, você é um eterno desafinado.

NuCA PROJETO CONSTRUTIVISTA E MULTICULTURAL

1- Apoiar a construção coletiva e a implementação do Plano Municipal de Educação. 2 - Educação Inclusiva

1ª Retificação do Edital Nº 024/2015

Coordenadoras: Enalva de Santana Santos e Márcia Soares Ramos Alves

ESCOLA PROFESSOR AMÁLIO PINHEIRO ENSINO FUNDAMENTAL

SEMEART: A DANÇA EXPRESSIVA E EDUCATIVA PARA A COMUNIDADE JATAIENSE UFG/CAJ

AEC PROJETOS LÚDICO EXPRESSIVOS. Proposta de Planificação. 1.º Ciclo do Ensino Básico

Currículo do Curso de Licenciatura em Filosofia

Fórum Permanente Por Uma Cultura de Paz no Ambiente Escolar e Familiar em Passo Fundo

PROPAGANDA INSTITUCIONAL

Projeto de banda de fanfarra o SALVADOR

BRITO, Jéssika Pereira Universidade Estadual da Paraíba

IV EDIPE Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino 2011 A IMPORTÂNCIA DAS ARTES NA FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

PROJETO: TEATRO NA EDUCAÇÃO FÍSICA - MULTIPLICIDADE DE MOVIMENTOS E SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES. INTRODUÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL IVAIPORÃ PROJETO DE LEITURA: LIVRO AMIGO

1 INTRODUÇÃO 2 OBJETIVOS

PROJETO FAZENDO ARTE ESPÍRITA

EDITAL PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETOS MUNICÍPIO DE CAUCAIA-CE

FACULDADES INTEGRADAS CAMPO GRANDENSES INSTRUÇÃO NORMATIVA 002/

A IMPORTÂNCIA DAS DISCIPLINAS DE MATEMÁTICA E FÍSICA NO ENEM: PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO PRÉ- UNIVERSITÁRIO DA UFPB LITORAL NORTE

RESOLUÇÃO UnC-CONSUN 031/2013 (PARECER Nº 031/2013 CONSUN)

Programa Viver é Melhor. Categoria do projeto: I Projetos em andamento (projetos em execução atualmente)

Aprovado na Reunião do CONASU em 21/01/2015.

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE FRAGOSO. Projeto do. CLUBE É-TE=igual? Equipa Dinamizadora: Elisa Neiva Cruz

Câmara Municipal de Volta Redonda RJ PROGRAMA Nº - 096

Curta Saneamento Básico

PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ATIVIDADE COMPLEMENTAR CURRICULAR EM CONTRATURNO. MACROCAMPO: Cultura e Artes. ATIVIDADE: Música e Teatro

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID

UNIVERSIDADE DE RIO VERDE PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO, CULTURA E ASSUNTOS ESTUDANTIS

PROJETO DE EXTENSÃO. 1. TÍTULO: A educação além dos portões da escola. 2. ÁREA DE CONHECIMENTO A QUAL A ATIVIDADE ESTÁ DIRETAMENTE LIGADA Educação.

Programa de Educação e Valorização da Água

P R E F E I T U R A M U N I C I P A L D E B A U R U E s t a d o d e S ã o P a u l o S E C R E T A R I A D A E D U C A Ç Ã O

C M E CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO NATAL/RN

COLÔNIA DE FÉRIAS. Tema: Diversão e alegria a cada dia.

Relatório Anual. Instituto Çarakura. Instituto Çarakura

PROJETO. A inserção das Famílias no CAMP

Shopping Iguatemi Campinas Reciclagem

A Arte e as Crianças

Perguntaram à teóloga alemã. Dorothee Sölle: Como a senhora explicaria a um menino o que é felicidade?

Resolução de Exercícios Orientações aos alunos

de junho de 2007, destinados a profissionais com graduação ou bacharelado.

Projeto Curricular de Escola

PREFEITURA DE ESTÂNCIA TURÍSTICA DE SÃO ROQUE - SP DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROJETO DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES EDUCAÇÃO PARA A PAZ

Desenvolver a socialização do educando construindo as relações inter e intrapessoais importantes para o seu desenvolvimento integral.

DA JUSTIFICATIVA DO OBJETIVO

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

Serviço Autônomo de Água e Esgoto de Guarulhos Departamento de Relações Comunitárias PROGRAMA DE USO RACIONAL DA ÁGUA MOBILIZAÇÃO COMUNITÁRIA

REGULAMENTO DA BRINQUEDOTECA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA FACULDADE DE APUCARANA FAP

Colégio Cenecista Dr. José Ferreira

REGULAMENTO DO LABORATÓRIO DE ENSINO DO CURSO DE PEDAGOGIA IFC - CAMPUS CAMBORIÚ. Título I LABORATÓRIO DE ENSINO. Capítulo I Princípios e Diretrizes

COLÔNIA DE FÉRIAS. Tema: Brincando e aprendendo,que alegria.

