CURSO: GESTÃO AMBIENTAL

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1 CURSO: GESTÃO AMBIENTAL OBJETIVOS DO CURSO Objetivos Gerais O Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental tem por objetivo formar profissionais capazes de propor, planejar, gerenciar e executar ações de diagnóstico e avaliação de impacto ambiental que contribuam para melhoria das condições ambientais, com foco no acompanhamento e monitoramento da qualidade ambiental. O curso terá como objetivo dotar o aluno de conhecimento das medidas de regulação, controle, proteção e preservação do meio ambiente para fundamentar a análise legal e ambiental presentes na elaboração de laudos e pareceres em processos que tratam da questão ambiental. Finalmente será desenvolvida também a competência de elaborar e implantar políticas e programas de educação ambiental. Objetivos Específicos Identificar a estrutura dos ecossistemas; fatores bióticos, abióticos, nicho ecológico, cadeia alimentar, pirâmides ecológicas. Conhecer a legislação aplicável à área ambiental. Identificar os processos de degradação natural; Conhecer as atividades de exploração dos recursos naturais renováveis e não renováveis; Identificar os fatores ambientais que intervêm na qualidade de vida; Avaliar os impactos ambientais causados pelas atividades industriais, suas conseqüências na saúde, no ambiente e na economia; Conhecer os processos necessários ao monitoramento das instalações e ao tratamento e controle de resíduos líquidos, sólidos e gasosos, provenientes de atividades urbanas e industriais; Propor, planejar e implementar Projetos Ambientais; Operacionalizar procedimentos de normativos e certificadores (ISO s); Propor, planejar, operacionalizar Projetos e Programas de Educação Ambiental. PERFIL DO EGRESSO

2 O egresso do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental estará apto a: Identificar, avaliar e gerenciar questões ambientais buscando a melhoria contínua do meio ambiente em bases sustentáveis; Elaborar projetos ambientais na esfera pública e privada, com o propósito de resolver os problemas ambientais detectados, bem como seus respectivos impactos socioeconômicos e culturais; Elaborar projetos ambientais para auxiliar as indústrias e empresas de serviços na busca da adequação das suas atividades com as exigências ambientais prescritas na ISO 14001; Pretende-se também que o egresso tenha desenvolvido a consciência crítica sobre a importância de uma visão macro e micro das questões ambientais. Além de ser capaz de propor soluções para a resolução dos problemas ambientais locais, regionais e do país, articulando teoria e prática, na superação dos desafios com responsabilidade social e ética. ESTRUTURA CURRICULAR A matriz curricular expressa à preocupação em atender às constantes mudanças das tecnologias utilizadas no mercado de trabalho. Dessa forma, se fará uma revisão periódica de toda a base tecnológica, visando à adequação e atualização das unidades de estudos. A atualização será realizada a partir de levantamentos feitos pela Coordenação do Curso Geral e pela coordenação local do curso no campus e do NDE, junto às mais representativas empresas da região, quando se traça os perfis profissionais necessários ao exercício das diferentes funções da área de Gestão Ambiental. Através da articulação dos conteúdos das s desses núcleos, é possível tratar de forma mais adequada às questões da interridade, integrando práticas pedagógicas em tal perspectiva, a saber: Formação Básica- Gestão, representa as áreas estratégicas de formação dos alunos e constitui um dos diferenciais competitivos do curso, pois ofertará ao aluno os conhecimentos básicos de Gestão necessários à visão interr da área de formação.

3 Gestão de Recursos Naturais, representa as áreas estratégicas ligadas à proteção, conservação e recuperação de áreas naturais, a gestão de áreas protegidas e demais mercados de trabalho voltados para a atuação em áreas naturais; Gestão de Riscos e Impactos Ambientais, vinculado a áreas industriais, processos de gestão ambiental, resíduos, poluição, bem como políticas ambientais; Planejamento e Gestão em Projetos ambientais, que articula as duas áreas (natural e industrial) através de projetos para todos os setores da sociedade (governos, patrocinadores, terceiro setor, organismos internacionais), observando a economia do meio ambiente e a comunicação ambiental necessária para cada projeto. No projeto integrador, a ser desenvolvido a cada semestre,para cada grupo de s, onde o aluno escolhe uma área de atuação relacionada à alguma questão vinculada à sua realidade local e elabora um anteprojeto para a área, possibilitando um trabalho interr entre as s, orientado pelo professor de uma das s do período. A Estrutura Curricular, com a periodização recomendada, pode ser visualizada na Tabela a seguir. 1 ESTATÍSTICA BÁSICA QUÍMICA AMBIENTAL INTRODUÇÃO À ADMINISTRAÇÃO ANÁLISE TEXTUAL METODOLOGIA CIENTÍFICA FUNDAMENTOS DE CONTABILIDADE GESTÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL SANEAMENTO AMBIENTAL GESTÃO DE ECOSSISTEMAS E BIODIVERSIDADE GESTÃO DE RECURSOS HÍDRICOS TRATAMENTO E DISPOSIÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS 3 58

4 2 PROJETO EM RECURSOS NATURAIS PLANEJAMENTO INTEGRADO DE RECURSOS ENERGÉTICOS ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL GESTÃO DE SEGURANÇA E ANÁLISE DE PROCESSOS INDUSTRIAIS GESTÃO POLUIÇÃO(ATMOSF. SOLO E SONORA) LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS AMBIENTAIS NORMALIZAÇÕES AMBIENTAIS GERENCIAMENTO DE RISCOS AMBIENTAIS ANÁLISE DE IMPACTOS AMBIENTAIS PROJETO EM RISCOS E IMPACTOS EDUCAÇÃO AMBIENTAL SISTEMAS DE GESTÃO AMBIENTAL GESTÃO DA COMUNICAÇÃO E MARKETING EM PROJETOS AMBIENTAIS PLANEJAMENTO URBANO E MEIO AMBIENTE ECONOMIA DO MEIO AMBIENTE E FINANC. DE PROJETOS PROJETO EM GESTÃO E COMUNICAÇÃO AMBIENTAL SENSORIAMENTO REMOTO E GEOPROCESSAMENTO 2 36 ATIVIDADES DE ESTÁGIO

5 O Estágio não obrigatório é a oportunidade proporcionada ao aluno como atividade opcional, acrescida à carga horária regular obrigatória do curso. Assim, esta atividade deve ser complementar ao estágio curricular supervisionado previsto nas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação. Como o objetivo principal reside no desenvolvimento de atividades de práticas profissionais pelo aluno como complemento à sua formação acadêmica, as atividades desenvolvidas pelos alunos no estágio não obrigatório deverão ser compatíveis com sua maturidade acadêmica pertinentes às competências e habilidades já alcançadas pelo mesmo. Dessa forma, deve-se zelar pelo cumprimento da jornada de atividades em estágio não obrigatório, atendendo ao disposto na Lei nº 11788, de 25 de setembro de 2008.