Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

Transcrição

1 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Etec Etec Ribeirão Pires Código: 141 Município: Ribeirão Pires Eixo Tecnológico: Hospitalidade e Lazer Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Eventos Qualificação: Técnica de Nível Médio de Atendente de Lazer e Eventos Componente Curricular: Segurança e Primeiros Socorros em Eventos Módulo: 1 C. H. Semanal: 2,5 h/a Professor: Cristiane Bastos de Campos I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Formação de um profissional qualificado e capacitado, que possa orientar e encaminhar clientes á assistência médica especializada em casos de emergências. Orientar uso de equipamentos de segurança, identificar áreas e situações de risco e prestar primeiros socorros. Com base nas competências, habilidades e bases tecnológicas a serem trabalhadas propiciarão condições para o desenvolvimento e incorporação das responsabilidades e atribuições previstas.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Segurança e Primeiros Socorros Em Eventos Módulo: 1 Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Identificar fundamentos de higiene, saúde 1.1 Aplicar fundamentos de higiene, saúde e 1 Conceito de higiene, saúde e segurança no e segurança no segurança no trabalho 2 3 Avaliar consequências e perigos dos riscos que caracterizam o trabalho com vistas à sua própria saúde e segurança no ambiente profissional. Interpretar a legislação, as normas de segurança e os elementos básicos de prevenção de acidentes no Utilizar as medidas de Aplicar a legislação e normas de segurança no Aplicar e cumprir as Norma Regulamentadoras. Aplicar princípios ergonômicos na realização do trabalho a fim de prevenir doenças profissionais e acidentes de Conceito, classificação e causas de acidentes (CIPA), NR6 (EPIs), NR8 (Edificações), NR17 (Ergonomia), NR23 (Proteção Contra Incêndio) EPI e EPC: tipos e utilização nos setores envolvidos nos eventos 4 Identificar os equipamentos de proteção individual (EPI) e equipamentos de proteção coletiva (EPC) Utilizar EPI e EPC. Utilizar procedimentos e equipamentos adequados de prevenção e combate ao fogo, identificando os potenciais de riscos e causas de incêndio. Aplicar técnicas de primeiros socorros e de transportes adequados para encaminhamento das emergências. Aplicar normas de proteção do trabalho e Conceito de primeiros socorros, urgência e emergência e omissão de socorro (Lei) Procedimentos emergenciais utilizados em caso de acidentes ocorridos na organização e realização dos Eventos (desmaio, fraturas, queimaduras, parada cardíaca/respiratória e outros) Diagnóstico preventivo dos locais e instalações utilizados na realização dos Eventos

3 Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Apresentação das competências, habilidades, ementa do curso e métodos de avaliação. Resgate de conhecimentos prévios. Conscientização dos alunos em relação à economia da água. 18/07/ /08/ Aplicar fundamentos de higiene, saúde e segurança no Conceito de higiene, saúde e segurança no Projeto- construção de um manual de segurança em eventos. Vídeo sobre a temática e discussão sobre o tema 01/08/ /08/ /08/ Utilizar as medidas de Conceito, classificação e causas de acidentes 22/08/ Utilizar as medidas de Conceito, classificação e causas de acidentes Análise de riscos-montando um evento. 29/08/ /09/2016

4 3.2. Aplicar e cumprir as Normas Regulamentadoras Aplicar e cumprir as Normas Regulamentadoras Aplicar e cumprir as Normas Regulamentadoras. Conceito de higiene, saúde e segurança no trabalho Atividade entre os grupos, realização de um mapa conceitual 12/09/ /09/2016 Prova avaliativa e aula expositiva 26/09/ Aplicar a legislação e normas de segurança no 3.3. Aplicar princípios ergonômicos na realização do trabalho a fim de prevenir doenças profissionais e acidentes de 4.1. Utilizar EPI e EPC. Conceito, classificação e causas de acidentes EPI e EPC: tipos e utilização nos setores envolvidos nos eventos. EPI e EPC: tipos e utilização nos setores envolvidos nos eventos. Esquema interativo em slide sobre a temática 03/10/ /10/2016 Discussão em círculo para promover a interação entre os alunos 17/10/2016

5 4.2. Utilizar procedimentos e equipamentos adequados de prevenção e combate ao fogo, identificando os potenciais de riscos e causas de incêndio Aplicar técnicas de primeiros socorros e de transportes adequados para encaminhamento das emergências Aplicar técnicas de primeiros socorros e de transportes adequados para encaminhamento emergências. das Conceito de primeiros socorros, urgência e emergência e omissão de socorro (Lei) Procedimentos emergenciais utilizados em caso de acidentes ocorridos na organização e realização dos Eventos (desmaio, fraturas, queimaduras, parada cardíaca/respiratória e outros) Procedimentos emergenciais utilizados em caso de acidentes ocorridos na organização e realização dos Eventos (desmaio, fraturas, queimaduras, parada cardíaca/respiratória e outros) 24/10/ /10/2016 Visita do corpo de bombeiros 07/11/2016 Prova avaliativa 21/11/ Aplicar normas de proteção do trabalho e 5.2. Aplicar normas de proteção do trabalho e RECUPERAÇÃO Diagnóstico preventivo dos locais e instalações utilizados na realização dos Eventos Diagnóstico preventivo dos locais e instalações utilizados na realização dos Eventos BT 01,02,03,04,05,06,07 Retomada do conteúdo programático. Atividade em grupos-apresentação do manual 28/11/2016 Atividade em grupos. 05/12/2016 Elaboração de atividades avaliativas para alunos com menção final insatisfatória. 12/12/2016 Devolutiva das atividades Encerramento do semestre 12/12/2016

6 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência (por extenso) Identificar fundamentos de higiene, saúde e segurança no Avaliar consequências e perigos dos riscos que caracterizam o trabalho com vistas à sua própria saúde e segurança no ambiente profissional. Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Organização das ideias na apresentação das atividades Formulação de propostas de acordo com as bases tecnológicas Exercícios formais, atividades e exercícios. Participação e presença Avaliação escrita. Seminário e Debate Conhecimento prévio sobre o assunto Bom desempenho na avaliação escrita; Clareza nas ideias expostas e domínio do conteúdo. Reconhecer e aplicar os conceitos de primeiros socorros. Reconhecer situações e aplicar os procedimentos adequados Interpretar a legislação, as normas de segurança e os elementos básicos de prevenção de acidentes no Identificar os equipamentos de proteção individual (EPI) e equipamentos de proteção coletiva (EPC) Discussão em sala de aula Prontidão e interesse para o aprendizado. Organização das informações Assiduidade.

7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Hafen, Karren, Frandses - Guia de Primeiros Socorros para Estudantes - 7º ed.- Editora Manole, 1999 SENAC. DN. Primeiros Socorros: como agir em situações de emergência/ José Marcio da Silva Silveira; Mercilda Bartmann; Paulo Bruno, Rio de Janeiro: Ed Senac Nacional, Site oficial do Ministério do Trabalho e Emprego Site oficial do Dr. Dráuzio Varella VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação contínua e paralela realizada através de correções de avaliações escritas, discussões e esclarecimentos de dúvidas, resolução de exercícios de fixação, realização de uma nova avaliação escrita e individual para alunos com baixo desempenho, elaboração de pesquisas e trabalhos pertinentes ao conteúdo não assimilado. VII Identificação: Nome do professor: Cristiane Bastos de Campos Assinatura: Data: 28/08/2016 X Parecer do Coordenador de Curso: As atribuições e atividades profissionais atendem o previsto para a qualificação profissional. O Plano de Trabalho Docente está condizente com o Plano de Curso no que se referem às competências, habilidades e bases tecnológicas. Os critérios de desempenho, instrumentos de avaliação e evidências de desempenho foram considerados coerentes. Nome do coordenador: Kelly Cristina de Piza Assinatura: Data: 29/08/2016 Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento