RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

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1 1 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Andressa Santos de Oliveira VITÓRIA DA CONQUISTA BAHIA Dezembro de 2011

2 2 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Andressa Santos de Oliveira Relatório de estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática como parte da exigência da disciplina Estágio Supervisionado II, sob a orientação da Prof.º Wallace Juan cunha. VITÓRIA DA CONQUISTA BAHIA Dezembro de 2011

3 3 De Andressa Santos de Oliveira À Coordenação do Estágio Supervisionado Assunto: Apresentação de Relatório Em atendimento às determinações constantes do Plano de Estágio Supervisionado, submeto à apreciação de V. Sª o relatório das atividades observadas e desenvolvidas no Estágio de Licenciatura em Matemática no período compreendido entre 16 de Agosto à 30 de Dezembro de 2011, na Escola Estadual Abdias Menezes, na cidade de Vitória da Conquista, Bahia. Atenciosamente NOME DO/A ESTAGIÁRIO/A ESTAGIÁRIO/A

4 4 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA UESB PROFESSOR ORIENTADOR: Wallace Juan Cunha FICHA DE CADASTRO 01. NOME: Andressa Santos de Oliveira 02. ENDEREÇO: Rua I,Nº01, Bairro:Alto da Colina,Vitória da Conquista Bahia 03. TELEFONE: (77) INSTITUIÇÃO ONDE REALIZOU O ESTÁGIO: Escola Estadual Abdias Menezes 05. ENDEREÇO DA INSTITUIÇÃO : Avenida Rosa Cruz, sem número., Bairro Candeias, CEP: Vitória da Conquista Bahia0 06. NOME DA DIRETORA: Andrea Cleoni de Silva Fonseca 07. NOME DA PROFESSORA REGENTE: Maria José Aguiar e Silva 08. INÍCIO DA OBSERVAÇÃO: 16 á 23 de Agosto de INÍCIO DA CO-PARTICIPAÇÃO: 24 á 30 de Agosto de INÍCIO DA REGÊNCIA: 09 de Setembro de TÉRMINO DO ESTÁGIO: 30 de Novembro de 2011

5 5 CALENDÁRIO ATIVIDADES REALIZADAS NO HORAS HORAS ESTÁGIO PREVISTAS REALIZADAS OBSERVAÇÃO CO-PARTICIPAÇÃO REGÊNCIA TOTAL DE HORAS AGOSTO D S T Q Q S S SETEMBRO D S T Q Q S S OUTUBRO D S T Q Q S S NOVEMBRO D S T Q Q S S DEZEMBRO D S T Q Q S S LEGENDA: Período de observação Período de Co-participação Período de Regência Feriados ou suspensão de aulas

6 AGRADECIMENTOS 6 Agradeço ao Senhor meu Deus, por se fazer presente em todos os momentos, por me ter dotado de saúde, sabedoria e para alcançar mais uma vitória. Agradeço aos professores/as, queridos mestres e orientadores que fizeram do seu trabalho um ato de dedicação. Agradeço a todos meus amigos, colegas e familiares por estarem sempre presentes do meu lado me ajudando no necessário. Agradeço aos meus alunos do estágio, pela presença constante durante toda essa fase. Educar é impregnar de sentido o que fazemos a cada instante! Paulo Freire

7 7 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO PERÍODO DE OBSERVAÇÃO REGISTRO DE COMPARECIMENTO SÍNTESE DA FASE DE OBSERVAÇÃO PERÍODO DE CO-PARTICIPAÇÃO REGISTRO DE COMPARECIMENTO PLANOS DE AULAS SÍNTESE DA FASE DE CO-PARTICIPAÇÃO PERÍODO DE REGÊNCIA PLANEJAMENTO DE ESTÁGIO PLANO DE UNIDADE REGISTRO DE COMPARECIMENTO PLANOS DE AULAS ANEXO 05: ATIVIDADE AVALIATIVA(3ºUNIDADE ) ANEXO 05: ATIVIDADE AVALIATIVA(4ºUNIDADE) GRÁFICOS DO QUESTIONÁRIO SÓCIO-ECONÔMICO GRÁFICOS DE APROVEITAMENTO CONCLUSÃO... 64

8 9 ANEXO ANEXO 01: QUESTIONÁRIO SÓCIO-ECONÔMICO ANEXO 02:TABELA DE TABULAÇÃO DE DADOS DO QUESTIONÁRIO ANEXO 03: NOTAS 4º UNIDADE ANEXO 04: NOTAS 4º UNIDADE... 78

9 9 INTRODUÇÃO A cada ano se formam muitos professores em diversas áreas do conhecimento.mas será que todos os profissionais estão prontos pra enfrentar o mercado de trabalho?existem várias formas para se destacar, ter feito uma boa jornada acadêmica é um bom começo.é dentro da universidade que nos conscientizamos da nossa importância quanto professor na vida de nossos alunos e o estágio nos mostra se é verdadeiramente lecionar o que queremos para nossa vida profissional. O estágio permite a nós quanto aluno-mestre a proporcionar aos nossos alunos um trabalho dinâmico e interativo com um ótimo nível de conhecimento, sem perder as três etapas do estágio: a observação, a co-participação e a regência. Neste relatório, constam todos os resultados do estágio supervisionado realizado no COLÉGIO ESTADUAL ABDIAS MENEZES, na 9º ano do ENSINO FUNDAMENTAL. O estágio foi bastante proveitoso, uma vez que proporcionou vários momentos de ensino/ aprendizagem além de um grande enriquecimento profissional.

