BERÇARISTA. CURSO 180h: CURSO 260h:

Transcrição

1 ARTES ENSINO FUNDAMENTAL Histórico do ensino da arte no brasil. Educação por meio da arte. Histórico do ensino da arte no brasil. Educação por meio da arte. Artes e educação, concepções teóricas. Histórico do ensino da arte no brasil. Artes e educação, concepções teóricas. Os conteúdos de artes no ensino fundamental. Histórico do ensino da arte no brasil. Artes e educação, concepções teóricas. Os conteúdos de artes no ensino fundamental. Educação através da arte. Literatura infantil e arte de contar histórias. Histórico do ensino da arte no brasil. Artes e educação, concepções teóricas. Os conteúdos de artes no ensino fundamental. Educação através da arte. O uso da arte através de teatro de bonecos na educação infantil. Literatura infantil e arte de contar histórias. BERÇARISTA Cuidar e educar. Necessidades básicas da criança. Alimentação infantil. Cuidar e educar. Necessidades básicas da criança. Alimentação infantil. Cuidar e educar. Necessidades básicas da criança. Alimentação infantil. Sexualidade infantil. Espaço coletivo. Cuidar e educar. Necessidades básicas da criança. Alimentação infantil. Sexualidade infantil. Espaço coletivo. Berçário: aspectos sócios culturais. O lúdico e o egocentrismo. Organização do pensamento e aquisição da linguagem. Cuidar e educar. Necessidades básicas da criança. Alimentação infantil. Sexualidade infantil. Espaço coletivo. Berçário: aspectos sócios culturais. O lúdico e o egocentrismo. Organização do pensamento e aquisição da linguagem.

2 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Atribuições do coordenador pedagógico. Relações interpessoais na escola e comunidade. CURSO120h: Atribuições do coordenador pedagógico. Relações interpessoais na escola e comunidade. O gestor e a comunidade. Atribuições do coordenador pedagógico. Relações interpessoais na escola e comunidade. O gestor e a comunidade. Planejamento / instrumentos metodológicos. CURSO260h: Atribuições do coordenador pedagógico. Relações interpessoais na escola e comunidade. O gestor e a comunidade. Planejamento / instrumentos metodológicos. O sistema de ensino e a autonomia da escola. Mudança de paradigmas na gestão educacional. Atribuições do coordenador pedagógico. Relações interpessoais na escola e comunidade. O gestor e a comunidade. Planejamento / instrumentos metodológicos. O sistema de ensino e a autonomia da escola. Mudança de paradigmas na gestão educacional. EDUCAÇÃO AMBIENTAL Ética e educação ambiental. Educar para valores ambientais. Pratica de ensino-aprendizagem na perspectiva interdisciplinar. Ética e educação ambiental. Educar para valores ambientais. Pratica de ensino-aprendizagem na perspectiva interdisciplinar. Ética e educação ambiental. Educar para valores ambientais. Pratica de ensino-aprendizagem na perspectiva interdisciplinar. Legislação. Ética e educação ambiental. Educar para valores ambientais. Pratica de ensino-aprendizagem na perspectiva interdisciplinar. Legislação. Desenvolvimento social sustentável. Abordagem da agenda 21. Ética e educação ambiental. Educar para valores ambientais. Pratica de ensino-aprendizagem na perspectiva interdisciplinar. Legislação. Desenvolvimento social sustentável. Abordagem da agenda 21.

3 EDUCAÇÃO ESPECIAL Perspectivas históricas da educação especial. Estilos de aprendizagem para o trabalho na educação especial. Inclusão social para o aluno com deficiência mental. Perspectivas históricas da educação especial. Estilos de aprendizagem para o trabalho na educação especial. Inclusão social para o aluno com deficiência mental. Problemas de aprendizagem na educação especial. Perspectivas históricas da educação especial. Estilos de aprendizagem para o trabalho na educação especial. Inclusão social para o aluno com deficiência mental. Problemas de aprendizagem na educação especial. Tecnologias facilitadoras para o aluno com deficiência mental. Perspectivas históricas da educação especial. A aprendizagem e as emoções na educação especial. Estilos de aprendizagem para o trabalho na educação especial. Problemas de aprendizagem na educação especial. Tecnologias facilitadoras para o aluno com deficiência mental. Inclusão social para o aluno com deficiência mental. Importância da avaliação na educação especial. Perspectivas históricas da educação especial. A aprendizagem e as emoções na educação especial. Estilos de aprendizagem para o trabalho na educação especial. Problemas de aprendizagem na educação especial. Tecnologias facilitadoras para o aluno com deficiência mental. Inclusão social para o aluno com deficiência mental. Importância da avaliação na educação especial. EDUCAÇÃO INFANTIL 04 E 05 ANOS Fundamentos pedagógicos da educação infantil. Psicologia: introdução as teorias de aprendizagem. Desenvolvimento da língua oral e gráfica. Fundamentos pedagógicos da educação infantil. Psicologia: introdução as teorias de aprendizagem. Fases do desenvolvimento da criança. Desenvolvimento da língua oral e gráfica. Fundamentos pedagógicos da educação infantil. Psicologia: introdução as teorias de aprendizagem. Fases do desenvolvimento da criança. Desenvolvimento da língua oral e gráfica. Fase da garatuja. A psicogênese da língua escrita: Emilia Ferreira. Fundamentos pedagógicos da educação infantil. Fase da garatuja. Desenvolvimento da língua oral e gráfica. Psicologia: introdução as teorias de aprendizagem. Fases do desenvolvimento da criança. A prática do registro no cotidiano da educação infantil. Inteligência emocional e inteligência múltipla. A psicogênese da língua escrita: Emilia Ferreira. Fundamentos pedagógicos da educação infantil. Fase da garatuja. Desenvolvimento da língua oral e gráfica. Psicologia: introdução as teorias de aprendizagem. Fases do desenvolvimento da criança. A prática do registro no cotidiano da educação infantil. Inteligência emocional e inteligência múltipla.

4 EDUCAÇÃO INCLUSIVA As políticas de inclusão e exclusão sociais e educacionais. Novas perspectivas para a educação inclusiva. Tecnologias especiais. As políticas de inclusão e exclusão sociais e educacionais. Deficiência rotulo e estigma. Novas perspectivas para a educação inclusiva. Tecnologias especiais. As políticas de inclusão e exclusão sociais e educacionais Deficiência rotulo e estigma. Novas perspectivas para a educação inclusiva. Tecnologias especiais. As políticas de inclusão e exclusão sociais e educacionais. O processo de aprendizagem na abordagem de Piaget/ Vigotsky. Tecnologias especiais. Deficiência rotulo e estigma. Classificação das deficiências. Novas perspectivas para a educação inclusiva. As políticas de inclusão e exclusão sociais e educacionais. O processo de aprendizagem na abordagem de Piaget/ Vigotsky. Tecnologias especiais. Deficiência rótulo e estigma. Classificação das deficiências. Novas perspectivas para a educação inclusiva. ENSINO RELIGIOSO Educar em valores. Mitos crenças e doutrinas. Símbolos e ensino religioso. Educar em valores. Mitos crenças e doutrinas. Símbolos e ensino religioso. Rituais religiosos. Educar em valores. Mitos crenças e doutrinas. Símbolos e ensino religioso. Rituais religiosos. Rituais religiosos. Educar em valores. Mitos crenças e doutrinas. Raiz do fenômeno religioso. Símbolos e ensino religioso. Rituais religiosos. Educar em valores. Mitos crenças e doutrinas. Raiz do fenômeno religioso. Símbolos e ensino religioso.

