PLANO DE CURSO Disciplina: CIÊNCIAS Série: Jardim I

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1 PLANO DE CURSO Disciplina: CIÊNCIAS Série: Jardim I CONTEÚDO METODOLÓGICOS RECURSOS REFERÊNCIAS Bons Hábitos - Higiene e saúde O corpo humano - Partes do corpo e sua composição - Órgãos dos sentidos - Educação sexual (menino ou menina) O tempo Estações do ano, clima, vestuário, o dia e a noite Os astros - Sol, lua e estrelas - fenômenos da natureza (raios, trovão) Trabalhar os princípios básicos de higiene, alimentação e saúde. Importância da prevenção das doenças. Apresentar as partes que compõem nosso corpo e sua movimentação. Mostrar órgãos do sentido, entendendo como percebemos as coisas que nos rodeiam. Apresentar semelhanças e diferenças entre meninos e meninas. Trabalhar a variedade climática, como fator determinante da criação e produção de elementos culturais para adaptação do ser humano. Mostrar os astros e horário de iluminação de cada um. Apresentar os fenômenos da natureza ocorrido. Identificar hábitos de higiene. Reconhecer objetos de utilização do mesmo, perigo e consequências do falta de higiene. Identificar órgãos, suas funções e importância para a nossa sobrevivência. Perceber-se como menino ou menina. Identificar as diversas condições climáticas. Compreender os astros como sinais luminosos do espaço. Diferenciar os fenômenos e suas ações climáticas. Saber os cuidados que devemos tomar com o próprio corpo. Fazer a prevenção da saúde do corpo. Identificar as características particulares do sexo, idade e etnia nos processos de crescimento e desenvolvimento do ser humano. Relacionar as condições climáticas à roupas e acessórios. Discriminar atividades diurnos e noturnos. Estudo do meio em que se vive e do seu próprio corpo. Aula expositiva como forma de aprendizado pontuando cada item e exemplificando. Estudo dirigido para que haja a percepção dos componentes comuns e diferentes, recursos essenciais conhecendo os diversos fenômenos naturais. Jogos educativos, folhas de papel Slides, televisão e lápis Quadro magnético Pincel para quadro Vivenciando e aprendendo pág 24,25,26,27,28 e 29 Vivenciando e aprendendo pag 12,13 e 15 Vivenciando e aprendendo pág 38 e 39 espaçoeducar.net.br Banco de atividades amoeducaçãoinfantil.blogspot. educaçãodevalor.blogspot.

2 CONTEÚDO QUAL O SIGNFICADO PARA METODOLÓGICO RECURSOS REFERÊNCIAS Seres vivos e sem vida Os vegetais - Germinação, partes, funções e utilidades. Animais - Domésticos - Selvagens Frutas, verduras e legumes Compreender as características relativas ao seres vivos e não vivos e perceber as diferenças entre eles. Entender os diferentes tipos de plantações. Observar e conhecer a diversidade de animais. Compreender quais são domésticos e selvagens. Exemplificar frutas e legumes, valorizando a importância do consumo dos mesmos. Distinguir os seres que tem vida dos que não em vida. Saber o que é um pomar, um jardim, e uma horta e o que pertence a cada local. Identificar e diferenciar domésticos e selvagens. Reconhecer necessidades de preservá-los. Conhecer o tipo de alimento de cada um. Relacionar frutas e legumes aos seus benefícios e as vitaminas. Reconhecer como um vivo e suas características tem vida aos que não tem. Entender que cada local germina, frutos, legumes, e flores diferentes e que cada um tem uma... Nomear e reconhecer diferentes animais. (domésticos e selvagens). Obter hábitos alimentares saudáveis, consumindo frutas e legumes Estudo dirigido por meio de recursos de multimídia. Portfólio, construção do mesmo com auxílio da turma. Aula expositiva com recursos multimídia. Aula prática com apresentação de frutas, legumes e seus benefícios. Televisão, dvd Fichas, jornais e revistas Portfólios já prontos, lápis, folhas A4 Datashow, computador Frutas, legumes, pratos descartáveis. Espaçoeducar.net.br

3 PLANO DE CURSO Disciplina: HISTÓRIA E GEOGRAFIA Série: JARDIM I CONTEÚDO Identidade Identificar os dados pessoais Diferenças e semelhanças Autoconhecimento Carnaval Relação parentesco - Micro família Dia mulher Moradia - cômodos da Reconhecer como festa popular brasileira. Escutar músicas Apresentar a formação da estrutura familiar. Importância das responsabilidades de cada membro. Reconhecer quem são as mulheres. Qual a importância delas. Conhecer os diferentes tipos de moradia e os cômodos dela Entender a importância de se ter uma. Escola Ambiente Conhecer e localizar a escola, seus funcionários, Pessoas dependências e que entendimento da utilidade. trabalham na escola Dia do índio Conhecer a cultura indígena Estabelecer diferenças entre si e os colegas Desenvolver a identidade e autoconhecimento. Conhecer a importância desta celebração como referência do nosso país. Identificar os componentes. Compreender os diferentes tipos de formação familiar. Entender que nascemos de uma mulher e que devemos respeitá-las. Reconhecer a utilidade da moradia. Identificar os cômodos de cada moradia. Reconhecer a escola e suas dependências, funcionários. Identificar a função da escola e sua importância. Compreender a importância do índio para a sociedade. Valorizar a sua história e diferença. Saber as diferenças de gênero, roupas a ser usadas. Respeitar o próximo e suas diferenças. Relacionar a festa ao país em que vive, saber se fantasiar. Demonstrar respeito pelos componentes da família. Ser grato pela família que tem. METODOLÓGICOS RECURSOS REFERÊNCIAS Instrução programada, comparar menino e menina, suas roupas e suas características Aula expositiva Apresentação de máscara e fantasias, músicas. Aula expositiva para os alunos da formação de sua família. Respeitar a mulher. Ensino por fichas de diferentes imagens de mulheres. Valorizar o lugar onde se mora. Especificar objetos e de cada ambiente das moradias. Saber movimentar-se nos ambientes. Identificar a escola em que estuda. Ter bom relacionamento com os funcionários. Conhecer a história do Brasil, os costumes que herdamos deles. Respeitá-los e valorizá-los. Aula expositiva dos tipos de casas. Cômodos de que a compõe. Aula expositiva, passeio pela escola e suas dependências. Estudo de caso, através de imagens dos índios retratando seus costumes. Roupas Jogos Papéis A4 Cd s Dvd s Papel canson Lápis de cor Revista e jornais Quadro magnéticos

4 CONTEÚDO Dia mães das Meios de transporte - Tipos e utilidade Festa junina Dia dos pais Dia do estudante 11/08 Dia do folclore 22/08 O trânsito Fazer o reconhecimento da figura da mãe, a importância e valorização da mãe. Compreender a relação da nossa vida e os meios de transporte. Conhecer e classificar os meios de transporte de acordo com sua movimentação. Caracterizar a festa junina, o porque da existência desta festa. Traje, comidas, músicas e danças. Fazer o reconhecimento da figura paterna, a valorização e importância. Reconhecer quem são os estudantes e quais seus direitos e deveres. Definir conceitos sobre folclore e quais lendas e parlendas que compõe. Definir a movimentação dos meios de transporte da cidade. Conhecer os sinais, placas e regras de segurança para pedestres, motoristas e passageiros. Respeitar, ter carinho e agradecimento pela figura da. Valorizar todos os tipos de meios de transporte, classificar de acordo com a forma de movimentação. Entender a história da festa junina. Escutar e representar danças através de músicas da época. Respeitar, amar e agradecer a figura paterna por sua importância e afeto. Perceber se como estudante, como integrante da escola. Reconhecer as lendas existentes, eixos bons e ruins que trazem contigo. Respeitar a sinalização do trânsito. Reconhecer as diferenças das cores do semáforo e seus significados. Demonstrar afeto com a mãe. Respeitá-la com alguém que é merecedora. Reconhecer a hierarquia. Entender que há vários tipos de transporte e que os mesmos se locomovem de maneira diferente. Participar de festas e danças desta data. Obter a história cultural desta data. Transparecer afeto, respeito e amor pela figura paterna. Respeitar a hierarquia. Entender que estudar é um direito de todos. A importância do estudo. Enriquecer a cultura. Reconhecimento dos personagens folclóricos. Respeitar as leis de trânsito. Aprender as cores do semáforo e a que representam. METODOLÓGICOS RECURSOS REFERÊNCIAS Oficina de cartões, com colagem e escrita. Estudo dos meios de transporte através de vídeos e imagens. Aula prática para ouvir e aprender canções, danças através de aula prática. Roda de conversa sobre a figura paterna. Entender que estudar é um direito de todos. A importância do estudo. Enriquecer a cultura. Reconhecimento dos personagens folclóricos. Respeitar as leis de trânsito. Aprender as cores do semáforo e a que representam. Papeis A4,, lápis Papel canson, cola gliter Papeis coloridos Foto da figura Televisão e dvd Cd s, sons e vídeos. Fohas de canson, Papeis A4, lápis, lápis de cor Livros infantis Fantoches ou fantasias Placas de trânsito, lápis de cor Fotos, imagens Cola e papel Jogos didáticos das profissões Vivenciando e aprendendo 35,36,37,38,39,42 e 44

