PROGRAMA DE EMPREENDEDORISMO APRENDER PARA EMPREENDER

Transcrição

1 PROGRAMA DE EMPREENDEDORISMO APRENDER PARA EMPREENDER

2 Empreendedorismo Aprender para Empreender O projeto, a ser realizado, em escolas públicas, com a tividades destinadas a alunos e professores. Propõese apresentar de forma lúdica e informativa o que é ser empreendedor e como podemos desenvolver e estimular habilidades empreendedoras na escola, além de fomentar o desenvolvimento de uma consciência crítica sobre as questões socioambientais da cidade. Para tal, a Cultura Sustentável propõe uma metodologia multirreferencial a través de a tividades lúdicas, artísticas e práticas, definidas de acordo com o público-alvo. Objetiva-se que os alunos incorporem novos conhecimentos, valores e habilidades capazes de contribuir para a titudes empreendedoras e compatíveis com uma nova consciência ambiental na escola, fomentando também o papel do educador em estimular a criatividade e coragem do corpo docente em criar e desenvolver ideias.

3 Conceito do Projeto Mais do que informá-los sobre as temáticas centrais, o projeto visa formar multiplicadores de uma nova ética socioambiental, capacitando os participantes para desenvolverem suas habilidades empreendedoras em suas comunidades/escolas. Sendo assim, o projeto alinha sua metodologia e objetivos consoantes aos princípios básico da EA brasileira, definidos pela Lei 9.795/991, tal como exposto a baixo: I.- O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo; II.- A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade; III.- O pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade; IV.- A vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais; V.- A garantia de continuidade e permanência do processo educativo; VI.- A permanente avaliação crítica do processo educativo; VII.- A a bordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais; VIII.- O reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural. (Brasil, 1999)

4 Objetivo Principal Este projeto tem como objetivo principal a vinculação entre empreendedorismo e educação, de modo a subsidiar a tividades reflexivas e práticas que estimulem o desenvolvimento de habilidades empreendedoras e de cuidado ao meio ambiente, em escolas na área de influência da empresa patrocinadora.

5 Objetivos Específicos Contribuir para o processo formativo dos alunos; Valorizar o pa pel do professor não a penas enquanto transmissor de conteúdo, mas também como dinamizador, identificando e estimulando habilidades específicas dos alunos; Estimular o empreendedorismo sustentável; Fomentar a educação ambiental dentro das escolas a tendidas; Contribuir para ampliação da perspectiva profissional dos alunos; Capacitar os professores para trabalharem as temáticas de empreendedorismo e meio ambiente em suas a tividades pedagógicas cotidianas; Dinamizar o processo de ensino-aprendizagem a través das metodologias de educação ambiental; Ampliar as perspectivas profissionais dos alunos, desenvolvendo a tividades que a presentem empreendedorismo e meio ambiente como possibilidades de a tuação futuras; Apresentar a importância da educação para o desenvolvimento e sucesso das ações empreendedoras.

6 Metodologia O projeto aqui a presentado será aplicado em quatro escolas públicas, contemplando a tividades destinadas aos alunos e professores das mesmas. A Cultura Sustentável contará com uma equipe de três educadores ambientais que irão a campo aplicar as oficinas de empreendedorismo e meio ambiente. As ações desenvolvidas pela equipe de educadores contemplam: -Mobilização e agendamento das escolas; -Atividades para o público infantil das escolas (apresentação teatral e oficina de sustentabilidade); -Atividades para o público jovem (palestra sobre empreendedorismo e meio ambiente e oficina de ideias empreendedoras).

7 Modelo dos Materiais

8 Ação 1 Mobilização A primeira etapa do projeto diz respeito à mobilização das escolas envolvidas. Para tal, serão articuladas quatro escolas da região para participarem. A seleção das escolas será feita de acordo com critérios pré-definidos (localização, número de alunos e professores, infraestrutura para realização das a tividades e receptividade). Pretende-se a tingir um quantitativo de 300 por escola.

9 Ação 2 Público Infantil: Teatro + Oficina de Sustentabilidade Apresentação Teatral Empreendendo com a Natureza Será apresentada a peça teatral Empreendendo com a Natureza : teatro infantil voltado aos princípios básicos do empreendedorismo e da sustentabilidade, demonstrando que o cuidado com o meio ambiente é, por si só, uma grande oportunidade empreendedora, fundamental ao desenvolvimento econômicodeumasociedadesustentável. Apeçateráaduraçãode 20 a 30 minutos, aproximadamente, e seu objetivo principal é levar às crianças e adolescentes de forma lúdica, à conscientização e à importância da perspectiva socioambiental para os sucesso do novos empreendimentos. Atividade para crianças de 5 à 10 anos. Oficina de Sustentabilidade As Oficinas de Sustentabilidade são a tividades dinâmicas que trabalham com os participantes um novo olhar sobre os resíduos produzidos diariamente pela escola, desenvolvendo na prática, temas a bordados na peça teatral. Nas oficinas são utilizados diferentes resíduos na forma de matéria prima, tais como: garrafas pet, caixas tetrapak; pa pelão, papel rascunho, revistas e jornais, além de tintas, contas, miçangas, temperos e bambus. Esta atividade, a ser desenvolvida com alunos de 5 à 10 anos, trabalha a reflexão sobre problemática socioambiental que a tinge a região e o estímulo a criatividade na construção de novos produtos, integrando habilidades empreendedoras e responsabilidade socioambient

10 Ação 3 Público Professores: Programa de C apacitação Desenvolvendo Empreendedorismo e Sustentabilidade pela Educação Atividade de duas horas destinada aos professores das escolas, tendo por objetivo estimulá-los a identificar e desenvolver habilidades empreendedoras nos alunos e a preocupação com o meio ambiente. Neste workshop serão a presentadas as habilidades empreendedoras, cases de sucesso e oportunidades da região, procurando envolver a cultura empreendedora e o cuidado com o meio ambiente, numa perspectiva educativa.

11 Ação 4 Elaboração de Relatório Final A equipe irá elaborar quatro relatórios parciais e um relatório final. Os relatórios parciais serão referentes às nove escolas a tendidas, sendo um por escola, a serem entregues mensalmente, 30 dias após a finalização das a tividades em c ada escola. Ao término do projeto, a coordenação do mesmo terá 40 dias para a a presentação do relatório final à Cultura Sustentável, a partir da compilação dos dados dos relatórios parciais. Neste, estarão detalhadas todas as a tividades desenvolvidas nas escolas, avaliação crítica por partes dos educadores e dos professores, registros fotográficos, bem como a compilação dos dados extraídos das avaliações dos alunos, de modo a mensurar a efetividade do projeto.

12 Indicadores Espera-se que, ao longo destes seis meses, o projeto Empreendedorismo e Educação a tinja: - 10 escolas alunos Além dos indicadores quantitativos, espera-se que a qualidade do projeto seja mensurada a partir das fichas de avaliação dos alunos e professores atendidos, análise da equipe e questionário avaliativo a ser submetido às escolas

13 Contrapartidas -Logomarca em todo material didático; -Logomarca em todo material de comunicação; - Participação de 3000 crianças; - Apresentação em 10 escolas; - Capacitação dos professores; -Distribuição de cartilhas (com atividades e histórias sobre a temática proposta) que será confeccionada em papel reciclado; - Assessoria de imprensa inclusa; -Apresentação extra em uma das lojas (a ser definida).

14 Cultura Sustentável A Cultura Sustentável é uma empresa especializada em consultoria e produção de projetos culturais, sociais, ambientais e esportivos. Com ampla experiência no mercado a presenta as melhores soluções no uso das leis de incentivo, por meio de estratégias personalizadas para cada área, aliando comunicação, economia e visibilidade às empresas. Commais de dez anos de experiência na área, a equipe da Cultura Sustentável já publicou mais de 25 livros, elaborou mais de 15 exposições nacionais e internacionais como Retorno à Am a z ô n i a com o oceanógrafo e ambientalista Jean Michel Cousteau e desenvolveu projetos esportivos personalizados como a Escolinha de Futebol Bridgestone. Através destes trabalhos, as empresas investem parte dos recursos que seriam destinados ao pagamento de impostos em iniciativas que beneficiam a sociedade, vinculando sua marca a ações sociais que contribuem para a inserção social e o desenvolvimento sustentável.

15 VR PROJETOS A VR Projetos é uma consultoria que auxilia as grandes empresas e pessoas físicas na utilização dos benefícios das Leis de Incentivo para promover projetos que incentivem a transformação e inclusão social. E esta transformação pode ser dar através da música, arte, teatro, dança, cinema e do incentivo a leitura, tema da maioria dos projetos do portifólio da VR Projetos, uma empresa que acredita que os livros podem transformar pessoas e pessoas podem melhorar o mundo! Visite: contato@vrprojetos.com.br