10 OBSERVAÇÃO 10 COLÉGIO ESTADUAL ABDIAS MENEZES(CEAM) PROFESSORA REGENTE: Maria José Aguiar ESTAGIÁRIA: Andressa Santos de Oliveira DISCIPLINA: Matemática CURSO: Ensino Fundamental II SÉRIE: 8ª TURMA: B TURNO: Matutino UNIDADE: III e IV FASE DE OBSERVAÇÃO: 16 a 23 de Agosto de 2011 REGISTRO DE COMPARECIMENTO DATA HORÁRIO ATIVIDADES N DE AULAS 16/08/ às 11:45 Atividades 1 17/08/ às 11:45 Correção de atividades 1 ASS. DO PROF. REGENTE 19/08/2011 8:20 às 10:00 Projeto FACE 2 23/08/ :00às 11:45 Projeto FACE 1 Andrea Cleone de Andrade Silva Fonseca DIRETORA DO COLÉGIO

11 11 COLÉGIO ESTADUAL ABDIAS MENEZES(CEAM) PROFESSORA REGENTE: Maria José ESTAGIÁRIA: Andressa Santos de Oliveira DISCIPLINA: Matemática CURSO: Ensino Fundamental II SÉRIE: 8ª TURMA: B TURNO: Matutino UNIDADE: III FASE DE OBSERVAÇÃO: 16 a 23 de Agosto de 2011 Relato da observação Cheguei a escola e me direcionei a sala de professores e eles me encaminharam até a professora regente da sala Maria José que me levou até a sala que eu irei assumir como estagiária, em seguida a professora me apresentou como estagiária ressaltando que eu iria assumir a turma na III e IV unidades então fui me sentar no fundo da sala e alguns alunos ficaram curiosos com a minha presença, Comecei a observar a aula no quinto horário percebi que os alunos chegaram atrasados e pediram licença e a professora autorizou a entrada dos mesmos. A turma é composta de 35 alunos, sendo 3 deles deficientes auditivos a professora estava passando uma atividade e a interprete de Libras fazendo as traduções necessárias da aula, percebi que os surdos tem muita facilidade em matemática pela disciplina ser mais visual. Percebi que alguns alunos tem uma certa dificuldade em matemática. Observei também que muitos alunos ficam no corredor da sala com rádios ligados atrapalhando o andamento da aula, o sinal indicando que a aula havia terminado eu me despedir dos alunos juntamente com a professora, alguns alunos se despediram de nós e foram para suas casas. Fui até a sala dos professores para buscar o livro utilizado Matemática 9º ano Luís Marcio Imenes e Marcelo Lellis. Ed Moderna. No segundo dia de observação a aula começou com a cobrança da professora em relação as atividades passadas na aula anterior e deu visto, então observei que muitos não tinham feitos e a professora avisou que na próxima aula quem não levasse o livro e a atividade feita não assistiria a próxima aula então a professora começou a aula corrigindo a atividade, então notei que muitos alunos não prestavam atenção na aula e a professora interrompiam e chamava atenção dos mesmos, assim a professora terminou a aula. No terceiro e quarto dias de observações acontecia no colégio um projeto chamado FACE(Festival da canção Estudantil), basicamente no projeto acontecia paródias relacionadas ao meio ambiente de composições e melodias de músicas já consagradas com o tema: Mudanças Globais e o vencedor iria disputar com as outras escolas e logo após o vencedor ia disputar com ao regional e o Estadual sendo assim premiado. Foram várias músicas muito interessantes e alegres e a platéia compostas por alunos e professores e o jurado composto pelos professores da instituição se esbaldavam cantando juntos e rindo muito, resumindo foi maravilhoso. Durante minha observação também observei o aspecto físico da escola, que destaco a seguir:

12 12 Panorama da instituição: O colégio Estadual Abdias Menezes tem uma boa estrutura, é constituído de secretária, sala da direção, sala dos professores, sala da coordenação, cantina, lanchonete, 2 salas multifuncionais, laboratório de informática, laboratório de Ciências, 3 banheiros (feminino, masculino e para deficientes físicos), biblioteca, um espaço para esportes( duas quadras) e salas de aula. O ambiente escolar é bastante amplo, sendo que as salas de aula seguem o mesmo critério, a iluminação no interior da escola é baixa e falta cadeiras, sendo que muitas estão quebradas. A escola oferece ainda atividades extra curriculares como Mais Educação escola em tempo integral(um olhar diferenciado para a formação integral do estudante) matutino e vespertino e também a ressignificação da dependência ( um novo olhar para o aprendizado do aluno). 2.Sala de Aula A sala da 8 série B se localiza na sala de número 11 do 4 pavilhão, esta possui uma extensão razoável mesmo assim não possui uma boa iluminação. As maiores dificuldades encontradas pela professora é a conversa paralela e a falta de atenção dos alunos. 3. Avaliação docente A professora apresenta boas atitudes diante da escola, sendo assídua na freqüência e no relatos a direção. Sendo muito organizada, além de manter os pais dos alunos sempre informados em relação ao comportamento dos mesmos. 4. Recursos e Técnicas Utilizados pela professor Na grande maioria as aulas acontecem através do método de aulas expositivas intercaladas com atividades desenvolvidas em grupos para compartilhamento de conhecimento, além de dinâmicas com utilização de recursos como cartolina,palitos de fósforos,lousa, pincel, livro didático e atividades extras,etc. 5. Atividades de Ensino. A professora inicia a aula orientando os alunos do que irão trabalhar durante a aula, além disso faz algumas anotações na lousa dos pontos mais importantes, mas sempre seguindo o livro. A verificação da aprendizagem do aluno é feita pela observação das atividades feitas, por dinâmicas desenvolvidas em sala e por testes avaliativos.

13 13 6. CONTEÚDOS Os conteúdos ministrados estão de acordo com a proposta do MEC e pelos Parâmetros Curriculares Nacionais e de acordo com um planejamento feito pela escola para divisão dos conteúdos durante a unidade, sendo estes divididos ou selecionados de forma compatível com o nível da turma. A bibliografia mais utilizada pela professora é o livro didático Matemática sendo este o que os alunos possuem acesso. 7. ASPECTOS EXTERNOS À SALA DE AULA NA SALA DOS PROFESSORES No momento do intervalo é quando todos os professores se encontram e aproveitam o tempo para conversar, estas conversas são de diversos assuntos desde política a problemas comuns ou pessoais, assim como, ouvir de outros colegas como anda o desenvolvimento de alguns alunos em outras disciplinas e buscar possíveis saídas para tais problemas, neste ambiente é perceptível que o relacionamento entre os colegas docentes é bem agradável. O ambiente onde eles se reúnem é amplo e possui espaço para que todos possam se acomodar além de encontrar disponível para os mesmos lanches. SALAS DE REUNIÕES As reuniões ocorrem na sala dos professores onde o espaço é maior e é possível comportar todos os professores. A reunião é conduzida pela direção da escola ou pelos coordenadores a depender da pauta, nestas reuniões são discutido rendimento, comportamento além de outras características dos alunos incluindo problemas internos ou de decisões que deva ser de acesso de toda comunidade docente da instituição. BIBLIOTECA A biblioteca que existe na escola pode ser classificada de pequeno a médio porte, sendo que este possui livros que podem ser emprestados aos alunos para que possam levar para casa.

