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Transcrição

1 5 ( ) ( ', 7 $ / ' ( & 2 1 & Ò % /, & 2 1 ž $7(1d 2 Você está recebendo do fiscal um caderno de questões com 30 (trinta) questões que compõem a prova escrita objetiva numeradas seqüencialmente e também uma Folha de Respostas personalizada para transcrever as respostas da prova objetiva.,16758d (6 Observe no quadro acima se o caderno de questões é o correspondente ao cargo no qual você fez a inscrição. Caso não esteja correto, solicite a substituição para o fiscal de sala, o qual deverá lhe fornecer o caderno de questões correto. Verifique se esse caderno está completo e se a numeração das questões está correta. Confira seu nome completo, o número de seu documento e a sua data de nascimento na Folha de Respostas, e caso encontre alguma irregularidade, solicite a um dos fiscais que faça a correção. O candidato deverá transcrever as respostas das provas objetivas para a folha de respostas, que será o único documento válido para a correção das provas. O preenchimento da folha de respostas é de inteira responsabilidade do candidato. A Folha de Respostas não pode ser dobrada, amassada, rasurada ou conter qualquer marcação fora dos campos destinados às respostas. Na correção do cartão resposta, será atribuída nota 0 (zero) às questões não assinaladas, que contiverem mais de uma alternativa marcada, emenda ou rasura, ainda que legível. Você dispõe de para fazer a prova, incluindo a marcação da Folha de Respostas, conforme disposto no item 6.16 do edital de abertura. O candidato somente poderá se retirar do local de realização das provas depois de decorrido 60 (sessenta) minutos do seu início. "!#$%'&()+*,! -. ()/0)21"3) #4) 5&%5 #627"3 0"+#2)$//! #89! (:! 0 &(; <, conforme disposto no item 6.16 e 6.17 do edital de abertura. Será eliminado do concurso, dentre outras situações, o candidato que: deixar o local de realização da prova sem a devida autorização, tratar com falta de urbanidade examinadores, auxiliares, fiscais ou autoridades presentes, proceder de forma a tumultuar a realização das provas, estabelecer comunicação com outros candidatos ou com pessoas estranhas, por qualquer meio, e utilizar-se de material não autorizado, conforme disposto no item 6.14 do edital de abertura. =6 Os três últimos candidatos de cada sala de prova somente poderão retirar-se da ## sala simultaneamente, conforme disposto no item do edital de abertura. O candidato, ao encerrar a prova objetiva, entregará ao fiscal de sua sala, a folha = de resposta devidamente assinada e o caderno de provas, conforme o caso. As provas aplicadas estarão disponibilizadas no site no primeiro = dia útil subseqüente à aplicação das provas. Qualquer tentativa de fraude, se descoberta, implicará em imediata denúncia à polícia federal, que tomará as medidas cabíveis, inclusive com prisão em flagrante dos envolvidos. >@?(ACBD E(AGFIH

