PROFESSORAS Cristiane Zaqui - Cleonice

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1 PLANO ANUAL 2º ANO ANO LETIVO PROFESSORAS Cristiane Zaqui - Cleonice

2 PLANEJAMENTO ANUAL 2º ANO Objetivo geral: Desenvolver a capacidade de uso da linguagem oral e escrita em situações múltiplas ampliando a compreensão, a interpretação e a analise dos diversos textos existentes na sociedade, respeitando as variedades lingüísticas e tendo a leitura como fonte de informação e ampliação de seu conhecimento. Desenvolver a capacidade crítica e as habilidades de produção espontânea, procurando avançar em suas hipóteses sobre leitura e escrita. Utilizando situações da realidade social e do cotidiano imediato de forma que compreendem tanto a língua oral quanto escrita, entendendo-as como a representação do processo, com diferentes e usos culturais. Compreender os fatos que as rodeiam, de forma a contemplar as necessidades sociais, psicológicas e afetivas do cidadão, como um ser capaz de reivindicarem direitos e deveres, perante a sociedade em que vive. Saber relatar, analisar, comparar, pesquisar dados relevantes contidos nos referenciais do programa escolar, que atendam os requisitos básicos na educação como um todo. PORTUGUÊS CONTEÚDOS Expressão oral e não verbal. Função social da escrita. Nome da criança. Alfabeto fonético, móvel, ilustrado, concreto. Construção de palavras. Direção da escrita, espaçamento entre palavras. Som final e inicial das palavras estudadas. Número de letras e silabas das palavras. Uso da letra maiúscula em inicio de frases, parágrafos e nomes próprios. Pontuação ponto final e vírgula. Leitura de palavras, frases e pequenos textos. Silabas simples e palavras chaves Letras do alfabeto Letras do seu nome completo

3 Produção de textos coletivo e individual Expressão oral e corporal Leitura oral, silenciosa, individual e coletiva. Analise da linguagem: reescrita e revisão de textos Gramática contextualizada Coordenação motora (no traçado da letra cursiva) OBJETIVOS ESPECÍFICOS Perceber a importância da escrita e sua função na sociedade Conhecer o alfabeto em suas diversas formas Aprender a direção correta da escrita e o espaçamento entre as palavras Desenvolver a capacidade de escrever, ler, compreender e pensar de modo consciente a sua realidade. Expressar-se oralmente e por escrito Identificar o alfabeto de a a Z Reconhecer o som inicial e final das palavras. Reconhecer nas palavras os seus símbolos e o numero de silabas que a compõe Usar corretamente a letra maiúscula Identificar e empregar a pontuação em frases e em pequenos textos. Produzir pequenos textos - coletivo e individual Caderno de Produção de Texto Elaborar frases a seu nível de experiência Ler, copiar e interpretar pequenos textos envolvendo as palavras estudadas. Realizar diversas formas de leitura, quadro, cartazes, livros, fichas... Expressar - se oralmente com clareza Compreender para que serve a escrita e a leitura Construir e reconstruir palavras e frases - números de letras e silabas Ler e interpretar textos de forma individual e coletiva, oralmente e silenciosamente. Revisar e reelaborar a própria escrita e de diferentes autores de diferentes gêneros refletindo sobre o sistema de escrita e ampliando seus conhecimentos e habilidades sobre a escrita. ALGUMAS SUGESTÕES DE ATIVIDADES Leitura de histórias, bilhetes, musicas, contos, poesias, histórias em quadrinhos, etc. Mural de rótulos Montagem do alfabeto concreto e ilustrado Trabalhar com o alfabeto móvel Recortes de jornais e revistas Conhecer as famílias silábicas menos complexas Pintar os espaços entre as palavras dentro do texto. Cartazes Fichas de leitura Textos coletivos e individuais Alfabeto móvel, ilustrado e concreto. Recorte de jornais e revistas

4 Nomeação dos objetos da sala Entrega de crachás com nome completo Construção de novas palavras Escrever palavras e frases Diálogo com alunos: contagem de fatos história de cada um, opinião de cada um. MATEMÁTICA CONTEÚDOS História dos números Classificação, seriação e conservação. Número e numeral de 0 a 9 Antecessor e sucessor Unidade e noção de dezena Número e numeral de 0 até 30 Crescente e decrescente Adição, subtração, problemas com unidades. NUMERO E NUMERAL Números de 0 a 100 Dezena ( decomposição ) Problemas envolvendo adição e subtração Operações - Adição e subtração sem reserva e sem recurso Números ordinais Dúzia e meia dúzia Numero de 0 até...(onde conseguirem chegar.) Dezena e unidade Formas geométricas Calendário Sistema monetário brasileiro Situações problemas Operações de adição e subtração Ordem crescente e decrescente Números pares e impares Sistemas de medidas: hora, litro, quilo, metro. Adição e subtração com reserva e sem conserva e recurso. Multiplicação e divisão

5 Dobro e triplo Metade e terça parte Fração Problemas OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar a função dos números que aparecem no dia-a-dia Conhecer e representar os numerais de 0 a 9 Reconhecer situações envolvendo adição, subtração (problemas orais) Identificar antecessor e sucessor Representar unidade e reconhecer dezenas Identificar ordem crescente e decrescente Identificar o numero e numeral de 0 a 30 Construir o conceito de dezena Construir o conceito de dezena e unidade Resolver situações problemas sabendo validar estratégias de qualificação como contagem, o pareamento, a estimativa e a correspondência. Saber adição simples Reconhecer o símbolo da adição ( + ) Relacionar subtração a idéias de separar,tirar, diminuir, perder Reconhecer o símbolo da subtração ( - ) Resolver operações de adição e subtração sem reservas e sem recursos Identificar numerais ordinais do 1º ao 10º Reconhecer dúzia e meia dúzia. Construir o conceito de número e numeral Identificar numero e numeral de 0 ate... Construir conceito de unidade e dezena Reconhecer ordem crescente e decrescente de números Resolver adição e subtração com unidade e dezena ( simples ) Reconhecer na adição a função de juntar e na subtração de separar os elementos Identificar números pares e números impar Reconhecer e utilizar corretamente os símbolos +,- =, <, > Resolver situações problemas envolvendo as quatro operações Identificar a divisão como forma de separar um conjunto em subconjuntos Deduzir que o tempo pode ser medido através de instrumentos específicos Identificar os sistemas de medida como o litro, metro, quilo. Explorar cálculo mental Resolver operações envolvendo dobro e triplo Reconhecer o real como moeda. Observar formas geométricas presentes na natureza ou criadas pelo homem e representá-las. Construir e representar formas geométricas Ler e interpretar problemas; ALGUMAS SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA O CADERNO E ATIVIDADES PRÁTICAS

6 Completar Representar numeral à quantidade Ditado de números Trabalhar números vizinhos Ordem crescente e decrescente Colagem Contagem com sucatas, alunos, lápis, material dourado, etc. Emprego do Material concreto para identificar numero e numeral Leitura da escrita de números de 0 ate 30. Formar grupos de 10 em 10 Desenvolver conjuntos de dezenas. Resolver situações - problemas de sua realidade Exercícios escritos Juntar e contar Uso do material concreto Separar unidades e dezenas Folha mimeografada, impressas, livro didático. Leitura e escrita de números até... Emprego de material concreto para construir o conceito de número e numeral até... Formar grupos de 10 em 10 Conjuntos com dezenas Atividades de juntar e separar, no concreto material dourado, palito, fichas, etc.