14 14 LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA/ CIÊNCIAS Na escola há apenas um laboratório de informática e um de ciências, no primeiro há vários computadores em funcionamento tanto para pesquisas de alunos como para aulas de informática, já o laboratório de Ciências é de uso para aulas relacionado a ciências.

15 COPARTICIPAÇÃO 15 COLÉGIO ESTADUAL ABDIAS MENEZES(CEAM) PROFESSORA REGENTE: Maria José ESTAGIÁRIA: Andressa Santos de Oliveira DISCIPLINA: Matemática CURSO: Ensino Fundamental II SÉRIE: 8ª TURMA: B TURNO: Matutino UNIDADE: I FASE DE COPARTICIPAÇÃO: 24 a 30 de Agosto de 2011 REGISTRO DE COMPARECIMENTO DATA HORÁRIO ATIVIDADES N DE AULAS 24/08/11 9:10 às 10:00 Introdução a Báskara 1 Utilizando produtos Notáveis 26/08/11 8:20 às 10:00 para montar uma equação do 2º 2 grau 30/08/11 11:00 às Resolução de uma equação do 11:45 segundo grau 1 31/08/11 9:10 às 10:00 Exercício 1 02/09/11 8:20 às 10:00 Correção de exercícios 2 ASS. DO PROF. REGENTE Andrea Cleoni de Andrade Silva Fonseca DIRETORA DO COLÉGIO

16 16 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado II Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: PLANO DE CO-PARTICIPAÇÃO Nº 01 OBJETIVO GERAL: Ampliar o conhecimento sobre a história de Báskara e a equação do 2º grau OBJETIVOS ESPECIFICOS: Discussão sobre a importância de Báskara na matemática; Discussão sobre a importância da Equação do 2º grau; CONTEÚDOS: Equação do 2º grau; PRÉ REQUISITO: Operações Fundamentais PROCEDIMENTO: Distribuição uma apostila contendo a história de Báskara Discussão do conteúdo Analise os primeiros raciocínios dos alunos RECURSOS: Pincel Folhas de Oficio Quadro AVALIAÇÃO: Será processual com a participação dos alunos nas aulas; REFERÊNCIAS: IMENES,Luiz Marcio, Marcelo Lellis. Matemática. Ed Moderna. São Paulo, 2009

17 17 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: PLANO DE CO-PARTICIPAÇÃO Nº 02 OBJETIVO GERAL: Desenvolver noções sobre Equação do 2º grau utilizando Produtos Notáveis OBJETIVOS ESPECIFICOS: Discussão sobre a importância da Equação do 2º grau; Utilização dos Produtos Notáveis para resolver Equação do 2º grau CONTEÚDOS: Equação do 2º grau; PRÉ REQUISITO: Operações Fundamentais; PROCEDIMENTO: Colar no quadro quadrados de cartolina Demonstração da Equação do 2º grau Discussão do conteúdo Analise os primeiros raciocínios dos alunos RECURSOS: Pincel Cartolina Canetas coloridas Quadro

18 18 AVALIAÇÃO: Será processual com a participação dos alunos nas aulas; REFERÊNCIAS: IMENES,Luiz Marcio, Marcelo Lellis. Matemática. Ed Moderna. São Paulo, 2009 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: OBJETIVO GERAL: Ampliar noções sobre Equações do 2º grau OBJETIVOS ESPECIFICOS: PLANO DE CO-PARTICIPAÇÃO Nº 03 Discutir sobre a importância da equação do 2º grau; Resolver equações do 2º grau CONTEÚDOS: Equação do 2º grau; PRÉ REQUISITO: Operações Fundamentais PROCEDIMENTO: Exposição no quadro do conteúdo Explicação do conteúdo Análise dos primeiros raciocínios dos alunos RECURSOS: Pincel Quadro

19 AVALIAÇÃO: 19 Será processual com a participação dos alunos nas aulas; REFERÊNCIAS: IMENES,Luiz Marcio, Marcelo Lellis. Matemática. Ed Moderna. São Paulo, 2009

20 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado II Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: 20 PLANO DE CO-PARTICIPAÇÃO Nº 04 OBJETIVO GERAL: Desenvolver noções sobre Equação do 2º grau OBJETIVOS ESPECIFICOS: Discussão sobre a importância da Equação do 2º grau; Utilização dos Produtos Notáveis para resolver Equação do 2º grau CONTEÚDOS: Equação do 2º grau PRÉ REQUISITO: Operações Fundamentais PROCEDIMENTO: Explicação do conteúdo Exercício do livro RECURSOS: Pincel Quadro Livro Didático AVALIAÇÃO: Será processual com a participação dos alunos nas aulas;

21 REFERÊNCIAS: UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA UESB IMENES,Luiz Marcio, Marcelo Lellis. Matemática. Ed Moderna. São Paulo, 2009

22 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I Profª Orientadora: Corina Chagas Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série:8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: PLANO DE CO-PARTICIPAÇÃO Nº 05 OBJETIVO GERAL: Desenvolver noções sobre Equação do 2º grau OBJETIVOS ESPECIFICOS: Discussão sobre a importância da Equação do 2º grau; Utilização dos Produtos Notáveis para resolver Equação do 2º grau CONTEÚDOS: Equação do 2º grau; PRÉ REQUISITO: Operações Fundamentais; PROCEDIMENTO: Correção dos exercícios RECURSOS: Pincel Quadro AVALIAÇÃO: Será processual com a participação dos alunos nas aulas; REFERÊNCIAS: IMENES,Luiz Marcio, Marcelo Lellis. Matemática. Ed Moderna. São Paulo, 2009

