ORIENTAÇÕES PARA INSCRIÇÃO NA RECUPERAÇÃO PARALELA / 2ª ETAPA 8º ANO / ENSINO FUNDAMENTAL

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1 ORIENTAÇÕES PARA INSCRIÇÃO NA RECUPERAÇÃO PARALELA / 2ª ETAPA 8º ANO / ENSINO FUNDAMENTAL Passo a Passo: 1. O aluno receberá o Boletim, no dia 09/09 (6ª feira), juntamente com a ficha de pré-inscrição para se cadastrar na Recuperação Paralela. Ele poderá se inscrever em, no máximo, 05 disciplinas e fazer a prova apenas nas disciplinas para as quais se inscreveu. 2. O aluno deverá entregar a ficha de pré-inscrição, devidamente preenchida e assinada pelo responsável, na Secretaria da escola nos dias: 10/09 (Sábado): 9h às 12h (Plantão durante a Reunião de Pais, apenas para pré-inscrição) 12/09 (2ª feira): 7h15 às 18h 13/09 (3ª feira): 7h15 às 18h 3. O boleto bancário estará disponível no site da escola / área do aluno, em até 24 horas após feita a préinscrição na secretaria. A inscrição será confirmada mediante o pagamento do boleto até a data prevista de vencimento (14/09 4ª feira). A listagem dos estudantes que farão as provas de Recuperação será gerada pelo sistema da escola a partir da confirmação do pagamento da taxa. Valor da taxa: R$ 25,00 (vinte e cinco reais), por disciplina. OBS.: Após o pagamento, guardar o comprovante para apresentá-lo no dia da prova. Fiquem atentos: O Roteiro de Estudos para a Recuperação Paralela estará disponível no site da escola a partir do dia 02/09; No dia da prova, o aluno deve estar devidamente uniformizado e apresentar o comprovante de pagamento. A Recuperação Paralela é opcional, portanto, não haverá 2ª chamada. Qualquer necessidade, ou eventualidade, deverá ser comunicada ao SOE até dia 13/09/16, de 7h às 17h. Não serão aceitas inscrições fora do prazo estabelecido pela escola (13/09 3ª feira). CRONOGRAMA DE PROVAS DATA DIA DA SEMANA DISCIPLINA HORÁRIO 17/09 Sábado História / Espanhol 8h às 10h 19/09 2ª feira Redação 21/09 4ª feira Ciências 11h30 às 13h 22/09 5ª feira Língua Portuguesa 24/09 Sábado Geografia / Inglês 8h às 10h 26/09 2ª feira Matemática 11h30 às 13h

2 DISCIPLINA: REDAÇÃO ETAPA 2ª 8º Fundamental Manhã / Tarde Isabela Conteúdo: Crônica Argumentativa Carta do leitor Depoimento Características do gênero textual crônica. Revisão dos elementos essenciais da narrativa. Revisão das fases da narrativa (introdução, complicação, clímax e desfecho) conjugadas com as características do domínio argumentativo: um ponto de vista sobre o tema, argumentos e uma conclusão. Características do gênero carta do leitor. Revisão da estrutura formal que caracteriza o domínio argumentativo: um ponto de vista sobre o tema, argumentos e uma conclusão. Revisão das características formais do gênero carta. Características do gênero textual depoimento. Revisão dos elementos essenciais da narrativa. Revisão das fases da narrativa (introdução, complicação, clímax e desfecho). Material de consulta: Consultar o conteúdo anotado no caderno, as folhas de xerox e o material registrado no Portfólio de Redação (produções, pesquisa etc). Dicas de Estudo: Refazer exercícios de fixação sobre as características da crônica argumentativa, da carta do leitor e do depoimento. Estabelecer um paralelo diferenciando os gêneros textuais previamente conhecidos. Refazer as produções de texto. Bons estudos!! Isabela Soares