5 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Educação de jovens e adultos no brasil. A construção do conhecimento na EJA. Ensino e aprendizagem na EJA. Educação de Jovens e Adultos no Brasil. A construção do conhecimento na EJA. Ensino e aprendizagem na EJA. Os quatro pilares da educação: aprender a ser, aprender a aprender, aprender a conhecer e aprender fazer. Educação de jovens e adultos no brasil. A construção do conhecimento na EJA. Ensino e aprendizagem na EJA. Os quatro pilares da educação: aprender a ser, aprender a aprender, aprender a conhecer e aprender fazer. Os quatro pilares da educação: aprender a ser, aprender a aprender, aprender a conhecer e aprender fazer. O papel da escola junto aos alunos da EJA. Disciplina curricular. Educação de jovens e adultos no brasil. Ensino e aprendizagem na EJA. a construção do conhecimento na EJA. Alfabetização e letramento. Os quatro pilares da educação: aprender a ser, aprender a aprender, aprender a conhecer e aprender fazer. O papel da escola junto aos alunos da EJA. Disciplina curricular. Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Ensino e aprendizagem na EJA. A construção do conhecimento na EJA. Alfabetização e letramento. EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR As modalidades esportivas. Medidas e avaliação em educação física. Desafios na educação física escolar. As modalidades esportivas. Medidas e avaliação em educação física. Desafios na educação física escolar. Avaliação física escolar. As modalidades esportivas. Medidas e avaliação em educação física. Desafios na educação física escolar. Avaliação física escolar. Avaliação física escolar. Medidas e avaliação em educação física. Educação especial e educação física. Desafios na educação física escolar. Educação física inclusiva. A corporeidade na educação física escolar. As modalidades esportivas. Jogos no ambiente escolar. Avaliação física escolar. Medidas e avaliação em educação física. Educação especial e educação física. Desafios na educação física escolar. Educação física inclusiva. A corporeidade na educação física escolar. As modalidades esportivas. Jogos no ambiente escolar.

6 EDUCAÇÃO TRANSCULTURAL Cultura: significado e conceitos. Diversidade cultural. Educação comunitária na formação cultural. Cultura: significado e conceitos. A construção das culturas. Diversidade cultural. Educação comunitária na formação cultural. Cultura: significado e conceitos. A construção das culturas. Diversidade cultural. Educação comunitária na formação cultural. Cultura: significado e conceitos. A construção das culturas. Diversidade cultural. Cultura e linguagem. Educação comunitária na formação cultural. Desenvolvimento humano. Multiculturalismo e educação. Cultura: significado e conceitos. A construção das culturas. Diversidade cultural. Cultura e linguagem. Educação comunitária na formação cultural. Desenvolvimento humano. Multiculturalismo e educação. LIBRAS LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS História dos surdos. Lei que rege o ensino de libras. Convenções de libras. História dos surdos. Lei que rege o ensino de libras. Convenções de libras. Libras: informações técnicas. História dos surdos. Lei que rege o ensino de libras. Convenções de libras. Libras: informações técnicas. História dos surdos. Lei que rege o ensino de libras. Convenções de libras. Libras: informações técnicas. INES (instituto nacional da educação de surdos). Introdução a linguística. História dos surdos. Lei que rege o ensino de libras. Convenções de libras. Libras: informações técnicas. INES (instituto nacional da educação de surdos). Introdução a linguística.

7 LITERATURA INFANTIL História da literatura infantil. Literatura infantil e suas relações com a infância. Estratégias de leitura. História da literatura infantil. Literatura infantil e suas relações com a infância. Estratégias de leitura. Literatura infantil e a arte de contar histórias. História da literatura infantil. Literatura infantil e suas relações com a infância. Estratégias de leitura. Literatura infantil e a arte de contar histórias. História da literatura infantil. Literatura infantil e suas relações com a infância. Estratégias de leitura. Literatura infantil e a arte de contar histórias. Fases do desenvolvimento da criança. Escola e a literatura infantil. História da literatura infantil. Literatura infantil e suas relações com a infância. Estratégias de leitura. Literatura infantil e a arte de contar histórias. Fases do desenvolvimento da criança Escola e a literatura infantil. MATEMÁTICA - ENSINO FUNDAMENTAL História da matemática. As primeiras noções matemáticas. Recursos didáticos. História da matemática. As primeiras noções matemáticas. Recursos didáticos. A matemática e a necessidade de métodos completos. História da matemática. As primeiras noções matemáticas. Recursos didáticos. A matemática e a necessidade de métodos completos. História da matemática. As primeiras noções matemáticas. Recursos didáticos. A matemática e a necessidade de métodos completos. Habilidades na resolução de problemas matemáticos. Dividendo, divisor, quociente e resto. História da matemática. As primeiras noções matemáticas. Recursos didáticos. A matemática e a necessidade de métodos completos. Habilidades na resolução de problemas matemáticos. Dividendo, divisor, quociente e resto.

