Inglês Maio de Informação - Prova de Equivalência à Frequência. Prova º do Ensino Secundário. Objeto de avaliação

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1 Infrmaçã - Prva de Equivalência à Frequência Inglês Mai de 2016 Prva º d Ensin Secundári O presente dcument visa divulgar as características da prva de equivalência à frequência a realizar pels aluns que se encntram abrangids pels plans de estuds instituíds pel Decret-Lei nº139/2012, de 5 de julh. Deve também ser cnsiderada a Prtaria nº243/2012, de 10 de agst. As infrmações apresentadas neste dcument nã dispensam a cnsulta da legislaçã referida e d Prgrama da disciplina. O presente dcument dá a cnhecer s seguintes aspets relativs à prva: Objet de avaliaçã; Características e estrutura; Critéris gerais de classificaçã; Material; Duraçã. Imprta ainda referir que, nas prvas desta disciplina, grau de exigência decrrente d enunciad ds itens e grau de aprfundament evidenciad ns critéris de classificaçã estã balizads pel Prgrama, em adequaçã a nível de ensin a que exame diz respeit. Objet de avaliaçã A prva a que esta infrmaçã se refere incide ns cnheciments e nas cmpetências enunciads n Prgrama de Inglês para Nível de Cntinuaçã Ensin Secundári em vigr e tem pr referência Quadr Eurpeu Cmum de Referência para as Línguas QECR (2001). Na prva, sã bjet de avaliaçã as cmpetências de interpretaçã e de prduçã escrita, cncretizadas ns desempenhs descrits n Prgrama: Cmpetências de Us de Língua para 12º an Interpretaçã (Ler) e Prduçã (Escrever) e Cmpetência Scicultural. A demnstraçã destas cmpetências envlve a mbilizaçã ds cnteúds prgramátics, devend examinand utilizar estratégias de entre as enunciadas n Prgrama. Serã também avaliadas as cmpetências de interpretaçã, prduçã e interaçã rais. Os cnteúds prgramátics encntram-se rganizads em três cmpnentes distintas, que devem ser perspetivadas de md integrad, send transversais a tds s mments da prva. Infrmaçã Prva de Equivalência à Frequência 358 Página 1 de 8

2 Interpretaçã e prduçã de text Interpretaçã e prduçã de tips de text variads (artig, ntícia, cmentári, editrial, etc.), que cncretizam macrfunções d discurs (narraçã, descriçã, argumentaçã, etc.), a que estã assciadas intenções de cmunicaçã (relatar events, dar piniã, explicar, cntrapr, persuadir, etc.) Dimensã scicultural Cncretizada ns seguintes dmínis de referência: 12.º An 1. A Língua Inglesa e Mund 2. Cidadania e Multiculturalism 3. Demcracia na Era Glbal 4. Cultura, Artes e Sciedade Língua inglesa Cmpreende as cmpnentes mrfssintática e léxic-semântica cnstantes n prgrama. Caracterizaçã da prva Prva escrita A prva cnsiste, n seu cnjunt, na realizaçã de uma u mais tarefas cmplexas, que se desenvlvem através de uma sequência de atividades que recbrem a demnstraçã de cmpetências integradas de leitura e de escrita. O tema da(s) tarefa(s) insere-se em dmínis de referência prescrits pel Prgrama de Inglês para Nível de Cntinuaçã Ensin Secundári 12º an. Algumas atividades pderã ter cm suprte um u mais texts e, eventualmente, uma u mais imagens. A (s) tarefa(s) desenvlve(m)-se em duas fases, que a seguir se explicitam: 1ª Fase - Fase de Preparaçã (Parte I) Destina-se a avaliar desempenh d alun numa atividade que implica a capacidade de mbilizar cnheciments adquirids n âmbit d vcabulári, estruturas gramaticais e funções da linguagem, pertinentes para a realizaçã da tarefa final. Exempls de atividades: Integrar palavras em frases Assciar palavras a seu significad Assciar expressões à sua categria Criar frases a partir de palavras Cmpletar frases/text Assciar /expressões a tópics Identificar diferenças Lcalizar elements estranhs a um cnjunt Infrmaçã Prva de Equivalência à Frequência 358 Página 2 de 8

