1 o ano Ensino Fundamental Data: / / Revisão de Matemática. Nome: O QUE É FOLCLORE?

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1 1 o ano Ensino Fundamental Data: / / Revisão de Matemática Nome: O QUE É FOLCLORE? A palavra folclore foi criada por um inglês e usada, pela primeira vez, em 22 de agosto de Daí o mês de agosto ser consagrado ao folclore. FOLK significa povo. LORE significa conhecimento, saber. Folclore é, portanto, um conjunto de manifestações artísticas feitas pelo povo, que identifica suas tradições, conhecimentos, adivinhações, provérbios e superstições. No folclore, há sempre a marca do caráter tradicional que é transmitido de geração para geração através do ouvir, do brincar, do cantar espontâneo. O folclore não são coisas do passado, porque é uma cultura viva, dinâmica, do passado e do presente, que é transformada e recriada sempre de forma lenta e espontânea no processo de interação social. O folclore é totalmente diverso de um país para outro e também varia mesmo dentro país, e essa variação ocorre pela diversidade cultural de origem e costumes nascidas basicamente da diversificação da etnia. Assim, o folclore no Brasil foi resultado da cultura a partir da miscigenação de três povos: o africano, o indígena brasileiro e o europeu. PIAI, Arlete; PACCINI, Maria Júlia. Viajando pelo folclore de norte a sul. (Adaptado) -06a-28s-rm-06 Revisão de Matemática

2 Vamos relembrar algumas lendas, danças, parlendas, brincadeiras e receitas para resolver os exercícios propostos. 1) Leia esta parlenda com atenção e, a seguir, marque, em cada relógio, as horas indicadas abaixo de cada um deles. O tempo perguntou pro tempo: Quanto tempo o tempo tem? O tempo respondeu pro tempo Que o tempo tem tanto tempo Que nem o tempo poderá dizer Quanto tempo que o tempo tem. 3 horas 8 horas -06a-28s-rm-06 Revisão de Matemática

3 2) Na brincadeira de roda, há 15 crianças brincando e cantando Ciranda-cirandinha. Observe este desenho: Após observar a brincadeira, marque a resposta certa. a) Esse número de crianças na brincadeira é: par. ímpar. b) Se chegarem mais quatro crianças, quantas brincarão? a) 17 b) 16 c) 19 d) 21-06a-28s-rm-06 Revisão de Matemática

4 3) Na brincadeira balança-caixão, uma criança apoia o rosto no colo de uma pessoa que está sentada. As demais formam uma fila, apoiando-se umas nas costas das outras. Observe esta imagem: MANUELA BRUNA MATEUS ANA YASMIN RAÍ JOÃO LAURA GUSTAVO NATÁLIA Agora, faça o que se pede: a) Numere as crianças, usando os numerais ordinais. Observe que a primeira criança é a que está deitada no colo da menina sentada. O emprego dos ordinais é importante para sabermos o lugar que cada uma delas ocupa na brincadeira. b) Que posição é ocupada por João? c) Qual criança ocupa o 5 o lugar? -06a-28s-rm-06 Revisão de Matemática

5 4) O saci é um dos personagens do folclore. Em sua lenda, conta-se que ele é um garoto esperto e levado. Você também é esperto? Mostre que sim, resolvendo estas operações: a-28s-rm-06 Revisão de Matemática

6 5) Cante uma parte de uma cantiga de roda que faz parte do nosso folclore. TERESINHA DE JESUS Teresinha de Jesus De uma queda, foi ao chão Acudiram três cavalheiros Todos três chapéu na mão O primeiro foi seu pai O segundo seu irmão O terceiro foi aquele Que Teresa deu a mão 2 Agora, identifique a resposta correta: 5.1) Quantas estrofes há nessa cantiga? a) 4 b) 8 c) 2 d) ) Quantos versos ela tem? a) 10 b) 4 c) 8 d) 2-06a-28s-rm-06 Revisão de Matemática

7 6) O pião, a pipa e a amarelinha são alguns brinquedos que vêm sendo passados de geração em geração. Observe as crianças brincando com os piões e circule aquele que representa meia dúzia. Não esqueça: -06a-28s-rm-06 Revisão de Matemática

8 7) Observe, neste quadro de coordenadas, onde estão alguns brinquedos folclóricos A B C D Onde está cada brinquedo? Responda, obedecendo às coordenadas apresentadas. a) C 1: b) A 1: c) D 4: d) A 3: -06a-28s-rm-06 Revisão de Matemática

9 8) O Quindim é uma comida típica do folclore brasileiro. Veja os ingredientes que são usados para fazer esta deliciosa receita. Ingredientes QUINDIM 10 unidades de gema de ovo peneiradas 50 gr de coco ralado Leite de coco 150 ml de leite de coco 200 gr de açúcar Disponível em: < Acesso em: 19 ago.. Após observar os ingredientes usados na receita, pinte de amarelo o que é comprado por quilo e circule o que é comprado por litro. Leite de coco -06a-28s-rm-06 Revisão de Matemática

10 9) Marcinha está brincando de Cinco Marias. Observe esta imagem: Marcinha, com uma das mãos, joga o saquinho para cima e tenta colocar os que estão no chão dentro do túnel que ela formou com a outra mão. Quando ela os jogou para o túnel, somente três saquinhos entraram. Quantos saquinhos ficaram de fora? Não se esqueça do saquinho que ela jogou para cima. Ela não conseguiu colocar no túnel saquinhos. 10) A peteca é um brinquedo folclórico. Observe as petecas numeradas e coloque-as em ordem crescente a-28s-rm-06 Revisão de Matemática