3 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 8º ano Fundamental Manhã / Tarde Andrea C. e Ana Paula C. Querido (a) aluno (a), Este roteiro foi produzido para orientar os seus estudos específicos para a Prova de Recuperação da 2ª etapa. Leia-o com atenção e atenda aos direcionamentos para se preparar. Bons estudos! Conteúdo que será avaliado: Análise e estudo de textos dos gêneros: Texto de Divulgação Científica. Mapas, gráficos, infográficos. Tirinhas. Habilidades linguísticas: Predicado verbal e Predicado nominal Transitividade verbal VI,VTD, VTI, VTDI. Complementos verbais OD, OI. Como estudar: 1. A interpretação de texto é um conteúdo que exige leitura concentrada e atenção aos verbos de comando. É importante saber o que está sendo pedido e não resistir às releituras, sempre que se fizerem necessárias, na hora da prova. 2. Relembre alguns verbos de comando: ANALISAR: examinar detalhadamente. COMPARAR: apresentar relações de semelhanças/diferenças.. DEFINIR: explicar o significado. DESCREVER: expor com detalhe. EXEMPLIFICAR: provar a partir de elementos. EXPLICAR: tornar claro, expor. IDENTIFICAR: determinar, assinalar os elementos básicos. RELACIONAR: dar ou fazer a relação de. TRANSCREVER: copiar, reproduzir. Atenção: A seleção de verbos de comando deste roteiro não tem (necessariamente) identificação com as questões da prova. 3. Para estudar satisfatoriamente: É fundamental retomar as leituras, os registros e atividades relacionadas a cada conteúdo para relembrar a abordagem e aprofundamento dado a cada um. Livro Teláris: páginas 126 a 140; 141 a 151. Gramática : páginas 279 a 282; 283 a 290. Estude os registros do caderno. Retome todos os exercícios do Caderno de Atividades

4 DISCIPLINA: GEOGRAFIA 8º ano Fundamental Manhã / Tarde FLÁVIA, LUCIANA E ANDRÉA CONTEÚDO ABORDADO Capítulo 4 Regiões Geoeconômicas: o Norte e o Sul ANALISAR as transformações do pós Segunda Guerra Mundial na geopolítica do espaço mundial. COMPREENDER o período, causas, características e consequências da Guerra Fria. CARACTERIZAR, DIFERENCIAR e ANALISAR os sistemas capitalista e socialista. AVALIAR as causas da queda do socialismo e formação do mundo multipolar. COMPREENDER a regionalização em: Primeiro, Segundo e Terceiro Mundo. Países do norte e países do sul. COMPREENDER que a divisão Norte-Sul não coincide com a divisão cartográfica de norte e sul baseada na referência da Linha do Equador. ENTENDER os fatores que contribuíram para a popularização do termo subdesenvolvimento. Capítulo 5 O que é América Latina? IDENTIFICAR as regionalizações da América em mapas. COMPREENDER os critérios de regionalização do continente americano. DESCREVER o crescimento demográfico da América Latina. CARACTERIZAR a colonização dos países latino-americanos. RELACIONAR os fatores que contribuíram para a situação atual de dependência e subdesenvolvimento da América Latina. Capítulo 6 Mercosul e Países Platinos CARACTERIZAR as tentativas de regionalização da América Latina. CONHECER as características do MERCOSUL: O que é? Quais são os países membros? Quais são os países associados? Quais foram os acontecimentos recentes que o bloco passou? Qual é o nível de integração econômica do bloco e quais as suas características? Quais são as dificuldades que o bloco enfrenta? Capítulo 7 Países Andinos e Guianas CARACTERIZAR e DIFERENCIAR os Países Andinos e as Guianas. Capítulo 8 México e América Central CONHECER as características do NAFTA. O que é? Quais são países membros? Qual é o nível de integração econômica do bloco e quais as suas características? Quais são as dificuldades que o bloco enfrenta? DESCREVER os fatores que contribuem para o México se destacar como polo turístico na América Latina. EXPLICAR a atuação das indústrias maquiladoras no México. COMPREENDER a importância do Canal do Panamá. Prezado aluno, é importante que você... RELEIA o conteúdo no livro capítulos 4, 5, 6, 7 e 8. RELEIA e REFAÇA as folhas de atividades complementares e conteúdo que foram distribuídas ao longo da etapa. REVEJA todos os registros do caderno e exercícios aplicados durante a etapa. REFAÇA também as provas realizadas ao longo da 2ª etapa. Lembre-se: Não deixe para estudar na última hora. Sucesso para todos!!! Andréa, Flávia, José Carlos e Luciana

5 DISCIPLINA: ESPANHOL 8º ano Fundamental Manhã / Tarde Debora Estanislau CONTENIDO CÓMO ESTUDIAR Interpretación textual y vocabulario LEER las claves para interpretación de un texto y BUSCAR aplicar esas claves en los textos. o o Gramática: Los comparativos: Superioridad, Inferioridad, Igualdad. (Unidad 2 p. 26). El Futuro Simple verbos regulares y verbos irregulares. (Unidades 3 y 4 del libro; Cuaderno y Apostilla de 2ª etapa). LEE el contenido. REHAZ las actividades del cuaderno y del libro. Mucha atención al realizar los ejercicios y utiliza el diccionario siempre que tengas alguna duda. En la interpretación textual: OBSERVA el comando y VUELVE al texto siempre antes de contestar a las cuestiones. Vocabulario: o Viajes (Unidad 3) o Costa Rica (p. 32) o Objetos de aseo personal (p. 34). o El clima y los fenómenos meteorológicos (p. 35). o Las estaciones del año. (p. 36). o Los numerales de 0 a 1000 (información en el cuaderno); Género textual: o Fábula: qué es una fábula; cuáles son sus características. (Información en el cuaderno, en el guion del trabajo, y en la apostilla de 2ª etapa) Buen estudio! Aprovecha esa oportunidad.

