MAPA DE CONTEÚDOS E OBJETIVOS 3º BIMESTRE 2º ANO

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1 ENSINO FUNDAMENTAL Cruzeir Octgnal MAPA DE CONTEÚDOS E OBJETIVOS 3º BIMESTRE 2º ANO Cnteúds curriculares Leitura e interpretaçã de texts Texts narrativs cnts maravilhss texts d flclre Texts literáris texts em verss: pemas e letras de música lendas Text argumentativ Cnvite Bilhete Text infrmativ Verbete de enciclpédia Dicinári Imagens capa de livrs u revistas leitura de filme Texts de relat Bigrafia Texts jrnalístics Texts injuntivs Manual de instruçã Identificaçã, descriçã e caracterizaçã de persnagens e cntexts ds livrs literáris lids. Tiras em quadrinhs Leitura cmpartilhada Língua prtuguesa Objetivs de aprendizagem Ler cm autnmia texts de variads tips e gêners, cmpreendê-ls e interpretá-ls. Manifestar piniões e experiências, ralmente e pr escrit, cm clareza e adequaçã. Desenvlver, prgressivamente, habilidades e estratégias de leitura. Identificar, na capa d livr, autr, ilustradr, editra, ediçã e nme d livr. Desenvlver habilidades de leitura de imagens presentes n ctidian, cm capa de CD u DVD. Identificar s persnagens ds cnts e livrs literáris lids, descrevend suas características. Descrever detalhadamente pessas, bjets, lugares e seres ds texts literáris lids. Participar ativamente em mments de leitura cmpartilhada de um livr, cntribuind para a cmpreensã cletiva d text. Perceber significad de algumas palavras a partir d cntext. Desenvlver habilidades para a crítica e/u apreciaçã (fundamentada pr argumentaçã cnsistente) ds texts que lê. Identificar as regras das brincadeiras. estud Livr didátic Registrs n cadern e flhas xergrafadas. Livr Madiba: menin african. Linguagem ral (fala mnitrada) Participaçã em debates temátics (defesa de ideias pr mei de argumentaçã). Apresentaçã, apreciaçã u recnt ral de livrs literáris lids e/u filmes vists. Leitura de texts em vz alta. Manifestar piniões e experiências, desenvlvend habilidades de expressã e de argumentaçã ral. Recntar ralmente, cm clareza e adequaçã, histórias de livrs lids e/u enreds de filmes vists. Aprimrar a leitura ral, exercitand-a a partir de rientações sbre pntuaçã, entnaçã e ênfase. MAPA 2º ANO 3º BIMESTRE Cmplet

2 Cnteúds curriculares Prduçã de texts Legibilidade da letra Adequaçã da escrita a cntext Prduçã de texts cerentes cm as características da tiplgia determinada Escrita de texts cerentes Títul para s texts prduzids Pntuaçã Discurs diret: parágraf e travessã. A funçã d narradr n text Paragrafaçã Us d dicinári Palavras que dã características a substantiv Prjet de Escrita Identificaçã, descriçã e caracterizaçã (aspects físics e psiclógics) de persnagens e cntexts ds cnts lids. Criaçã e descriçã detalhada de um persnagem mágic que pudesse ser inserid em um cnt cnhecid. PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA Antnímia Substantiv Variaçã quant a númer: singular e plural. Variaçã quant a gêner: masculin e feminin. Sinais de pntuaçã Travessã; Pnt final Exclamaçã Interrgaçã Virgula Divisã silábica Númer de sílabas das palavras Ntações léxicas Cedilha Acent agud Acent circunflex Ortgrafia Empreg de ca, c, cu e que, qui. Empreg d ga, g, gu e gue, gui. M antes de P e B. Escrita crreta das palavras de us frequente. Língua prtuguesa Objetivs de aprendizagem Identificar e traçar, de frma legível, as letras maiúsculas e as minúsculas d alfabet, utilizand-as adequadamente em diferentes cntexts. Prduzir e reprduzir texts (individual e cletivamente), bservand a rdem crnlógica ds fats e assunt tratad. Esclher títuls cerentes para s texts prduzids. Recnhecer a pntuaçã cm um mei de rganizar s enunciads e diálgs escrits. Usar cm adequaçã dis-pnts e travessã n discurs diret. Identificar as funções d narradr ns texts (intrduzir a fala ds persnagens, infrmar sbre cntext em que se passa a narrativa e frnecer detalhes sbre a situaçã n mment das falas). Organizar as frases ligadas a uma mesma ideia em parágrafs. Utilizar parágrafs diferentes para ideias distintas n text. Descrever, cerentemente, persnagens de cnts cnhecids e/u persnagens criads, apresentand de frma clara suas características físicas e psiclógicas. Atribuir antônims a palavras inseridas em texts. Atribuir sinônims a palavras inseridas em text. Identificar diferentes palavras que substituem utras n cntext (variaçã em relaçã a grau e a númer). Aprimrar a leitura, exercitand-a a partir de rientações sbre pntuaçã, entnaçã e ênfase. Utilizar cm adequaçã travessã e s dis pnts. Utilizar parágrafs para distinguir as ideias d text. Identificar a quantidade de sílabas em palavras. Separar adequadamente as sílabas em uma palavra. Usar adequadamente s acents nas palavras. Identificar e diferenciar s acents utilizads nas palavras. Escrever, crretamente, palavras cuj sm tem relaçã direta cm a grafia. Escrever, crretamente, palavras que apresentam as características rtgráficas trabalhadas e, também, as palavras de us frequente n cntext esclar. Usar, prgressivamente, a mdalidade frmal da língua. 2 estud Registrs n cadern. Atividades Xergrafadas Prtifóli de escrita Livr didátic Registrs n cadern. Livr didátic Registrs n cadern e flhas xergrafadas. MAPA 2º ANO 3º BIMESTRE Cmplet

3 Cnteúds curriculares Númers e perações Leitura e escrita de numerais até 500. Valr psicinal d númer. Agrupament. Cmpreensã ds significads das perações fundamentais (adiçã, subtraçã e multiplicaçã). Operações cm númers naturais adiçã subtraçã multiplicaçã (nções) Divisã (nções) Matemática Objetivs de aprendizagem Ler e escrever númers naturais até 999. Identificar, na leitura ds numerais, s algarisms e valr indicad pela psiçã cupada pr eles na escrita. Estabelecer relações de equivalência entre 100 unidades, 10 dezenas e 1 centena. Estabelecer relações entre s slts, amarradinhs e amarradões (caixa de matemática) e s cubinhs, barrinhas e plaquinhas d material durad. Cmpreender s significads peratóris: da adiçã juntar quantidades e acrescentar uma quantidade a utra; da subtraçã tirar uma quantidade de utra, verificar "quant falta" em uma quantidade para atingir utra e encntrar a diferença entre duas quantidades; da multiplicaçã cm relaçã à adiçã repetida. estud Livr didátic Livr didátic 3 Cálcul mental Utilizar cálcul mental para a determinaçã d resultad de smas e diferenças entre dis algarisms. Nções de multiplicaçã Dbr Resluçã de situações-prblema Perceber a relaçã existente entre a multiplicaçã e a adiçã. Recnhecer a multiplicaçã cm uma adiçã de parcelas iguais. Calcular dbr de quantidades determinadas. Interpretar situações que pdem ser reslvidas pela sma de parcelas iguais. Interpretar e reslver situações-prblema envlvend a adiçã (cm reagrupament), a subtraçã e nções de multiplicaçã, pr mei tant d material cncret, cm ds algritms cnvencinais. Cadern de Registrs n cadern. Atividades em flha Desafis matemátics Us da calculadra Reslver desafis matemátics. Reslver perações matemáticas utilizand, de maneira adequada, a calculadra. Grandezas e medidas Medidas de cmpriment Metr e centímetr Medidas de massa Quilgrama e grama Sistema mnetári Espaç e Frma Frmas gemétricas planas. Msaics Lads e vértices Recnhecer e utilizar metr cm unidade padrã para cmpriment. Usar centímetr cm unidade de medida. Utilizar a régua cm instrument de medida. Identificar a balança cm um instrument para medir a massa de um crp. Recnhecer e utilizar quilgrama cm unidade padrã para massa. Identificar as medas d nss sistema mnetári. Expressar quantias envlvend medas d nss sistema mnetári. Identificar e nmear frmas gemétricas planas básicas. Perceber a presença de frmas planas nas frmas espaciais. Recnhecer msaics. Livr didátic Cadern de Livr didátic Cadern de MAPA 2º ANO 3º BIMESTRE Cmplet