23 22 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Matemática Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Turno: Matutino Unidade: III Fase de Observação: SÍNTESE DA CO-PARTICIPAÇÃO O período de co-participação foi realizado durante sete horas/ aula. Foi um período interessante e proveitoso, sendo apenas participações rápidas e sempre planejadas com antecedência. A minha professora regente, Maria José, reuniu comigo e discutimos as atividades que eu realizaria durante as aulas de co-participação, o que me ajudou muito durante as aulas para aquela turma de meu estágio. Por já possui um pouco de experiência em lecionar, já tinha algumas práticas bem sinalizadas. Em minha primeira co-participação, ao entrar na sala,dividi a mesma em grupos, entreguei uma folha de oficio com o problema proposto pela professora regente. Logo ouvi a professora faz aulas diferentes, ainda bem. Achei interessante como uma simples mudança, já faz diferença pra eles. Neste período, pude notar que alguns alunos tinham muita facilidade em matemática e compreendiam os conteúdos rapidamente, contudo outros tinham interesse, porém dificuldades em aprender e isso me motivou ainda mais a preparar minhas aulas.

24 1. Dados de identificação REGÊNCIA 23 PLANEJAMENTO DO ESTÁGIO 1.1 Escola: COLÉGIO ESTADUAL ABDIAS MENEZES 1.2 Série: 8ª série do fundamental 1.3 Disciplina: Matemática 1.4 Período: 09 de setembro à 30 de Novembro de Distribuição do tempo 2.1 Número de horas/aula semanais: 4hs 2.2 Número de horas/aula da unidade: 36 hs 2.3 Horário HORÁRIO TERÇA QUARTA SEXTA 7: : Matemática 9: Matemática Matemática 10: :00 Matemática Calendário do estágio III e IV unidades AGOSTO D S T Q Q S S SETEMBRO D S T Q Q S S OUTUBRO D S T Q Q S S NOVEMBRO D S T Q Q S S Período de Regência Feriados ou suspensão de aulas

25 24 Universidade Estadual Do Sudoeste da Bahia-UESB Curso: Licenciatura em Matemática Discente: Andressa Santos de Oliveira Disciplina: Estágio Supervisionado II Docente orientadora: Wallace Juan Cunha Docente Regente: Maria José Local do estágio: Colégio Estadual Abdias Menezes Fase: Regência Série: 8ª(nono ano) Turma: B Turno: Matutino Sala:11 Período de regência: a Plano de unidade II Unidade Objetivos gerais da unidade: Desenvolver o processo ensino- aprendizagem de forma crítica, democrática, criativa e consciente, possibilitando a integração escola família comunidade para que juntos construam uma nova visão de mundo Resolver questões voltadas para o conteúdo trabalhado; Estimular o trabalho em equipe; Associar os conteúdos a realidade do dia a dia. Objetivos específicos: Familiarizar-se com as unidades de medidas de comprimento; Identificar no dia a dia e denominar algumas funções; Associar ângulos a elementos do cotidiano; Utilizar operações que envolvem equações para resolver situações cotidianas; Desenvolver a capacidade de resolver problemas. Conteúdo Programático Equações do 2º grau 8 Ângulos 4 Teorema de Tales 10 Teorema de Pitágoras 4 Função 6 Total 34 Número de aulas

26 Procedimentos metodológicos: Aulas expositivas : contexto histórico; associação com o cotidiano e teoria; Aulas lúdicas: jogos educativos envolvendo conteúdo trabalhado; Atividades : individual e em grupo( para casa e em sala). Recursos : Quadro branco; Livros didáticos; Materiais auxiliar: cartolina, tesoura sem ponta, régua, transferidor, esquadro, trena, fita métrica, hidrocor, folha de ofício, lápis de cor. 25 Avaliação: Exercícios: individuais ou em dupla (valendo 1,0 ponto); 5 Atividades avaliativas parciais (cada uma valendo 1,0 ponto); 2 provas (cada uma valendo 2,0). Bibliografia: BONJORNO, Luís Roberto;OLIVARES,Ayrton;BONJORNO, Regina Azenha e GUSMÃO,Tânia- Matemática- fazendo a diferença, Edição renovada, 9º ano-são Paulo: FTD SANCHEZ, Lucília Bechara e LIBERMAN, Manhúcia Perelberg- Fazendo e compreendendo matemática,9ª Edição reformulada, 2ºano-São Paulo: Editora saraiva,2008. IMENES, Luiz Marcio e LELLIS,Marcelo- Matemática Imenes & Lellis,1ª Edição, 9º ano- São Paulo: Moderna,2009. SARLI,Eny G.;SARLI,Esther e MIRANDA, Marilene M.- Matemática 4,Edição reformulada-tatuí,são Paulo: Casa Publicadora Brasileira,1998.

27 26 REGÊNCIA REGISTRO DE COMPARECIMENTO COLEGIO ESTADUAL ABDIAS MENEZES-CEAM PROFESSORA REGENTE: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ESTAGIÁRIO: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX DISCIPLINA: MATEMÁTICA CURSO: FUNDAMENTAL SÉRIE: 8º TURMA: B TURNO: MATUTINO UNIDADE: II FASE DE REGÊNCIA: 26 DE ABRIL DE 2011 À 14 DE JULHO DE 2011 DATA HORÁRIO ATIVIDADES N DE AULAS 09/09/2011 8:20 ás 10:00 Dinâmica sobre equações 2 13/09/ Paralização 1 14/09/2011 9:10 às 10:00 Questionário 1 16/09/2011 8:20 ás 10:00 Atividade em sala e correção 2 20/09/ :00 às Equação Irracional 11: /09/2011 9:10 às 10:00 Equação Biquadrada 1 23/09/2011 8:20 ás 10:00 Atividade Avaliativa 2 27/09/ :00 às 11:45 Exercícios 1 28/09/2011 9:10 às 10:00 Revisão 1 30/09/2011 8:20 ás 10:00 Atividade Avaliativa 2 04/10/ :00 às 11:45 Revisão 1 05/10/ Paralização 07/10/2011 8:20 ás 10:00 Prova Final 3ª Unidade 1 11/10/ :00 às Inicio da 4ª Unidade(Sistema 11:45 de 2ªunidade) 2 12/10/ Feriado 1 14/10/2011 8:20 ás 10:00 Exercício de sistema e correção 1 18/10/ Conselho de classe 2 Ângulos consecutivos, 19/10/2011 9:10 às 10:00 adjacentes 1 21/10/2011 8:20 ás 10:00 Congruência de ângulos, bissetriz de um ângulo 1 ASS. DO PROF. REGENTE

