Communication and Symbolic Behavior Scales (CSBS DP) Infant-Toddler Checklist

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1 DOUTORAMENTO VOZ LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO Communication and Symbolic Behavior Scales (CSBS DP) Infant-Toddler Tradução e validação para a língua portuguesa Cláudia Bandeira de Lima Outubro 2011 Amy M. Wetherby & Barry M. Prizant 2002 by Paul H. Brookes Publishing Co., Inc.

2 Nome da criança: Data de Nascimento: / / Data actual: / / Prematuridade: Nº semanas Preenchido por: Relação com a criança: Instruções para os cuidadores: Este questionário foi elaborado para identificar diferentes aspectos do desenvolvimento nos bebes e crianças. Muitos dos comportamentos que se desenvolvem antes da criança começar a falar podem indicar se a criança irá ter ou não dificuldades para aprender a falar. Este questionário deve ser preenchido por um cuidador quando a criança tem entre 6 e 24 meses de idade para determinar se há necessidade de uma avaliação mais formal. O cuidador pode ser um parente ou pessoa que cuida da criança diariamente. Por favor leia todas as escolhas que melh or descrevem o comportamento da vossa criança. SE não tiver a certeza, por favor escolha a resposta mais próxima baseado na sua experiência. Não é obrigatório que a criança use todos os comportamentos listados. EMOÇÃO E CONTACTO OCULAR 1. Sabe quando o seu filho/a está contente ou está triste? 2. Quando o seu filho/a está a brincar com os brinquedos, olha para si para ver se está a observar? 3. O seu filho/a sorri e ri enquanto olha para si? 4. Quando olha e aponta para um brinquedo à distância, o seu filho/a olha para o brinquedo? COMUNICAÇÃO 5. O seu filho/a mostra-lhe que precisa de ajuda ou que quer um objecto que está fora do seu alcance? 6. Quando não está dar atenção ao seu filho/a, ele/a tenta obter a sua atenção? 7. O seu filho/a faz coisas apenas para o fazer rir? GESTOS 8. O seu filho/a tenta fazer com que repare em objectos interessantes apenas para conseguir que olhe para os objectos e não para o levar a fazer coisas para ele (filho/a) 9. O seu filho/a apanha e dá-lhe os objectos? 10. O seu filho/a mostra-lhe objectos, sem lhe dar os objectos? 11. O seu filho/a faz adeus para cumprimentar as pessoas? 12. O seu filho aponta para os objectos? 13. O seu filho/a abana a cabeça para indicar o sim? SONS 14. O seu filho/a usa sons ou palavras para obter a sua atenção ou ajuda? 15. O seu filho/a junta sons tais como: mamã, dá, bola, papa 16. Quantos dos seguintes sons consonânticos o seu filho/a faz: ma, na, pa, ta, ca, fa, sa, já, la, ra Nenhum >8 Tradução: Cláudia Bandeira de Lima DVLC Unidade de Desenvolvimento Centro Hospitalar Lisboa-Norte Página 2

3 PALAVRAS 17. Quantas palavras (reconhecíveis) diferentes o seu filho/a usa com significado? 18. O seu filho/a junta duas palavras? ( mais papa, dá bola)? COMPREENSÃO 19. Quando chama o seu filho/a pelo nome, ele responde olhando ou virando-se para si? 20. Quantas palavras ou frases diferentes o seu filho/a compreende sem gestos? Ex: Se disser onde está a tua barriga?, onde está o pai?, dá a bola, vem cá, sem apontar e sem mostrar, o seu filho/a responde apropriadamente? USO DOS OBJECTOS 21. O seu filho/a mostra interesse em brincar com objectos variados? 22. Quantos dos seguintes objectos o seu filho/a usa adequadamente: copo, garrafa, tigela, colher, pente ou escova, escova de dentes, toalha, bola, carro, telefone? Nenhum >30 Nenhum >30 Nenhum >8 23. Quantos cubos o seu filho empilha? Nenhum ou mais 24. O seu filho/a finge brincar com os bonecos (ex: alimenta um peluche, põe a boneca a dormir, põe um animal no carro)? Tem alguma preocupação acerca do desenvolvimento do seu filho/a Sim Não Descreva: Tradução: Cláudia Bandeira de Lima DVLC Unidade de Desenvolvimento Centro Hospitalar Lisboa-Norte Página 3

