LÍNGUA PORTUGUESA 7 ANO ENSINO FUNDAMENTAL PROF.ª SHEILA RODRIGUES PROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS

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João Pedro Pinhal Brás
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1 LÍNGUA PORTUGUESA 7 ANO ENSINO FUNDAMENTAL PROF.ª SHEILA RODRIGUES PROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS

2 CONTEÚDOS E HABILIDADES Unidade II Cultura: A pluralidade na expressão humana. 2

3 CONTEÚDOS E HABILIDADES Aula 16.2 Conteúdo Verbos 3

4 CONTEÚDOS E HABILIDADES Habilidades Levar o aluno a apropriar-se do conceito de verbo e saber reconhecê-lo em situações textuais concretas; Conhecer as particularidades do verbo em relação à estrutura, à regularidade e à conjugação. 4

5 AULA Verbos Verbos são palavras variáveis que indicam ação. Também indicam fenômenos da natureza, estados e modos de ser. 5

6 AULA Paula Fernandes Meu eu em você 6

7 AULA Eu sou teu mundo Sou teu poder Sou tua vida Sou meu eu em você (Meu em você - Paula Fernandes) 7

8 AULA Poema de verbos! Parei! pensei! vi! Olhei! falei! pensei! Corri! bati! caí! Parei para observar Pensei no que fazer vi acontecer Segui!sumi! morri! [...] Hermes José Novakoski Disponível em: poesias/

9 AULA Verbos com ação concreta, real. correr, chorar, bater, andar, caminhar, comer, beber Verbos com ação abstrata. pensar, refletir, analisar, observar, emocionar, amar, apaixonar. Verbos que indicam fenômeno da natureza Trovejar, chover, nevar, relampejar, ventar. 9

10 AULA Locução Verbal Expressões verbais formadas por um verbo auxiliar e um verbo principal. A união destas duas formas verbais ocorre para fazer a função de um único verbo. Eu ligarei para você => Eu vou ligar para você. Ela resolveria o exercício => Ela iria resolver o exercício. Eu plantarei a mandioca => eu vou plantar a mandioca 10

11 AULA Conjugação 1ª conjugação: verbos terminados em -AR. Ex.: cantar; olhar; amar. 2ª conjugação: verbos terminados em -ER. Ex.: beber; comer; correr. 3ª conjugação: verbos terminados em -IR. Ex.: partir; ouvir; sumir. 11

12 DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 1. Circule os verbos nas frases abaixo: a) Maria assou o tambaqui. b) Antônio parece cansado. c) Trovejou muito. d) A menina está contente. e) Avisamos os alunos nas salas de aula. 12

13 DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 2. Retire 5 verbos do poema. Lerei... e assim entenderei! Verbos em poema [...] Acontecem no Presente, Leio... entendo... aprendo! No Passado aconteceram, Não esqueçam... nunca mais: Presente, passado e futuro, São os três tempos verbais! [...] Li... entendi... aprendi! No Futuro! Ah! Já sei! disponível em: blogspot.com.br/2009/11/verbos-em-poema.html 13

14 DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 3. Retire da tirinha uma locução verbal que está presente. Igor! Ouvi dizer que você vai ser desenhista quando crescer você acha que é bom em desenho? CLARO 14

15 AULA Verbos Os verbos sofrem variação (flexão) de acordo com as pessoas do discurso; o número de pessoas a que se referem; o modo verbal e o tempo em que a situação verbal acontece. 15

16 AULA Número Singular: uma pessoa envolvida no processo. Plural: duas pessoas ou mais envolvidas no processo. 16

17 AULA Pessoas do discurso Pessoa Singular Plural 1ª eu nós 2ª tu vós 3ª ele eles 17

18 AULA Modo Indicativo: expressa certeza, convicção. Ex.: Eu caminho. Subjuntivo: expressa dúvida, possibilidade. Ex.: Se eu caminhasse todos os dias, ficaria em forma mais rápido. 18

19 AULA Imperativo: expressa ordem, pedido, conselho. Ex.: Corre logo! Caminhe mais! 19

20 AULA Tempo Presente: o que ocorre no momento da fala. Pretérito: o que ocorreu antes do momento da fala. Futuro: o que ocorrerá depois do momento da fala. 20

21 AULA Desinências Terminações colocadas ao final de cada verbo, quando o conjugamos, para indicar as flexões de modo-tempo e número-pessoa. 21

22 AULA Número-pessoais - quando indicam flexão de número e pessoa. Modo-temporal - quando indicam flexão de modo e tempo Exemplo: 22

23 AULA Desinências modo-temporais número-pessoal começávamos Va pretérito imperfeito do indicativo mos plural aprenderíamos Ría futuro do pretérito do indicativo mos plural 23

24 DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 1. Retire da tirinha um verbo de cada quadrinho. este creme faz maravilhas pela minha beleza! Eles levam a tarde toda para voltarem a se mexer. eu passo e ele logo fica bem duro! 24

