Série: 1 Ano. 1º Período HABILIDADES CONTEÚDOS

Transcrição

1 História, Geografia e Ciências 1º Período - Quem sou eu? - O que muda com o tempo. - Você criança. - Datas Comemorativas: Carnaval, Páscoa, Dia internacional da Mulher, índio, Tiradentes, Descobrimento do Brasil - Reconhecer elementos da própria identidade a partir da pesquisa e socialização de informações pessoais e da comparação com crianças de lugares e tempos diferentes; - Observar e reconhecer o que muda com o tempo; - Perceber marcas de passagem do tempo cronológico; - Conhecer e vivenciar as datas comemorativas apresentadas no período; - Reconhecer diferença entre hora, dia, mês e ano;

2 História/ Geografia e Ciências 2º Período - Vida marinha; - Animais silvestres e domésticos; - Meios de Transporte; - Datas Comemorativas: Nascimento de La Salle, Dia do Trabalho, Dia das Mães, Festa Junina. - Socializar conhecimentos prévios sobre animais marinhos; - Estabelecer semelhanças e diferenças entre mamíferos e peixes; - Conhecer habitat e características dos animais marinhos; - Diferenciar animais domésticos e silvestres; - Conhecer e vivenciar as datas comemorativas apresentadas no período;

3 História/ Geografia e Ciências 3º Período - Dia e Noite; - Plantas; - Conhecendo o Brasil; -Datas Comemorativas: Dia dos Pais, Independência do Brasil, Dia da árvore, Dia da Bíblia, Dia das crianças, Dia dos professores, Dia da bandeira, Natal; - Seres Vivos e não vivos; - Observar fenômenos da natureza para compreender relações entre dia, noite, sol, lua, chuva; - Conhecer e socializar conhecimentos sobre o sistema solar; - Reconhecer e socializar informações sobre festas, manifestações culturais e características do ambiente/estado em que vive; - Perceber relações entre seres vivos e meio ambiente; - Manifestar atitude de respeito pela vida dos animais e pelo ambiente; - Refletir sobre causas e conseqüências da extinção dos animais; - Conhecer os diferentes tipos de plantas;

4 Linguagem 1ºPeríodo - Vogais; - Encontros vocálicos; - Nome próprio; - Fonemas: M,P,C,D,V, B, S, T, L, F, N, J, G e R; - Construção de palavras e frases - Leitura e interpretação; - Separação de sílabas; - Produção de textos. - Exercitar leitura decifratória (letra inicial e final); - Escrever palavras memorizadas(nomes próprios, nomes de objetos, brinquedos); - Refletir sobre a escrita das letras e palavras; - Conhecer, compreender e trabalhar escrita com adivinhas; - Organizar discurso; - Produzir oralmente pequenos textos e respostas; - Compreender e exercitar a leitura decifratória; - Ler, por imagens de história em quadrinhos; - Estabilizar palavras da unidade; - Organizar e ampliar o discurso oral.

5 Linguagem 2º Período - Apresentação dos fonemas: X, Z, G(ge e gi); H, M e N (final de sílaba), Ç, RR, L(som de u), SS, R(brando), Se R( final de sílaba) NH, CH e LH; - Separação silábica; - Estruturação de palavras e frases; -Leitura e interpretação de pequenos textos; - Singular e plural; - Aumentativo e diminutivo; -Alfabeto maiúsculo e minúsculo; - Produção oral de textos; - Apresentação e fixação dos fonemas: S (som de Z), Que e Qui, Gue e Gui, Z(final de sílaba), L e R (intercalados), plural de ÃO e Ã, X (e seus sons); - Produção de pequenos textos escritos; - Masculino e feminino. - Estabelecer relações com as palavras estáveis e consultar textos para ampliar o repertório da escrita; - Reconhecer a letra inicial das palavras; - Estabilizar a escrita das palavras dos textos; - Ouvir e compreender histórias; - Ampliar estratégias para a leitura decifratória; - Ampliar conhecimentos sobre a escrita; - Escrever palavras, estabelecendo relações com as palavras estáveis da unidade; - Rever informações e escrever palavras significativas de um texto; - Ler e interpretar pequenos textos com escrita e imagem.

6 Linguagem 3º Período - Diminutivo e aumentativo; - Singular e plural; - Separação silábica; - Ordenação de frases; - Noção de pontuação; - Compor histórias com seqüência lógica; - Leitura e interpretação de textos; - Emprego adequado das letras maiúsculas e minúsculas; - Plural de frases. - Exercitar a leitura oral de forma expressiva; - Identificar e descriminar as letras maiúsculas e minúsculas; - Escrever palavras de maneira convencional a partir do repertório adquirido; - Escrever frases e textos atentando para a separação das palavras; - Desenvolver autonomia para a leitura e compreensão dos textos; - Compreender e fazer uso da ordem alfabética para a organização de palavras; - Produzir escrita espontânea fazendo uso dos elementos aprendidos; - Ler e interpretar diferentes textos grafados na letra imprensa ou cursiva; - Ampliar e utilizar o vocabulário adequado aos diversos tipos de textos.

7 Matemática 1º Período - Noção de conjuntos; -Numerais de 1 à 10; - Sucessor e antecessor; - Contagem; - Figuras geométricas planas; - Medidas de tempo: Dia, mês e ano(calendário); - Contagem até Identificar os números de 0 à 9 relacionando com sua quantidade; - Conhecer a noção de ordem crescente e decrescente; - Reconhecer o sucessor e antecessor dos numerais trabalhados; - Identificar a dezena como base do sistema decimal de contagem; - Identificar e analisar alternativas para a resolução de situaçõesproblema; - Observar e reconhecer a presença de números no cotidiano; - Trabalhar com reconhecimento do número e contagem de 1 a 10; - Comparar quantidades; - Desenvolver e aperfeiçoar estratégias para contar, classificar, seriar, comparar e ordenar; - Fazer relação entre numeral e quantidade; - Construir noção de conjuntos; - Exercitar e compreender cálculos aditivos;

8 - Reconhecer ou relembrar figuras geométricas planas; - Exercitar seqüência numérica; - Estabilizar contagem até 30; - Explorar noções de medidas de tempo; - Exercitar contagem e comparação de quantidade; - Reconhecer a escrita numérica de 1 à 30; - Construir noção de orientação espacial: direita, esquerda, em frente; - Construir noção de escala em representação de trajeto.

9 Matemática 2º Período - Dúzia e meia dúzia; - Dezenas e unidades; - Contagem de 2 em 2, 3 em 3, 5 em 5, 10 em 10; - Adição; - Problemas de adição; - Contagem numérica de 1 a Ampliar a contagem e escrita da seqüência numérica; - Explorar regularidades do sistema numérico, a partir da organização dos números em tabela (de 10 em 10); - Reconhecer e organizar a seqüência do menor para o maior; - Ampliar estratégias para a contagem de 2 em 2, 3 em 3, 5 em 5, 10 em 10; - Desenvolver noções de idéia aditiva; - Compreender o uso de sinais matemáticos para sistematizar operações de adição; - Resolver situações-problema a partir da leitura de imagens e contagem de elementos; - Ampliar o conhecimento da contagem e seqüência numérica de 1 a 100.

10 Matemática 3º Período - Sucessor e antecessor; - Problemas de adição e subtração envolvendo dezenas; -Resolução de situações-problemas envolvendo dezenas, com sentença matemática e cálculo matemático; - Conceitos matemáticos de grandeza e medidas; - Medida de tempo:hora; - Sistema monetário; - Seqüência numérica de 1 à 100; - Noções de multiplicação e divisão. -Comunicar idéias matemáticas, hipóteses, processos utilizados e resultados encontrados em situações-problema relativas a quantidades, espaço físico e medida, utilizando a linguagem oral e linguagem matemática; - Apresentar a existência de diferentes procedimentos para resolver uma mesma operação; - Explorar diferentes seqüências as noções de antecessor e sucessor; - Criar autonomia para resolver situações-problema diversos; - Desenvolver estratégias para resolução de desafios de lógica; - Explorar noções de grandezas e medidas; - Explorar noções de medida de tempo (hora); - Exercitar o uso do calendário;

11 - Reconhecer e socializar o conhecimento que tem no sistema monetário;