8 PCN S E LDB História das atualizações da LDB. LDB e a formação básica. Pcn s e as disciplinas obrigatórias da educação básica. História das atualizações da LDB. LDB e a formação básica. PCN s e as disciplinas obrigatórias da educação básica. Benefícios educacionais da LDB e PCN s. História das atualizações da LDB. LDB e a formação básica. PCN s e as disciplinas obrigatórias da educação básica. Benefícios educacionais da LDB e PCN s. História das atualizações da LDB. LDB e a formação básica. PCN s e as disciplinas obrigatórias da educação básica. Benefícios educacionais da LDB e PCN s. Interdisciplinaridade. Formação cidadã. Habilidades e competência. História das atualizações da LDB. LDB e a formação básica. PCN s e as disciplinas obrigatórias da educação básica. Benefícios educacionais da LDB e PCN S. Interdisciplinaridade. Formação cidadã. Habilidades e competência. PEDAGOGIA DE PROJETOS Surgimento da pedagogia de projetos. Projeto como uma nova cultura de aprendizado. Sala de aula: ponto de partida para um projeto. Surgimento da pedagogia de projetos. Projeto como uma nova cultura de aprendizado. Sala de aula: ponto de partida para um projeto. Etapas de um projeto. Surgimento da pedagogia de projetos. Projeto como uma nova cultura de aprendizado. Sala de aula: ponto de partida para um projeto. Etapas de um projeto. Condições para o êxito do trabalho com projeto. A cultura do projeto. Condições para o êxito do trabalho com projeto. Surgimento da pedagogia de projetos. Etapas de um projeto. Sala de aula: ponto de partida para um projeto. Problemas comuns na implantação de projetos. Projeto como uma nova cultura de aprendizado. O conhecimento e os novos projetos de trabalho. A cultura do projeto. Condições para o êxito do trabalho com projeto. Surgimento da pedagogia de projetos. Etapas de um projeto. Sala de aula: ponto de partida para um projeto. Problemas comuns na implantação de projetos. Projeto como uma nova cultura de aprendizado. O conhecimento e os novos projetos de trabalho.

9 PSICOMOTRICIDADE, RECREAÇÃO E JOGOS Desenvolvimento psicomotor. Psicomotricidade na escola. Desenvolvimento psicomotor. Psicomotricidade na escola. Esquema corporal. Desenvolvimento psicomotor. Psicomotricidade na escola. Esquema corporal. Lateralidade. Esquema corporal. Lateralidade. Estruturação espacial. Desenvolvimento psicomotor. Distúrbios psicomotores. Psicomotricidade na escola. Esquema corporal. Lateralidade. Estruturação espacial. Desenvolvimento psicomotor. Distúrbios psicomotores. Psicomotricidade na escola. SECRETARIA ESCOLAR Papel da secretaria escolar. Secretaria escola: organização e funcionamento. Papel da secretaria escolar. Secretaria escola: organização e funcionamento. Secretaria e suas interações. CURSO180h Papel da secretaria escolar. Secretaria escola: organização e funcionamento. Secretaria e suas interações. Organização do sistema educacional brasileiro. Técnica e organização de arquivos. CURS0 260h Autonomia da escola pública e o papel da secretaria. Sistemas de informação. Papel da secretaria escolar. Organização do sistema educacional brasileiro. Legislação de ensino. Secretaria escola: organização e funcionamento. Secretaria e suas interações. Técnica e organização de arquivos. A utilização do computador. Autonomia da escola pública e o papel da secretaria. Sistemas de informação. Papel da secretaria escolar. Organização do sistema educacional brasileiro. Legislação de ensino. Secretaria escola: organização e funcionamento. Secretaria e suas interações. Técnica e organização de arquivos. A utilização do computador.