28 25/10/ Paralização 1 26/10/ Paralização 1 28/10/ Feriado 01/11/ :00 às 11:45 Exercícios e correção 2 02/11/ Feriado 04/11/2011 8:20 às 10:00 Atividade Avaliativa 1 08/11/ :00 às 11:45 Plano Cartesiano 2 09/11/ Aniversário da Cidade 1 11/11/2011 8:20 às 10:00 Exercício 1 15/11/ Feriado 2 16/11/ Projeto 18/11/ Projeto 22/11/ :00 às 11:45 Construção de Gráficos 1 23/11/2011 9:10 às 10:00 Exercícios e correção 2 25/11/2011 8:20 às 10:00 Revisão 1 29/11/ :00 às 11:45 Semana de Provas 1 30/11/2011 9:10 às 10:00 Avaliação da 4ª Unidade 1 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx DIRETORA DO COLÉGIO

29 27 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: PLANO DE AULA 01 Objetivo Geral: Identificar se as equações são completas ou incompletas por meio de um jogo Conteúdo: Equação do 2º grau completa e incompleta. Objetivos específicos: Revisar o conteúdo Resolver equações do 2º grau. Pré- requisito: Cálculos com radicais; Operações fundamentais( multiplicação,adição, subtração,divisão); Fatoração; Simplificação de fração Procedimento: Divada a turma em duas equipes: meninos X meninas Sorteie entre quatro membros de cada equipe as equações Cada representante da equipe deve responder a questão no quadro e os demais alunos da turma devem copiar a resposta no caderno. A equipe que acertar o maior número de questões ganha uma caixinha de bis Recursos: Quadro; Pincel;

30 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA UESB Folha de papel ofício. 28 Avaliação: participação dos alunos. Observações: Referências: GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000 IMENES, Luiz Marcio e LELLIS,Marcelo- Matemática Imenes & Lellis, 1ª Edição, 9º ano- São Paulo: Moderna,2009. Equações: a)7x 2 3x = 0 ANEXO b) x 3 = x 6 x+1 2 c)x 2 49 = 0 d)x 2 10x + 21 = 0 e)25y y + 1 = 0 f)2x 2 5x + 8 = 0 g)x 2 7x + 12 = 0

31 29 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: PLANO DE AULA 02 Objetivo Geral: Calcular as raízes de uma equação do 2º grau Conteúdo: Equação do 2º grau completa e incompleta Objetivos específicos: Encontrar as raízes de uma equação do 2º grau Pré-requisito: Cálculo da área e do volume de um retângulo Operações fundamentais ( multiplicação,adição, subtração,divisão) Fatoração; Simplificação de fração Procedimento: Exercício de fixação para ser feito em classe; páginas : 63 (a,b),67 (28 e 30),110 (1 e 4) Recursos: Quadro e pincel Avaliação: Participação dos alunos Observações: Referências: IMENES, Luiz Marcio e LELLIS,Marcelo- Matemática Imenes & Lellis, 1ª Edição, 9º ano- São Paulo: Moderna,2009.

32 30 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: PLANO DE AULA 03 Objetivo Geral: Calcular as raízes de uma equação do 2º grau Conteúdo: Equação do 2º grau completa e incompleta Objetivos específicos: Encontrar as raízes de uma equação do 2º grau Escrever uma equação do 2º grau quando se conhece a raízes. Pré-requisito: Cálculo da área e do volume de um retângulo Operações fundamentais ( multiplicação,adição, subtração,divisão); com números racionais Fatoração; Simplificação de fração Procedimento: Correção( feita pelos alunos no quadro) do exercício de fixação feito na aula anterior; páginas : 63 (a,b),67 (28 e 30),110 (1 e 4). Exposição do conteúdo Recursos: Quadro e pincel Avaliação:

33 Participação dos alunos Observações: 31 Referências: IMENES, Luiz Marcio e LELLIS,Marcelo- Matemática Imenes & Lellis, 1ª Edição, 9º ano- São Paulo: Moderna,2009. GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000 ANEXO x + x = b a x. x = c a x 2 sx + p = 0 Onde s é a soma e p o produto.

34 32 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: PLANO 04 Objetivo Geral: Calcular as raízes de uma equação do 2º grau Biquadrada Conteúdo: equação biquadrada Objetivos específicos: Encontrar as raízes reais da equação Pré requisito: Operações fundamentais da adição e multiplicação de números racionais. Procedimentos: Realização de um bingo,onde sorteia-se as raízes e o aluno encontra a equação. Recursos: Cartolina,quadro e pincel. Avaliação: participação dos alunos Observação:

35 Referências: GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000 ANEXO x + x = b a x. x = c a 33 x 2 sx + p = 0 Onde s é a soma e p o produto. 4x 2 + 5x 6 = 0 x 2 10x + 22 = 0 p 2 36 = 0 r 2 + 4r = 0 Raízes sorteadas: 3 e 2; e e -6 0 e -4

36 34 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: PLANO 05 Objetivo Geral: Calcular as raízes de uma equação do 2º grau Conteúdo: equação do 2º grau Objetivos específicos: escrever uma equação do 2º grau quando se conhece a raízes. Resolver uma equação do 2º grau completa e incompleta. Pré requisito: Operações fundamentais ( multiplicação,adição, subtração,divisão); com números racionais Fatoração; Simplificação de fração Calculo com radicais Procedimentos: Distribuição de uma lista de exercício mimeografada Recursos: Folha de ofício Avaliação: desempenho dos alunos e participação. Observação:

