Comunicação e Expressão. Prof (a) Responsável: Marlei Malinoski Prof (a) Tutor (a) de Aprendizagem:Gabriela Manieri

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1 Comunicação e Expressão Prof (a) Responsável: Marlei Malinoski Prof (a) Tutor (a) de Aprendizagem:Gabriela Manieri

2 FORMAS DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Unidades de Aprendizagem O EXERCÍCIO DE LEITURA DO TEXTO: A CAMINHO DA PRODUÇÃO TEXTUAL COMUNICAR-SE EM LÍNGUA PADRÃO: COESÃO E COERÊNCIA O EXERCÍCIO DE LEITURA DO TEXTO

3 Quando existirá mensagem comunicativa? O que é comunicação? Produtor Interlocutor FORMAS DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Contexto MENSAGEM = COMUNICAÇÃO Linguagem Todo e qualquer processo comunicativo, que responda as necessidades de uma relação entre um produtor e um interlocutor.

4 Linguagem não-verbal É a comunicação através de símbolos, ícones, desenhos ou qualquer outra forma que não utilize, obrigatoriamente, signos construídos em linguagem alfabética Mensagem é a informação construída pelo emissor que só chegará ao interlocutor pela perfeita seleção do código.

5 Ler e compreender são palavras que podem se relacionar a várias acepções semânticas, diretamente relacionadas ao pensamento daquele que as produzir São palavras, e antes mesmo de defini-las, torna-se importante ressaltar sua implicação como tal. A forma como se pensa uma palavra é que constrói o seu significado Não é simplesmente o conteúdo de uma palavra que se altera, mas o modo pelo qual a realidade é generalizada e refletida em uma palavra COMUNICAR-SE EM LÍNGUA PADRÃO: COESÃO E COERÊNCIA Coesão Coerência

6 O exercício de leitura do texto Era uma vez dois trafelnos, Mirimi e Gissitar, os trafelnos eporavam longe das perlogas. Num masto, porém, um dos trafelnos, Mirimi, felnou que ramalia rizar e aror um perloga, Gissitar regou muito. Ele rurbia que Mirimi não rizaria mais da perloga. Gissitar felnou, felnou, regou, regou, mas nada, Mirimi estava leruado: ramalia rizar e aror uma perloga, no masto do Fabeti, Mirimi rizou muito lonto. No meio do Fabeti proceu Gissitar e os dois rizaram ateli, Gissitar não ramalia clenar Mirimi. 1) Quem eram os dois trafelnos? 2) Onde eporavam? 3) O que aconteceu num masto? 4) Quem felnou? 5) Como Mirimi estava? 6) O que aconteceu no Masto do Fabeti? 7) Como Mirimi e Gissitar estavam? Quem? Como? Por quê? Onde?

7 Desejo Avidez Miséria FOME Falta O exercício de leitura do texto: A caminho da produção textual A fome de conhecimento impulsiona o homem, porém essa não pode transformá-lo em lobo de si mesmo. A fome é um dos maiores problemas mundiais. Banilo é uma tarefa constante, mesmo que os resultados não sejam tão rápidos. Devemos evitar o menor crescimento.

8 Quais os conceitos da Disciplina de Comunicação e Expressão? Compreender a diferenciação entre língua e linguagem Relacionar o interlocutor a mensagem e o produtor dentro de um contexto Compreender a utilização dos recursos de coesão e coerência para a produção textual Reconhecer os elementos da leitura interpretativa

9 Quais os procedimentos em que devo agir em Comunicação e Expressão? Conceituar a diferenciação da língua e linguagem Observar a ação do interlocutor no uso da linguagem em contextos comunicativos Inferir conhecimentos prévios de coesão e coerência e apresentados na compreensão e interpretação textual. Interpretar o gênero textual dentro de aplicação social

10 Quais as atitudes críticas devo terem Comunicação e Expressão? Respeitar e posicionar-se criticamente frente as regras discursivas determinadas pelo interlocutor dentro de um contexto estabelecido. Comunicar-se adequadamente na forma oral e escrita obedecendo a determinação do contexto e do interlocutor.

11 As competências nas Problematizações das unidades de aprendizagem UNID 1.1 Formas de comunicação e expressão UNID 1.2 Comunicar-se em língua padrão: coesão e coerência UNID 1.3 O exercício da leitura do texto UNID 1.4 O exercício da leitura do texto: a caminho da produção Quando existirá mensagem comunicativa? O que é texto? O que é ler? Sempre compreendemos um texto? Como as ideias se articulam no texto?