5 CONTEÚDO O QUE EU VOU ENSINAR METODOLÓGICOS RECURSOS REFERÊNCIAS Meios comunicação de Descrever o que é comunicação, como eu a utilizo. Aprender quais meios temos para coloca-la em prática. Perceber que há várias formas de comunicação. Meios de comunicação antigos e modernos. Utilizar os meios de comunicação de forma correta. Estabelecer diferenças entre os já existentes e os antigos. Discussão dirigida em sala de aula, utilizando-se de conhecimentos pré adquiridos. Papeis A4,, lápis Papel canson, cola gliter Papeis coloridos Foto da figura Televisão e dvd Cd s, sons e vídeos. Fohas de canson, Profissões Conhecer os tipos de profissões, suas funções e importância. Educação Compreender a ambiental formação do meio ambiente e as consequências da própria ação humana. Preservação e Compreender os reflorestamento diversos elementos necessários para a vida das plantas. Observar os diferentes tipos de plantação de acordo com o local. Natal 25/12 Trabalhar o significado desta data. Relacionar diferenças entre as profissões. Perceber a existência de várias delas e as suas importâncias. Identificar ambientes diferentes. Estabelecer relações entre o meio ambiente e as formas de vida. Respeitar e valorizar os recursos da natureza. Entender o natal como uma festa fraterna e solidária. Entender que todo o trabalho é digno, que pais tem que ir ao trabalho pois dependem dele. Valorizar a importância e a preservação das espécies para a qualidade de vida humana. Aprender que não se deve jogar lixo no chão, rios, não desmatar. Preservar as florestas. Respeito, amor, carinho ao próximo. Roda pedagógica com conversação sobre o assunto a ser tratado. Roda pedagógica evidenciando conhecimento pré estabelecido. Aula expositiva com recurso de multimídia. Roda de conversa, vídeos que fazem referência ao assunto. Papeis A4, lápis, lápis de cor Livros infantis Fantoches ou fantasias Placas de trânsito, lápis de cor Fotos, imagens Cola e papel Jogos didáticos das profissões

6 Conteúdo Encontros vocálicos Ai, au,eu,oi e ui O que eu ou ensinar Apresentar os encontros vocálicos e as sonoridades das palavras, ai, au, eu, oi e ui Exercitar a escrita dos encontros vocálicos O que o aluno deve aprender Reconhecer os encontros vocálicos em variadas posições Identificar as sonoridades dos encontros a partir das observações de imagens correspondentes Fixar a escrita dos encontros Qual significado para a vida prática Aplicar encontros vocálicos expressando verbalmente Praticar o uso das palavras ai, au, eu, oi e ui no dia a dia Escrever corretamente os encontros vocálicos Procedimentos metodológicos RECURSOS REFERÊNCIAS Roda Papeis A4, pedagógica, lápis Atividade Papel canson, cola lúdica gliter Aula Papeis coloridos expositiva Foto da figura Televisão e dvd Cd s, sons e vídeos. Fohas de canson, Consoante s Maiúsculas Minúsculas Apresentaç ão Associação Escrita Gêneros literários Apresentar as maiúsculas e minúsculas, as diversas formas de escrita da consoante estudada e a associação a nomes Exercitar a escrita das Trabalha a linguagem oral e escrita das suas diferentes formas textuais através das obras literárias. Identificar as Reconhecer diversas formas de escrita da consoante estudada Fixar a escrita das Desenvolver a linguagem oral e escrita Domínio da identificação e da escrita das Expressar suas idéias e sentimentos através do vocabulário e do desenho Roda de conversa Aula expositiva Atividades lúdicas e dirigidas Roda de conversa Aula expositiva Atividades lúdicas e dirigidas Papeis A4,, lápis Papel canson, cola gliter Papeis coloridos Foto da figura Televisão e dvd Cd s, sons e vídeos. Fohas de canson,

7 AVALIAÇÃO Será feita cotidianamente nos momentos em sala, através de atividades pedagógicas, rodinhas de conversa que desenvolverão intelecto, social, motor e afetivo de cada individual no processo de ensino aprendizagem finalizando cada bimestre com relatórios de observação individual de cada aluno. Avaliação contínua através de observação diária do desempenho nas atividades propostas e no relacionamento com os amigos e professoras. O instrumento de avaliação através de uma ficha avaliativa que será entregue aos pais a cada semestre. Portfólio Relatório História de vida.