É a singularidade do ser. Sua marca indelével e que se expressa através da personalidade. PERSONALIDADE 2. DESCRIÇÃO DA PERSONALIDADE Chamada de essên

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1 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM NA ADOLESCÊNCIA AULA 02: FUNDAMENTOS E CONCEITOS EM PSICOLOGIA GERAL TÓPICO 01: FUNDAMENTOS E CONCEITOS EM PSICOLOGIA GERAL VERSÃO TEXTUAL Nessa aula iremos percorrer pelos conceitos mais utilizados no universo da Psicologia Geral, bem como ter acesso às terminologias mais importantes para a compreensão dos diversos temas, textos, artigos e demais contribuições bibliográficas, as quais teremos à disposição. Caminharemos pela visualização dos mecanismos psíquicos: dos fatores de desenvolvimento humano, das instâncias e substratos da mente humana e da composição da nossa personalidade. Perceberemos que para lidar com o aluno em sala de aula vamos precisar ter a base de como ele se formou, desde a fase intrauterina passando pelas diversas fases de crescimento e desenvolvimento integrado. Com essa visão poder se-á construir métodos e técnicas condizentes com uma didática elucidativa, contextualizada e fundamentada em princípios sócio-psicológicos. O nosso cérebro é dotado de uma complexidade que revela uma sutil e infinda cadeia de atividades internas capazes de garantir desde o andar, olhar, ver, sentir fome e sede até ter sonhos e sono, articular ossos e músculos, passando pelo senso de equilíbrio esquelético até a busca harmônica dos hormônios. CÉREBRO Parte do nosso corpo que contém as funções e mecanismos de condução do nosso organismo, direcionando através de bilhões de neurônios desde a nossa motricidade até nosso equilíbrio hormonal, sanguíneo, emocional, circulatório, psíquico e muscular. Com a representação do cérebro através da mente humana é possível conhecer um pouco dessa complexidade que se manifesta por meios dos seguintes mecanismos: ESSÊNCIA HUMANA 1. DESCRIÇÃO DA ESSÊNCIA HUMANA Visualize um cérebro em realidade aumentada 3dAcesse a aula online e utilize o marcador disponível no final desta apostila

2 É a singularidade do ser. Sua marca indelével e que se expressa através da personalidade. PERSONALIDADE 2. DESCRIÇÃO DA PERSONALIDADE Chamada de essência humana, representa a nossa individualidade. Cada pessoa possui sua forma particular e não existem pessoas com personalidades iguais. Podem expressar semelhanças e proximidades de características, porém nunca serão da mesma maneira. A personalidade é formada de temperamento, caráter, aptidões, capacidades, habilidades e talentos TEMPERAMENTO Parte herdada da personalidade que expressa o nosso estilo pessoal, o nosso tempero, a intensidade da energia existente em nossas emoções e reações. Não é modificável mas pode ser gerenciada e canalizada de forma produtiva para realizações positivas. Ex.: Temperamento forte, temperamento brando, temperamento pausado, temperamento acelerado, temperamento impulsivo CARÁTER Parte construída pelo indivíduo durante toda a vida. Não nascemos com um caráter definido, e sim, vamos moldando de acordo com nossos valores e influências externas. É passível de mudança e representa as nossas condutas e posturas diante das situações, pessoas e fatos. Ex.: Caráter ilibado, caráter não confiável APTIDÃO Parte que compõe a personalidade e que expressa os chamados dons vocacionais. São inatos e pedem seu desenvolvimento ao longo da vida. São passíveis de manifestação por parte do indivíduo, facilitando-lhe na execução de diversas ações. Ex.: Aptidão Musical, Espacial, Mecânica, Numérica, Verbal, dentre outras CAPACIDADE Parte da personalidade que representa a manifestação da predisposição pelo interesse e a vontade de potencializar características pessoais de forma a atingir o aprendizado. Ex.: Ter capacidade em aprender, ser capaz de desenvolver funções, apresenta capacidade de falar em público HABILIDADE

3 Parte da personalidade que representa o desenvolvimento contínuo das capacidades, aptidões e talentos humanos. Representa o estágio avançado dessas áreas da personalidade, uma vez que coloca o indivíduo em posição de maior segurança, treino e exercício de suas potencialidades. Ex.: Ser hábil em matemática, ser habilidoso em atividades artísticas, demonstra habilidade em escrever fluentemente... INSTÂNCIAS PSÍQUICAS 3. DESCRIÇÃO DAS INSTÂNCIAS PSÍQUICAS human brain 1574R PureStock Royalty Free Photograph 3.1. PERCEPÇÃO Visão de mundo. Capacidade de uso dos cinco sentidos. Ação do olhar do observador de acordo com os canais sensoperceptores bem como da influência dos princípios de valores ATENÇÃO É a capacidade de focalização dos cinco sentidos, pensamentos, emoções e sensações resultantes do grau de atratibilidade, interesse e/ou vontade. Existem duas tipologias: a atenção concentrada onde a direção é centrada totalmente em um foco; e a atenção difusa onde a direção é voltada a vários focos simultaneamente MEMÓRIA É a capacidade de armazenamento, apreensão, captação e recuperação de dados mentais que dão sentido e valor às nossas ações. Temos a memória visual, olfativa, auditiva, gustativa e sinestésica que representam o armazenamento de sensações (cinco sentidos), e temos formas de retenção de dados do presente (memória recente) e de dados vividos ao longo da vida (memória remota) COGNIÇÃO É a capacidade de compreensão e entendimento dos fatos utilizandose do raciocínio lógico e abstrato INTELIGÊNCIA É a manifestação do uso das estruturas mentais do pensamento e que resultam das operações e lógico-dedutivas, sensoriais, motoras, simbólicas e aptudinais. Temos a inteligência fator geral, que serve de base para o desenvolvimento das aptidões, capacidades e habilidades; e temos as

4 inteligências múltiplas que são as várias modalidades de expressão da estrutura mental do pensamento: intrapessoal, interpessoal, musical, espacial, lógico-matemática, verbal, existencial e cinestésica LINGUAGEM É a expressão verbal, digital e corporal das ideias, pensamentos, emoções e intuições. Envolve aspectos objetivos e subjetivos da personalidade. FATORES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO 4. DESCRIÇÃO DOS FATORES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO pr Comstock Royalty Free Photograph 4.1. FÍSICO-MOTOR Aspectos da musculatura, motricidade e nível esquelético que são desenvolvidos ao longo da vida e que expressam, de forma sistêmica o conjunto postural do indivíduo SOCIAL Aspectos interativos e sociais aos quais os indivíduos desenvolvem no percorrer de sua vida e que interferem em suas decisões e escolhas INTELECTUAL Aspectos de juízos de valor e do campo da lógica que fundamentam o julgamento formal do indivíduo AFETIVO Aspectos emocionais que interferem no desenvolvimento psico-sóciomotor dos indivíduos MOTIVAÇÃO Vem do latim (movere). É uma instância psicológica existente em todo ser humano que nos impulsiona à autorrealização. As experiências culminantes segundo Maslow (1960) que são as vivências decisivas na vida, proporcionam a descoberta de nossa potência interna e podemos concretizar nossas metas e desafios a partir desse reconhecimento existencial. Contudo, por não potencializarmos o autoconhecimento, expressamos muitas vezes, ao longo da vida, apenas estados de euforia, entusiasmo e estímulo, o que são confundidos com a verdadeira motivação. MECANISMOS PSÍQUICOS PROPOSTOS PELA PSICANÁLISE

5 5. DESCRIÇÃO DOS MECANISMO PSÍQUICOS Brain chemistry 110_038 Image Source Royalty Free Photograph 5.1. ID Esfera inconsciente relacionada aos instintos EGO Esfera consciente relacionada às ações presentes. Revela o princípio da realidade SUPEREGO Esfera reguladora das ações humanas relacionada às normas de conduta. Expressa os princípios de valores. A censura interna. MENTE HUMANA 6. DESCRIÇÃO DA MENTE HUMANA É a área psíquica localizada no cérebro responsável pela tonalidade afetiva, emocional, instintiva e pensante. Glowing swirling light inside wire frame of human head (Digitally Generated) SB AI-001 Digital Vision Royalty Free Photograph 6.1. CONSCIENTE É a área de contato direto em que temos acesso de prontidão sobre fatos, dados correntes e situações de vida experimentadas no dia a dia INCONSCIENTE É a área psíquica na qual estão armazenados fatos do passado, ações traumáticas, experiências intrauterinas, lembranças recalcadas, eventos de

6 natureza emocional/sensorial e dados que requeiram maior reflexão e exercício da autoanálise para que sejam liberados à mente consciente. SUBSTRATOS PSÍQUICOS 7. DESCRIÇÃO DOS SUBSTRATOS PSÍQUICOS 7.1. PENSAMENTO Esfera do raciocínio lógico. Forma de julgamento formal da realidade SENSAÇÃO Esfera que expressa os cinco sentidos. Percepção imediata da realidade INTUIÇÃO Esfera das percepções extrassensoriais. Ação da suprarrazão EMOÇÃO Esfera dos sentimentos e afetos. Forma de julgamento subjetivo da realidade. TRÍPLICE CÉREBRO TRÍPLICE CÉREBRO É a área do corpo humano responsável pelo processamento de todas as funções mentais (percepção, memória, linguagem, motricidade, cognição e equilíbrio); 8.1. CÉREBRO PRIMITIVO Parte do cérebro também chamada rinoencéfalo ou cérebro básico, localizado no córtex cerebral e que representa a sede de todas as funções instintivas, sensoriais, primitivas, reflexos motores e coordenados, ação dos sentidos, medos e fantasias CÉREBRO EMOCIONAL Parte do cérebro localizada no sistema límbico onde são armazenadas as emoções. Lá encontram-se nossas tonalidades afetivas e escolhas com base em nossos sentimentos e formas de condução de vida, levando-se em consideração a nossa capacidade intra e interpessoal CÉREBRO PENSANTE

7 Parte do cérebro localizado no neocórtex onde estão armazenados os nossos pensamentos, intuições, formas de conexão lógica, tipos de abstrações, formas de entendimento e compreensão da realidade com base em juízos formais. FÓRUM Fixação de conceitos Participe de nosso fórum sobre os conceitos abordados em nossa aula 2 e correlacione-os com aspectos de comportamento do dia a dia de sala de aula em que pode ocorrer o comprometimento ou não do aprendizado do aluno a partir da interferência de fatores psicológicos e sociais. ATIVIDADE DE PORTFÓLIO (EM GRUPO) Discussão do Filme As Crônicas de Nárnia (orientação prévia fornecida nos dois primeiros presenciais) Assistam ao filme As Crônicas de Nárnia (qualquer uma das crônicas) e com base no roteiro portfólio da aula 2 (Visite a aula online para realizar download deste arquivo.) respondam em grupo (equipe já formada também desde o contrato psicológico) as perguntas que facilitam a fixação e a identificação dos conceitos dessa aula 2 e postem no Portfólio de grupo. FONTES DAS IMAGENS 1. Responsável: Professora Nidia Barone Universidade Federal do Ceará - Instituto UFC Virtual