ORIENTAÇÕES PARA INSCRIÇÃO NA RECUPERAÇÃO PARALELA / 2ª ETAPA 7º ANO / ENSINO FUNDAMENTAL

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1 ORIENTAÇÕES PARA INSCRIÇÃO NA RECUPERAÇÃO PARALELA / 2ª ETAPA 7º ANO / ENSINO FUNDAMENTAL Passo a Passo: 1. O aluno receberá o Boletim, no dia 09/09 (6ª feira), juntamente com a ficha de pré-inscrição para se cadastrar na Recuperação Paralela. Ele poderá se inscrever em, no máximo, 05 disciplinas e fazer a prova apenas nas disciplinas para as quais se inscreveu. 2. O aluno deverá entregar a ficha de pré-inscrição, devidamente preenchida e assinada pelo responsável, na Secretaria da escola nos dias: 10/09 (Sábado): 9h às 12h (Plantão durante a Reunião de Pais, apenas para pré-inscrição) 12/09 (2ª feira): 7h15 às 18h 13/09 (3ª feira): 7h15 às 18h 3. O boleto bancário estará disponível no site da escola / área do aluno, em até 24 horas após feita a préinscrição na secretaria. A inscrição será confirmada mediante o pagamento do boleto até a data prevista de vencimento (14/09 4ª feira). A listagem dos estudantes que farão as provas de Recuperação será gerada pelo sistema da escola a partir da confirmação do pagamento da taxa. Valor da taxa: R$ 25,00 (vinte e cinco reais), por disciplina. OBS.: Após o pagamento, guardar o comprovante para apresentá-lo no dia da prova. Fiquem atentos: O Roteiro de Estudos para a Recuperação Paralela estará disponível no site da escola a partir do dia 02/09; No dia da prova, o aluno deve estar devidamente uniformizado e apresentar o comprovante de pagamento. A Recuperação Paralela é opcional, portanto, não haverá 2ª chamada. Qualquer necessidade, ou eventualidade, deverá ser comunicada ao SOE até dia 13/09/16, de 7h às 17h. Não serão aceitas inscrições fora do prazo estabelecido pela escola (13/09 3ª feira). CRONOGRAMA DE PROVAS DATA DIA DA SEMANA DISCIPLINA HORÁRIO 16/09 6ª feira Inglês 11h30 às 13h 17/09 Sábado Redação / Espanhol 8h às 11h 19/09 2ª feira Geografia 20/09 3ª feira História 21/09 4ª feira Ciências 11h30 às 13h 22/09 5ª feira Língua Portuguesa 23/09 6ª feira Matemática

2 DISCIPLINA: ESPANHOL 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Debora Estanislau e Eliana Moreira CONTENIDO Interpretación textual. Vocabulario: Características físicas y de personalidad (cuaderno apostilla 1 págs. 88, 89 y 90) Los numerales de 1 hasta 100 ( apostilla 1 pág. 87 cuaderno ) Los colores ( cuaderno - Libro pág. 22) Prendas de vestir y accesorios (Libro unidad 2 cuaderno - Apostilla) Los deportes (unidad 3 p. 34 y 35) Estructura de la lengua: estructuración correcta de frases, respuestas completas en preguntas abiertas. COMO ESTUDIAR Lee con atención el contenido. Rehaz las actividades del cuaderno, apostilla complementar) y libro didáctico. Mucha atención al realizar los ejercicios y utiliza el diccionario siempre que tengas alguna duda. VUELVE al contenido para sanar alguna duda. En la interpretación textual: LEE el texto con bastante atención. OBSERVA el comando de las cuestiones y VUELVE al texto siempre antes de contestarlas. A palavra certa na hora certa é como um desenho de ouro feito em cima de prata. Provérbios 25:11 Buen estudio! Dios te bendiga! Gramática: Verbos tener, llevar y ser en presente de indicativo. ( Cuaderno y apostilla 1 pág. 88 y 90) Posesivos ( cuaderno libro pág. 24 y 25) Muy mucho ( libro pág. 26 cuaderno) Pretérito Perfecto Compuesto (Unidad 3, p. 38 cuaderno, apostilla).

3 DISCIPLINA: REDAÇÃO 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Carla / Celso e Francisco Conteúdo: Domínio Discursivo Narrativo: Notícia: - Características; - Estrutura. Material de consulta: O aluno deverá consultar o conteúdo copiado no caderno, as folhas de xerox e o material registrado no Portfólio de Redação (produções, pesquisa etc.). Dicas de Estudo: Refazer exercícios de fixação sobre os gêneros discursivos estudados. Estabelecer um paralelo diferenciando os gêneros textuais dados. Refazer e fazer produções de texto dadas como Para Casa. Bons estudos!!

4 Conteúdo: ROTEIRO DE ESTUDO RECUPERAÇÃO 2ª ETAPA / 2016 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Fabíola e Francisco I - Leitura e Interpretação de Textos, com foco nas seguintes habilidades: Extração de informações explícitas e implícitas. Identificação da ideia central/tese de um texto. Reconhecimento do gênero a que pertence o texto. Deduções dos significados de palavras e expressões usadas no texto. Reconhecimento da finalidade comunicativa do texto. Construção de sentido para passagens textuais em que se usa pontuação expressiva. Dedução dos efeitos de sentido gerados pela escolha de determinadas palavras. Reconhecimento do nível de linguagem (coloquial x culto formal) empregado no texto. Explicitação do sentido figurado em que uma expressão do texto é empregada. II Gramática Verbos (tempos, modos, formas nominais, conjugações.) III Material de consulta: Anotações do caderno. Caderno de Atividades: páginas 24 a 40. Livro: páginas 93 a 173. IV Dicas de Estudo: Ler textos semelhantes aos que foram trabalhados em sala de aula: notícias, tirinhas, reportagens. Utilizar as estratégias de leitura empregadas: identificação das ideias principais de cada parágrafo, reconhecimentos de informações, relações de causa e consequência, sentidos das palavras em seu contexto de uso. Bons estudos!! Fabíola e Francisco

5 DISCIPLINA: GEOGRAFIA 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Andréa, José Carlos e Mônica CAPÍTULOS ABORDADOS: Capítulo 5 Urbanização. Capítulo 6 Meio rural. Capítulo 8 Hidrografia e biomas. Capítulo 9 Problemas ambientais. ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO: Faça os exercícios do livro (ao final de cada capítulo) e os exercícios de revisão das provas. Refaça as provas da 2 etapa no caderno. Responda os tópicos de habilidades desse roteiro no caderno. Não se esqueça de procurar no dicionário as palavras que você desconhece o significado. DURANTE A PROVA: Leia atentamente cada questão pelo menos duas vezes. Grife as palavras-chave do enunciado e preste bastante atenção àquilo que é solicitado em cada questão. Organize bem suas ideias antes de responder às questões discursivas. CONTEÚDO E HABILIDADES: Capítulo 5 - Urbanização. 1) DIFERENCIAR urbanização de crescimento urbano. 2) IDENTIFICAR e ANALISAR os fatores que influenciaram o processo de urbanização de nosso país. 3) EXPLICAR o que são regiões metropolitanas e suas características. 4) ANALISAR e COMPREENDER os problemas sociais urbanos, sua origem e possíveis formas de solução. 5) EXPLICAR o processo e efeitos ilhas de calor e inversão térmica. Capítulo 6 - Meio rural. 1) CITAR os principais produtos agrícolas produzidos no Brasil. 2) IDENTIFICAR e LOCALIZAR as principais regiões produtoras de gêneros agrícolas do Brasil. 3) ANALISAR a estrutura fundiária brasileira. 4) EXPLICAR a importância de uma reforma agrária eficiente. 5) EXPLICAR a importância da atividade agropecuária para a economia brasileira. Capítulo 8 - Hidrografia e biomas. 1) CARACTERIZAR a estrutura hidrográfica brasileira. e LOCALIZAR as principais regiões hidrográficas do Brasil. 2) LOCALIZAR os aquíferos brasileiros e ANALISAR o uso desses reservatórios subterrâneos. 3) CARACTERIZAR e LOCALIZAR os biomas brasileiros. 4) RELACIONAR a formação dos biomas brasileiros com as características da estrutura hidrográfica do Brasil. Capítulo 9 - Problemas ambientais. 1) IDENTIFICAR e ANALISAR os diferentes problemas ambientais típicos dos centros urbanos. 2) IDENTIFICAR e ANALISAR os diferentes problemas ambientais típicos do meio rural. 3) ANALISAR os processos e efeitos de devastação ambiental e poluição dos biomas brasileiros, em especial Amazônia e Pantanal. Há exercícios de revisão na apostila de atividades extras. Bons estudos! Sucesso a todos!