10 SOCIOLOGIA ENSINO MÉDIO História da sociologia no brasil. Sociologia aplicada e sociologia teórica. Sociologia crítica e sociologia técnica. História da sociologia no Brasil. Sociologia aplicada e sociologia teórica. Sociologia crítica e sociologia técnica. História da sociologia no brasil. Sociologia aplicada e sociologia teórica. Sociologia crítica e sociologia técnica. Contribuição de Max Weber. A sociologia de Emile Durkheim. História da sociologia no brasil. A sociologia de Emile Durkheim. Karl Marx e a história da exploração do homem. Sociologia crítica e sociologia técnica. Sociologia aplicada e sociologia teórica. Contribuição de Max Weber. História da sociologia no brasil. A sociologia de Emile Durkheim. Karl Marx e a história da exploração do homem. Sociologia crítica e sociologia técnica. Sociologia aplicada e sociologia teórica. Contribuição de Max Weber. TEMAS TRANSVERSAIS Inclusão dos temas transversais nos PCN s. Temas transversais: novas áreas ou disciplinas. Transversalidade e interdisciplinaridade. Inclusão dos temas transversais nos PCN s. Temas transversais: novas áreas ou disciplinas. Transversalidade e interdisciplinaridade. Trabalhando os temas transversais com projetos. Inclusão dos temas transversais nos PCN s. Temas transversais: novas áreas ou disciplinas. Transversalidade e interdisciplinaridade. Trabalhando os temas transversais com projetos. Valores e atitudes. Transversalidade e interdisciplinaridade. Desenvolvimento moral e socialização. O convívio escola. Inclusão dos temas transversais nos PCN s. Trabalhando os temas transversais com projetos. Temas transversais: novas áreas ou disciplinas. Ética e postura profissional no ensino dos temas transversais. Valores e atitudes. Transversalidade e interdisciplinaridade. Desenvolvimento moral e socialização. O convívio escola. Inclusão dos temas transversais nos PCN s. Trabalhando os temas transversais com projetos. Temas transversais: novas áreas ou disciplinas. Ética e postura profissional no ensino dos temas transversais.

11 ALFABETIZAÇÃO INFANTIL Considerações sobre alfabetização tradicional. Alfabetização e letramento na infância. Concepções sociolinguísticas do método de Paulo Freire. Considerações sobre alfabetização tradicional. Alfabetização e letramento na infância. Concepções sociolinguísticas do método de Paulo Freire. Alfabetização e o desenvolvimento da zona proximal. Considerações sobre alfabetização tradicional. Alfabetização e letramento na infância. Concepções sociolinguísticas do método de Paulo Freire. Alfabetização e o desenvolvimento da zona proximal. Proposta construtivista para a alfabetização infantil. Considerações sobre alfabetização tradicional. Concepções sociolinguísticas do método de Paulo Freire. Proposta construtivista para a alfabetização infantil. Alfabetização e o desenvolvimento da zona proximal. Alfabetização e letramento na infância. Dislexia: distúrbio da palavra e da escrita. A criança e a construção da sua linguagem. Alfabetizando na atualidade. Considerações sobre alfabetização tradicional. Concepções sociolinguísticas do método de Paulo Freire. Proposta construtivista para a alfabetização infantil. Alfabetização e o desenvolvimento da zona proximal Alfabetização e letramento na infância. Dislexia: distúrbio da palavra e da escrita. A criança e a construção da sua linguagem. Alfabetizando na atualidade.

12 FILOSOFIA O Nascimento da Filosofia A Filosofia e o Conhecimento em si. Filosofia e Método O Nascimento da Filosofia A Filosofia e o Conhecimento em si. Filosofia e Método O Problema do Conhecimento O Nascimento da Filosofia A Filosofia e o Conhecimento em si. Filosofia e Método O Problema do Conhecimento Democracia Racial O Nascimento da Filosofia A Filosofia e o Conhecimento em si. Filosofia e Método O Problema do Conhecimento Democracia Racial Ética ou Filosofia Moral O Nascimento da Filosofia A Filosofia e o Conhecimento em si. Filosofia e Método O Problema do Conhecimento Democracia Racial Ética ou Filosofia Moral A Moral e outras formas de Comportamento Humano Política Hoje