6 ONDE ESTUDAR: ROTEIRO DE ESTUDO RECUPERAÇÃO 2ª ETAPA / 2016 DISCIPLINA: CIÊNCIAS DA NATUREZA 8º ano Fundamental Manhã / Tarde Iris Silva e Tiago Zandona Livro capítulo 3: A química dos alimentos. Págs.32 a 47. Livro capítulo 4: O sistema digestório. Págs.48 a 59. Livro capítulo 5: Alimentação equilibrada. Págs.60 a 72. Livro capítulo 6: O sistema respiratório. Págs.73 a 84. Folhas de atividades complementares. Registros e exercícios no caderno. Atividades da apostila extra. VOCÊ DEVERÁ SER CAPAZ DE RECONHECER os alimentos como fonte de energia para a manutenção do funcionamento das células e consequente funcionamento do corpo humano. INTERPRETAR a pirâmide alimentar. IDENTIFICAR hábitos alimentares saudáveis. RECONHECER a interação entre os sistemas nervoso e digestório. DESCREVER as etapas da digestão, relacionando-as aos órgãos nos quais elas ocorrem. RECONHECER os órgãos e glândulas anexas do sistema digestório em figuras. RECONHECER a relação entre o sistema digestório e o sistema circulatório. RECONHECER que as micro vilosidades aumentam a capacidade de absorção de nutrientes pelo intestino delgado. IDENTIFICAR os componentes do sistema respiratório em figuras. RECONHECER a anatomia básica do pulmão. DIFERENCIAR ventilação pulmonar de respiração celular. ASSOCIAR a entrada de corpos estranhos (micro-organismos e outras partículas) nas vias aéreas com às doenças do trato respiratório. RECONHECER o tabagismo como a maior causa de doenças graves do sistema respiratório. IDENTIFICAR os alvéolos pulmonares como o local onde ocorre a oxigenação do sangue vindo do coração

7 DISCIPLINA: INGLÊS 8º ano Fundamental Manhã / Tarde Carol, Fernanda A., Janaina Make up Test 2 nd Term UNIT 5: Past of be Yes/No questions and Wh questions Past of there is / there are Biographical information (p.36) Gadgets (p. 38) Reading comprehension Student s Book I Learn English 3: Unit 5 - Pages: 36 a 42, 52, 118, 148 e 149. UNIT 7: Simple Past regular verbs: affirmative and negative forms Simple Past irregular verbs: affirmative and negative forms Past Activities Past time expressions UNIT 8: Simple Past Wh- questions / Yes/No questions and short answers Vacation activities Reading comprehension Student s Book I Learn English 3: Units 7 8 Pages: 54 a 69, 152 a 155. Para ter sucesso na prova, você deve: Refazer os exercícios do Student s Book e do Workbook Units 5, 7 and 8 ; Estudar e refazer os exercícios da Apostila de Atividades da 2ª Etapa Estudar os registros dados em sala de aula; Estudar escrevendo.

8 DISCIPLINA: HISTÓRIA 8º ano Fundamental Manhã / Tarde Flávia S. DICAS IMPORTANTES DE COMO ESTUDAR: Retorne os registros e as atividades do caderno. Leia o livro fazendo um resumo dos tópicos assinalados neste roteiro. Amplie seu vocabulário procurando o significado das palavras desconhecidas (do livro) em um dicionário. Procure seu(sua) professor(a) caso ocorra alguma dúvida. Refaça os seus exercícios. Fique atento a todas as informações disponibilizadas no livro didático. Mantenha seu caderno completo. Amplie seus conhecimentos utilizando sites e outros recursos tecnológicos relativos ao conteúdo. Leia e releia todo o conteúdo. Refaça as provas da etapa. Ao estudar o conteúdo de História, lembre-se que o importante é entender todo o processo ocorrido. Os exercícios feitos são para reforçar a matéria e aprofundar as relações estabelecidas em sala de aula. Não se esqueça de que durante a leitura a interpretação é importante para a compreensão do texto. Ter concentração é fundamental durante a leitura, portanto, desligue-se dos demais acontecimentos e muita atenção. Por fim, faça as análises, relações e a ligação dos fatos históricos. CONTEÚDO DA PROVA DE RECUPERAÇÃO - A Independência dos Estados Unidos Páginas 96 a Livro Didático Capítulo 6 Registros, atividades e para casa, exercícios no caderno, bem como discussões em sala. A politica colonial inglesa. A Coroa decreta novas leis. A independência dos Estados Unidos. Artigos da Confederação. A constituição norte-americana. - A Revolução Francesa Páginas 106 a Livro Didático Capítulo 7 Registros, atividades e para casa, exercícios no caderno, bem como discussões em sala. A sociedade francesa do século XVIII. O inicio da revolução. Transformações em curso. A difusão das ideias iluministas. A crise da monarquia. A monarquia constitucional A República francesa. O Cotidiano durante a revolução. Um balanço da revolução.

9 HABILIDADES HISTÓRICAS PARA A PROVA DE RECUPERAÇÃO. - Colocar em prática conceitos e conteúdos de forma crítica; refletindo historicamente acerca de dados e acontecimentos do passado. Compreender as características das 13 colônias inglesas na América do Norte. Analisar o processo colonial inglês das 13 colônias. Analisar a relação entre a Inglaterra e as 13 colônias durante o processo colonial. Relacionar as etapas do processo colonial com a independência das 13 colônias. Conceituar revolução Compreender o contexto da França pré-revolucionária Relacionar o pensamento iluminista com as ideias revolucionárias na França Relacionar a ascensão da burguesia com o processo revolucionário Analisar a crise do Antigo Regime Reconhecer os partidos políticos revolucionários Compreender o ideário político e econômico burguês Reconhecer as relações internacionais do período.

10 DISCIPLINA: MATEMÁTICA 8º ano Fundamental Manhã / Tarde Fabíola, Sandra e Mariani EM MATEMÁTICA I, VOCÊ DEVERÁ SER CAPAZ DE: O Conjunto dos Números Reais 1. Compreender a relação entre os conjuntos: Naturais, Inteiros, Racionais, Irracionais, Reais. 2. Verificar se um número natural é quadrado perfeito. 3. Calcular a raiz quadrada exata e aproximada de números naturais, racionais fracionários ou decimais. 4. Representar números racionais fracionários na forma decimal e vice-versa. 5. Compreender o conceito de dízima periódica. Expressões algébricas 6. Identificar uma expressão algébrica. 7. Escrever uma informação utilizando a linguagem algébrica. 8. Calcular o valor numérico de uma expressão algébrica. Cálculo algébrico 9. Identificar expressões algébricas inteiras. 10. Identificar o grau de um monômio. 11. Reconhecer monômios semelhantes. 12. Resolver operações com monômios (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação). 13. Identificar um polinômio. 14. Determinar o grau de um polinômio. 15. Resolver operações com polinômios (adição, subtração, multiplicação e divisão). EM MATEMÁTICA II, VOCÊ DEVERÁ SER CAPAZ DE: Geometria Plana 16. Identificar os elementos de um polígono convexo. 17. Nomear polígonos de acordo com o número de lados. 18. Calcular a soma das medidas dos ângulos internos e externos de um polígono convexo. 19. Calcular a soma das medidas dos ângulos internos e externos de polígonos regulares. 20. Calcular o número de diagonais de um polígono convexo. 21. Reconhecer os elementos de um triângulo. 22. Compreender a condição de existência de um triângulo. 23. Compreender a relação entre lados e ângulos de um triângulo. 24. Compreender a ideia de congruência de triângulos. 25. Resolver problemas envolvendo congruência de triângulos 26. Compreender os conceitos de mediana, altura e bissetriz de um triângulo, bem como suas propriedades. 27. Compreender o conceito de mediatriz de um segmento de reta e circuncentro de um triângulo. COMO ESTUDAR MATEMÁTICA? SEGUEM ALGUMAS DICAS Faça uma leitura com bastante atenção da explicação do conteúdo, contida no livro didático e no seu caderno. Estude, refazendo os exercícios já feitos e corrigidos durante a etapa. Refaça as provas da etapa. Se errar, procure descobrir seu erro e repita o exercício até acertá-lo com segurança. Reveja toda a matéria a ser avaliada, focando principalmente nos exercícios que você teve maior dificuldade. Fabíola, Mariani.e Sandra