Facilitando a interação
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- Eliza Barroso de Figueiredo
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1 Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO Interação e comunicação. Facilitando a interação 1
2 Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO > 1.1. Facilitando a interação Para facilitar a interação com o bebê desde o nascimento, precisamos... aproveitar os bons momentos buscar e manter sua atenção: (em que ele está acordado e tranquilo): com um tom de voz afetuoso, mutante e musical; com nosso olhar vivo e mantido; com nossa expressividade facial; com gestos e movimentos; com carícias; e atuando lentamente. durante a refeição; depois da refeição; durante o banho; na hora da troca de fraldas; no passeio; etc. fazer pausas e dar tempo: para que ele possa intervir (olhando, movendo-se, fazendo vocalizações, etc.); e para respeitar a sua necessidade de descanso (quando o bebê dá sinais, girando a cabeça ou fechando os olhos). repetir e criar rotinas: usando frequentemente frases e gestos ritualizados; repetindo palavras e gestos - em um mesmo episódio e em - episódios diversos; e fazendo pequenas variações. 2
3 Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO Interação e comunicação. Observar, interpretar e responder 3
4 Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO > 1.2. Observar, interpretar e responder Observar e interpretar para... OBSERVAR Quais sinais o bebê nos dá? Vocalizações, sussurros. Expressões faciais: sorrisos largos, intensidade do olhar... Gestos e movimentos: agita os braços, gira a cabeça... Postura: corpo arqueado, relaxado... Choro: intensidade, ritmo, evolução Etc. Em que contexto ocorre? Hora do dia. Situação. responder de forma adequada. INTERPRETAR O que podem significar? O bebê nos procura. Requer nossa presença. Tem fome. Quer brincar. Está atento a algum ruído. Algo o incomoda. Demora para relaxar. Sente dor: - interna; - externa. Tem medo. Está sobrecarregado. Etc. RESPONDER Atendendo as suas demandas: Colocando-as em palavras, como: Está com fome? Já vou te dar de mamar. Brrrrrrrrrrrrrr. É a máquina de lavar. Adequando o tom de voz à emoção do bebê: - de consolo; - de estimulação; etc. Solucionando o seu problema: - brincando; - dando de comer; - abrigando; - trocando suas fraldas; - fazendo uma pausa; etc. Dando apoio para suportar as situações: - acariciando; - embalando; etc. 4
5 Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO Interação e comunicação. 5 De olhar um para o outro a olhar conjuntamente
6 Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO > 1.3. Olhar conjuntamente Se... para... seguimos o olhar do bebê falarmos sobre o que está olhando, mostramos a ele coisas interessantes estimular e guiar sua atenção aos objetos, o bebê dirige o olhar para onde estamos olhando e nós tocamos ou movemos o objeto; e acompanhamos o movimento com palavras ou sons manter a atenção compartilhada, então... deixamos de olhar um ao outro e passamos a compartilhar um foco de atenção. Seremos dois olhando a mesma coisa. Além de sensações e emoções, agora poderemos compartilhar temas! ampliamos a gama de temas sobre o que ele vai falar; e facilitamos que alterne o olhar entre nós e o foco de atenção. fazemos com que ele busque cada vez mais o foco do nosso olhar; e chegará um momento em que ele reclamará, explicitamente, nossa atenção sobre um objeto. 6
7 Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO > 1.3. Olhar conjuntamente Se... olhamos e falamos com outra pessoa (avô, irmão) ao mesmo tempo em que interagimos com o bebê... seguimos sua iniciativa e não fazemos muitas restrições para... introduzir essas pessoas na conversa, mantermos o seu interesse e dar a ele confiança, então... outras pessoas poderão ser objeto e/ou participantes da conversa. nós o ajudamos a assumir maior autonomia e responsabilidade na tarefa de compartilhar o foco da atenção. 7
8 Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO Interação e comunicação. Falamos para muitas coisas 8
9 Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO > 1.4. Falando para muitas coisas Se nós, adultos, falamos para que o bebê... ele aprende a TOMAR SUA VEZ, SEGUNDO O QUE SE PEDE A ELES atenda Está vendo este brinquedo? Olha! O gato! atue Toma, me dá, coloque aqui, vem, rápido não atue ou deixe de atuar Não! Na água não! compartilhe - Sentimentos - Um tema de atenção atender atuar interromper a ação (ainda que, às vezes, a repreendam imediatamente) compartilhar 2. COMUNICAR-SE PARA QUE... atendamos a ele ou ao que nos mostra atuemos interrompamos a ação 9
10 Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO > 1.4. Falando para muitas coisas Se nós adultos falamos para que... responda Escolhendo - Quer a mamadeira? - Quer água ou leite? - Qual você quer? (mostrando as opções) Opinando - Você gosta? Informando - Quem chegou? - Onde está? - O que faz?... eles aprendem a TOMAR SUA VEZ, SEGUNDO O QUE SE PEDE A ELES Responder - com vocalizações; - com gestos; e - algumas vezes, com palavras 02. COMUNICAR-SE PARA QUE... Demos explicações Oh! (mostrando algo novo e com entonação de pergunta, como quem diz: O que é isto? Como chegou até aqui?) 10
11 Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO Interação e comunicação. Brincando de fazer de conta 11
12 Aprender linguagem > 0 a 18 meses > 1. INTERAÇÃO > 1.5. Brincando de fazer de conta Para que aumente sua capacidade de usar símbolos e para falar, brincar e aproveitarmos juntos: DO MAIS FÁCIL AO MAIS DIFÍCIL Com o corpo Com objetos reais, mas faltando um elemento essencial: Com brinquedos que representam claramente um objeto da realidade: Com objetos e/ou brinquedos distantes da realidade: Fazemos como se estivéssemos dormindo e pedimos que ele faça o mesmo: E você? Vamos ver como você dorme Fazendo-o ver que comemos com um prato e uma colher, mas sem comida: Mmmm. Está uma delícia! Quer um pouco? Brincando de bonecas, comidinhas, telefone, etc.: Vamos cumprimentar a vovó Olá, olá! Uma caixa pode ser um avião, uma madeira pode ser um cavalo. Aprender linguagem 0-5 anos, 2013 Barcelona Ana Teberosky, coordenadora técnica; Núria Ribera, editora de conteúdo; Maria-Josep Jarque, editora de conteúdo; e Júlia Coromina, roteirista multimídia. 12
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