4 Nome da criança: Data de preenchimento / / Data de Nascimento: / / Idade cronológica 1 1 Se a criança for prematura de 4 ou mais semanas use a idade correcta. Calcule a idade cronológica subtraindo a data de nascimento pela data de preenchimento da checlist. Resultados da Escala ÁREA VALORES BRUTOS VALORES STANDARD a,b Emoção e contacto ocular Comunicação Gestos VALOR SOCIAL Sons Palavras VALOR LINGUAGEM Compreensão Uso dos objectos VALOR SIMBÓLICO PERCENTIL b RISCO c TOTAL a Os valores standard são baseados na média de 10 e com um DP de 3 para os valores compostos. O valor total é baseado numa média de 100 e um DP de 15. (ver no CSBC DP Manual, primeira edição normativa as tabelas de valores standards e a tabela de normas). b Os níveis críticos de risco situam-se no 1,25 dp das seguintes médias: os valores standard para os valores compostos igual ou inferior a 6 e 81 para o valor total. Os percentis iguais ou inferiores ao valor 1 (ver no CSBC DP Manual, primeira edição normativa as tabelas de valores standard, percentis e a tabela de normas). c Se os valores standard e do percentil forem críticos escrever sim, na coluna do risco. Se os valores estiverem no nível ou abaixo do nível de risco deixe em branco. A criança deve ser referenciada para avaliação se os valores dos compostos ou o valor total estejam abaixo do nível de risco. A criança deve ser vigiada cuidadosamente se o composto de linguagem estiver abaixo do nível de risco. Neste caso deverá aplicar a escala novamente dentro de 3 meses e se continuar a cotar positivo a criança devera então ser referenciada para uma avaliação. RECOMENDAÇÕES Baseado na informação recolhida na Infant-toddles e com base nos resultados apresentados em cima, são feitas as seguintes recomendações: A criança comunica actualmente de acordo com o esperado para a sua idade. Como todos os meses são feitas novas aquisições é importante monitorizar o desenvolvimento desta criança pedindo aos pais que preencham novamente esta checklist dentro de 3 meses. Esta criança deverá ser monitorizada com cuidado. Voltar a aplicar dentro de 3 meses esta checklist para verificar se s deverá aconselhar uma avaliação do desenvolvimento. Esta criança deverá ser referenciada para uma avaliação de desenvolvimento. Tradução: Cláudia Bandeira de Lima DVLC Unidade de Desenvolvimento Centro Hospitalar Lisboa-Norte Página 4

5 VALORES DE CUT-OFF PARA A CSBS DP INFANT-TODLER CHECKLIST COMPOSTOS TOTAL Social Linguagem Simbólico 6 meses Sem risco 8 a 26 2 a 14 3 a a 57 Risco 0 a 7 0 a 1 0 a 2 0 a 12 7 meses Sem risco 8 a 26 2 a 14 3 a a 57 Risco 0 a 7 0 a 1 0 a 2 0 a 13 8 meses Sem risco 8 a 26 4 a 14 4 a a 57 Risco 0 a 7 0 a 3 0 a 3 0 a 15 9 meses Sem risco 9 a 26 4 a 14 4 a a 57 Risco 0 a 8 0 a 3 0 a 3 0 a meses Sem risco 12 a 26 5 a 14 5 a a 57 Risco 0 a 11 0 a 4 0 a 4 0 a meses Sem risco 13 a 26 5 a 14 6 a a 57 Risco 0 a 12 0 a 4 0 a 5 0 a meses Sem risco 14 a 26 6 a 14 7 a a 57 Risco 0 a 13 0 a 5 0 a 6 0 a meses Sem risco 15 a 26 6 a 14 8 a a 57 Risco 0 a 14 0 a 5 0 a 7 0 a meses Sem risco 16 a 26 7 a 14 9 a a 57 Risco 0 a 15 0 a 6 0 a 8 0 a meses Sem risco 18 a 26 7 a a a 57 Risco 0 a 17 0 a 6 0 a 9 0 a meses Sem risco 18 a 26 7 a a a 57 Risco 0 a 17 0 a 6 0 a 10 0 a meses Sem risco 18 a 26 7 a a a 57 Risco 0 a 17 0 a 6 0 a 10 0 a meses Sem risco 18 a 26 8 a a a 57 Risco 0 a 17 0 a 7 0 a 10 0 a meses Sem risco 18 a 26 8 a a a 57 Risco 0 a 17 0 a 7 0 a 10 0 a meses Sem risco 19 a 26 8 a a a 57 Risco 0 a 18 0 a 7 0 a 11 0 a meses Sem risco 19 a 26 9 a a a 57 Risco 0 a 18 0 a 8 0 a 11 0 a meses Sem risco 19 a 26 9 a a a 57 Risco 0 a 18 0 a 8 0 a 11 0 a meses Sem risco 19 a 26 9 a a a 57 Risco 0 a 18 0 a 8 0 a 12 0 a meses Sem risco 19 a a a a 57 Risco 0 a 18 0 a 9 0 a 12 0 a 41 Social Linguagem Simbólico TOTAL Tradução: Cláudia Bandeira de Lima DVLC Unidade de Desenvolvimento Centro Hospitalar Lisboa-Norte Página 5