Português Desafio Gramatical - Atividades Criadas

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1 Português Desafio Gramatical - Atividades Criadas Aluno: Ficha: Turma: Data: Material\fundamental_II\Português\F8\F_037 Por: Julia, Laura, Pedro e Vitor. 1) Identifique os modos verbais das orações abaixo: a) Vá para o supermercado e compre-nos alguns pães. b) Se eu fosse escalar esta montanha tão alta... c) Você não veio à última aula. 2) Identifique e classifique os pronomes: a) Este carro é o mais novo que temos. b) Não pegue meu celular. c) Escolha qualquer computador. 3) A aldraba de bronze tornou a chamar a mulher da limpeza. Nesta oração o que é substantivo e o que locução adjetiva? 4) Mais vale um pássaro na mão que dois voando. Quem tem boca vai a Roma. a) Na primeira oração, qual é a classe gramatical das palavras destacadas? Justifique. b) Na segunda oração a é preposição ou artigo? Justifique. 5) Ouviam-se os sinos muito bem. Há advérbio na oração acima? Quais são? Comente sobre a sua função.

2 6) Você é dez. Na oração acima, 10 é numeral ou adjetivo? Justifique. 7) O prefeito não cuidará do lixo imundo da cidade. a) Qual é o sujeito e o predicado da oração acima b) O verbo é transitivo direto ou indireto? Justifique a sua resposta. 8) Acharam a apresentação muito tosca, então não quero assisti-la. a) O sujeito da frase é desinencial ou indeterminado? Justifique. b) Aponte o pronome e classifique-o. c) Ele está substituindo a qual palavra? 9) Entregaram-lhe o convite. a) O sujeito é desinencial ou indeterminado? b) Qual é o pronome da oração? c) Ele é oblíquo ou pessoal? 10) Estou com muita dor de cabeça. a) Há advérbio na oração acima? Se houver, classifique-o. b) Qual é o sujeito e qual é o predicado?

3 c) Classifique o sujeito. Por: André, Maria Eduarda, Rosa e Vera 1) Em: Eu vou para a casa da minha amiga, como podemos trocar o tempo verbal para o futuro do presente? 2) Circule as preposições nas orações abaixo: a) Ele esperou em casa até que sua carona chegasse. b) Assisti a um filme após um longo dia de trabalho. c) Eu ia à praia com meus amigos, desde criança. 3) Reescreva as frases a seguir substituindo as expressões marcadas por um pronome indefinido adequado. a) Meu pai comprou um carro. b) Encontrei um amigo na rua. c) Paulinho recebeu uma carta da minha irmã. 4) Identifique os sujeitos e classifique-os: a) Pai e filho brincaram muito. b) Recebi uma carta de sua irmã. c) Ajudaram o menino nas tarefas. 5) No poema da página 241 há o seguinte verso: Não sei, mas penso que é Bela. Substitua a conjunção que aparece no verso por uma outra que mantenha o sentido.

4 6) Leia o texto a seguir, retirado do livro didático, e responda as questões que se seguem: Enteada e viúva levaram homem morto em cadeira de rodas e foram detidas no aeroporto de Liverpool. a) Quantas orações há no texto? b) Por que, na segunda oração, o sujeito é oculto e não indeterminado? c) Qual é a conjunção que une uma oração a outra? d) Substituindo o verbo da primeira oração por um outro no pretérito imperfeito, sem fazer nenhuma outra alteração, como ficaria? 7) O verbo da primeira oração é transitivo direto ou indireto? Por quê? Por: Antonia, Carol, Francisco e Marina 1) Leia o poema abaixo e responda as questões: RETRATO Cecília Meireles Eu não tinha esse rosto de hoje, Assim, assim triste, assim magro, Nem esses olhos tão vazios, Nem o lábio amargo. Eu não tinha essas mãos sem força. Tão paradas, frias e mortas. Eu não tinha esse coração Que nem se mostra. Eu não dei por essa mudança. Tão simples, tão certa, tão fácil. Em que espelho ficou perdida A minha face?

5 a) Identifique o sujeito e o predicado do primeiro verso. Classifique o sujeito. b) Agora, identifique, no mesmo verso, o verbo, o tempo verbal e o modo. Diga também se o verbo é transitivo direto ou indireto, justificando. c) Transforme o verso colocando o verbo no futuro do presente. d) Amargo pode, dependendo do contexto, pertencer a classes gramaticais diferentes. Quais? Dê exemplo de cada possibilidade. e) Como ficariam as expressões no superlativo? tão certa tão fácil f) Qual é o pronome que mais aparece no poema? Classifique-o. g) Qual é a diferença entre sujeito desinencial e indeterminado? Explique e dê exemplos: h) Há algum numeral no texto? Identifique-o. i) Destaque três adjetivos do texto e diga a quais substantivos eles se referem.