1- NOME DO PROJETO: PINTANDO O SETE 1.1 SINTESE DO PROJETO:

Transcrição:

TITULO: Oficina de Cultura Popular e Cidadania AUTORES: Maria Auxiliadora Gama Pereira orientadora; Ismerina Paulino Mesquita Bolsista; Deodôra Alves de Sousa Arruda Bolsista; Keyla Juliany Gama Pereira Bolsista; Judite Travassos Sarinho - Bolsista INSTITUIÇÃO: Universidade Federal da Paraíba ÁREA TEMÁTICA: Cultura OBJETIVOS Gerais Atender as comunidades na formação da cidadania. Valorizar hábitos de ordem, espírito inventivo, criativo, capacidade construtiva, para que o aluno compreenda melhor o mundo que o rodeia. Específicos Resgatar os valores culturais e cidadania dos adolescentes e jovens e crianças através da Arte-Educação; Integrar os adolescentes, jovens e crianças na construção de uma sociedade consciente; visar a socialização de seus valores, na construção de sua cidadania e identidade cultural como um todo; Recuperar valores humanísticos buscando compreender a própria condição social; Incentivar as crianças e adolescentes través do lúdico o gosto pela cultura e arte; Promover atividades de cultura popular; Incentivar a pesquisa e leitura; Identificar a criatividade dando ênfase no seu universo artístico cultural; Conhecer a história e evolução da arte teatral; Utilizar as estórias e contos infantis nas aulas de reforço escolar;

Trabalhar com grafia musical, dando ênfase o ritmo, pulsação, timbre, altura, volume e intensidade; Desenvolver trabalhos rítmicos com movimentos corporais; Criar peças em argila e confeccionar máscaras de papel marchê e serragem. METODOLOGIA A grande importância deste projeto é o respeito a comunidade, as suas necessidades e reivindicações. Este projeto é desenvolvido dentro de uma organização que visa a harmonia entre as diversas áreas participativas. A metodologia que os desenvolvem está baseada em atividades globais, coletivas e na participação ativa e voluntária dos alunos, proporcionando aos mesmos a oportunidade de aprender fazendo e de interrelacionar os diferentes campos da arte. Todas atividades são para despertar o gosto e o prazer pela arte. As atividades são desenvolvidas diariamente nos três turnos de 8:00 hs às 12:00 hs de 13:30 às 17:30 hs e de 19:00 hs às 21:00, totalizando 20 hs semanais, nesse período nos reunimos um dia na semana (sexta-feira) para planejamento onde selecionamos os conteúdos a serem trabalhados, quinzenalmente fazemos reunião com os alunos para avaliação, mensalmente nos reunimos com a comunidade para discutir os problemas referentes ao projeto e outras questões. Os bolsistas registram as atividades diariamente e entregam relatórios mensais. É fundamental perceber a importância da Arte-educação no desenvolvimento dos conteúdos programáticos. Todas as atividades são monitoradas pela Coordenação de Extensão Cultural COEX da UFPB, pelo Coordenador Andrea Ciacchi, In loco, através de uma Arte- Educadora Maria Auxiliadora Gama Pereira.

JUSTIFICATIVA Nas cidades de Santa Rita e Bayeux o governo do Estado construiu galpões para depósitos de materiais de construção civil dos conjuntos habitacionais Nova Trindade II, na cidade de Santa Rita e Mário Andreazza em Bayeux. Após a construção esses galpões ficaram ociosos, sofreram uma reforma feita pela Fundação de Ação Comunitária FAC e receberam o nome de Galpões de Ofício. Ana Ricardina em Santa Rita e Antonio Mariz em Bayeux. Em João Pessoa a Fundação de Ação Comunitária reformou o Centro Social Margarida Maria Alves, que recebeu o nome de Galpão de Ofício Margarida Maria Alves, em todos esses locais a meta principal é a profissionalização de alguns cursos e o resgate da cidadania das crianças, adolescentes e jovens a partir da arte. Ressalte-se a importância da arte e cultura pelo caráter essencialmente educativo dirigido as crianças, adolescentes e jovens das comunidades, dando oportunidade para descobrir a criatividade e os valores culturais que cada indivíduo possui. Visa-se a retirada dos mesmos das ruas, inibindo assim a prostituição e o uso de drogas, a partir dos valores culturais de nossa região num trabalho de resgate, que imprima ao desenvolvimento comunitário uma visão de participação e socialização de valores. A Universidade Federal da Paraíba. Pró-Reitoria para Assuntos Comunitários PRAC. Coordenação de Extensão Cultural COEX, deu início há cinco anos o Projeto Oficina de Cultura Popular que após certo tempo (2 anos) passou a chamar-se Cultura Popular e Cidadania, com a participação de bolsistas dos cursos de Pedagogia, Bacharelado em Música e Licenciatura em Educação Artística. Todos cursando o quarto período na UFPB, sob a Coordenação da arte-educadora Maria Auxiliadora Gama Pereira COEX. A principal ação pedagógica deste Projeto, tendo os Galpões de Ofício como referencial, visa desenvolver ações em oficinas de artes (artes plásticas, danças populares, artes cênicas, iniciação musical e reforço escolar), debates e todas as formas de extensão cultural, atendendo à comunidade dos Conjuntos Nova Trindade II (Santa Rita), Mário Andreazza (Bayeux) e Mangabeira (João Pessoa), junto às diversas unidades da UFPB buscando formar cidadãos aptos para a vida comunitária em sociedade resgatando as crianças, adolescentes e jovens dessas comunidades na construção de sua cidadania e identidade cultural. A finalidade mais ampla da UFPB com esse Projeto será oferecer bases