2 J LK5M? J DNO? KQPRTS? S2U? J5VW D J TS 6 #X K Q -Y&(-) $&(+Z #+[\"][ ^3(+R3#)/! ] (, _ [ /! -` "(3([ +#5-` Z-a )b5-)#-`x 3([ /+ - c #Z //! d)=;)[ be) -! 3(e+)+! 2c (-Y! [! e)/! "gf 13)[ h)#(&)+ (i&+hj!()k) +! "[ X l 3[=`! &%+)#)m"! k"%#^! n a) Anomalia congênita. b) Infecção congênita. c) Restrição de crescimento intra-uterino. d) Isoimunização Rh. e) Diabete gestacional. 6 Xop UqAr #\'s X tu)-.)vk)## w x "\b&+) )+ k"+-`) Tk)(! +[y#/!; -z&)5)$(3(c +{! %"[!X 0 [ YZa&)-`) * ;)[ )`a3([ "(k+#e/! (3k)+) ) )w#x s)v-`)-yc(+#})v+)##.&([ ) +*/! XQA "3 ++) -`) Z a) administrar misoprostol vaginal. b) administrar antibióticos. c) curagem uterina. d) curetagem uterina. e) aguardar resolução espontânea. 6 X K #6X ~g "! u)&(3)/&z/! (\ )k(&!) ) "- ("! ) 52-`-b "! +)! $)$e+)c(+)5*b $! #X@Ai-`- &(+)#) 1"3 " )ƒ(3(&)/!" "! +)! ))-`\! &)+)-Y! g)g3-`) 0R)-Y&)+#/3(+\ "-!! 2) e^[ 3#3 w x "X=A "3 +m)=;)8) a) analgésico e calor local. b) analgésico e antibioticoterapia. c) drenagem e antibioticoterapia. d) analgésico e drenagem. e) antibióticos e calor local 6 X A.-` u)! [m1"3) " +Z-ƒ)[)-) : #^! O) %"[! (`-`! "-Y3-u "3(+#+)ˆ k" ;! () 8Z a) cistoadenoma mucinoso. b) cisto dermóide. c) cistoadenoma seroso. d) cisto de corpo lúteo e) cisto funcional. 6 X A )! + ) 1"3) mk) #+) )#;m )(;! (ˆ-`)+)!! (&) *#;)[ X J "/3\Š)- #g) )&!! \x &)-Y! ^! ( [ k"3-`#ˆ;! \#)= )# a) Antitetânica. b) Hepatite B. c) Anticólera. d) Antigripal. e) Tríplice Viral. 6 X U ^!-Y!k)## - &+Z ) [{-Y& (!Œk+=;)Œ&(+) ) ( ) e[z!ž! +) \ )# -`#;!3!\Y 3+h)j (" c ("-Y! [ \ U A a- M kx U + )# + )-`)k! \#)# +*! "! (8e-` +)+&! a) hidralazina e sulfato de magnésio. b) nitroprussiato de sódio e sulfato de magnésio. c) verapamil e fenitoína. d) nifedipina e benzodiazepínico. e) Metildopa e AAS 6 X U!) +)$-Y3([ : &+\ - 2&% & "\I&(+)# ) ) -O+)-Y&) ^3+` (! [ )a \ ~ J \ e/) 1"! : ()] c(&-a\e^3( (g( _ +)$! #//! 3(-ac! [! [ \ [! [ #+ ( &+z -a\d[%(1"3(! s;)-`)[ )z 6 66#6 [)3 %!X?(#) 1"3" [ :! Z8(3k() #^!;a) a) endometrite. b) peritonite. c) puerpério normal. d) parametrite e) Cervicite 6#X U /! -Y! k) +Y ()+)-\ e),! 