4 Matemática Cnteúds curriculares Objetivs de aprendizagem Referências par estud Sequências e padrões. Cmpsiçã de frmas. Linhas retas e linhas curvas. Tratament da infrmaçã Resluçã de situações-prblema Interpretaçã e cmpreensã ds enunciads das situaçõesprblema. Infrmações relevantes e dads numérics significativs. Estratégias pssíveis, mais ecnômicas e adequadas Registr e cmunicaçã das estratégias encntradas na resluçã de situações prblema Criaçã de texts e registrs matemátics. Pssibilidades Cleta e registr de infrmações Leitura e interpretaçã de imagens, tabelas e gráfics Nções de pesquisa estatística Educaçã financeira Usand dinheir Descbrind e realizand desejs Flux d dinheir Car X Barat Cnsumism prejudica a natureza. Desej e necessidade. Cntar s lads e vértices de um plígn. Perceber padrões em sequências. Cmpr frmas variadas, a partir das frmas planas básicas. Recnhecer e diferenciar linhas retas e curvas. Usar régua para traçar segments de reta. Interpretar e cmpreender texts matemátics. Selecinar infrmações e dads matemátics relevantes para a resluçã de situaçõesprblema. Desenvlver pensament estratégic (capacidade de esclher pssibilidades de resluçã cm base em análise de dads). Reslver situações-prblemas. Frmular situações-prblemas. Cmunicar-se matematicamente pr escrit. Registrar estratégias de cálcul e cmunicálas Analisar diferentes pssibilidades de resluçã para uma mesma uma situaçãprblema. Analisar diferentes pssibilidades de uma situaçã. Cntar as pssibilidades encntradas. Ler, interpretar e extrair dads de imagens, tabelas e gráfics. Cletar e registrar infrmações. Elabrar e cmpletar tabelas e gráfics. Adquirir nções sbre que é uma pesquisa estatística. Refletir sbre que gsta, aprender a listar s própris desejs e a definir uma estratégia para realizá-ls. Entender cm funcina flux d dinheir n dia a dia de uma família. Perceber que a quantidade de dinheir que tems para gastar é limitada e que precisams adequar s gasts para realizar tds s nsss desejs e necessidades, independente se a quantidade de dinheir é grande u pequena. Perceber que preç de um bjet independe d seu tamanh, que um mesm bjet pde ter preçs diferentes de acrd cm material que é feit, lcal nde é prduzid, marca que recebe, lcal nde está send vendid Um mesm prdut, da mesma marca pderá variar de preç entre diferentes ljas. Descbrir s materiais e prcesss pels quais s prduts passam para serem prduzids e entender que quand cnsumims sem pensar, sem necessidade, pr impuls, quand usams prduts pela metade... estams desperdiçand dinheir, acelerand a destruiçã da natureza e descartand lix que ficará pluind pis demrará muits ans até ser degradad. Livr didátic Cadern de Livr didátic Cadern de Atividades Xergrafadas Páginas 4 MAPA 2º ANO 3º BIMESTRE Cmplet

5 Cnteúds curriculares História N temp da escla O direit de ir à escla Diferenças e semelhanças entre a escla pública e a particular Diferenças e semelhanças entre esclas d passad e d presente Relações entre prfessres e aluns Materiais usads na escla O ensin n passad e n presente Tems direits Os direits das crianças Princípis de cidadania O desrespeit a alguns direits das crianças O trabalh infantil n passad e n presente Ciências sciais Objetivs de aprendizagem Recnhecer s espaçs, as funções e que caracterizam a identidade esclar. Cnhecer as diferenças entre a escla pública e a escla particular. Saber cm é a educaçã em culturas diferentes, cm a cultura indígena. Diferenciar e caracterizar as esclas d presente e d passad. Perceber que n passad a educaçã frmal era destinada a uma minria. Perceber as diferenças na educaçã de menins e meninas n