6 DISCIPLINA: HISTÓRIA 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Fábio / Valesca / Flávia S. DICAS IMPORTANTES DE COMO ESTUDAR: Retorne os registros e as atividades do caderno. Leia o livro fazendo um resumo dos tópicos assinalados neste roteiro. Amplie seu vocabulário procurando o significado das palavras desconhecidas (do livro) em um dicionário. Procure seu(sua) professor(a) caso ocorra alguma dúvida. Refaça os seus exercícios. Fique atento a todas as informações disponibilizadas no livro didático. Mantenha seu caderno completo. Amplie seus conhecimentos utilizando sites e outros recursos tecnológicos relativos ao conteúdo. Leia e releia todo o conteúdo. Refaça as provas da etapa. Ao estudar o conteúdo de História, lembre-se que o importante é entender todo o processo ocorrido. Os exercícios feitos são para reforçar a matéria e aprofundar as relações estabelecidas em sala de aula. Não se esqueça de que durante a leitura a interpretação é importante para a compreensão do texto. Ter concentração é fundamental durante a leitura, portanto, desligue-se dos demais acontecimentos e muita atenção. Por fim, faça as análises, relações e a ligação dos fatos históricos. CONTEÚDO DA PROVA DE RECUPERAÇÃO - O Renascimento Cultural Páginas 116 a Livro Didático Capítulo 6 Registros, atividades e para casa, exercícios no caderno, bem como discussões em sala. Uma revolução na pintura. Um mundo em transição. Renascimento: um conceito controverso. O humanismo. A invenção da imprensa. - Reformas religiosas na Europa Páginas 136 a 151. Inovações científicas e técnicas. A teoria heliocêntrica. As artes no renascimento. A pintura renascentista. As transformações ocorridas com o renascimento. - Livro Didático Capítulo 7 Registros, atividades e para casa, exercícios no caderno, bem como discussões em sala. Tempos de agitações religiosas. A crise da Igreja. Martinho Lutero: apenas a fé salva. As 95 teses de Lutero. Doutrina luterana e a punição de Lutero. A Reforma se espalha pela Europa. A doutrina calvinista e a Igreja Anglicana. A Reforma Católica. A Companhia de Jesus e o Santo Ofício. O Concílio de Trento e suas consequências.

7 HABILIDADES HISTÓRICAS PARA A PROVA DE RECUPERAÇÃO. - Colocar em prática conceitos e conteúdos de forma crítica; refletindo historicamente acerca de dados e acontecimentos do passado. Identificar os elementos artísticos do renascimento. Identificar os elementos culturais do renascimento. Identificar os elementos políticos do renascimento. Identificar os pensamentos reformistas. Identificar as ações adotadas pela Igreja Católica com a chamada Contrarreforma. Compreender as características do movimento protestante. Compreender as características da reforma católica. Analisar em linhas gerais os princípios do Luteranismo, Calvinismo, anglicanismo. Relacionar as ideias protestantes com o absolutismo monárquico. E conhecereis a verdade, e a verdade vos libertará. João 8: 32 1

8 DISCIPLINA: CIÊNCIAS 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Cléo e Tiago Prezado aluno, abaixo estão algumas dicas para facilitar os seus estudos para a Prova de Recuperação de Ciências da Natureza: SEPARE todo o material utilizado durante a etapa: exercícios, folhas. Não estude tudo de uma vez, separe a matéria por conteúdos. RELEMBRE os assuntos que você teve maior facilidade, e dê prioridade aos conteúdos que você teve maior dificuldade. Havendo dúvidas procure o professor ou os monitores de ciências com antecedência. ONDE ESTUDAR Livro capítulo 5.Classificação dos Seres Vivos.Pg Livro capítulo 6: Vírus, bactérias e a saúde do corpo. Pg Livro capítulo 7: Protozoários, algas e fungos.pg Registros e exercícios no caderno e atividades práticas. Folhas complementares: Gripe ou resfriado. VOCÊ DEVERÁ SER CAPAZ DE... UNIDADE 1- CAP.5 Classificação dos Seres Vivos. CARACTERIZAR de forma geral os grandes reinos: Monera (Bactérias), Fungi, Plantae, Protistas e Animalia, a partir dos critérios utilizados pela ciência para agrupá-los. COMPREENDER os conceitos de Bactéria, Fungo, Protozoário, Vegetal e Animal, Heterótrofo, Autótrofo, Unicelular, Pluricelular, Eucariota, Procariota, Citoplasma, Membrana celular, Parede Celular, Flagelo, Cílios, Reprodução assexuada, Reprodução Sexuada. COMPREENDER o sistema de classificação e nomenclatura científica propostas por Lineu. UNIDADE 1- CAP.6 Vírus, bactérias e a saúde do corpo. IDENTIFICAR e DESCREVER a ação dos micro-organismos na transformação de alimentos, como produção de pães, coalhadas, iogurte, queijo; na produção de medicamentos e na despoluição dos ambientes, etc. RELACIONAR o metabolismo dos micro-organismos à decomposição reconhecendo a importância desse processo na ciclagem dos materiais. ASSOCIAR a fermentação biológica ao processo de obtenção de energia realizado por micro-organismos. EXPLICAR a classificação dos vírus. EXPLICAR a classificação das bactérias. RECONHECER que as bactérias habitam praticamente todos os ambientes da Terra, ocupando diferentes nichos ecológicos. RECONHECER que as bactérias se reproduzem assexuadamente. UNIDADE 1- CAP.7 Protozoários, algas e fungos. EXPLICAR a classificação dos fungos. RECONHECER que os fungos ocupam diferentes nichos ecológicos. RECONHECER que os fungos se reproduzem por esporos. EXPLICAR a classificação dos protozoários. RECONHECER que os protozoários ocupam diferentes nichos ecológicos. EXPLICAR a classificação das algas. RECONHECER que as algas ocupam um nicho ecológico fundamental à sobrevivência dos demais seres vivos. RECONHECER que as algas se reproduzem por esporos. INFERIR sobre a importância ecológica do fenômeno da maré vermelha. Bom estudo.

9 DISCIPLINA: INGLÊS 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Janaina e Jaquelini Conteúdo gramatical Simple Present affirmative, negative, yes / no questions, short answers (p. 28, 37, 38, 45, 46) Frequency expressions (p. 46) In, on, at (p. 55) And / but (p. 65) What, what time, when, where, who, how, how often Conteúdo temático Routine activities (p. 36, 42, 44) Months (p. 54) Ordinal numbers (p. 55) Physical characteristics (p. 62) Como estudar Refaça as provas da etapa. Refaça as atividades da apostila. Refaça os exercícios do livro. Estude escrevendo

10 DISCIPLINA: MATEMÁTICA ANO ENSINO TURNO PROFESSORAS 7º ano Fundamental II Manhã / Tarde Ana Paula, Gláucia, Mariani VOCÊ DEVERÁ SER CAPAZ DE Resolver problemas com números racionais: adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação. 2 - Resolver expressões numéricas envolvendo números racionais 3 - Calcular porcentagens. 4 - Compreender a linguagem algébrica em situações problema. 5 - Calcular o valor numérico de uma expressão algébrica 6 - Compreender o processo de resolução de equações do 1º grau com uma incógnita 7 - Resolver problemas que envolvam equações do 1º grau 8 - Compreender a ideia de desigualdade 9 - Resolver inequações do 1º grau com uma incógnita Identificar sistemas de equações do 1º grau com duas incógnitas Compreender quando um par ordenado (x, y) é solução de um sistema de equações do primeiro grau Determinar a solução de sistemas de equações do primeiro grau utilizando os métodos da adição, substituição e comparação. COMO ESTUDAR MATEMÁTICA? SEGUEM ALGUMAS DICAS Faça uma leitura com bastante atenção da explicação do conteúdo, contida no livro didático e no seu caderno. Estude, refazendo os exercícios já feitos e corrigidos durante a etapa. Refaça as provas da etapa. Se errar, procure descobrir seu erro e repita o exercício até acertá-lo com segurança. Reveja toda a matéria a ser avaliada, focando principalmente nos exercícios que você teve maior dificuldade. Ana Paula, Glaucia e Mariani