Roteiro de Recuperação 2ª Etapa 7º ano

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1 Roteiro de Recuperação 2ª Etapa 7º ano CRONOGRAMA DE PROVAS DATA DIA DA SEMANA DISCIPLINA HORÁRIO 18/09 6ª feira Geografia 11h30 às 13h 19/09 Sábado Redação 8h às 10h 21/09 2ª feira Inglês 22/09 3ª feira Espanhol 23/09 4ª feira Língua Portuguesa 24/09 5ª feira História 11h30 às 13h 25/09 6ª feira Matemática 28/09 2ª feira Ciências 1. Período de Inscrição: COMO FAZER A INSCRIÇÃO PARA A RECUPERAÇÃO 11/09 (6ª feira), 12/09 (Sábado), 14/09 (2ª feira), 15/09 (3ª feira). Não serão aceitas inscrições fora deste prazo. 2. O aluno deverá comparecer à Secretaria para cadastrar as disciplinas em recuperação (no máximo, 05 disciplinas). Horário da Secretaria: 2ª a 6ª feira: de 7h15min às 17h30min. Sábado (12/09) de 9h às 12h (Plantão durante a Reunião de Pais). 3. Após o cadastro, o aluno receberá, em sala de aula, o boleto impresso para pagamento, que será efetuado apenas online ou nas agências bancárias, com vencimento para o dia 17/09/2015 (5ª feira). Valor da taxa: R$ 22,00 (vinte e dois reais), por disciplina. ATENÇÃO: 1- Após o pagamento, guardar o comprovante, pois poderá ser requerido no dia da prova. 2- A realização das provas está condicionada ao pagamento do boleto na data de vencimento prevista (17/09/2015). 4- Roteiro de Estudos: O Roteiro de Estudo para a Recuperação Paralela deve ser acessado no site da escola Não será disponibilizada a cópia impressa. ATENÇÃO! No dia da prova o aluno deve estar devidamente uniformizado, apresentar o comprovante de inscrição e cartão de identificação. A Recuperação Paralela é opcional, portanto, não haverá 2ª chamada. Não serão aceitas inscrições fora do prazo. Qualquer necessidade, ou eventualidade, deve ser informada ao SOE até dia 15/09/15, de 7h às 17h. 1

2 DISCIPLINA: CIÊNCIAS 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Tiago Prezado aluno, abaixo estão algumas dicas para facilitar os seus estudos para a prova de recuperação. SEPARE todo o material utilizado durante a etapa: exercícios, folhas. Não estude tudo de uma vez, separe a matéria por conteúdos. RELEMBRE os assuntos que você teve maior facilidade, e dê prioridade aos conteúdos que você teve maior dificuldade. Havendo dúvidas procure o professor ou os monitores de ciências com antecedência. PROVA DATA VALOR ONDE ESTUDAR Recuperação /09/15 VOCÊ DEVERÁ SER CAPAZ DE... 21,0 pontos Livro Capítulo 3 (Página 58 até 75). Capítulo 4 (Página 78 até 86). Capítulo 5 (Página 95 até 110). Capítulo 6 (Página 118 até 140). Atividades complementares: Fósseis e Energia. Registros, exercícios do caderno e apostila de questões. CAPÍTULO 3 - OS SOLOS E A VIDA. - ASSOCIAR a formação dos solos com a ação do intemperismo e dos seres vivos. - RELACIONAR a presença de húmus com a fertilização dos solos. - DESCREVER as técnicas de conservação do solo. - RELACIONAR as ações humanas e efeitos de intemperismo à erosão do solo. -COMPREENDER a permeabilidade do solo e as consequências de sua alteração em ambientes naturais ou transformados pelo ser humano CAPÍTULO 4 O FAZER E O REFAZER DA NATUREZA - RECONHECER o papel dos seres vivos na dispersão e recuperação de áreas degradadas. - RECONHECER o papel das espécies pioneiras na formação e manutenção dos solos. - COMPREENDER os fatores que promovem a formação de vulcões. - RECONHECER as evidências que influenciam a constituição interna da TERRA. CAPÍTULO 5 A DIVERSIDADE DA VIDA ATRAVÉS DOS TEMPOS. - RELACIONAR informações obtidas através do estudo dos fósseis às características da Terra no passado, seus habitantes e ambientes. - RECONHECER as evidências de transformações da vida e do ambiente da Terra. - RECONSTRUIR a história geológica e ecológica da vida na Terra. - RECONHECER os fósseis. - COMPREENDER o processo de fossilização. - COMPREENDER o processo de Deriva Continental e a influência desse processo na distribuição das espécies CAPÍTULO 6 TRANSFORMAÇÕES DE ENERGIA - RECONHECER a energia envolvida na transformação dos alimentos e de combustíveis. - RECONHECER as transformações de energia envolvidas em diversos tipos de matrizes energéticas. - RECONHECER as vantagens e desvantagens das principais matrizes energéticas. - ENUNCIAR o conceito de energia Cinética. - DESCREVER fenômenos e processos em termos de transformações e transferência de energia. - RECONHECER a energia armazenada em sistemas, tais como energia potencial gravitacional, energia potencial elástica e energia potencial química. 2