6 j) Eu não dei por essa mudança.tão simples, tão certa, tão fácil. Qual é a classe gramatical da palavra sublinhada? E qual é classe de palavras que ela está alterando? Por: Beatriz e Alice A 1) Em uma pequena vilazinha havia um menino, todo dia no almoço usa mãe fazia bolo, para ele engordar, mas era só um pedaço que ele queria. Nada mais. Circule apenas o(s) artigo(s) indefinidos. 2) Ele sempre subia em árvores, embora sempre se machucasse. Ele sempre subia em árvores, porém sempre se machucava Ele sempre sobe em árvores, apesar de sempre se machucar. a) Qual a diferença entre os três períodos? Que palavras justificam isso? Os três períodos estão no mesmo tempo verbal? Se não for o caso, quais são os tempos verbais? b) Quantas orações há em cada período, na questão acima? c) E qual é o sujeito das orações, na questão? 3) Na frase Vou arrumar o quarto, como podemos substituir a expressão destacada, por uma outra forma verbal adequada? 4) Qual foi o tempo verbal que você utilizou na mudança? 5) Qual é o sujeito da oração no exercício 3?

7 6) Leia o poema e responda: qual é classe gramatical das palavras destacadas? Bilhete Mário Quintana Se tu me amas, ama-me baixinho Não o grites de cima dos telhados, Deixa em paz os passarinhos, Deixa em paz a mim! Se me queres, enfim, tem de ser bem devagarinho, Amada, que a vida é breve, e o amor mais breve ainda... 7) Dizem muitas coisas ruins das pessoas, mas não acredite em tudo. O sujeito da primeira oração é desinencial ou indeterminado? Justifique. Com que intenção esse tipo de sujeito foi usado? 8) Romeu pulou da janela e não se machucou. Wania e Henrique se casaram e compraram uma casa muito bonita. Estavam indo para o cinema quando encontraram com a Gabriela. Identifique o sujeito e o predicado das orações acima.

8 Por: Davi, Stephanie, Tali e Tomás. 1) Dentre todas as classes gramaticais, qual delas tem o maior número de flexões? 2) Identifique os tempos verbais das frases abaixo: a) Eu como iogurte todos os dias. b) Eu comi iogurte ontem. c) Eu comia iogurte quando era criança. 3) Substitua o substantivo da oração pelo pronome pessoal oblíquo correspondente. a) Todos davam a menina por perdida. b) Puseram o livro sobre a mesa. 4) Assinale a única frase correta quanto ao uso dos pronomes pessoais: ( ) Você não deve ir sem eu. ( ) Caro amigo, o diretor quer falar consigo. ( ) Era para mim encontrar a solução desse problema. ( ) Para mim, jogador de futebol precisa sempre ter raça. 5) Palavras que possuem a mesma grafia e a mesma pronúncia se chamam homônimos perfeitos. Em determinados contextos, elas podem aparecer em classes gramaticais diferentes. Dê dois exemplos.

9 6) Porém, aquele que fala, mal ou bem, sempre fala de si mesmo. Podemos substitui a conjunção destacada por qual outra, sem que haja alteração no sentido? ( ) logo ( ) pois ( ) entretanto ( ) porquanto ( ) quando 7) Qual das frases abaixo possui advérbio de modo? ( ) Realmente ela errou. ( ) Antigamente era mais pacato o mundo. ( ) Lá está teu primo. ( ) Ela fala bem. ( ) Estava bem cansado. 8) Identifique nas frases abaixo a transitividade dos verbos. a) Choveu muito ontem. b) Eu pedi à professora o livro do Monteiro Lobato. Leia a tirinha da Mafalda e responda: a) Quais são os pronomes que aparecem nos dois primeiros quadrinhos? Classifique-os. b) Qual é o superlativo adequado para substituir a expressão tão pobres, que aparece no quarto quadrinho?

10 10) Identifique a alternativa em que não é atribuída a ideia de superlativo ao adjetivo: ( ) É uma ideia agradabilíssima. ( ) Era uma rapaz alto, alto, alto. ( ) Saí de lá hiper satisfeito. ( ) Almocei tremendamente bem. ( ) É uma moça assustadíssima. 11) Transforme o sujeito da frase do Maluquinho no segundo quadrinho, de modo a torná-lo desinencial.