37 Referências: GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000 ANEXO 35 Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Matemática Professora \ estagiária: Andressa Santos de Oliveira Professora \regente: Maria José Aguiar Série: 9º ano (8ª série) B Turno: Matutino Data: Aluno (a): ATIVIDADE DE REVISÃO 1.Determine,no conjunto dos números reais,as raízes de cada uma das equações: a) x 2 5x = 0 b) x = 0 c)4x 2 + 4x + 1 = 0 d)2x 4 200x 2 = 0 e)x 4 81 = 0 f)x 4 3x = 0 2.Uma equação do 2º grau,na incógnita x, tem como raízes 10 e 10.Qual é essa equação? 3.Escreva uma equação cuja soluções sejam: a)0 e 10 7 b)2 e 2 4.Sabendo que as medidas do lado de um quadrado é (x 5)cm,calcule a área desse quadrado.

38 36 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: PLANO DE AULA 06 Objetivo Geral: Resolver problemas que envolvam equação do 2º grau Conteúdo: Sistema de equação do 1º grau Objetivos específicos: Encontrar as raízes reais da equação Pré-requisito: Operações fundamentais ( multiplicação,adição, subtração,divisão) Fatoração; Simplificação de fração Equação do 2º grau completa e incompleta Procedimento: Organização da turma em quatro grupos;

39 Entrega de tiras de papel com problemas escritos( cada equipe recebeu um problema diferente) O 1º horário deixe livre para os alunos tentarem resolver com o auxílio da professora No 2º horário o representante de cada grupo deve ir até o quadro socializar o problema com os demais colegas(estes devem copiar os problemas de todos os grupos) Depois que o representante do grupo copiar a resposta no quadro,o professor deve explicar passo a passo todo o procedimento utilizado para que a equipe chegasse a resposta. Recursos: Quadro, pincel e folha de ofício 37 Avaliação: Participação dos alunos Observações: Referências: GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000

40 38 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: PLANO DE AULA 07 Objetivo Geral: Identificar sistemas de 1º e 2º graus Conteúdo: Sistema de equações Objetivos específicos: Resolver sistemas de equações de 1º e de 2º grau Pré-requisito: Operações fundamentais ( multiplicação,adição, subtração,divisão) Fatoração; Simplificação de fração Equação do 2º grau completa e incompleta Procedimento: Exposição de vários exemplos Recursos: Quadro e pincel Avaliação: Participação dos alunos Observações: Referências:

41 GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000 IMENES, Luiz Marcio e LELLIS,Marcelo- Matemática Imenes & Lellis, 1ª Edição, 9º ano- São Paulo: Moderna,2009 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: 39 PLANO DE AULA 08 Objetivo Geral: Identificar sistemas de 1º e 2º graus Conteúdo: Sistema de equações do 2º grau Objetivos específicos: Resolver sistemas de equações de 2º grau Pré-requisito: Operações fundamentais ( multiplicação,adição, subtração,divisão) Fatoração; Simplificação de fração Equação do 2º grau completa e incompleta Procedimento: exercício página115 (20-a,b) Recursos: Quadro e pincel Avaliação: Participação dos alunos Observações: Referências:

42 GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000 IMENES, Luiz Marcio e LELLIS,Marcelo- Matemática Imenes & Lellis, 1ª Edição, 9º ano- São Paulo: Moderna,2009 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: 40 PLANO DE AULA 09 Objetivo Geral: Calcular raízes de equações e resolver sistemas Conteúdo: Sistema de equações do 1º e 2º grau Equações do 2º grau completa e incompleta Equação biquadrada Objetivos específicos: Resolver sistemas de equações de 2º grau Encontrar as raízes reais da equação Pré-requisito: Operações fundamentais ( multiplicação,adição, subtração,divisão) Fatoração; Cálculos com números inteiros e racionais. Procedimento: Revisão para prova: Exemplos no quadro Recursos: Quadro e pincel Avaliação: Participação dos alunos

43 Observações: UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA UESB Referências: GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000 IMENES, Luiz Marcio e LELLIS,Marcelo- Matemática Imenes & Lellis, 1ª Edição, 9º ano- São Paulo: Moderna,2009 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: 41 PLANO DE AULA 10 Objetivo Geral: Análise dos resultados dos conteúdos trabalhados Conteúdo: Sistema de equações do 1º e 2º grau Equações do 2º grau completa e incompleta Equação biquadrada Objetivos específicos: Resolver sistemas de equações de 2º grau Encontrar as raízes reais da equação Pré-requisito: Operações fundamentais ( multiplicação,adição, subtração,divisão) Fatoração; Calculo com números inteiros Área de figuras geométricas Procedimento: Prova da 3ª unidade em dupla( valor: 6,0) Recursos: Quadro e pincel Avaliação: Participação dos alunos

44 Observações: UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA UESB Referências: GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000 IMENES, Luiz Marcio e LELLIS,Marcelo- Matemática Imenes & Lellis, 1ª Edição, 9º ano- São Paulo: Moderna,2009 ANEXO Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Matemática Série: 8ª(nono ano) Turma: B Turno: Matutino Professora \ Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Data: 42 Aluno (a): Prova da III Unidade (Valor: 5,0) 1-(1,0)Determine as raízes de cada uma das equações. a) 2t 2 + 5t 2 = 0 b) 6x 2 + x = 0 c)x 4 1 = 0 d)x 4 7x = 0 2-(1,0)Escreva a equação cujas raízes são: a) 4 e 11 b) 0 e 5 c) 9 e 9 3 (1,0)Resolva o sistema de equação: x + y = 6 a) x y = 2 4-(1,0)Encontre as medidas dos lados do retângulo,sabendo que sua área mede 54 m 2 x+3 x 5-(1,0)Marque V(verdadeiro)ou F (falso);justifique as falsas. ( )Na equação 2x 2 7x + 6 = 0, a =2,b =7 e c = 6 ( )Na equação x 2 10x + 21 = 0, = 16, isso significa que a equação tem duas raízes diferentes. ( )Quando < 0,a equação não tem raízes reais.