7 Exercício de adição e subtração em folhas xerocadas, livro, quadro e no concreto. Cartazes Exercícios no caderno, livro, quadros e folhas. Problemas envolvendo as quatro operações. Pesar e medir objetos e ate mesmo os alunos. Uso de material concreto como relógio, balança, o metro, litro. HISTÓRIA CONTEÚDOS Conhecer melhor a si mesmo (eu, família, escola e sociedade) Historia do nome Historia da vida da criança Dia- a- dia da criança, sua alimentação, brinquedo, brincadeira. Família - tipos de família. Datas comemorativas Direitos e deveres da criança. Tipos de casas Os materiais para construção de uma casa Os cômodos da casa Datas comemorativas Primeiros moradores A comunidade hoje ( ambiente transformado por meio de trabalho Instituições ( igreja, centro comunitários, campo de futebol, postos de saúde, etc) Diferentes grupos religiosos que há na sociedade A escola Historia do nome da escola Função dos funcionários da escola Profissão dos pais e de outras pessoas

8 Consciência fiscal Patrimônios públicos Hinos de Primavera do Leste, Mato Grosso, Independência e Bandeira. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Saber quem é e como é importante (a criança) Reconhecer a importância do seu nome, sobrenome, de onde vem. Conhecer-se como ser que faz historia Valorizar seu dia a dia, seus gostos, bem como seus deveres e direitos Compreender o que é uma família e reconhecer sua família dentro de diversos tipos de família Destacar a importância dos índios para a nossa cultura, conhecer a historia do Brasil. Identificar os tipos de casa e o tipo de material usado para sua construção Conhecer os cômodos de uma casa e sal função Datas comemorativas (...) Conhecer a origem da maioria destas datas e porque se comemora Levar a criança a conhecer melhor a comunidade em que vive Fazer com que a criança respeite as instituições da comunidade com um bem comum Proporcionar ao aluno o conhecimento de sua história como forma de resgatar a sua identidade Identificar os vários tipos de profissão Reconhecer seus direitos e deveres dentro da sala de aula, em casa, no bairro e perante a sociedade. ALGUMAS SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA O CADERNO Entrevista com os pais ( história dos nomes) Produção de frases, textos e desenhos. Confecção da arvore genealógica Confecção de cartazes, colagens e recortes. Montagem de cartaz com diversos tipos de casas Desenhar planta da sua casa e nomear os cômodos Entrevista com os pais - sobre sua historia Pesquisas, leitura, desenhos, recortes. Cartazes Atividades xerocadas Exercícios do livro no caderno

9 Construção de maquetes do bairro. Exposição de fotos Passeio de estudo sobre o bairro para conhecer onde e como são as instituições Desenhos Ambiente da escola (vista - como o aluno a vê) Desenhos e colagens Conversas formais e informais Pesquisas GEOGRAFIA CONTEÚDOS Bairro e sua historia, nome. A rua onde mora, o caminho ate a escola seu endereço. Modificação da paisagem Recursos naturais Matéria prima Meios de transportes Tempo e estações do ano A rua e o bairro O endereço O que têm no bairro Etnias Meios de comunicação Atividades predominantes na comunidade Trânsito OBJETIVOS Reconhecer o nome do bairro e sua história. Identificar a rua onde à criança mora Identificar o caminho da escola Distinguir seu endereço Observar alguns pontos de referencia no seu bairro. Conhecer o espaço geográfico e o funcionamento da natureza em múltiplas relações