3 DISCIPLINA: GEOGRAFIA 7º ano Fundamental Manhã / Tarde José Carlos / Filipe / Joyce Temas: DEMOGRAFIA (ESTUDO DA POPULAÇÃO, ESPAÇO RURAL, ESPAÇO URBANO, REGIÃO NORTE). (Capítulos PARA CONSULTA: 4, 5, 6, 7 e 15 e 16, mapas, anotações e atividades realizadas) - IDENTIFICAR E CARACTERIZAR as mudanças demográficas ocorridas no Brasil ao longo dos Séculos XX e XXI. (envelhecimento da população, redução da fecundidade e natalidade e aumento da População Economicamente Ativa). - DIFERENCIAR os conceitos de povoado e populoso, fecundidade e natalidade. - RECONHECER as diferenças demográficas entre as regiões brasileiras E RELACIONAR ao estágio de desenvolvimento socioeconômico de cada uma. - IDENTIFICAR as regiões mais povoadas do Brasil e RELACIONAR ao processo de evolução socioeconômica brasileira. - COMPARAR diferentes pirâmides etárias IDENTIFICANDO estágios diferentes de evolução demográfica. - IDENTIFICAR as principais características do espaço rural brasileiro (povoamento, atividades econômicas, infraestrutura). - COMPARAR agropecuária extensiva com intensiva. - IDENTIFICAR as principais consequências da modernização da agricultura. - ASSOCIAR a estrutura fundiária brasileira à necessidade de reforma agrária. - IDENTIFICAR as principais características do espaço urbano brasileiro. - RECONHECER E DIFERENCIAR os características das metrópoles e das regiões metropolitanas. - IDENTIFICAR os principais problemas urbanos. - RECONHECER as principais características da Região Norte do Brasil (dimensão, povoamento, economia, estados e principais cidades). - RELACIONAR as características climáticas à vegetação e a influência da vegetação no clima. - IDENTIFICAR as estratégias utilizadas pelo estado brasileiro para o povoamento e desenvolvimento da Região Norte (rodovias, projetos de mineração, colonização) e suas consequências. Por isso devemos prestar mais atenção nas verdades que temos ouvido, para não nos desviarmos delas. Hebreus 2:1 3

4 DISCIPLINA: REDAÇÃO 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Fabíola / Celso Querido(a) aluno(a), A avaliação de recuperação de Redação tem como objetivo proporcionar ao aluno a oportunidade de rever o conteúdo estudado de uma maneira mais sintetizada e desenvolver/ampliar suas habilidades de produção de texto. INSTRUÇÕES Para que a prova de recuperação, bem como o período de estudos autônomos, alcancem os objetivos a que se propõem recomenda-se: Estabelecer uma agenda de estudos de hoje até o dia que antecede a prova; Buscar junto ao material didático (portfólio, livro e caderno) os conceitos trabalhados durante a etapa; Refazer questões de provas e exercícios dados. CONTEÚDO: Domínios Discursivos Argumentativo e Expositivo: Resenha Crítica Tipos de Discurso Notícia Entrevista Dicas de estudo: Consultar registro xerocado sobre Relato Pessoal e Conto; conteúdo do caderno e do livro de Português sobre Conto. Revise suas produções de texto e observações feitas pela professora. Bons estudos! 4

5 Semeie boas sementes!!! ROTEIRO DE ESTUDO RECUPERAÇÃO DA 2ª ETAPA 2015 DISCIPLINA: INGLÊS 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Janaina / Jaquelini Conteúdo gramatical Simple Present affirmative, negative, yes / no questions, short answers (p. 28, 37, 38, 45, 46) Frequency expressions (p. 46) In, on, at (p. 55) And / but (p. 65) What, what time, when, where, who, how, how often Conteúdo temático Routine activities (p. 36, 42, 44) Months (p. 54) Ordinal numbers (p. 55) Physical characteristics (p. 62) Como estudar Refaça as provas da etapa. Refaça as atividades da apostila. Refaça os exercícios do livro. Estude escrevendo. We wish you success! Janaína and Jaquelini 5

6 DISCIPLINA: ESPANHOL 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Débora / Eliana CONTENIDO Interpretación textual. Vocabulario: ropas. Género: cómic. Estructura de la lengua: estructuración correcta de frases, respuestas completas en preguntas abiertas. Gramática: Pronombres personales (sujeto); Presente de Indicativo. Verbo gustar y estructuras semejantes. Verbo llevar. Hay que + infinitivo; Tener que + infinitivo; Deber +infinitivo. Ir + a + infinitivo. Lee el contenido. CÓMO ESTUDIAR Rehaz las actividades de la hoja extra, del cuaderno, apostilla y libro didáctico. Mucha atención al realizar los ejercicios y utiliza el diccionario siempre que tengas alguna duda. En la interpretación textual: OBSERVA el comando y VUELVE al texto siempre antes de contestar a las cuestiones. Buen estudio! Dios te bendiga! 6

7 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Lílian / Carla ORIENTAÇÕES: Querido aluno, este roteiro foi elaborado para ajudá-lo a estudar, direcionando sua atenção para os conteúdos importantes para a prova. Bom estudo e boa prova! CONTEÚDO: 1. Interpretação de texto Relato Reportagem Notícia 2. Gramática Modo e tempo verbal: indicativo, subjuntivo e imperativo; Formas nominais; Verbos irregulares; Preposição. 3. Fonte de estudo Livro Teláris (páginas 80 a a a a a a a a 203); Gramática (páginas 244 a 252); Apostila de atividades; Caderno de aula (conteúdo, atividades e para casa). 7

8 DISCIPLINA: HISTÓRIA 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Fábio / Valesca / Flávia DICAS IMPORTANTES DE COMO ESTUDAR: Retorne os registros e as atividades do caderno. Leia o livro fazendo um resumo dos tópicos assinalados neste roteiro. Amplie seu vocabulário procurando o significado das palavras desconhecidas (do livro) em um dicionário. CONTEÚDO: 1. O RENASCIMENTO CULTURAL - Livro Didático - Capítulo 6 (páginas 116 a 135). - Registros, atividades e para casa, exercícios no caderno, bem como discussões em sala. Uma revolução na pintura. O humanismo e o pensamento renascentista. A invenção da imprensa e as inovações científicas. As artes no Renascimento. Obras e artistas renascentistas. 2. A FORMAÇÃO DOS ESTADOS NACIONAIS EUROPEUS. - Livro Didático - Capítulo 9 (páginas 152 a 163). - Registros, atividades e para casa, exercícios no caderno, bem como discussões em sala. O fortalecimento do poder dos reis. A reconquista e a formação dos Estados nacionais ibéricos. A centralização do poder na França e a monarquia inglesa. O absolutismo monárquico. Os teóricos do absolutismo. O mercantilismo. HABILIDADES: colocar em prática conceitos e conteúdos estudados de forma crítica; refletindo historicamente acerca de dados e acontecimentos do passado abordados pelo livro, bem como em sala de aula. Analisar as transformações propiciadas pelo Renascimento. Identificar os elementos artísticos desenvolvidos no Renascimento. Compreender os impactos/consequências do movimento renascentista. Analisar os elementos de formação dos Estados Nacionais europeus. Identificar as principais características do absolutismo monárquico. Compreender o pensamento estabelecido pelos chamados Teóricos Absolutistas. Relacionar o absolutismo monárquico com a formação dos Estados Nacionais europeus. CONTEÚDO: 1. AS GRANDES NAVEGAÇÕES - Livro Didático - Capítulo 9 (páginas 164 a 179). - Registros, atividades e para casa, exercícios no caderno, bem como discussões em sala. Viajantes de ontem e hoje. As viagens portuguesas. A necessidade de explorar outros caminhos. Portugal dos primeiros viajantes. Etapas da expansão portuguesa. As navegações da Espanha e a chegada a América. As dificuldades nas viagens. A ciência e as navegações. A divisão do mundo. O mundo após as navegações. 8

9 HABILIDADES: colocar em prática conceitos e conteúdos estudados de forma crítica, refletindo historicamente acerca de dados e acontecimentos do passado abordados pelo livro, bem como em sala de aula. Analisar as transformações propiciadas pelas Grandes Navegações. Identificar os elementos políticos desenvolvidos pelas Grandes Navegações. Compreender os impactos/consequências das Grandes Navegações. Analisar os elementos que desencadearam as Grandes Navegações. Identificar as principais características das Grandes Navegações. Relacionar as Grandes Navegações com a descoberta das Américas. CONTEÚDO: 1. REFORMAS RELIGIOSAS NA EUROPA - Livro Didático - Capítulo 7 (páginas 136 a 149). - Registros, atividades e para casa, exercícios no caderno, bem como discussões em sala. A crise na Igreja. Martinho Lutero: apenas a fé salva. A Reforma se espalha pela Europa. A Reforma Católica. Principais resultados da Reforma. HABILIDADES: colocar em prática conceitos e conteúdos estudados de forma crítica; refletindo historicamente acerca de dados e acontecimentos do passado abordados pelo livro, bem como em sala de aula. Analisar a influência da Igreja no continente europeu. Identificar as ideias dos chamados reformadores. Compreender os impactos das 95 teses. Analisar os elementos da doutrina luterana. Identificar as principais características da doutrina calvinista. Compreender os fundamentos da Igreja Anglicana. Caracterizar a Companhia de Jesus; o Santo Ofício; o Concílio de Trento.

10 DISCIPLINA: MATEMÁTICA ANO ENSINO TURNO PROFESSORAS 7º ano Fundamental II Manhã / Tarde Ana Paula, Gláucia e Mariani VOCÊ DEVERÁ SER CAPAZ DE Números racionais (Registros do caderno; livro páginas 102 a 108; apostila de exercícios) 1.1. Operar e resolver problemas com os números racionais: adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação Resolver expressões numéricas envolvendo números racionais. 2. Equações do 1º grau com uma incógnita (Registros do caderno; livro páginas 118 a 142; apostila de exercícios) 2.1. Compreender a linguagem algébrica em situações problema Calcular o valor numérico de uma expressão algébrica Compreender o processo de resolução de equações do 1º grau com uma incógnita Resolver problemas que envolvam equações do 1º grau. 3. Inequações do 1º grau com uma incógnita (Registros do caderno; livro páginas 167 a 170; apostila de exercícios) 3.1. Compreender a ideia de desigualdade Resolver inequações do 1º grau com uma incógnita. COMO ESTUDAR MATEMÁTICA? SEGUEM ALGUMAS DICAS Faça uma leitura com bastante atenção da explicação do conteúdo, contida no livro didático e no seu caderno. Estude, refazendo os exercícios feitos e corrigidos durante a etapa. Refaça as provas da etapa. Se errar, procure descobrir seu erro e repita o exercício até acertá-lo com segurança. Reveja toda a matéria a ser cobrada, focando principalmente nos exercícios que você teve maior dificuldade.