Escola: Professor (a): BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no centro do processo educativo.

Transcrição

1 Interações e Brincadeiras - ADOLETA: 1º momento - Queridos professores, hoje vamos CONVIVER bons momentos, de BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR e CONHECER-SE, por meio de atividades relacionadas a uma canção popular, bastante divertida. 2º momento Divisão dos grupos, para os planejamentos - CHUVAS DE IDEIAS para promover interações e brincadeiras com a canção ADOLETA. 3º momento Apresentação dos resultados. 3º momento Sanando duvidas, promovendo novas soluções e direcionando para ampliar novas aprendizagens e adaptações para INCLUSÃO.

2 Data:.../.../... Interações e Brincadeiras - ADOLETA: As crianças formam uma roda, juntam as mãos e vão batendo na mão de cada membro conforme vai passando a música: Adoleta, le peti petecolá, les café com chocolá. Adoleta. Puxa o rabo do tatu, quem saiu foi tu, puxa o rabo da panela, quem saiu foi ela, puxa o rabo do pneu, quem saiu foi eu. A brincadeira consiste em bater na mão de sílaba em sílaba, e cada criança deve falar uma sílaba e bater namão daque estiver ao lado. Assim por diante. A música vai terminar no eu. Quando terminar, a pessoa que recebeu a batida na mão por último terá que pisar no pé de alguém (cada pessoa do jogo só poderá dar um passo na hora que terminar a música).

3 Interações e Brincadeiras - ADOLETA: SUGESTÃO DIVERTIDA DE CANTAR E BRINCAR COM A MUSICA ADOLETA DA XUXA Vamos lá, todo mundo Com as mãos viradas pra cima Um de frente pro outro Ou então fazendo uma roda Tá ficando bom Isso, assim, demais 1,2,3, vai Adoleta Le peti peti polá Le café com chocola Adoleta Puxa o rabo do tatu Quem saiu foi tú Põe a mão direita sobre a minha esquerda Põe a mão esquerda embaixo da minha direita Bate a direita na minha direita Que eu bato de volta na tua Tem que bater devagar Pra ninguém precisar tá fazendo careta Pode brincar quanta gente quiser Do vovô a quem chupa chupeta E bate lá, bate cá Enquanto nós vamos cantando adoleta Adoleta Le peti peti polá Le café com chocola Adoleta Puxa o rabo do tatu Quem saiu foi tú Olha aí gente, vamos lá Adoleta Le peti peti polá Le café com chocola Adoleta 150 com muito carinho Vai ter que me dar um pedacinho 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

4 Adoleta Le peti peti polá Le café com chocola Adoleta Puxa o rabo do tatu Quem saiu foi tú

5 Adoleta Le peti peti polá Le café com chocola Adoleta Puxa o rabo do tatu Quem saiu foi tú

6 ADOLETA LE PETI PETI POLÁ LE CAFÉ COM CHOCOLA ADOLETA PUXA O RABO DO TATU QUEM SAIU FOI TÚ

7 ...d...l... t... L... p... t... p... t... p... l... L... c... f... c... m ch... c... l d... l... t... P... x r... b... d... t... t... Qu... m s... i... f... i t...

8 Interações e Brincadeiras - NA CANÇÃO ADOLETA FAIXA ETÁRIA CAMPOS DE EXPERIÊNCIA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DAD - DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO PLANEJAMENTO ( ) Conviver ( ) Brincar ( ) Participar ( ) Explorar ( ) Expressar ( ) Conhecer-se Uma chuva de ideias para enriquecer o tema.

9 O EU, O OUTRO E O NÓS NA CANÇÃO - ADOLETA Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. Atuar de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações. Comunicar suas ideias e sentimentos com desenvoltura a pessoas e grupos diversos. Manifestar oposição a qualquer forma de discriminação.

10 O EU, O OUTRO E O NÓS NA CANÇÃO - ADOLETA

11 CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS NA CANÇÃO - ADOLETA Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em momentos de cuidado, brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

12 CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS NA CANÇÃO - ADOLETA

13 TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS NA CANÇÃO - ADOLETA

14 TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS NA CANÇÃO - ADOLETA Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

15 Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais. Adoleta - Le peti peti polá - Le café com chocola Adoleta - Puxa o rabo do tatu Quem saiu foi tú

16 ORALIDADE E ESCRITA NA CANÇÃO - ADOLETA

17 ORALIDADE E ESCRITA NA CANÇÃO - ADOLETA Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

18 ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES NA CANÇÃO - ADOLETA

19 ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES NA CANÇÃO - ADOLETA Classificar objetos e figuras, de acordo com suas semelhanças e diferenças.

20 ADOLETA ADOLETA LE PETI PETI POLÁ LE CAFÉ COM CHOCOLA ADOLETA PUXA O RABO DO TATU QUEM SAIU FOI TÚ

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