3:;)[ -Ž)-+k"! a) (! &) (! `3#)/! \#13) "! k% /! `3k()+)n a) Rotura uterina. b) Placenta prévia. c) Descolamento prematuro de placenta. d) Rotura do seio marginal de placenta. e) Rotura de vasa prévia. 6#<X K ac"7+-`) a)-l"/ Y ti)-`` ()`k) #+w x \ )- %"[! #Q),)-šk"+-`) \Ib "! k"%#^! 2-`! &(;* ;)[=Z a) anormalidade do ovo. b) deficiência hormonal. c) hipoplasia uterina. d) placentação baixa. e) incompetência istmo cervical. =6X A0"^!) w#x R-`!Y () 1"3 (af ]-Y3([ )+) 33*/! () "/-` "(! m! +)"! "! \#1"3 ()k"+ ;(!-a\ Z a) suspender a medicação. b) reduzir a dose da medicação. c) manter a dose da medicação. d) dobrar a dose da medicação. e) alterar a dose conforme a idade gestacional. # X P "-ac)`;)3(&)7e^!! [Yk"+ ;(!)# #\)-"3 "-Y&(-`) /! -`)#\)- - " "3 +Y)^+ +-m)! (!![ a) a heparina e os analgésicos. b) uso de meias elásticas, analgesia e repouso. c) deambulação precoce para evitar complicações. d) utilização de filtro na veia cava para prevenir disseminação do trombo. e) orientações e exercícios físicos de baixo impacto. = X Ar[! )h#j# )7^!; )#! [)h[ +)/#/!;1"3) &+) )+œ# "^+) (X K œ ;[!w x +)#e+)) ) f! e+) w#x 3/! *^!\ D XžŸk"=;!) \ Ÿ)#/! "[ (k"! -! -Y3- Z +)&(+)# ) +`&)[ mk"-&(! /!;( D D Xzh) # )j ;(! #Ž3(/! */! Žxj)- 1"3[ 1"3)! e[ 3!8e^!(!"&#"[(k!m`! e) w#x 3(/! */!( D D D X9 a1"3(! "["#mx ^!-Y! "c(!` ()a&(/! -`)! + ) [ &%a # p)-` D Xg c )/! _ /! #(! -`*#/! Z e+#" &+ )#) () ) )&(!)[ ")#e/^!)`mk) +w x"x a) Apenas I, II e III. b) Apenas I e III. c) Apenas II e IV. d) Apenas IV. e) Apenas II. = X U /! -Y!k) +R)g "- )-#Q)Rk"+ ;(! ()# #\ &( 3(j-` )/! ( ) "- )#e+[z!\ ) -`#j) &(+)##x s7+)/![b). = 6š 6 6v-a- M k"xga -`)[ " "3 ˆZ a) sulfato de magnésio e aguardar o trabalho de parto espontâneo, na dependência das provas laboratoriais maternas e de vitalidade fetal. b) sulfato de magnésio e indução do parto ou cesárea, de acordo com as condições maternas. c) sulfato de magnésio, corticoterapia e indução ou cesárea após 24 horas, de acordo com as condições obstétricas. d) não há indicação para sulfato de magnésio, e sim para resolução imediata do caso por cesárea. e) aguardar maturidade fetal e resolução por cesárea.

3 X U ^!-Y! k)##i 6X tb)-ž&( 3(+j-`#+)(!) -.1"3)! 2 ()5&)2()5[ : 1"3(! (2;! Q;k"! [G*'3-` )-ª)«()# "e7 3 )/! *Ÿ Ÿ+ (X P )-Y&)+#3(h (! [ 2-`#+)/ j)j \ J \,&(3([ ( #6 c&-a\e) 1"! : ae+) +[ = c(&-yx"b)3 (k"-` ) ;(!()! 32 66g[)3 %! 7-a-m \) +)g)b&&)[ )! /+#! 2&(! /!;5)b3([ (k"+ e/! b-#/"35d B A \ -YXqAC[ Z-u ^! c(!! +)+&(! \ )=;) ) a) iniciar indução do parto. b) realizar cesariana de acordo com as condições maternas. c) administrar uterolítico + corticosteróide. d) inibir o trabalho de parto. e) adotar conduta expectante. X K.k"+ ;! () ) %"&(! \2! ( x -Y&([! &" /3(+u^3(c*/! h"3hc" -`) /3(c*^! "\ /3-` ) =;) a) dor, tenesmo, hemorragia b) amenorréia, sangramento abundante, ausência de dor. c) dor de localização imprecisa, amenorréia, sangramento escasso tipo borra-de-café, estado sincopal. d) cólicas, volume uterino maior que o esperado pelo tempo de amenorréia, perda de sangue em quantidade pequena, de cor viva. e) antes do evento de rotura não há sintomatologia. UR > Pg o 2±,S ) `) S "[ ;) a) [ -) w -Om "! 3 ^! &+ c)š1"3[ ( "! )+Y-m! `e"7+)x K! #\#;"! -j3-l;! ³² +)` ( &)[ )# / ª) "-ac! +-µ1"3) 1"3)[)«1"3) " ) k3(! )e+# )5}-m)- ^! +5 # \])/! " (!) (,-`!e )a (Y(!(X ;) "-`) w "3" ()3Ž3(- "&(x je7+)13)1"3#)h/+)c) "3# /3( ] ( XN8#] ;(! ² )Y k(/"3 # - #3#i-`x (h))k3(3ox e^! -`)h13)ix "! "3Ž (j;) /! (3R"&(j ZO) /X J ) k"3 ;) (R[ X U /!-`)! R)[) #e+ #"3, 3#;)' (#T) ()# = \r()&"! '&" "35 )3 T! -`! $) +)#2&+$ c)w b (b;! ² )X?-.&3 )-Y&\ e/3# ) ["/\ (-`)-u/+ "3a # Y) "/)3a&+ˆ&(/! -`)! +ˆ-Yc+ 1"3)ˆ=;! #"3(X ` ¹/º» ¼ º#½ ¹¾Âº#¾Ã aäâሺ Å7 (¹^Æ º Ç W *c(3[#m)?"&"x (ESOPO. São Paulo: Companhia das X J "!)+ ('g^! &"[ (k"! g+)= /3[ ÈÉ#Ê» Letrinhas, º \ Z'! p ) "/+)# #e/! -`1"3) a) se trata de uma narrativa alegórica. b) pode ser apresentada em prosa ou em verso. c) seu desenlace reflete uma lição de moral. d) a lição de moral não é uma característica marcante. e) sua temática é variada. X Ay! [)Lu[ )/ ^!; "^7) X h&)7 k) \a e*c3([ \"+- &" e/3(w#x 5+)&(+) )+C + )/: /! # 3-` (X K ) #) #"\ +)-Ou;) )u[m1"3) )&() ) -+)#&) /!;-)7) a) força e a fraqueza. b) liderança e o brilho. c) a força e o convencimento. d) a inventividade e o conformismo. e) a leviandade e a bondade. =X "[)hh;) Ë3 - ) +#+Zk"! "! e+)+) +)#i& ^! k"! Y )3dc̲) ^!;"X l 3 ul! #\m& ()-d "! =) 1"3) a) o vento vai soprando cada vez mais forte até quase arrebentar as costuras do casaco. b) o sol usa pelo menos duas ações para que o viajante tirasse o casaco. c) o vento e o sol utilizam a mesma estratégia. d) o vento e o sol utilizam estratégias que os enfraquecem. e) a estratégia do vento é mais elaborada que a do sol. =<X` º#¾ ]Í#½ º+Î̺#Ï"Ð7Á`º=Ѻ#¹^¹^ Â] ]Ò º#¾ºÒ# Ò Óº#¾ Àº ¾YÓaà ¾ Á ¾ÁqÑIÂ¹Ô ÂOÐ7à ḩå ½ ¹/ÓYÁ Ä"ÂÁ9Ï(à ºÀ½ º#ÏÐ+ ÂOÏ(º À(ºLḩÍÁ ÏÐ+ Ò# (ÏÐ ½ Ï"º#¹ ¾ # Š¹/º ÏÀ(Ļº Ð+Õ2¾ÁTÒ º#Ͼº ¹ÔX )-uk^!e )= ) )8e^3(w#x a() 1"3[ [ # ) ()`&[ #;(n a) Advérbio. b) Adjetivo. c) Substantivo. d) Pronome. e) Conjunção. #6X S "c()jšk3žj =²) ^!;\ K Ëe+k-`) +šöy½ ¾ ¾ Í ½ ¹/º Ó ÂÓ Í#½ º+Î̺#Ï"Ð7Á º#Ï"Àº#Ï"À( ºÙÁ=¾Ð7¹/ºÀºÚÁ Ò# (ÓaÊ(½ Ï(º#¹^º#ÓŒÄÂÁŽº ÄÂ(Á» ÁŽÄÂ(ÁŽÒ Ