Conteúdos para Reorientação - 6º ano A e B

Transcrição

1 Conteúdos para Reorientação - 6º ano A e B Língua Portuguesa Camila 10/07/ Variedade Linguistica 2. Fonema e Letra Livro pags. 29 á 32 e 36 a 38 - Compreender o que são variedades linguisticas. -. Diferenciar as normas urbanas de prestigio e variedade regional - Compreender a diferença entre fonema e letra. Arte na antiguidade. Arte Felipe 10/07/2017 Anotações feitas no caderno. Quadro comparativo. Diferenciar as produções artísticas da antiguidade. Identificar os fundamentos artísticos mesopotâmicos e egípcios. Relacionar as artes antigas e contemporâneas. Interpretar representações referentes às artes da antiguidade.

2 Matemática Odilton 11/07/ Múltiplos e divisores - Divisores; - Critérios divisibilidade; - Múltiplos; - Números primos; - Máximo divisor comum (mdc); - Mínimo múltiplo comum (mmc) 2- Medida de superfície - Área; 3-Ângulos - Medidas de ângulos; -Classificação dos ângulos. 1- Págs: 90 á Págs: 251 á Págs: 178 á 180 Págs: Apontamentos e atividades complementares. 1- Reconhecer divisor e múltiplo de um número; - Estabelecer relações entre múltiplos e divisores de um número; - Conhecer os principais critérios de divisibilidade;- Resolver situações problemas do cotidiano que envolva a noção de múltiplo;- Determinar os múltiplos e os divisores de um número;- Reconhecer número primo;- Decompor um número em fatores primos;- Determinar o máximo divisor comum entre dois ou mais números;- Determinar o mínimo múltiplo comum entre dois ou mais números. 2-Conhecer instrumentos de medida de área; - Reconhecer as relações entre o metro², seus múltiplos e submúltiplos; - Transformar unidades de medidas de área; 3- Reconhecer e representar geometricamente um ângulo; - Relacionar giros e ângulos; - Identificar os elementos de um ângulo; - Reconhecer ângulos retos, agudos e obtusos. - Medir ângulos

3 Geografia Adriana 12/07/2017 Unidade 1: a geografia e seus principais conceitos: Capítulo 1: paisagem e espaço geográfico. Capítulo 2: lugar e território. Unidade 3: Por que os mapas são importantes: Capítulo 6: Mapas, plantas e maquetes. Capítulo 7: Para que usamos a escala? Capítulo 8: Como são feitos os mapas e as plantas. Capítulo 9: Situando-se no espaço geográfico. Capítulo 10: Localizando-se em qualquer lugar do planeta. Unidade 4: As transformações do planeta Terra: Capítulo 11: Onde estamos no tempo geológico. Capítulo 12: O interior da Terra. Capitulo 13: o movimento da Crosta Terrestre.

4 Educação Física Venâncio 13/07/ Alimentação e Saúde Carboidratos Proteínas Fibras 2- Por dentro do universo lúdico: 3-Jogos pré-desportivo; Texto " Alimentação e saúde." Texto " Universo Lúdico." Texto " Jogos pré-desportivo" Conhecer hábito saudável de uma boa alimentação. Identificar alimentos saudáveis. Conhecer atividades lúdicas. Identificar jogos pré-desportivo. 1- As origens do ser humano 2- China Antiga 1- Índia Antiga História Mônica 13/07/ Págs. 40 a Págs. 89 a Págs. 94 a Compreender as teorias que explicam o seguimento dos primeiros seres humano, bem como as características das principais espécies existentes. Por fim, o fim do nomadismo e o início das primeiras civilizações. 2. Analisar o surgimento de uma sociedade milenar, formada por diversos governos dinásticos. 3. Compreender o início da sociedade indiana, com base na cultura harapense. E posterior a invasão dos arias, a formação de um novo período, o védico.

5 O que estudar?» O Sistema Solar» Os Planetas do Sistema Solar» O Solo» As Características do Solo Ciências Iraildes 14/07/2017 Onde estudar? Paginas: 173 à e e 99. Atividades realizada no caderno. Estudar com o objetivo de: Associar os movimentos da Terra aos fenômenos nos quais se baseiam a organização do tempo, identificar e caracterizar as estações do ano; Conhecer o Sistema Solar e seus Planetas Compreender a importância do solo para a sobrevivência humana. Conhecer a composição do solo e processo deformação. - Who is she? - What time is it now? - Where are the kids? Inglês Martina 14/07/ Livro de inglês págs 32 a 58 (Unit 4, 5 e 6) - Caderno - Revisar vocábulos; - Relacionar imagens as palavras; - Construir frases usando pronomes interrogativos; - Usar corretamente os adjetivos possessivos.

6 O que é Filosofia? / Filosofia ou não? Eis a questão! O nascimento da Filosofia / Os primeiros Filósofos Sócrates: maiêutica e ironia Filosofia Taís 12/07/2017 Livro de Filosofia pg. 6 a 9; 30 a 35; 37 a 39. Anotações feitas no caderno Compreender o significado da palavra Filosofia; Perceber em situações do seu dia a dia onde podemos perceber a presença da Filosofia; Refletir sobre a importância da Filosofia para os indivíduos e a sociedade; Identificar o que a prática do filosofar motiva nos indivíduos; Comentar como a Filosofia contribui para a formação de uma atitude crítica; Contextualizar o surgimento da Filosofia: onde? quando? como?; Explicar o que pretendiam os primeiros filósofos em suas pesquisas; Comentar, comparar e diferenciar os princípios elaborados pelos Filósofos da natureza; Comentar sobre o recurso utilizado por Sócrates em sua atividade filosófico; Diferenciar os pensamentos présocráticos em relação a Sócrates; Explicar em que fato Sócrates discordou dos sofistas; Discorrer sobre: Ironia e Maiêutica;

7