passad. Entender cm acnteciam as relações entre prfessres e aluns na escla n passad. Perceber as mudanças crridas n ambiente esclar a lng d temp. Cmpreender que é necessári estabeleciment de nrmas de cnvivência entre as pessas valrizand a cnstruçã e respeit às regras. Recnhecer a escla cm espaç de prduçã de cnheciment e cnvivência, respeitand e valrizand a instituiçã e s prfissinais da escla. Identificar bjets que fazem parte d ctidian esclar d presente e d passad. Cnhecer s materiais que eram usads na escla n passad. Recnhecer us de materiais tecnlógics na escla atualmente. Refletir sbre a diversidade existente n univers esclar. Cnhecer a Declaraçã Universal ds Direits das Crianças. Cmpreender que s direits das crianças valem n mund td. Recnhecer que muitas crianças vivem situações que desrespeitam a Declaraçã ds Direits da Criança. Entender que há, n país e n mund, muitas situações de desrespeit as direits das crianças. Cnscientizar-se de que existem diferentes realidades sciais. Estabelecer relações entre seu ctidian e ctidian de utras crianças. Recnhecer a existência d trabalh infantil hje e n passad. Identificar alguns ds trabalhs que eram realizads pelas crianças d passad. Respeitar e valrizar as diferenças étnic-culturais. Referências para estud Unidade 6 Livr didátic Unidade 7 Livr didátic Registrs n cadern. Flhas xergrafadas. 5 Gegrafia Cnteúds curriculares As paisagens da superfície terrestre A paisagem Elements da paisagem Diferentes paisagens As paisagens pdem ser transfrmadas Ciências sciais Cnteúds curriculares Cmpreender significad de paisagem. Perceber que as paisagens sã cnstituídas de elements naturais e culturais. Diferenciar e nmear elements naturais e elements culturais. Identificar s elements que cmpõem a paisagem d lugar nde vive. Recnhecer que a paisagem cmpreende um Cnteúds curriculares Unidade 5 Livr didátic MAPA 2º ANO 3º BIMESTRE Cmplet

6 acúmul de transfrmações crridas a lng d temp. Perceber que a paisagem é mdificada tant pela açã da natureza quant pela açã d hmem. Cm preender que pr mai d trabalh ser human altera a paisagem para atender as suas necessidades e as seus interesses. Cmparar imagens de uma mesma paisagem em épcas diferentes, identificand as mudanças crridas e s elements que permaneceram. 6 Paisagens diferentes, mds de vida diferentes Paisagens e md de vida da regiã plar ártica Paisagens e md de vida d desert d Saara Paisagens e md de vida da flresta amazônica Cmpreender que as cndições físic-ambientais influenciam md de vida d ser human. Caracterizar s mds de vida inuíte, tuaregue e indígena. Identificar características sciculturais desses grups em relaçã às cndições naturais d lcal nde vivem. Unidade 6 Livr didátic Paisagem d camp Cnhecend a paisagem d camp Elements da paisagem d camp O trabalh n camp Caracterizar a paisagem d camp. Identificar s elements predminantes na paisagem d camp. Perceber a distribuiçã espacial ds elements na paisagem rural. Cnhecer as de trabalh que predminam n camp. Cnhecer as características da vida n camp. Recnhecer a agricultura e a pecuária cm d camp. Cmpreender que é agricultura e pecuária. Unidade 7 Registrs n cadern. Flhas xergrafadas Ciências naturais Cnteúds curriculares Objetivs de aprendizagem Referências para estud Água, vida, ar e sl A água O ar O sl Recnhecer a imprtância d sl para s seres vivs. Cmpreender que é um sl fértil. Recnhecer a água n ambiente. Identificar algumas características da água e distinguir seus estads físics. Cmpreender a imprtância da água para s seres vivs. Cmpreender que ar é uma mistura de gases. Recnhecer a imprtância d gás xigêni e d gás carbônic para s seres vivs. Cmpreender quie vent é ar em mviment. Unidade 6 Livr didátic Registrs n cadern. O céu e a Terra Observaçã d céu de dia Observand céu à nite Os dias e as nites Identificar sl cm estrela que pdems ver n céu durante dia. Cmpreender que sã s astrs. Cnhecer que planeta Terra, juntamente cm utrs astrs, está n espaç. Cmpreender a imprtância da luz e d calr d sl para a manutençã da vida n planeta Terra. Idnetificar alguns astrs que pdem ser vists n céu durante a nite. Recnhecer que Sl é a estrela mais próxima da Terra. Aprender que a Lua é únic satélite natural da Unidade 7 MAPA 2º ANO 3º BIMESTRE Cmplet

