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1 Questão: Os temas relacionados à sexualidade despertam o interesse das crianças, e os professores devem aprender a lidar com esse interesse a partir das representações próprias do universo infantil e do contexto sociocultural no qual as crianças estão inseridas. Com relação a esse tema, julgue os itens subseqüentes. A família é o espaço privilegiado para educação sexual da criança, sendo a escola um espaço de apoio na orientação dos alunos em questões relacionadas a esse tema. Questão: Considere os seguintes pressupostos: I. Historicamente, a concepção dicotômica de homem, dividido em corpo e alma, foi predominante e contribuiu para a fragmentação do currículo escolar em disciplinas, valorização do cognitivo em detrimento de domínios afetivos e motores, bem como para a desarticulação entre a teoria e a prática. II. A compreensão acerca de como os sujeitos lidam com o corpo não é universal, mas, na verdade, é oriunda de uma construção social resultante de relevantes processos históricos, ou seja, condicionada a fatores sociais e culturais. III. A compreensão do corpo em sua totalidade implica a concepção do ser humano a partir da indissociabilidade de suas dimensões biológica, afetiva, cognitiva, histórica, cultural, estética, lúdica, linguística etc, na busca de entender que o ser humano é um todo indivisível que pensa, sente e age, simultaneamente. De acordo com a Proposta Curricular da SEE/MG estão

2 voltados para a Educação Física, com vistas à concepção do corpo em sua totalidade, os pressupostos apresentados em 1) I e II, apenas. 2) I, II e III. 3) I e III, apenas. 4) II e III, apenas. Questão: Considerando dois programas abertos e maximizados, para alternar entre as janelas utilizamos no teclado o atalho: 1) Alt + Tab. 2) Ctrl + Alt + Del. 3) Alt + F5. 4) Alt + Enter.

3 Questão: A competência é definida de acordo com o conjunto de propriedades de caráter técnico, ético e político. Com relação a esse assunto, julgue os itens a seguir. Fomentar exercícios de memorização e escrita dos nomes dos colegas em ordem alfabética é um exemplo de competência que articula de maneira estreita as dimensões técnica e política. Questão: Um dos temas transversais dos PCN é a saúde. Segundo os PCN, as escolas que contribuem para a promoção da saúde 1) reconhecem que os conteúdos de saúde devem ser necessariamente incluídos nas diferentes áreas curriculares e tratam especificamente de atividade física e alimentação. 2) reconhecem que os conteúdos de saúde devem ser necessariamente incluídos nas diferentes áreas curriculares e promovem a participação ativa de alunos. 3) promovem a participação ativa de alunos e priorizam o desenvolvimento de temas referentes às doenças. 4) entendem que o desenvolvimento da auto-estima e da autonomia pessoal são fundamentais para a promoção da saúde e valorizam a discussão sobre grupos de risco.

4 5) buscam estabelecer inter-relações na elaboração do projeto escolar e valorizam a prática desportiva regular e permanente. Questão: Três incógnitas x, y e z representam números naturais. Considere que x é igual ao dobro de y. a diferença entre x e y é igual a z. Qual das relações entre essas incógnitas é verdadeira? 1) z = 2x 2) y = z 3) x = z y 4) y < z 5) y = 2x

5 Questão: A busca por uma estratégia metodológica, que possa dar conta das novas necessidades educacionais, é uma constante. Em relação à educação física, têm-se os trabalhos desenvolvidos por Ghiraldelli Jr. (1989) que, a partir de um levantamento histórico, destaca cinco tendências da educação física brasileira, a saber, 1) Tecnicista, Médica, Esportivista, Construtivista, Crítica. 2) Militarista, Biologicista, Esportivista, Tecnicista, Criticista. 3) Médica, Tecnicista, Materialista, Esportivista, Construtivista. 4) Higienista, Militarista, Pedagogicista, Competitivista, Popular. 5) Acrítica, Higienista, Desportivista, Recreacionista, Nacionalista. Questão: Em relação ao processo criativo que pode ocorrer quando o professor de Educação Física ensina dança, é correto afirmar que 1) a ludicidade presente no processo criativo atrapalha o aprendizado já que, em dança, o que se quer ensinar é o domínio correto da técnica. 2) o acompanhamento musical deve ser evitado, porque atua como um elemento de dispersão da concentração do aluno.

6 3) só existe criação quando o aluno é capaz de executar corretamente cada gesto técnico presente nas danças tradicionalmente praticadas. 4) a criação só é possível se o aluno já tiver experimentado movimentos em diferentes níveis, planos e direções. 5) a prática da improvisação e da interpretação pessoal de um tema conflitam com o processo criativo, além de colaborar para formar um aluno indisciplinado. Questão: Um professor de educação física pode-se defrontar com situações no ambiente de ensino e(ou) treinamento que, eventualmente, geram danos corporais aos praticantes, uma vez que, ao executarem atividades físicas e esportivas, esses praticantes utilizam-se de grandes grupos musculares e articulações do corpo em ações motoras passíveis de lesões. Assim, o conhecimento de procedimentos técnicos de socorros de urgência é fundamental para que o professor possa dar a primeira assistência à pessoa lesionada. Com referência aos procedimentos adequados de primeiros socorros em aulas de educação física, julgue os itens que se seguem. Em caso de um acidente que desloque uma articulação, o professor deve imobilizá-la na posição encontrada.

7 Questão: Julgue os itens seguintes, relativos à avaliação em educação física escolar. A avaliação deve ser contínua, mesmo que tal situação implique a exclusão do aluno do processo de ensinoaprendizagem.