10 Identificar o semáforo os meios de transporte Reconhecer as cores do semáforo e seus significados Orientar sobre os cuidados ao atravessar a rua. Reconhecer a rua como espaço de locomoção de pedestres e automóveis Reconhecer a importância de seu endereço Localizar a sua rua no bairro Conhecer a origem das famílias das diversas etnias da nossa cidade Reconhecer os meios de comunicação Identificar a utilidade dos meios de comunicação Identificar as atividades econômicas predominantes da comunidade Saber localizar-se e locomover-se obedecendo as regras construídas socialmente. Reconhecer e identificar os diferentes tipos de hinos ALGUMAS SUGESTÕES DE ATIVIDADES Pesquisar o nome do bairro e sua historia Pesquisar seu endereço Desenhar o trajeto da casa para a escola. Observar a natureza ( através de passeios, experiências em sala de aula ) Cartazes Folhas mimeografadas Exercícios do livro Anotações no caderno Atividades escritas Citar os meios de transportes da comunidade Desenhos dos meios de transportes Pesquisas, desenhos, cartazes com fotos sobre a sua rua. Gráfico da origem dos alunos Construção de maquete sobre sua rua Atividades do livro de geografia Confecção de cartazes Exercícios no caderno e no livro Folhas xerocadas, impressas com atividades de acordo com o tema trabalhado CIÊNCIAS CONTEÚDOS MEIO AMBIENTE Seres vivos

11 Características dos seres vivos Partes da planta Utilidades da planta Diferentes ambientes Localizar - se no tempo e no espaço Estações do ano Lixo Água SER HUMANO E SAUDE Corpo humano Nascimento e o que precisa para viver Higiene e saúde Os sentidos Higiene pessoal RECURSOS TECNOLÓGICOS Matéria prima animal, vegetal e mineral. Produtos industriais e artesanais Processos de transformações OBJETIVOS ESPECÍFICOS Saber localizar o corpo no espaço e no tempo Desenvolver hábitos de higiene Identificar as partes da planta Reconhecer as utilidades das plantas Descobrir como nascem as plantas ( observar a germinação e desenvolvimento de um vegetal)

12 Reconhecer que a planta é um ser vivo e que necessita de ar e água para viver Diferenciar as estações do ano Identificar as partes do corpo humano e algumas de suas funções Identificar os órgãos dos sentidos e as sensações que causam ao nosso corpo Reconhecer a importância dos vegetais, frutas e legumes em nossa alimentação Perceber que os alimentos têm sabores diferentes Incentivar bons hábitos alimentares e higiene bucal Possibilitar algumas informações =sobre higiene e saúde Identificar as formas de nascimentos dos animais Perceber que todos os animais são importantes em uma cadeia alimentar Reconhecer que os animais são importantes para o homem, identificando o que eles nos oferecem. Diferenciar animais domésticos de animais selvagens Identificar animais peçonhentos e que podem transmitir doenças Discutir a preservação dos animais em extinção Prevenir sobre o risco de certos tipos de acidentes ALGUMAS SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA O CADERNO E ATIVIDADES PRÁTICAS Observar uma planta e suas partes através de experiências em sala de alua ( feijão algodão copo descartável água ) Saber a utilidade de cada parte da planta e sua utilidade para o homem Recorte e colagem Confecção de cartaz Nascimento de plantas através de experiências ( feijão algodão copo descartável água ) Calendário Observação da mudança do tempo

13 Folhas impressas, livro. ARTE CONTEÚDOS Datas comemorativas Artes visuais e plásticas Teatro e dramatizações Confecção de cartões Desenho, pintura, dobradura, recortes e colagem. Desenho livre e ou dirigido Canções folclóricas e populares Expressão corporal - danças OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conhecer e adquirir hábitos e procedimentos específicos para desenvolver aptidão artística do educando Desenvolver a sensibilidade, imaginação e coordenação motora. Desenvolver o esquema corporal e o gosto pela música Expressar-se e comunicar-se através das artes visuais Estimular a sensibilidade artística dos alunos através da arte Compreender e saber identificar a arte como fato histórico contextualizando com diversas culturas; ALGUMAS SUGESTÕES DE ATIVIDADES Desenhos Dobraduras Pinturas Recorte Colagem Dança, teatro, teatrinhos com fantoches e dedoches... ATIVIDADES EXTRA-CLASSE PROJETOS: - Água; - Folclore; - Meio Ambiente; - Hora do Conto;

14 - Alimentação. - FECIARTE