25 DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 2. Na tirinha há verbos em destaque, diga o modo e tempo que eles pertencem. 25

26 DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 3. Leia tirinha e diga o modo que estão os verbos em destaque. Todas elas parecem tão ansiosas para cair da árvore como alguém que mal pode esperar para sair de casa. cara, se eu fosse uma folha, eles nunca me tirariam da árvore. eu choraria, reclamaria e imploraria por piedade... provavelmente eu envergonharia toda a árvore! eu acho que as folhas são loucas! 26

27 DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 4. Leia a tirinha e diga em qual modo estão os verbos sabem, experimentem, bebam e lavem. sabem por que eu não gosto de leite quente? experimentem... bebam uma tigela de leite quente... e nunca mais lavem os dentes. 27

28 RESUMO DO DIA Parágrafo o que é? Na organização do texto, o parágrafo é uma unidade que se desenvolve em torno de uma ideia central ou ideia principal. Um mesmo parágrafo pode ter mais de uma ideia central. 28

29 RESUMO DO DIA Na organização do texto, o parágrafo é uma unidade que se desenvolve em torno de uma ideia central ou ideia principal. Um mesmo parágrafo pode conter mais de uma ideia central. Evitar parágrafos muito longos ajuda na clareza e na compreensão do texto. 29

30 RESUMO DO DIA Os parágrafos são as estruturas que compõem um texto e podem ser: longos, médios e curtos, dependendo do tipo de produção textual. Alguns tipos de parágrafos que acompanham o tipo de texto: Narrativo: apresentará parágrafos que relatam uma série de ações e diálogos; 30

31 RESUMO DO DIA Descritivo: os parágrafos estarão envoltos em adjetivos, comparações, argumentos detalhados do que está sendo descrito. Dissertativo: os parágrafos estarão divididos, geralmente, entre o que introduz, os que desenvolvem as ideias e o que finaliza a exposição dos argumentos. 31

32 RESUMO DO DIA Verbos Verbos são palavras variáveis que indicam ação. Também indicam fenômenos da natureza, estados e modos de ser. 32

33 RESUMO DO DIA Poema de verbos! Parei! pensei! vi! Olhei! falei! pensei! Corri! bati! caí! Segui!sumi! morri! 33

34 RESUMO DO DIA Verbos com ação concreta, real. correr, chorar, bater, andar, caminhar, comer, beber Verbos com ação abstrata. pensar, refletir, analisar, observar, emocionar, amar, apaixonar. Verbos que indicam fenômeno da natureza Trovejar, chover, nevar, relampejar, ventar. 34

35 RESUMO DO DIA Locução Verbal Expressões verbais formadas por um verbo auxiliar e um verbo principal. A união destas duas formas verbais ocorre para fazer a função de um único verbo. Eu ligarei para você => Eu vou ligar para você. 35

36 RESUMO DO DIA Locução Verbal Expressões verbais formadas por um verbo auxiliar e um verbo principal. A união destas duas formas verbais ocorre para fazer a função de um único verbo. Eu ligarei para você => Eu vou ligar para você. 36

37 RESUMO DO DIA Conjugação 1ª conjugação: verbos terminados em -AR. Ex.: cantar; olhar; amar. 2ª conjugação: verbos terminados em -ER. Ex.: beber; comer; correr. 3ª conjugação: verbos terminados em -IR. Ex.: partir; ouvir; sumir. 37

38 RESUMO DO DIA Número Singular: uma pessoa envolvida no processo. Plural: duas pessoas ou mais envolvidas no processo. 38

39 RESUMO DO DIA Pessoas do discurso Pessoa Singular Plural 1ª eu nós 2ª tu vós 3ª ele eles 39

40 RESUMO DO DIA Modo Indicativo: expressa certeza, convicção. Ex.: Eu caminho. Subjuntivo: expressa dúvida, possibilidade. Ex.: Se eu caminhasse todos os dias, ficaria em forma mais rápido. Imperativo: expressa ordem, pedido, conselho. Ex.: Corre logo! Caminhe mais! 40

41 RESUMO DO DIA Tempo Presente: o que ocorre no momento da fala. Pretérito: o que ocorreu antes do momento da fala. Futuro: o que ocorrerá depois do momento da fala. Desinências Terminações colocadas ao final de cada verbo, quando o conjugamos, para indicar as flexões de modo-tempo e número-pessoa. 41

42 RESUMO DO DIA Desafio do Dia Leia o texto e, sobre ele, responda aos questionamentos: Incluindo alimentação, água limpa, condições sanitárias, saúde, habitação, educação e informação. No Brasil, 10% dos brasileiros mais pobres recebem 0,9% da renda do país, enquanto os 10% mais ricos ficam com 47,2%. Segundo a UNICEF, 6 milhões de crianças (10% do total estão em condições de severa degradação das condições humanas básicas. Fonte: Adaptado de 42

43 RESUMO DO DIA É possível entender a informação tratada no texto? Justifique sua resposta. 43

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