Roteiro de Recuperação 1ª Etapa 6º ano

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1 Roteiro de Recuperação 1ª Etapa 6º ano CRONOGRAMA DE PROVAS 1ª PROVA DATA DIA DA SEMANA DISCIPLINA HORÁRIO 15/05 6ª feira Ciências 11h40min às 13h 16/05 Sábado Geografia 8h às 10h 18/05 2ª feira Inglês 11h40min às 13h 19/05 3ª feira História 11h40min às 13h 20/05 4ª feira Língua Portuguesa 11h40min às 13h 21/05 5ª feira Matemática 11h40min às 13h 22/05 6ª feira Redação 11h40min às 13h 25/05 2ª feira Espanhol 11h40min às 13h Datas da Inscrição: COMO FAZER A INSCRIÇÃO PARA A RECUPERAÇÃO 08/05 (6ª feira), 09/05 (Sábado), 11/05 (2ª feira), 12/05 (3ª feira), 13/05 (4ª feira) Passo a Passo: 1. O aluno deverá comparecer primeiramente à Secretaria para cadastrar as disciplinas em recuperação. E, poderá se inscrever em, no máximo, 05 disciplinas. 2. Após o cadastramento da(s) disciplina(s), o aluno efetuará o pagamento na Tesouraria, conforme horário de atendimento: Horário da Tesouraria e Secretaria: 2ª a 6ª feira: das 7h15min às 17h30min. Sábado: (09/05) das 9h às 12h (Plantão durante a Reunião de Pais) Valor da taxa: R$ 19,00 (dezenove reais), por disciplina. OBS.: Após o pagamento, guardar o comprovante para apresentá-lo no dia da prova. Roteiro de Estudos: O Roteiro de Estudo para a Recuperação Paralela deve ser acessado no site da escola Não haverá cópia impressa. ATENÇÃO! No dia da prova o aluno deve estar devidamente uniformizado, apresentar o comprovante de inscrição e cartão de identificação. A Recuperação Paralela é opcional, portanto, não haverá 2ª chamada. Não serão aceitas inscrições fora do prazo. Qualquer necessidade, ou eventualidade, deve ser informada ao SOE até dia 13/05/15, das 7h às 17h.

2 DISCIPLINA: CIÊNCIAS (15/05 6ª FEIRA) 6º ano Fundamental Manhã / Tarde Bárbara / Rafael Prezado aluno, abaixo estão algumas dicas para facilitar os seus estudos para a prova de recuperação paralela. SEPARE todo o material utilizado durante a etapa. Não estude tudo de uma vez, separe a matéria por conteúdos. RELEMBRE os assuntos que você teve maior facilidade, e dê prioridade aos conteúdos que você teve maior dificuldade. Havendo dúvidas, procure o professor ou os monitores de ciências com antecedência. ONDE ESTUDAR Livro didático (Capítulo 01 até a página 23). Registros do caderno. Textos complementares: O mistério das formigas; A atuação de um investigador. Apostila de atividades extras. Exercícios no caderno. MATÉRIA DA PROVA: METODOLOGIA CIENTÍFICA (Método Científico, investigação científica) - O ALUNO DEVE SER CAPAZ DE: APLICAR o método científico em situações básicas de pesquisas. ANALISAR textos que envolvam a investigação científica. INTERPRETAR as etapas metodológicas em textos, fragmentos de texto e figuras que se relacionem com o assunto de investigação científica. CAP. 1 VIDA DE ADOLESCENTE - O ALUNO DEVE SER CAPAZ DE: RECONHECER a forma que somos reconhecidos como indivíduos (quem sou eu) perante a sociedade, perante a família e de acordo com as informações biológicas. INTERPRETAR heredogramas, reconhecendo nele histórias familiares e a herança de características. IDENTIFICAR em textos e imagens, as glândulas e órgãos do sistema reprodutor feminino relacionados ao conjunto de mudanças presentes na puberdade. ASSOCIAR mudanças hormonais ao amadurecimento sexual durante a puberdade, surgimento de características sexuais secundárias e possibilidade de gravidez. CARACTERIZAR a menstruação e sua função. RECONHECER o funcionamento do sistema reprodutor masculino. RELACIONAR em textos e imagens, as glândulas e órgãos do sistema reprodutor feminino e masculino. ASSOCIAR mudanças hormonais ao amadurecimento sexual durante a puberdade, surgimento de características sexuais secundárias e possibilidade de gravidez. RECONHECER as funções dos principais métodos contraceptivos e o uso de preservativos como medida para evitar a contaminação por DST s (Doenças Sexualmente Transmissíveis). Bons Estudos! Bárbara e Rafael

3 DISCIPLINA: GEOGRAFIA (16/05 SÁBADO) 6º ano Fundamental Manhã / Tarde Mônica / Flávio Querido aluno, seguem algumas orientações para que você consiga fazer uma ótima prova. Acompanhe atentamente as aulas, participe e tire suas dúvidas. Faça o Para Casa nos dias em que eles foram passados pelo (a) professor(a). Pesquise, use a internet a seu favor, seja curioso e busque informações complementares. Estude diariamente, leia bastante. Siga as orientações de estudos coladas no início do seu caderno. Estude escrevendo e falando alto, como se você estivesse dando uma aula sobre o assunto. Seu caderno precisa estar completo e com as atividades corrigidas. Refaça as provas da etapa. Refaça os exercícios da apostila. Registre as habilidades pedidas no roteiro no caderno. Para esta prova você deverá estudar pelo caderno, livro (Capítulos 1, 2 e 3 e 11) e as atividades da apostila. ROTEIRO: ANALISAR as paisagens IDENTIFIFICANDO as transformações dos espaços naturais em espaços geográficos. DIFERENCIAR o espaço rural e urbano IDENTIFICANDO as características e as atividades econômicas desenvolvidas em cada espaço. DEFINIR os setores da economia e suas atividades econômicas. JUSTIFICAR a importância da agricultura para uma região. DIFERENCIAR as práticas agrícolas e pecuárias quanto às técnicas de produção e tecnologias empregadas no processo. IDENTIFICAR as atividades extrativas e DIFERENCIAR extrativismo vegetal, animal e mineral. CLASSIFICAR as indústrias quanto às suas respectivas funções (base, intermediárias e de consumo), bem como os fatores determinantes da localização industrial. RELACIONAR consumo, consumismo e impactos sobre os ambientes naturais, bem como o esgotamento de recursos naturais. JUSTIFICAR a importância dos transportes para a economia mundial. EXPLICAR a importância da agropecuária para uma região. IDENTIFICAR a influência das propagandas no consumo. EXEMPLIFICAR prestadores de serviços e tipos de comércios. EXPLICAR como o turismo pode influenciar o comércio e os serviços de uma região. JUSTIFICAR a importância da reciclagem na preservação dos recursos naturais e na redução da produção de lixo no mundo. ANALISAR e COMPARAR dados representados em gráficos, tabelas e mapas. RECONHECER as regiões brasileiras no mapa do Brasil. DIFERENCIAR e EXEMPLIFICAR recursos naturais renováveis, não-renováveis e inesgotáveis. RELACIONAR os minerais ao seu uso na construção civil e à sua importância em uma alimentação saudável. Grande abraço e contem conosco! Flávio e Mônica.

4 DISCIPLINA: GEOGRAFIA (18/05 2ª FEIRA) 6º ano Fundamental Manhã / Tarde Carolina / Jaquelini CONTEÚDO Useful language (folha) Numbers 1 20 (p. 4) Greetings and goodbyes (p. 6) Personal information (p. 3, 5, 11, 19) Personal pronouns (I, you, he, she, it) Verb be Question words: what, where, how, how old (p. 2, 5, 11, 19) Possessive adjectives (my, your, his, her) Occupations (p. 28, 29) COMO ESTUDAR Refaça os exercícios do seu livro. Refaça as provas da etapa. Revise as anotações do caderno. Refaça os exercícios da apostila. Tire suas dúvidas com sua professora em sala. Lembre-se: ESTUDE ESCREVENDO. God bless you! Carolina e Jaquelini

