ORIENTAÇÕES PARA INSCRIÇÃO NA RECUPERAÇÃO PARALELA / 1ª ETAPA 6º ANO / ENSINO FUNADAMENTAL INFORMAÇÕES IMPORTANTES

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1 ORIENTAÇÕES PARA INSCRIÇÃO NA RECUPERAÇÃO PARALELA / 1ª ETAPA 6º ANO / ENSINO FUNADAMENTAL INFORMAÇÕES IMPORTANTES Passo a Passo: 1. O aluno receberá o Boletim no dia 13/05 (6ª feira), juntamente com a ficha de pré-inscrição para se cadastrar na Recuperação Paralela. Ele poderá se inscrever em, no máximo, 05 disciplinas. 2. O aluno deverá entregar a ficha de pré-inscrição, devidamente preenchida e assinada pelo responsável, na Secretaria da escola nos dias: 14/05 (Sábado) 9h às 12h (Plantão durante a Reunião de Pais, apenas para pré-inscrição) 16/05 (2ª feira): 7h15 às 18h 17/05 (3ª feira): 7h15 às 18h 3. Feita a pré-inscrição, o aluno receberá, em sala de aula, o boleto impresso para pagamento online ou presencial nas agências bancárias; o boleto também estará disponível no site da escola / área do aluno. A inscrição está condicionada ao pagamento do boleto até a data prevista de vencimento. Valor da taxa: R$ 25,00 (vinte e cinco reais), por disciplina. OBS.: Após o pagamento, guardar o comprovante para apresentá-lo no dia da prova. Fiquem atentos: O Roteiro de Estudos para a Recuperação Paralela estará disponível no site da escola a partir do dia 05/05. No dia da prova o aluno deve estar devidamente uniformizado e apresentar o comprovante de pagamento. A Recuperação Paralela é opcional, portanto, não haverá 2ª chamada. Qualquer necessidade, ou eventualidade, deverá ser comunicada ao SOE até dia 17/05/16, de 7h às 17h. Não serão aceitas inscrições fora do prazo estabelecido pela escola (17/05 3ª feira). CRONOGRAMA DE PROVAS 1ª PROVA DATA DIA DA SEMANA DISCIPLINA HORÁRIO 20/05 6ª feira Ciências 11h40min às 13h 21/05 Sábado Redação e Espanhol 8h às 10h 23/05 2ª feira História 30/05 2ª feira Geografia e Inglês 02/06 5ª feira Língua Portuguesa 11h40min às 13h 03/06 6ª feira Matemática

2 DISCIPLINA: CIÊNCIAS - 20/05/16 6º ano Fundamental Manhã / Tarde Rafael e Cleonice Prezado(a) aluno(a), Abaixo estão algumas dicas para facilitar os seus estudos para a Prova de Ciências da Natureza: SEPARE todo o material utilizado durante a etapa: exercícios, folhas, registros, livro didático, etc. Não estude tudo de uma vez, separe a matéria por conteúdos. RELEMBRE os assuntos que você teve maior facilidade e dê prioridade aos conteúdos que você teve maior dificuldade. Havendo dúvidas, procure o professor ou os monitores de ciências com antecedência. ONDE ESTUDAR Livro Capítulo 1: O que é Ecologia Livro Capítulo 2: Teia Alimentar Livro Capítulo 6: Cuidando do solo Livro Capítulo 7: O lixo Livro Capítulo 8: Nossos Recursos Naturais e Tecnológicos. Registros e exercícios no caderno. Folhas complementares: Tipos de solos e internet orientada Livro capítulo 8: Nossos recursos naturais e tecnológicos. Folhas complementares: Composteira, Internet orientada. VOCÊ DEVERÁ SER CAPAZ DE... UNIDADE 1 CAPÍTULO 1 O que é Ecologia RECONHECER E EXPLICAR principais conceitos aplicados a Ecologia. DIFERENCIAR os tipos de habitats de algumas espécies, principalmente dos biomas brasileiros. RECONHECER situações de equilíbrio e desequilíbrio ambiental. RELACIONAR informações sobre a interferência do ser humano e a dinâmica das cadeias alimentares. CAPÍTULO 2 - Teia Alimentar DESCREVER uma cadeia alimentar de um determinado ambiente. IDENTIFICAR os seres vivos que são produtores, consumidores e decompositores e avaliar como se dá a intervenção do ser humano nesse ambiente. UNIDADE 2 CAPÍTULO 6 Cuidando do solo RECONHECER a importância do solo para o ser humano. IDENTIFICAR os tipos de solo e suas principais características. IDENTIFICAR as principais técnicas de conservação do solo. RELACIONAR o papel das minhocas com a fertilidade do solo.

3 CAPÍTULO 7- O Lixo DIFERENCIAR aterros sanitários de lixões. RECONHECER os produtos da decomposição do lixo orgânico. RECONHECER a importância da reciclagem para o meio ambiente. DESCREVER o funcionamento dos Biodigestores, indicando os produtos obtidos. DESCREVER o funcionamento das composteiras, indicando os produtos obtidos assim como suas vantagens para a agricultura. DIFERENCIAR lixo orgânico de lixo inorgânico. RECONHECER os métodos de tratamento do lixo, assim como suas vantagens e desvantagens. INTERPRETAR situações naturais de apodrecimento de alimentos ou restos de seres vivos, aplicando o conceito de decomposição pela atividade de bactérias e fungos, visíveis ou invisíveis a olho nu, reconhecendo que não é apenas a passagem de tempo que leva ao apodrecimento. CAPÍTULO 8 Nossos Recursos Naturais e Tecnológicos IDENTIFICAR a origem dos materiais (aço, bronze, gasolina, diesel, gás natural) que utilizamos e destacar o fato de que todos eles são produzidos a partir de outros materiais existentes na natureza. RECONHECER que o ferro, o cobre, o alumínio, o ouro e a prata são metais encontrados no solo misturados a outros materiais e formando misturas chamadas minérios. RECONHECER que o petróleo é a fonte de várias substâncias e materiais muito utilizados: plásticos, combustíveis, fibras têxteis, etc... NOMEAR os principais combustíveis (gasolina, diesel, álcool, carvão mineral e vegetal e gás natural), destacando seus principais usos. RECONHECER os impactos positivos e negativos da mineração na vida moderna. RECONHCER os recursos renováveis e não renováveis de energia. RELACIONAR a reciclagem dos materiais com a preservação ambiental. RECONHECER os problemas do lixo nas sociedades modernas. RECONHECER o processo de reciclagem do alumínio, inferindo sobre a sua importância para a conservação do meio ambiente. Bons estudos, Cleonice e Rafael

4 DISCIPLINA: REDAÇÃO - 21/05/16 6º ano Fundamental Manhã / Tarde Juliana e Marcella Gênero: Notícia Estude os registros feitos em seu caderno sobre o gênero. Nesta etapa, é importante que você relembre quais são as características de uma notícia. Além disso, verifique quais são as partes que compõem a sua estrutura (manchete/título, olho, lide e corpo) e como cada uma delas deve ser desenvolvida. Releia e refaça as atividades sobre notícia produzidas durante as aulas e/ou em casa - inclusive os textos que foram produzidos por você. Material de Consulta: Caderno Folha de atividades (exercícios: 1 ao 9) Folhas entregues em sala de aula Desejamos-lhe muito sucesso! Abraço carinhoso! Juliana e Marcella

5 DISCIPLINA: ESPANHOL - 21/05/16 6º ano Fundamental Manhã / Tarde Andréa y Eliana Contenido de la prueba: Como estudiar: Interpretación de texto Gramática: Verbos SER y ESTAR en presente de indicativo libro p. 28, cuaderno, apostilla. Pronombres personales libro p. 28, cuaderno, apostilla. Artículos libro página 15, cuaderno. Vocabulario: Es bueno que hagas nuevamente todos los ejercicios y actividades del cuaderno, apostilla de clase inaugural, hojas extras y libro didáctico. Si hay alguna palabra que no entiendas es bueno que la busques en el diccionario. Para practicar los verbos aprendidos puedes conjugarlos nuevamente en tu cuaderno. Forma frases con el vocabulario y los verbos que aprendimos. Útiles escolares libro páginas 108, 109 Nacionalidades - libro página 22 Profesiones libro páginas 110, 111. Meses del año libro p. 60, cuaderno. Un abrazo grande; Maestras Andréa y Eliana.

6 DISCIPLINA: HISTÓRIA - 23/05/16 6º ano Fundamental Manhã / Tarde Flávia e Valesca Querido (a) aluno (a), Este roteiro foi elaborado para ajudá-lo a estudar, direcionando sua atenção para os conteúdos importantes para a prova. Para que seu estudo seja completo, procure marcar com um X todos os tópicos que você já estudou. Dessa maneira você se preparará melhor e poderá verificar se tem dúvidas em algum tema. Procure sua professora caso ocorra alguma dúvida. ORIENTAÇÕES: Para se preparar bem para essa prova de recuperação da primeira etapa, você deverá: Reler todo o capítulo 1, 2, 3 e 4. (As páginas estão indicadas abaixo). Durante a leitura, fique atento(a) às imagens, pequenas observações da autora, textos secundários, fotos e todos os outros elementos que aparecem nas páginas do livro didático. Refaça suas provas da 1ª etapa. Refaça seus exercícios elaborando sempre respostas completas. Faça, refaça e estude, também, pelos exercícios do livro, ele é um importante instrumento de estudo. Releia os registros do caderno. Eles também são muito importantes. Mantenha seu caderno sempre bem completo. Não se esqueça de tirar todas as suas dúvidas durante as aulas e também no momento da correção de exercícios. Procure seu(a) professor(a) caso haja alguma dúvida ou necessidade. OBSERVAÇÃO: Não deixe para estudar somente na véspera da prova. CONTEÚDOS: CAPÍTULO 01 PÁGINAS 10 a 19 Bom estudo e boa prova! Flávia e Valesca - Registros e exercícios no caderno e discussões em sala. 1.( ) Compreender o conceito de história. 2.( ) Compreender o papel analítico da história no presente. 3.( ) Identificar a importância do trabalho do historiador. 4.( ) Conceituar fato histórico e fonte histórica. 5.( ) Identificar os diferentes tipos de fontes históricas. 6.( ) Conceituar patrimônio histórico. 7.( ) Compreender a importância da preservação do patrimônio histórico. 8.( ) Compreender e identificar os diversos tipos de patrimônios históricos. 9.( ) Compreender a História como ciência. 10.( ) Identificar os cientistas que auxiliam o historiador em seu trabalho. 11.( ) Interpretar textos e imagens relacionados ao conteúdo estudado.

7 CAPÍTULO 02 PÁGINAS 20 a 31 - Registros e exercícios no caderno e discussões em sala. 1.( ) Compreender o porquê da criação dos calendários. 2.( ) Compreender que os calendários são criados a partir da cultura de cada povo. 3.( ) Identificar o marco principal do nosso calendário. 4.( ) Compreender a contagem de tempo antes e depois de Cristo. 5.( ) Identificar a que século pertence um determinado ano. 6.( ) Compreender a divisão tradicional da História. 7.( ) Reconhecer que o termo Pré-história não é o mais indicado para denominar o período anterior à escrita. 8.( ) Reconhecer que os historiadores atuais criticam a periodização tradicional da História. 9.( ) Interpretar textos e imagens relacionados ao conteúdo estudado. CAPÍTULO 03 PÁGINAS 32 a 43 - Registros e exercícios no caderno e discussões em sala. 1.( ) Explicar as teorias evolucionista e criacionista, acerca do aparecimento do homem no planeta. 2.( ) Explicar a seleção natural proposta por Charles Darwin. 3.( ) Interpretar textos e imagens relacionados ao conteúdo estudado. 4.( ) Caracterizar as diversas espécies do gênero homo e os Australopithecus. 5.( ) Explicar o termo Pré-História. 6.( ) Identificar a periodização da Pré-História. 7.( ) Caracterizar o período Paleolítico. 8.( ) Compreender o nomadismo do homem no Paleolítico. 9.( ) Explicar as utilidades do fogo para o homem da Pré-História. 10.( ) Explicar por que os homens do Paleolítico pintavam as paredes de grutas e cavernas. 11.( ) Explicar o que são as pinturas rupestres. 12.( ) Explicar as consequências do fim da última glaciação para o homem do Paleolítico. CAPÍTULO 04 PÁGINAS 48 a 55 - Registros e exercícios no caderno e discussões em sala. 1.( ) Explicar o que foi a Revolução Neolítica. 2.( ) Caracterizar o Período Neolítico. 3.( ) Identificar as mudanças ocorridas na vida dos seres humanos a partir do descobrimento das técnicas agrícolas. 4.( ) Identificar o crescente fértil. 5.( ) Identificar o local do planeta onde surgiu a agricultura. 6.( ) Identificar os primeiros vegetais cultivados. 7.( ) Explicar como se deu a descoberta da agricultura. 8.( ) Explicar como o ser humano passou a domesticar os animais. 9.( ) Explicar como o ser humano se tornou sedentário. 10.( ) Reconhecer que as mudanças não ocorreram da mesma maneira para todos os grupos humanos. 11.( ) Explicar como estavam organizadas as aldeias neolíticas. 12.( ) Explicar o que foi o excedente agrícola. 13.( ) Relacionar o excedente agrícola com o surgimento do comércio e com a divisão do trabalho. 14.( ) Explicar como surgiram as primeiras cidades, suas principais características. 15.( ) Identificar as novas profissões que surgiram com as novas cidades. 16.( ) Explicar como surgiu o Estado e suas principais características.