45 ( )A equação x 4 5x 3 = 0 é uma equação biquadrada. ( )0 e 1 são raízes da equação x 2 + x = 0 6-( EXTRA-VALE 1,0 )Encontre os valores de x e y,sabendo que a soma desses dois números é -1 e o produto é Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: PLANO DE AULA 11 Objetivo Geral: Comentar a prova Conteúdo: Sistema de equações do 1º e 2º grau Equações do 2º grau completa e incompleta Equação biquadrada Objetivos específicos: Resolver sistemas de equações de 2º grau Encontrar as raízes reais da equação Pré-requisito: Operações fundamentais ( multiplicação,adição, subtração,divisão) Fatoração; Calculo com números inteiros Área de figuras geométricas Procedimento: Comentário sobre a prova da 3ª unidade Recursos: Quadro e pincel Avaliação: Participação dos alunos Observações: na próxima aula os alunos terão a oportunidade de refazer a avaliação Referências:

46 GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000 IMENES, Luiz Marcio e LELLIS,Marcelo- Matemática Imenes & Lellis, 1ª Edição, 9º ano- São Paulo: Moderna,2009 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: 44 PLANO DE AULA 12 Objetivo Geral: Refazer a prova Conteúdo: Sistema de equações do 1º e 2º grau Equações do 2º grau completa e incompleta Equação biquadrada Objetivos específicos: Resolver sistemas de equações de 2º grau Encontrar as raízes reais da equação Pré-requisito: Operações fundamentais ( multiplicação,adição, subtração,divisão) Fatoração; Calculo com números inteiros Área de figuras geométricas Procedimento:refazer a prova da 3ª unidade Recursos: prova mimeografada. Avaliação: Participação dos alunos Observações: Referências:

47 GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000 IMENES, Luiz Marcio e LELLIS,Marcelo- Matemática Imenes & Lellis, 1ª Edição, 9º ano- São Paulo: Moderna, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: PLANO DE AULA 13 Objetivo Geral: Comentar a prova refeita pelos alunos Conteúdo: Sistema de equações do 1º e 2º grau Equações do 2º grau completa e incompleta Equação biquadrada Objetivos específicos: Resolver sistemas de equações de 2º grau Encontrar as raízes reais da equação Pré-requisito: Operações fundamentais ( multiplicação,adição, subtração,divisão) Fatoração; Calculo com números inteiros Área de figuras geométricas Procedimento:entregar a prova da 3ª unidade corrigida para os alunos Recursos: prova mimeografada. Avaliação: Participação dos alunos Observações: Referências: GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000

48 IMENES, Luiz Marcio e LELLIS,Marcelo- Matemática Imenes & Lellis, 1ª Edição, 9º ano- São Paulo: Moderna, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: PLANO DE AULA 14 Objetivo Geral: Identificar e resolver problemas que envolvam o teorema de tales Conteúdo: Paralelismo Teorema de Tales Objetivos específicos: Resolver problemas envolvendo o teorema de Tales Pré-requisito: Razão de dois segmentos Segmentos proporcionais Equação do 1º grau Procedimento: Aula expositiva com definições,propriedades e aplicações através de exemplos. Recolher os trabalhos sobre Tales de Mileto. Recursos: Quadro e pincel Avaliação: Participação dos alunos Observações: Referências: GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000 IMENES, Luiz Marcio e LELLIS,Marcelo- Matemática Imenes & Lellis, 1ª Edição, 9º ano- São Paulo: Moderna,2009

49 47 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: PLANO DE AULA 15 Objetivo Geral: Identificar e resolver problemas que envolvam o teorema de tales Conteúdo: Paralelismo Teorema de Tales Objetivos específicos: Resolver problemas envolvendo o teorema de Tales Pré-requisito: Razão de dois segmentos Segmentos proporcionais Equação do 1º grau Procedimento: Entrega de exercício mimeografado para responder em classe. Recursos: Quadro e pincel. Avaliação: Participação dos alunos Observações: Referências: GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000 IMENES, Luiz Marcio e LELLIS,Marcelo- Matemática Imenes & Lellis,

50 1ª Edição, 9º ano- São Paulo: Moderna, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: PLANO DE AULA 16 Objetivo Geral: Identificar uma função Conteúdo: Plano Cartesiano Objetivos específicos: Apresentar o plano cartesiano com a regra de localização dos pontos com pares ordenados através do jogo batalha naval Pré-requisito: Equação do 1º grau Equação do 2º grau Procedimento: Divisão da sala em duplas Distribuição de duas cartelas e uma carta com legendas para cada um Explicação das regras do jogo Auxiliar os alunos no jogo Recursos: Quadro, pincel, cartelas do jogo, cartas respostas. Avaliação: Participação dos alunos Observações:

51 Referências: GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000 IMENES, Luiz Marcio e LELLIS,Marcelo- Matemática Imenes & Lellis, 1ª Edição, 9º ano- São Paulo: Moderna,2009 Anexos Cartelas do jogo batalha Naval 49

52 50 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: PLANO DE AULA 17 Objetivo Geral: Identificar uma função no dia-a-dia Conteúdo: Plano Cartesiano Objetivos específicos: Explorar a localização dos pontos no plano cartesiano; Pré-requisito: Equação do 1º grau Equação do 2º grau Procedimento: Explicação do conteúdo através de exemplos Exercícios no quadro Auxiliar na resolução dos exercícios Recursos: Quadro e pincel Avaliação: Participação dos alunos Observações: Referências:

53 GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000 IMENES, Luiz Marcio e LELLIS,Marcelo- Matemática Imenes & Lellis, 1ª Edição, 9º ano- São Paulo: Moderna, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: PLANO DE AULA 18 Objetivo Geral: Identificar uma função no dia-a-dia Conteúdo: Plano Cartesiano Objetivos específicos: Explorar a localização dos pontos no plano cartesiano; Pré-requisito: Equação do 1º grau Equação do 2º grau Procedimento: Resolução dos exercícios no quadro pelos alunos Recursos: Quadro e pincel Avaliação: Participação dos alunos Observações: Referências:

54 GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000 IMENES, Luiz Marcio e LELLIS,Marcelo- Matemática Imenes & Lellis, 1ª Edição, 9º ano- São Paulo: Moderna, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: PLANO DE AULA 19 Objetivo Geral: Identificar e resolver uma função Conteúdo: Função do 1º grau Objetivos específicos: Desenvolver os procedimentos básicos relacionados ao conceito de função Pré-requisito: Equação do 1º grau Equação do 2º grau Procedimento: Distribuição de uma apostila com o conteúdo sobre função Explicação do conteúdo através de exemplos do cotidiano Exercício e correção dos mesmos Recursos: Quadro, pincel e apostila mimeografada Avaliação: Participação dos alunos Observações: Referências: GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000 IMENES, Luiz Marcio e LELLIS,Marcelo- Matemática Imenes & Lellis,

55 1ª Edição, 9º ano- São Paulo: Moderna, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: PLANO DE AULA 20 Objetivo Geral: Análise e resolução de uma função Conteúdo: Função do 1º grau Objetivos específicos: Construir gráficos Pré-requisito: Equação do 1º grau Equação do 2º grau Procedimento: Exposição no quadro de uma função e construção do gráfico da mesma Exercícios e correção Recursos: Quadro e pincel Avaliação: Participação dos alunos Observações: Referências: GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000 IMENES, Luiz Marcio e LELLIS,Marcelo- Matemática Imenes & Lellis,

56 1ª Edição, 9º ano- São Paulo: Moderna, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: PLANO DE AULA 21 Objetivo Geral: Análise e resolução de uma função Conteúdo: Função do 1º grau Objetivos específicos: Exercitar a construção de gráficos Pré-requisito: Equação do 1º grau Equação do 2º grau Procedimento: Exposição de alguns exercícios no quadro para ser entregue valendo 1 ponto na média Recursos: Quadro e pincel Avaliação: Participação dos alunos Observações: Referências: GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000 IMENES, Luiz Marcio e LELLIS,Marcelo- Matemática Imenes & Lellis, 1ª Edição, 9º ano- São Paulo: Moderna,2009

57 55 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: Objetivo Geral: Revisar função PLANO DE AULA 22 Conteúdo: Função do 1º grau Objetivos específicos: Revisar função e construção de gráficos Pré-requisito: Equação do 1º grau Equação do 2º grau Procedimento: Explicação do conteúdo Exercício e correção Recursos: Quadro e pincel Avaliação: Participação dos alunos Observações: Referências: GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000 IMENES, Luiz Marcio e LELLIS,Marcelo- Matemática Imenes & Lellis,

58 1ª Edição, 9º ano- São Paulo: Moderna, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado I I Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professor Regente:Maria José Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª B Semestre: VII Data: Hora/aula: PLANO DE AULA 23 Objetivo Geral: Análise do conteúdo através da Prova Conteúdo: Função do 1º grau Objetivos específicos: Resolver as funções e construir seus seguintes gráficos Pré-requisito: Plano cartesiano Procedimento: Prova da 4ª unidade Recursos: Quadro e pincel Avaliação: Participação dos alunos Observações: Referências: GIOVANNI,Ruy José;GIOVANNI JR.,Ruy José.Matemática pensar e descobrir: novo.- São Paulo: FTD,2000 IMENES, Luiz Marcio e LELLIS,Marcelo- Matemática Imenes & Lellis, 1ª Edição, 9º ano- São Paulo: Moderna,2009

59 57 Anexo Colégio Estadual Abdias Menezes Professora: Andressa Turma: 8ª B Turno: Matutino Aluno(a): 01) Construa os seguintes gráficos: Prova da 4ª Unidade a)y = x² + 2 b) y = x +1 c) y =!x! d) y = X e)y = 2x f)y = 3x² g)y = 1/x ) Defina: a) Ângulo b) Ângulo Complementar c) Ângulo Suplementar d) Bissetriz de um ângulo 03) Encontre o valor de X nas seguintes figuras, abaixo:

60 58 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB Departamento de Ciências Exatas DCE Colégio Estadual Abdias Menezes Disciplina: Estágio Supervisionado II Profª Orientadora: Wallace Juan Cunha Professora Regente:Maria José Aguiar e Silva Estagiária: Andressa Santos de Oliveira Série: 8ª Turma: B Semestre: VII GRÁFICOS DOS DADOS DO QUESTIONÁRIO SÓCIO-ECONÔMICO A 8ª série B tem 32 alunos,mas no dia em que foi aplicado o questionário estavam presentes apenas 32 alunos,destes,30 responderam o questionário,muitos deles a princípio questionou o porque,e alguns até se negaram a responder alegando que sua vida particular não era de interesse de ninguém.no fim,acabaram respondendo mas com muita má vontade,tanto é que a maioria das questões subjetivas estão sem resposta ou são respostas vagas,sem sentido e pouco precisas. Veja a seguir dados referentes a algumas perguntas do questionário. Você tem Pai? Você tem mãe? 1 5% 0 0% 18 95% Sim Não % Sim Não

61 59 Quantos irmãos você tem? 2 11% 3 17% 7 39% % 2 11% 4 5

62 60 Qual a renda mensal de sua família? 4 21% 3 16% 3 16% 9 47% Menos de um salário mínimo Um salário mínimo De 1 a 2 salários mínimos De 2 a 3 salários mínimos Em sua casa tem computador? Como você vem para a escola? 11 58% 8 42% Sim Não 11 58% 2 10% 6 32% De ônibus A pé De carro

63 61 Você gosta da sua escola? 4 21% Sim Não 15 79% Já repetiu alguma série 1 5% Sim Não 18 95%

64 % Qual a disciplina que mais gosta? 2 11% 4 22% 1 5% 1 6% 2 11% 3 17% Inglês História Matemática Ciência Geografia Português Educação Física Você gosta de Matemática? 10 53% 9 47% Sim Não

65 63 Você já teve um bom professor de matemática? 4 22% 14 78% Sim Não