5 DISCIPLINA: HISTÓRIA (19/05 3ª FEIRA) 6º ano Fundamental Manhã / Tarde Valesca / Cláudio ORIENTAÇÕES: Para se preparar bem para essa prova de recuperação da primeira etapa, você deverá: Reler todo o capítulo 1, 2 e 3. (As páginas estão indicadas abaixo). Durante a leitura fique atento às imagens, pequenas observações da autora, textos secundários, fotos e todos os outros elementos que aparecem nas páginas do livro didático. Refaça suas provas da 1ª etapa. Refaça seus exercícios elaborando sempre respostas completas. Faça, refaça e estude, também, pelos exercícios da apostila, ela é um importante instrumento de estudo. Releia os registros do caderno. Eles também são muito importantes. Mantenha seu caderno sempre bem completo. Não se esqueça de tirar todas as suas dúvidas durante as aulas e também no momento da correção de exercícios. Procure seu(a) professor(a) caso haja alguma dúvida ou necessidade. Querido aluno, Este roteiro foi elaborado para ajudá-lo a estudar, direcionando sua atenção para os conteúdos importantes para a prova. Para que seu estudo seja completo, procure marcar com um X todos os tópicos que você já estudou. Dessa maneira você se preparará melhor e poderá verificar se tem dúvidas em algum tema. CONTEÚDOS: Bom estudo e boa prova! 1. Capítulo 01: O que é história? (páginas: 10 a 19) - Registros e exercícios no caderno e discussões em sala. ( ) Compreender o conceito de história ( ) Compreender o papel analítico da história no presente. ( ) Identificar a importância do trabalho do historiador. ( ) Conceituar fato histórico e fonte histórica. ( ) Identificar os diferentes tipos de fontes históricas. ( ) Conceituar patrimônio histórico. ( ) Compreender a importância da preservação do patrimônio histórico. ( ) Compreender a diferença entre História e Mito. 2. Capítulo 02: A história, o tempo e o espaço. (páginas: 20 a 31) - Registros e exercícios no caderno e discussões em sala. ( ) Compreender a importância do tempo para a interpretação da história.

6 ( ) Compreender como o homem da antiguidade passou a medir o tempo. ( ) Caracterizar os diferentes tipos de calendários. ( ) Identificar os primeiros instrumentos criados pelo homem para medir o tempo. ( ) Caracterizar os diferentes tipos de calendários. ( ) Compreender como se realiza a contagem de séculos. ( ) Compreender a Divisão Tradicional da História. ( ) Analisar os pontos contraditórios da Divisão Tradicional da História. 3. Capítulo 03: O ser humano em busca de suas origens (páginas: 32 a 43) - Registros e exercícios no caderno e discussões em sala. ( ) Compreender as teorias de explicação do surgimento da vida no planeta. ( ) Compreender a teoria da Seleção Natural. ( ) Caracterizar os diversos ancestrais dos seres humanos. ( ) Conceituar Pré-história destacando sua periodização tradicional. ( ) Caracterizar o Paleolítico. ( ) Analisar a importância das pinturas rupestres. ( ) Destacar a importância do fogo para o homem primitivo. Estamos na torcida para que você faça uma EXCELENTE prova! Cláudio e Valesca

7 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA (20/05 4ª FEIRA) 6º ano Fundamental Manhã / Tarde Ana Paula / Joana 1. Análise e interpretação de textos: Fábula Tirinhas Conto 2. Reconhecer os elementos da narrativa: personagens, enredo, tempo e espaço. 3. Habilidades linguísticas: Reconhecer a linguagem verbal, não verbal e mista. Compreender os conceitos de língua e linguagem. Identificar as marcas de oralidade nos textos escritos. Identificar as variedades linguísticas: formal, informal e regional. Reconhecer os tipos de frases. Compreender o conceito de substantivo. Reconhecer as classificações do substantivo: próprio/comum; simples/composto; concreto/abstrato. Pontuação. Ortografia. Livro Teláris: páginas 10 a 25. páginas 30 a 40. página 59. Gramática: capítulo 1 capítulo 8 Não se esqueça de consultar os registros do caderno e os exercícios da apostila extra! Bons estudos! Ana Paula e Joana