8 DISCIPLINA: GEOGRAFIA - 30/05/16 6º ano Fundamental Manhã / Tarde Andréa e Mônica Querido (a) aluno (a), seguem algumas orientações para que você consiga fazer uma ótima prova. Pesquise, use a internet a seu favor, seja curioso e busque informações complementares. Leia todo o conteúdo. Estude escrevendo e falando alto, como se você estivesse dando uma aula sobre o assunto. Estude pelo seu caderno, ele precisa estar completo e com as atividades corrigidas. Refaça as provas de cada etapa. Refaça os exercícios das apostilas SIGA AS ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS COLADA NA PRIMEIRA PÁGINA DO SEU CADERNO. Acompanhe o roteiro abaixo e elabore ideias completas sobre os itens descritos. ONDE ESTUDAR Você deverá estudar pelo caderno, livro, folhas e apostila. Capítulos 1 e 2 do livro, folhas da etapa e apostila de estudos 1ª etapa - Paisagens, lugares e território Capítulos 1 e 2 DEFINIR E COMPREENDER as relações existentes no Espaço Geográfico em diferentes escalas (local, regional, nacional, continental e global). COMPARAR e ANALISAR a regionalização do espaço geográfico (continentes, países, estados, cidades, bairros, etc.). IDENTIFICAR os elementos naturais e construídos nas paisagens. JUSTIFICAR as transformações das paisagens através do trabalho do homem e o uso dos recursos naturais. DEFINIR trabalho, matéria-prima, recursos naturais, limites territoriais e fronteiras. IDENTIFICAR em diferentes paisagens os elementos históricos que a transformaram (cidades, áreas rurais, florestas desmatadas, rios poluídos, etc.). ANALISAR a ação humana como elemento transformador das paisagens. Apostila de estudos e atividades do caderno Atividades econômicas e os setores da economia DIFERENCIAR o espaço rural e urbano IDENTIFICANDO as características e as atividades econômicas desenvolvidas em cada espaço. DEFINIR os setores da economia e suas atividades econômicas. JUSTIFICAR a importância da agropecuária para uma região. IDENTIFICAR as atividades extrativas e DIFERENCIAR extrativismo vegetal, animal e mineral.

9 RELACIONAR consumo, consumismo e impactos sobre os ambientes naturais, bem como o esgotamento de recursos naturais. IDENTIFICAR a influência das propagandas no consumo. EXEMPLIFICAR prestadores de serviços e tipos de comércios. Capítulo 13 - Biosfera DEFINIR bioma, ecossistema, biodiversidade e biomassa. CARACTERIZAR os grandes biomas da Terra ( Tundra, Taiga, Floresta Temperada, Floresta Tropical, Savana, Pradaria, e deserto). Faça o roteiro em seu caderno e tire suas dúvidas antes da prova. Grande abraço e contem conosco, Andréa e Mônica.