3 Preencher rganizadres gráfics Preencher tabelas... 2ª fase - Fase de desenvlviment (Parte II e III) Permite avaliar desempenh d examinand em duas atividades que implicam a interpretaçã e a prduçã de texts escrits em inglês. Interpretaçã de text (Parte II) Centrada na interpretaçã de text(s), visand a reclha e tratament de infrmaçã que servirá de base à realizaçã da tarefa final. Exempls de atividades: Lcalizar infrmaçã Relacinar títuls e texts Cmpletar frases/text Identificar assunt de um text Identificar partes de um text Respnder a questináris (perguntas fechadas /abertas) Identificar elements de cesã/cerência relevantes para a cmpreensã d text Fazer crrespnder palavras/expressões a seu significad... O text pde ser abrdad n seu cnjunt, incidind essa abrdagem, pr exempl, em relações de cerência e na sua cesã a nível linguístic, u em unidades menres, nmeadamente, n léxic e em prcesss de interpretaçã e de prduçã de sentids. Prduçã de text (Parte III) Visa a redaçã de um text cmpsiçã extensa ( palavras) sbre tópic prpst. Exempls de atividades: Dar piniã fundamentada sbre facts u temas; Descrever situações, imagens, sensações; Narrar facts, acnteciments, experiências, cm/sem guiã, eventualmente cm api de um estímul (visual/textual); Redigir um text argumentativ/persuasiv. A redaçã de um text é precedida, eventualmente, de um item que pde avaliar, pr exempl, a capacidade d examinand para rganizar infrmaçã, cnstruir sentids u empregar elements de cesã textual. O examinand nã é brigad a utilizar s elements de respsta a este primeir item n text que vai prduzir. Infrmaçã Prva de Equivalência à Frequência 358 Página 3 de 8

4 Exempls de atividades: Listar tópics para um text; Organizar segments de frase numa frase u frases num text; Cnstruir um text a partir de frases sltas, integrand elements cesivs. Para a resluçã das atividades acima descritas, sugere-se a seguinte distribuiçã d temp: Parte I 20 minuts Parte II 35 minuts Parte III 30 minuts Revisã geral 5 minuts A estrutura da prva sintetiza-se n quadr seguinte. Cmpetências Estrutura da prva Tiplgia de exercícis Pntuaçã Prgrama lecinad n A prva cnsistirá na realizaçã de uma tarefa Integrar 12º an (L.E I) e cntem 2 fases: palavras/expressões em frases/texts 1. Interpretaçã e prduçã 1ª Fase Preparaçã: Assciar palavras a seu de diferentes tips de text, Destina-se a avaliar desempenh d alun significad demnstrand cmpetência numa atividade (Parte I) que implica a capacidade Assciar expressões à sua discursiva e estratégica. de mbilizar cnheciments adquirids categria n âmbit d vcabulári, estruturas gramaticais Criar frases a partir de Us aprpriad da língua e funções da linguagem, pertinentes para palavras inglesa, reveland a realizaçã da tarefa final. Cmpletar frases interirizaçã das suas Assciar frases regras e d seu Identificar diferenças funcinament. Lcalizar elements estranhs a um cnjunt 3. Capacidade de interagir Preencher rganizadres cm cntext gráfics scicultural prpst pel Preencher tabelas text.... Lcalizar infrmaçã 4. Expressã de juízs 2ª fase Desenvlviment: Relacinar títuls e texts crítics sbre s temas Destina-se a avaliar desempenh d alun Cmpletar frases/text prpsts. em duas atividades: Identificar assunt de um text 5. Prduçã de enunciads Identificar partes de um escrits de frma lógica e Parte II cm enfque na interpretaçã de text 80 articulada, demnstrand text(s), visand a reclha e tratament de Respnder a questináris cesã e cerência infrmaçã que servirá de base à realizaçã (perguntas fechadas /abertas) Infrmaçã Prva de Equivalência à Frequência 358 Página 4 de 8

5 da tarefa final. Parte III que tem cm pnt fulcral a prduçã de text. Pderá ter, eventualmente, um primeir item destinad a avaliar a capacidade de selecinar e/u rganizar infrmaçã. O alun escreverá um text de palavras sbre tema prpst. Identificar elements de cesã/cerência relevantes para a cmpreensã d text Fazer crrespnder palavras/expressões a seu significad... Descrever situações, imagens, sensações; Dar piniã fundamentada sbre facts u temas; Narrar facts, acnteciments, experiências, cm/sem guiã, eventualmente cm api de um estímul (visual/textual); Redigir um text argumentativ/persuasiv 80 Prva Oral O tema da(s) tarefa(s) da prva ral insere-se em dmínis de referência prescrits pel Prgrama d Nível de Cntinuaçã para Nível de Cntinuaçã Ensin Secundári 12º an. Algumas atividades pderã ter cm suprte um u mais pequens texts/frases e, eventualmente, uma u mais imagens. Os examinands pdem usar algum temp para tmarem cnheciment d material de suprte. A prva ral é cnstituída pr 3 mments: 1.º - Interaçã Examinadr e Examinand Entrevista dirigida 2.º - Prduçã Individual d Examinand 3.º - Interaçã Examinadr e Examinand Na avaliaçã das cmpetências de interpretaçã, prduçã e interaçã rais é a seguinte a estrutura da prva. COMPETÊNCIAS GERAIS COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS ESTRUTURA TEMPO AVALIAÇÃO -Cmpreensã glbal -Cmpreensã -Apresentaçã -As atividades ds temps livres -Os adlescentes e as nvas 1º mment Entrevista dirigida 10 minuts 20 Infrmaçã Prva de Equivalência à Frequência 358 Página 5 de 8

6 seletiva e aprfundada -Prduçã -Interacçã tecnlgias -Os prblemas ds adlescentes -O mund d trabalh -A atualidade Cncretizada ns seguintes dmínis de referência: 2º mment Mnólg 5 minuts 30 A Língua Inglesa e Mund Cidadania e Multiculturalism Demcracia na Era Glbal Cultura, Artes e Sciedade Partind de estímuls variads (imagens, gráfics, pequens texts, entre utrs) -Estabelece relações de sentids -Identifica e interpreta traçs sciculturais -Organiza infrmaçã - Reage/Interage - Analisa -Defende um pnt de vista -Argumenta 3º mment Interaçã alun/examinadr 10 minuts 50 -Cmpetência linguística Serã avaliadas a lng ds três mments da prva ral: - Crreçã mrfssintática - Adequaçã e variedade lexical - Crreçã fnlógica - Prsódia (ritm) Infrmaçã Prva de Equivalência à Frequência 358 Página 6 de 8

7 Critéris gerais de classificaçã Prva escrita Os critéris de classificaçã têm pr base s descritres d Quadr Eurpeu Cmum de Referência para as Línguas relativs às diferentes cmpetências de us da língua ler e escrever e à cmpetência scicultural. A classificaçã a atribuir a cada respsta resulta da aplicaçã ds critéris gerais e ds critéris específics de classificaçã apresentads para cada item e é expressa pr um númer inteir. As respstas ilegíveis u que nã pssam ser claramente identificadas sã classificadas cm zer pnts. Tds s itens apresentam critéris específics de classificaçã rganizads pr níveis de desempenh. A cada um desses níveis é atribuída uma única pntuaçã. Para a generalidade ds itens, sã cnsiderads de um a cinc níveis (N5, N4, N3, N2 e N1). Para a tarefa final sã cnsiderads sempre cinc níveis (N5, N4, N3, N2 e N1) em cada parâmetr cmpetência pragmática e cmpetência linguística. Qualquer respsta que nã crrespnda a nível mais alt descrit é integrada num ds utrs níveis apresentads, de acrd cm desempenh bservad. Estã prevists níveis de desempenh intercalares nã descrits. Nestes cass, sempre que uma respsta revele um desempenh que nã se integre em nenhum de dis níveis cnsecutivs descrits, deve ser-lhe atribuída a pntuaçã crrespndente a nível intercalar que s separa. É classificada cm zer pnts qualquer respsta que nã atinja nível 1 de desempenh. Ns itens de seleçã, a ctaçã d item só é atribuída às respstas que apresentem de frma inequívca a(s) pçã /pções crreta(s). N cas de a ctaçã ser atribuída a um grup de itens u a um item cnstituíd pr várias alíneas, as respstas sã classificadas de acrd cm nível de desempenh bservad na sua ttalidade. Ns itens de seleçã, qualquer respsta indicada de frma equívca, pr exempl, frnecend mais elements d que (s) pedid(s), é classificada cm zer pnts. Ns itens de rdenaçã, a ctaçã d item só é atribuída às respstas em que a sequência esteja integralmente crreta e cmpleta. Ns itens de assciaçã e ns de cmpletament, sã atribuídas pntuações às respstas ttal u parcialmente crretas, de acrd cm s critéris específics. Ns itens de cnstruçã / respsta extensa, é atribuída a classificaçã de zer pnts a respstas que nã crrespndam a slicitad, independentemente da qualidade d text prduzid, nmeadamente na tarefa final, nde a cmpetência linguística só é avaliada se examinand tiver tratad tema prpst e se tiver btid, pel mens, a classificaçã mínima na cmpetência pragmática. Infrmaçã Prva de Equivalência à Frequência 358 Página 7 de 8

8 Prva Oral Os critéris de classificaçã têm pr base s descritres d Quadr Eurpeu Cmum de Referência para as Línguas. A classificaçã será atribuída de acrd cm s níveis e respetivas pntuações apresentads em tabela de categrias e descritres de nível para avaliaçã da prduçã ral. A prva ral será crrigida de acrd cm as seguintes categrias e pess: - Crreçã mrfssintática (30%) - Crreçã fnlógica (20%) - Adequaçã e variedade lexical (30%) - Prsódia (ritm) (20%) Material Prva escrita O examinand apenas pde usar na prva, cm material de escrita, caneta u esfergráfica de tinta azul u preta. As respstas sã registadas em flha própria, frnecida pel estabeleciment de ensin (mdel ficial). É permitida a cnsulta de dicináris unilingues u bilingues, sem restrições nem especificações. Nã é permitid us de crretr. Prva Oral O examinand pderá usar s materiais de suprte às diferentes atividades da prva, que lhe sã frnecids pel interlcutr. Duraçã A prva escrita tem a duraçã de 90 (nventa) minuts. De acrd cm Quadr III d despach nrmativ nº 6/2012, de 10 de Abril, a prva ral tem a duraçã de 25 (vinte cinc) minuts. Infrmaçã Prva de Equivalência à Frequência 358 Página 8 de 8