Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de São Paulo. Curso null - null. Ênfase. Disciplina LEM1420T1 - Teoria Musical I

Transcrição

1 Curso null - null Ênfase Identificação Disciplina LEM1420T1 - Teoria Musical I Docente(s) Marcos Fernandes Pupo Nogueira Unidade Instituto de Artes Departamento Departamento de Música Créditos 0 60 Carga Horaria Seriação ideal Pré - Requisito Co - Requisito

2 Objetivos Ser capaz de compreender, aplicar e ampliar, por meio de pesquisa e leitura da bibliografia referenciada, os conceitos teóricos discutidos no curso. Conteúdo Título / subtítulos da unidade - Nº de aulas - Bibliografia exigida/ Outros Acústica Musical: Propriedades físicas do som; movimentos periódicos; movimento harmônico simples; modos vibratórios; interferência; sons complexos e série harmônica; Sons aperiódicos VASCONCELOS, J. Acústica Musical e Organologia.. MICHELS, U. Atlas de Musica HENRIQUE, L. Acústica Musical FAUVEL, J. WILSON, R. FLOOD, R. Music and Mathematics BENADE, A. Sopros, Cordas & Harmonia 2. Organizações das freqüências; Afinações: Diatonismo; escala justa e pitagórica; modalismo litúrgico; modalismo moderno; afinação e temperamentos; Microtonalismo; formações escalares não tonais; Formações escalares não próprias da tradição da Europa ocidental; Conceitos de consonância e dissonância; Intervalos e Formação de Acordes; Sistema de identificação das oitavas; Claves; Transposição JEPPESEN, K. The stile of Palestrina and the Dissonance MENESES, F. Acústica Musical em Palavras e Sons FAUVEL, J. WILSON, R. FLOOD, R. Music and Mathematics HENRIQUE, L. Acústica Musical SACHS, C. The Rise of Music in the Ancient World SLONIMSKY, N. Thesaurus of Scales and melódic Patterns Comunicações dos Grupos de Estudo Ritmo, Métrica e Tempo Padrões duracionais e métricos; acentos; polimetria e poliritmia; isometria, ametria e multimetria; ritmos aditivos, modulação métrica; fase e defasagem rítmica; andamentos e indicações de tempo e expressão. Conceitos de periodicidade e agrupamentos sonoros; Estrutura rítmica da musica AROM, S. African Polyphony and Polyrhythm GRAMANI, J.E. Rítmica Viva. COOPER, G. E MEYER, L. B. The Rhythmic Structure of Music LEMACHER, H E SCHROEDER, H. Musical Form COWELL. H. New Musical Resources 4. Texturas: conceitos de densidade, componentes e padrões texturais; padrões tradicionais: monofonia, heterofonia, polifonia e homofonia e estruturas de acompanhamento; Conceitos de massa e camadas sonoras e Texturas complexas; Contornos e movimentos melódicos; Princípios de invenção contrapontística: inversão, retrogradação, aumentação e diminuição; espacialidade sonora; BERRY, W. Structural Functions in Music ZUBEN, P. Ouvir o Som. COOPER, P. Perspectives in Music Theory PISTON, W. Orchestration Apel, W. The Notation of Polyphonic Music Comunicações dos Grupos de Estudo - 2 -

3 Metodologia Aulas expositivas quanto ao conteúdo programático acompanhadas com exemplos musicais (partituras e gravações) comentados; Ampliação do conteúdo programático por meio de pesquisa em Grupos de estudos e com comunicação oral em sala de aula dos seus resultados; Estímulo à participação dos alunos em sala de aula quanto aos conceitos desenvolvidos ao longo do curso; Aplicação dos conceitos estudados ao repertório musical diretamente relacionado às atividades musicais dos alunos; Bibliografia BIBLIOGRAFIA BÁSICA AROM, SAfrican Polyphony and PolyrhytmCambridgeCambridge1994. BENADE, A.Sopros, Cordas & HarmoniaSão PauloEdart1967 BERRY, W.Structural Functions in MusicEnglewood Cliffs, Prentice Hall COOPER, P.Perspectives in Music TheoryNova YorkDodd, Mead & Company1974 COOPER, G. & Meyer, L.B.The Rhythmic Structure of MusicThe University of ChicagoChicago1960 HENRIQUE, L. L.Acústica MusicalLisboaCalouste Gulbenkian2002

4 Critérios de avaliação da aprendizagem CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM D A R T, T I n t e r p r e t a ç ã o d a M ú s i c a S ã o P a u l o M a r t i n s F o n t e s 1967 D O N I N G T O N, R. T h e I n t e r p r e t a t i o n o f E a r l y M u s i c LondresFaber 1975 H A R N O N C O U R T, N. O D i s c u r s o d o s S o n s R i o d e J a n e i r o Zahar 1982 L E M A C H E R, H. E S C H O R O E D E R, H. M u s i c a l F o r m Darmstadt Gerig 1967 L E R D A H L, F. A G e n e r a t i v e T h e o r y o f T o n a l M u s i c Quatro provas escritas com conteúdo relacionado respectivamente a cada um dos blocos do programa de ensino em que os fundamentais de avaliação são a compreensão dos conceitos e sua aplicabilidade analítica, a disposição reflexiva do aluno; Nestas provas o aluno pode recorrer às suas anotações de aula e pesquisa nos Grupos de Estudo e aos resumos das aulas; Trabalhos em Grupos de Pesquisa escritos e apresentados em sala de aula com desenvolvimento fundamentado em referências bibliográficas indicadas formalmente; Prova final escrita com o conteúdo completo do ano sem consulta; Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino) Aprovação Conselho Curso Cons. Departamental Congregação

5