10 DISCIPLINA: INGLÊS - 30/05/16 6º ano Fundamental Manhã / Tarde Carol and Jack SCORES: 18,0 pts CONTEÚDO A SER ESTUDADO: - Useful Language - Verb to be (Affirmative form) UNIT 1: Make up Test 1 st Term - Greetings - Saying Hello / Saying Goodbye - Numbers ( 1 ao 20) - Personal Information: What s your name? / How old are you? / Where are you from? - Name: First name, middle name, last name, full name and nickname - Student s Book I Learn English 1: Pages 2 a 7, 26, 110, 136 e 137. UNIT 2: - Countries - Nationalities - Vocabulary: country, nationality and age. - Student s Book I Learn English 1: Pages 10 a 13, 27, 111, 138 e 139. FOLHAS AVULSAS DADAS EM SALA: - Useful Language - Numbers - Unit 1 Extra exercises UNIT 3: - Personal Information: - How do you spell your name? - What s your address? - What s your phone number? - Student s Book I Learn English 1: Pages 19 a 22, 26, 27, 112, 140 e 141. UNIT 4: - Indefinite articles: A / An - Personal Pronouns: HE / SHE - Possessive adjectives: HIS / HER - Questions: What s her? / What s his? - Occupation - Student s Book I Learn English 1: Pages 28 a 32, 113, 142 e 143. Para ter sucesso na prova, você deve: Refazer os exercícios do Student s Book e das folhas avulsas; Estudar os registros dados em sala; Estudar escrevendo. We wish that you have a good test! God bless you! Love, Carol and Jack

11 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA - 02/06/16 6º ano Fundamental Manhã / Tarde Ana Paula e Joana O QUE ESTUDAR 1. Análise e estudo de textos. Compreender e interpretar textos dos gêneros: - Conto - Fábula - História em quadrinhos Localizar informações. Inferir uma informação a partir de elementos do texto. Relacionar textos. Inferir o significado de palavras e expressões. Perceber a ambiguidade entre os textos. Estabelecer relações lógico-discursivas entre elementos do texto. 2. Reconhecer os elementos da narrativa: personagens, narrador, espaço, tempo, enredo. 3. Análise linguística. Compreender o conceito de linguagem verbal e linguagem não verbal. Compreender o conceito e o uso das classes gramaticais: artigo e substantivo. Reconhecer as classificações do substantivo: próprio/comum; simples/composto; concreto/abstrato; coletivo. Reconhecer as classificações do artigo: definidos e indefinidos. Reconhecer os tipos de frases: declarativa, interrogativa, exclamativa, optativa, imperativa; frases verbal e nominal. Utilizar adequadamente os sinais de pontuação: ponto-final, ponto de interrogação, ponto de exclamação e reticências. ONDE ESTUDAR Livro Teláris: páginas: 16, 17, 20 a 27, 39, 40, 42, 43, 44, 68, 69, 95 a 104, 131,132,133. Gramática: capítulo 8 ( páginas 115 a 122); capítulo 11 ( páginas 157 a 160). Não se esqueça de consultar os registros do caderno e os exercícios das folhas avulsas. Bons estudos! Ana Paula e Joana

12 DISCIPLINA: MATEMÁTICA - 03/06/16 6º ano Fundamental Manhã / Tarde Ana Paula, Carla e Sandra EM MATEMÁTICA, VOCÊ DEVERÁ SER CAPAZ DE: 1. Números naturais (Registros do caderno; livro páginas 26 a 73, 116 a 136; caderno de atividades páginas 5 a 27, 38 a 45) 1.1. Compreender a sequência dos números naturais; 1.2. Comparar números naturais; 1.3. Aplicar o conceito de números consecutivos, antecessor e sucessor; 1.4. Resolver problemas utilizando combinação de números naturais, utilizando a ideia da multiplicação; 1.5. Resolver operações de divisão com números naturais, utilizando o algoritmo e outras técnicas; 1.6. Resolver problemas envolvendo as quatro operações (adição, subtração, multiplicação, divisão); 1.7. Calcular potências de números naturais; 1.8. Calcular raízes quadradas exatas (de maneira intuitiva) de números naturais; 1.9. Resolver expressões numéricas envolvendo adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e raiz quadrada. COMO ESTUDAR MATEMÁTICA? SEGUEM ALGUMAS DICAS Faça uma leitura com bastante atenção da explicação do conteúdo, contida no livro didático e no seu caderno. Estude, refazendo os exercícios já feitos e corrigidos durante a etapa. Refaça as provas da etapa. Se errar, procure descobrir seu erro e repita o exercício até acertá-lo com segurança. Reveja toda a matéria a ser avaliada, focando principalmente nos exercícios que você teve maior dificuldade. Bons estudos, Ana Paula, Carla e Sandra