para o desenvolvimento comunitário participativo, associativo e integrado pela arte e cultura e a busca de melhoria a qualidade de vida da comunidade Atualmente o Projeto dispõe de sete bolsistas estagiários da UFPB. Todos remunerados pela FAC, nas áreas de pedagogia, teatro, danças, músicas, plásticas. Essas oficinas desenvolvem atividades como: exercício de expressão corporal, integração, descontração, memorização rítmica, danças com coreografias simples, reciclagem de sucata, confecção de máscaras, bonecos de luva, desenhos, modelagem, formação de grupo de teatro e orientação a pesquisa simples e atividades escolares. Todos os galpões são estruturados para o funcionamento de cursos profissionalizantes, o Galpão Ana Ricardina contém salas para: corte e costura, atividades esportivas, salas para artes plásticas, danças, música, alfabetização de adultos, padaria (que serve ao programa de pão e leite na comunidade). O Galpão Antonio Mariz em Bayeux conta com salas para reforço escolar, costura industrial, congelamento e uma marcenaria. O Galpão de Ofício Margarida Alves em João Pessoa tem: auditório para as aulas de teatro e dança, eletrônica básica, informática, congelamento, sala de leitura. A cada ano que passa o Projeto vai tomando proporções maiores, chegando a ser solicitado para as outras unidades de Galpões de Ofício. Público Todas as crianças, adolescentes, jovens e adultos que pertencem as comunidades locais e que queiram ingressar nas oficinas. Perfil do público (clientela) Crianças com idade variando, entre 6 a 12 anos, que estejam frequentando sala de aula. Adolescentes com idade entre 13 a 18 anos. Jovens e adultos sem limites de idade, que estejam ou não na escola. Número de bolsistas solicitados Sete (07).

Qualificação dos bolsistas Todos alunos da UFPB dos cursos de: Educação Artística, Pedagogia e Música, cursando o quarto período. Atividades dos bolsistas Trabalham nas oficinas com 20 horas semanais de segunda a sexta-feira. Local de trabalho Galpão de Ofício Unidade Ana Ricardina Santa Rita Galpão de Ofício Unidade Antônio Mariz Bayeux Galpão de Ofício Unidade margarida Maria Alves João Pessoa CONCLUSÃO Os resultados será promover a participação ativa da comunidade, nas atividades desenvolvidas nos Galpões de Oficio da FAC, como também preparar as crianças, adolescentes e jovens para apresentações dos grupos de danças populares, grupos de teatro, coral infantil e exposições de pintura, para o ano de 2003 está previsto uma oficina de dança para a Terceira idade. Esperamos que os resultados alcançados pelas oficinas reflita as condições necessárias para o uso correto das Artes.

BIBLIOGRAFIA - SPOHIN, Vila. Improvisação para o Teatro. - COELHO, Paulo. Teatro na Sala de Aula. - REVERBEL, Olga. Um Caminho do Teatro na Escola. - LADEIRA, Idahira & CALDAS, Sara. Fontoche e Cia. - FEIST, Hikdegard. Pequena Viagem Pelo Mundo da Arte. - OSTROWER, Fayga. Universos da Arte. Criatividade Um processo. - FRANÇA, Dinalva. Paraíba em Ritmos de Folclore, Danças e Cantigas. - Parâmetros Curriculares Nacionais. Volume 06 página 78 a 80. - Comunicação e Expressão em música. - Abrahão, Martins Luz. Música e Comunicação.