8 DISCIPLINA: MATEMÁTICA (21/05 5ª FEIRA) 6º ano Fundamental Manhã / Tarde Sandra / Ana Paula / Ildeu VOCÊ DEVERÁ SER CAPAZ DE O conjunto dos números naturais (Registros do caderno; livro páginas 25 a 29; apostila de exercícios) 1.1. Compreender a sequência dos números naturais Comparar números naturais e aplicar o conceito de números consecutivos Resolver problemas utilizando combinação de números naturais. 2. O conjunto dos números naturais (Registros do caderno; livro páginas 55 a 59; 61 a 67; apostila de exercícios) 2.1. Resolver operações de divisão com números naturais Resolver problemas simples envolvendo média aritmética Resolver problemas envolvendo as quatro operações (adição, subtração, multiplicação, divisão) Ler e interpretar informações contidas em gráficos e tabelas. 3. Números naturais potência e raízes (Registros no caderno; livro páginas 112 a 126; apostila de exercícios) 3.1. Calcular potências e raízes quadradas exatas (de forma intuitiva) de números naturais Resolver expressões numéricas envolvendo potências e raízes, além das quatro operações. 4. Números naturais divisores e múltiplos (Registros do caderno; livro páginas 132 a 155) Identificar múltiplos e divisores de um número natural Identificar números primos Utilizar os critérios de divisibilidade. COMO ESTUDAR MATEMÁTICA? SEGUEM ALGUMAS DICAS Faça uma leitura com bastante atenção da explicação do conteúdo, contida no livro didático e no seu caderno. Estude, refazendo os exercícios feitos e corrigidos durante a etapa. Refaça as provas da etapa. Se errar, procure descobrir seu erro e repita o exercício até acertá-lo com segurança. Exercite e aprimore as operações fundamentais, sempre conferindo o resultado. Reveja diariamente toda a matéria dada, principalmente os exercícios que você teve maior dificuldade.

9 DISCIPLINA: REDAÇÃO (22/05 6ª FEIRA) 6º ano Fundamental Manhã / Tarde Marcella / Juliana Gênero: Histórias em Quadrinhos (HQs) Estude o Material Complementar HQ. Nele você encontrará quais são os elementos característicos do gênero História em Quadrinhos. Além disso, refaça as atividades da Apostila de Atividades Extras. Gênero: Carta Pessoal Releia os registros do seu caderno sobre esse gênero. É importante que você compreenda qual é finalidade, o perfil dos interlocutores, o suporte, o assunto, a linguagem e a estrutura de uma Carta Pessoal. Gênero: Conto Releia os registros do seu caderno sobre o gênero textual: Conto. Além disso, verifique as páginas 22, 23 e 24 do livro didático, Teláris. É essencial que você relembre e compreenda quais são os momentos e os elementos de uma narrativa. Além disso, estude o material complementar intitulado Planejando o Texto Narrativo. Lembre-se das nossas aulas e da importância de se planejar o texto antes de escrevê-lo. Nesse material há o passo a passo para se planejar um conto, estude-o. Desejamos-lhe muito sucesso! Abraço carinhoso! Marcella e Juliana

10 DISCIPLINA: ESPANHOL (25/05 6ª FEIRA) 6º ano Fundamental Manhã / Tarde Dicéia CONTENIDO ORIENTACIÓN DE ESTUDIO Interpretación textual. Vocabulario: nacionalidad, diccionario ilustrado, material Aula inaugural y léxico de la unidad O del libro Espacio Joven. Gramática: Lee el contenido del material Aula inaugural, los registros del cuaderno y la unidad O del libro Espacio Joven; Pronombres personales; Verbos ser y estar en presente de indicativo. El alfabeto y deletreo. Alégrense en la esperanza, muestren paciencia en el sufrimiento, perseveren en la oración. Romanos 12 Rehaz las actividades del material Aula inaugural, Exercício de aprofundamento y unidad O del libro Espacio Joven; Mucha atención al realizar las tareas y utiliza el diccionario siempre que tengas alguna duda. En la interpretación textual: OBSERVA el comando y VUELVE al texto siempre antes de contestar a las cuestiones.