7 Terra. Cmpreender que ser human desenvlveu equipaments que pssibilitam estudar s astrs, cm as lunetas e s telescópis. Entender mviment aparente d Sl. Cmpreender que Terra gira a redr de si mesma. Assciar mviment da Terra a redr de si mesma à existência ds dias e das nites n nss planeta. 7 Cnteúds curriculares 1. Expressões e sentiments. 2. Artista: Charlie Chaplin Arte Objetivs de aprendizagem Observar diferentes expressões faciais. Identificar e relacinar sentiments e expressões. Explrar e representar diferentes expressões. Cnhecer artista e suas bras. Observar e identificar expressões representadas pel artista. Representar graficamente algumas expressões. Referências para estud Imagens Sites Livrs Vídes Cnteúds curriculares Educaçã física Objetivs de aprendizagem Scializaçã / interaçã em grup Relaçã afetiva e scial Crdenaçã mtra ampla. Participaçã em jgs e brincadeiras cm regras simples envlvend mviments crprais. Crdenaçã audimtra Expressã crpral Percepçã visual e auditiva. Cnstruçã de brinqueds e jgs cm materiais recicláveis Desenvlver habilidades para a realizaçã de mviments que envlvam saltar, e equilibrar-se sbre diverss bjets. Desenvlver habilidades na utilizaçã d aparat mtr. Aprimrar as relações espaçs-temprais. Aprimrar as relações cletivas. Participar de crprais, estabelecend relações equilibradas e cnstrutivas cm s utrs, recnhecend e respeitand as regras estabelecidas. Reslver situações de cnflit, pr mei d diálg, cm a ajuda d prfessr. Utilizar a vtaçã cm estratégia para decisões cletivas. Demnstrar atitudes de autcntrle e de respeit para cm grup em diferentes situações (saber ganhar, saber perder, aceitar a piniã da mairia, respeitar s perdedres ns jgs e nas vtações). MAPA 2º ANO 3º BIMESTRE Cmplet

8 Cnteúds curriculares Unidade 5: Animais e verbs de açã. Lin; Elephant; Hipp; Alligatr; Giraffe; Kangar; Bat. Estruturas utilizadas pela prfessra: It/They can fly run swim jump. Unidade 6: Jgs e brinqueds Bard game; Jump rpe; Scter; Bike; Skatebard; Seesaw; Slide; Swing; Mnkey bars; Cl. Estrutura utilizada pela prfessra: Lk, my new... What s yur favrite ty? Inglês Objetivs de aprendizagem Desenvlver prgressivamente as habilidades para aquisiçã e aprpriaçã da língua a lng d an letiv: listening, speaking writing reading * Participar, cm autnmia, de mments em que uvir (listening) e falar (speaking), em inglês, seja necessári, utilizand essencialmente vcabulári explrad nas unidades 5 e 6. Participar em mments de escrita em inglês (writing) em cadern (flha) u livr, abrdand vcabulári listad. Cmpreender e aprpriar-se d nv vcabulári. Identificar s vcábuls através de de cmpreensã ral (exercícis cm música, jg da memória, frca...) 8 estud Unidades 5 e 6 e cd d livr Cnteúds curriculares Cmunicaçã Eletrônica Objetivs de aprendizagem estud Prcessadr de text: Wrd Pad Internet Teclad Ferramentas Text Desenvlver vcabulári adequad a cmputadr. Aplicar cnheciments na utilizaçã de editres de texts e imagens. Cultivar a facilidade da leitura de texts na tela d cmputadr. Gerenciar a seleçã de ícnes. Utilizar a Internet cm fnte enriquecedra de cnheciment. Sftwares Educativs. Realizar que incluem s cnteúds disciplinares cm ferramentas eletrônicas que aprimram a criatividade, geraçã de hipóteses e racicíni lógic. MAPA 2º ANO 3º BIMESTRE Cmplet