Pilar Lacerda. Escolas Transformadoras, Competências Transformadoras. Currículo e Educação Integral Janeiro São Paulo

Transcrição

1 Pilar Lacerda Escolas Transformadoras, Competências Transformadoras. Currículo e Educação Integral Janeiro 2019 São Paulo

2 { Fundação SM } a educação nos move

3 { Princípios básicos para a elaboração do currículo Uma visão sobre o 3po de sociedade que o projeto educacional deve ajudar a construir. Educação Integral. Enfrentamento das desigualdades educacionais.

4 { Dois conceitos inovadores do século XXI Equidade e Inclusão

5 Igualdade

6 Equidade

7 > Exclusão

8 > Segregação

9 > Integração

10 > Inclusão

11 BNCC A educação tem um compromisso com a formação e o desenvolvimento humano global, em suas dimensões intelectual, Isica, afe3va, social, é3ca, moral e simbólica.

12 { O que compõe o currículo? > Por que? > O que? > Como? Sujeitos Marcos Legais > Quando ensinar e avaliar? Território/ contexto

13 { Princípios Educação Integral 1 O direito a uma educação de qualidade é a peça chave para a ampliação e a garan3a dos demais direitos humanos e sociais.

14 { Princípios Educação Integral 2 O obje3vo final da educação integral é a promoção do desenvolvimento integral dos alunos, por meio dos aspectos intelectual, afe3vo, social e Isico.

15 { Princípios Educação Integral 3 A educação não se esgota no espaço Isico da escola nem no tempo de 4h, 7h ou mais em que o aluno fica na escola.

16 { Princípios Educação Integral 4 A educação deve promover ar3culações e convivências entre educadores, comunidade e famílias, programas e serviços públicos, entre governos e ONGs, dentro e fora da escola.

17 { Princípios Educação Integral 5 A escola faz parte de uma rede que possibilita a compreensão da sociedade, a construção de juízos de valor e do desenvolvimento integral do ser humano.

18 { Princípios Educação Integral 6 Organizações e ins3tuições da cidade precisam fortalecer a compreensão de que também são espaços educadores e podem agir como agentes educa3vos. Já a escola precisa fortalecer a compreensão de que não é o único espaço educador da cidade.

19 { Princípios Educação Integral 7 O projeto polí3co-pedagógico deve ser elaborado por toda a comunidade escolar refle3ndo a importância e a complementariedade dos saberes acadêmicos e comunitários.

20 { Princípios Educação Integral 8 Ficar mais tempo na escola não é necessariamente sinônimo de educação integral; mas passar mais tempo em aprendizagens significaqvas, é.

21 { Princípios Educação Integral 9 A escola funciona como um catalisador entre os espaços educa3vos e seu entorno e serve como local onde os demais espaços podem ser ressignificados e os demais projetos, ar3culados.

22 { Princípios Educação Integral 10 Além de demandar a ar3culação de agentes, tempos e espaços, a educação integral se apoia na ar3culação de polí3cas (cultura, esporte, assistência social, meio ambiente, saúde e outras) e programas.

23 { Fonte # Caminhos para Elaborar uma Proposta de Educação Integral em Jornada Ampliada, Secretaria de Educação Básica do MEC, Bairro-Escola Rio Vermelho, Associação Cidade Escola Aprendiz # porvir.org.br

24 { Educação Integral Inovação Outros espaços, tempos flexíveis, agentes diferentes, envolvidos em metodologias aqvas e significaqvas

25 { Resumo Educação Integral Promove diversidade de prá3cas, agentes, espaços, saberes. OU É preciso toda uma aldeia para educar uma criança.

26 Projetos de vida Educando-estudante no centro do processo de aprendizagem; seus interesses, sonhos, contexto.

27 { Educação Integral > Para que aconteça a aprendizagem e o conhecimento faça sen3do, para formar pessoas reflexivas e curiosas. > Para que a escola seja um espaço de união, de alteridade, de igualdade, do viver juntos, do respeito.

28 Promover o desenvolvimento e difusão gratuita de referências que contribuam para gestão de iniciativas e políticas públicas de Educação Integral no Brasil.

29 { fundacaosmbrasil.org

30 { Plataforma de conteúdo com foco na inovação e no futuro da educação, que reúne reflexões e pesquisas dos principais especialistas e educadores do Brasil e do exterior.

31 { Redes sociais FSM

32 { Redes sociais FSM Instagram

33 Pilar Lacerda Tel Celular Facebook: pilar lacerda

34 Obrigada

35 Pilar Lacerda Escolas Transformadoras, Competências Transformadoras. Currículo e Educação Integral Colégio Santa Amália/SP 24/01/2019