Resolução de problemas: desenvolvendo competências para o século XXI

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1 Resolução de problemas: desenvolvendo competências para o século XXI

2 Sobre o projeto A Fundação Telefônica Vivo atua há 20 anos no Brasil e integra uma rede de 17 fundações do Grupo Telefônica, presentes em países da América Latina e Europa. Desenvolvemos projetos nas áreas de educação, empreendedorismo social e voluntariado, investindo em iniciativas com foco em inovação, tecnologia e conhecimento. Nossa proposta é contribuir para levar inovação educativa a municípios e estados brasileiros, com projetos que apostam na fluência digital, na valorização e na formação de educadores, na inovação de práticas pedagógicas e em novas metodologias de ensino e aprendizagem. O projeto Escolas Conectadas oferece cursos online, gratuitos, de formação continuada para professores da educação básica. Por meio de parcerias com Secretarias Estaduais e Municipais de Educação, a iniciativa dissemina e estimula a prática de metodologias inovadoras de ensino, promovendo a inserção dos educadores na cultura digital e estimulando o desenvolvimento de competências do século XXI nos alunos. 1

3 Introdução Modalidade: Mediado Carga horária: 15h Certificação: Universidade Estadual do Rio Grande do Sul A capacidade de articular dados e informações para resolver problemas tende a ser cada vez mais determinante para oportunidades de vida no século XXI, muito mais do que a posse de terras, o capital ou mesmo o trabalho, segundo alguns autores referência no tema. Para desenvolver essa capacidade, que deve estar no foco de uma Educação inovadora, este curso traz algumas questões: como a escola pode ajudar os alunos a desenvolver tal competência? Como ela se relaciona com outras competências? Como a resolução de problemas de matemática pode ajudar a resolver outros problemas? 2

4 Competências pedagógicas _Compreenda a resolução de problemas como instrumento pedagógico tanto na Matemática como em outros campos. _Reflita sobre as diferenças entre problemas matemáticos e exercícios. _Ajude alunos a criar, como hábito cotidiano, estratégias para a resolução de problemas. _Entenda a relação entre a resolução de problemas e as demais competências do século XXI, com base em orientações nacionais e internacionais. 3

5 Unidade 1 Aprendizagens e práticas RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ÂMBITO DA MATEMÁTICA Diariamente nos deparamos com inúmeros problemas de diversas naturezas: financeiros, familiares, ambientais, de tempo, de aprendizagem etc. Qualquer situação que exija o pensar do indivíduo pode ser considerada um problema. Mas quais desses problemas podem ser abordados a partir da ótica da matemática? Qual a diferença entre um problema matemático e um exercício? Como ajudar os alunos a criar estratégias para a resolução de problemas? Como as estratégias empregadas nesse campo do conhecimento podem nos ajudar a enfrentar qualquer situação? Essas serão algumas das questões que abordaremos na Unidade 1. Inspirações Relatos de educadoras relacionando o trabalho de "Resolução de problemas" ao ciclo da alfabetização, às relações cotidianas e ao aprendizado de Matemática por meio de jogos. 4

6 Aprendizagens e práticas Unidade 2 POR UMA PEDAGOGIA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Na unidade 2, trataremos da resolução de problemas como uma estratégia - e necessidade - interdisciplinar. Discutiremos as características do método científico e a importância de adotá-lo na escola, focalizando os papéis de autor e pesquisador exercidos por cada aprendiz. Abordaremos, assim, formas de introduzir os aprendizes à investigação científica, tornando a resolução de problemas um hábito para a vida, com impactos sobre sua rotina e a de suas famílias. Uma dessas formas será o método intitulado Projetos de Aprendizagem, alicerçado na iniciação científica e destinado ao desenvolvimento sócio-cognitivo dos estudantes. 5

7 Aprendizagens e práticas Unidade 3 RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E AS COMPETÊNCIAS DO SÉCULO XXI A unidade 3 propõe como desafio relacionar a resolução de problemas - uma competência-chave para nossos alunos e cidadãos em geral - com as demais competências do século XXI. Faremos uma análise de como a resolução de problemas se vincula a competências cognitivas e relacionais e de como subsídios da nossa legislação educacional e orientações internacionais norteiam o trabalho com a resolução de problemas. Inspirações A resolução de problemas e suas conexões com outras competências do século XXI desenvolvidas em práticas como o "Desafio da vela", "Jogos cooperativos", "Jogo das virtudes", etc. 6

8 Certificação Após a conclusão do curso - ao cumprir todos os requisitos apresentados - você receberá um certificado digital. Emitido pela UERGS (Universidade Estadual do Rio Grande do Sul) em parceria com a Fundação Telefônica Vivo. 7

9 Este curso ajudará você a trabalhar a resolução de problemas na Matemática e para além dela.