Jardim de Infância Professor António José Ganhão

Transcrição

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2 Jardim de Infância Professor António José Ganhão

3 Jardim de Infância da Lezíria

4 Jardim de Infância do Centro Escolar de Samora Correia

5 Jardim de Infância do Centro Escolar de Porto Alto

6 Jardim de Infância nº1 de Porto Alto

7 O que é um Jardim de Infância? É um espaço privilegiado onde se promove o desenvolvimento pessoal e social da criança, numa perspetiva de Educação para a cidadania. A educação pré Escolar é a 1ª etapa da educação básica.

8 Assim e de acordo com as orientações curriculares do Ministério da Educação o Jardim de Infância, tem como objetivos: Estimular o desenvolvimento global da criança no respeito pelas características individuais, incutindo comportamentos que favoreçam aprendizagens significativas e diferenciadas; Desenvolver a expressão e a comunicação através de linguagens múltiplas como meios de relação, de informação, de sensibilização estética e de compreensão do mundo;

9 Fomentar a inserção em grupos sociais diversos, no respeito pela pluralidade das culturas, favorecendo uma progressiva consciência como membro da sociedade; Contribuir para a igualdade de oportunidades no acesso à escola e para o sucesso da aprendizagem; Despertar a curiosidades e o pensamento crítico; Proceder à despistagem de inadaptações deficiências ou precocidades, e promover a melhor orientação e encaminhamento da criança; Incentivar a participação das famílias no processo educativo das suas crianças e estabelecer relações de efetiva colaboração.

10 Todos estes grandes objetivos se concentram em seis grandes áreas curriculares do desenvolvimento da criança: Área da Formação Social e Pessoal Área da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita Área da Matemática

11 Área das Expressões Área do Conhecimento do Mundo Área das Tecnologias de Informação e Comunicação

12 Como se organiza a vida do Jardim de Infância de forma a proporcionar à criança segurança e bem estar, desenvolvendo estas áreas curriculares? Através da organização do espaço educativo; Através das atividades e rotinas que se desenrolam ao longo do dia.

13 O que se pretende então desenvolver em cada uma destas grandes áreas? Área da Formação Pessoal e Social Objetivos: Promover a socialização e a aceitação das regras do grupo; Estimular a auto estima e o sentido de interajuda; Promover a noção de responsabilidade e admissão do erro;

14 Estimular a comunicação, o intercâmbio e a partilha; Promover valores espirituais, estéticos, morais, cívicos; Promover a tolerância e a aceitação de crianças que possam ser de outras etnias, que possam ser mais carenciadas ou que possam ser portadoras de deficiência; Promover a higiene pessoal e ambiental; Desenvolver o espírito crítico.

15 Estratégias para alcançarmos estes objetivos: Introdução das regras de grupo, a respeitar na sala, combinadas com o grupo. Reuniões onde se pensa sobre os comportamentos, sobre os valores e sobre aquilo que correu bem, ou menos bem.

16 A marcação de presenças e o planeamento das atividades

17 A avaliação dos diferentes instrumentos de trabalho da sala

18 A avaliação e comunicação ao grupo

19 As festas de aniversário

20 As histórias onde estão implícitos os valores

21 Estimular a autonomia Promover a higiene pessoal

22 Esse trabalhinho bem feito!!!!! A importância da Educação Ambiental

23 O desenvolver a noção de responsabilidade

24 A interajuda e o trabalho a pares em que os mais velhos ajudam os mais novos

25 O almoço e todas as regras a ele associadas

26 A partilha... dos afetos, dos saberes!!

27 Área das Expressões Objetivos: Estimular a criatividade e o sentido estético; Dominar várias técnicas e materiais dentro da expressão plástica; Estimular o gosto pela música; Estimular a capacidade de memorização, atenção e concentração, através de jogos, danças, rodas, exercícios vários; Desenvolver o jogo simbólico; Desenvolver a motricidade global, e ajudar a desenvolver o esquema corporal.

28 Área da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita Objetivos: Promover a comunicação oral e escrita; Promover o gosto pela leitura e pela escrita; Enriquecer o vocabulário.

29 Objetivos: Área da Matemática Estimular a aquisição das noções temporais; Estimular a apropriação das noções matemáticas; (selecionar, comparar, ordenar).

30 O desenho... comunicação escrita!

31 A leitura comunicação oral!

32 Matemática!

33 Diferentes técnicas de Expressão Plástica

34 Massa de cores

35 O recorte e a colagem

36 Jogo simbólico por excelência

37 Dramatizações...

38 Musical Expressão

39 Os jogos e a cooperação

40 O movimento...

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42 A interação A pares... Em grupo...

43 Área do Conhecimento do Mundo Objetivos: Estimular a curiosidade e observação do mundo que nos rodeia; Incentivar a experimentação e registo de observações e conclusões; Estimular atitudes de curiosidade e de pesquisa; Incentivar a comunicação ao grupo dos saberes descobertos; Promover atitudes para a conservação e defesa do meio ambiente.

44 Área das Tecnologias de Informação e Comunicação Objetivos: Reconhecer e identificar diferentes materiais (computador, projetor, leitor de cd, cd, rato, teclado, etc.; Utilizar um computador nas suas diferentes vertentes: leitura/escrita, jogos educativos, pesquisa de informação, etc.; Utilizar o audiovisual como meio de informação e registo.

45 Experiências, resultantes de dúvidas e de propostas... Vulcão?... O que é?... Como é?...

46 Cheira bem?... Cheira mal?... O que é?... Flutua?... Vai ao fundo?... Desfaz-se?... Acende?... Apaga?... Porquê?...

47 Observar vivenciar a Natureza

48 Projetos

49 Aprender a conhecer o meio que nos envolve! O que está mais perto...

50 E aquele que está mais longe...

51 A vinda de alunos de outras escolas do Agrupamento A vinda do Hospital do NODDY e dos enfermeiros estagiários A vinda da Ciência à escola

52 A vinda do Circo à escola A vinda de professores de outros países do projeto COMENIUS A vinda da turma CEF

53 A vinda dos Bombeiros e da GNR A vinda de escritores A vinda dos Encarregados de Educação

54 Quadras Festivas e Datas Comemorativas Páscoa Dia Mundial da Árvore Dia Mundial da Alimentação Dia de Reis

55 Carnaval Natal Dia das Bruxas Dia de S. Martinho Dia da Espiga

56 Jardim de Infância Uma vivência de cooperação Na competição, cada um só consegue alcançar os seus objetivos se, e só se, todos os demais não conseguirem alcançar os seus. Na cooperação, cada um só consegue atingir os seus objetivos se, e só se, todos os demais conseguirem alcançar os seus Cada pessoa é única! É na diversidade que nos completamos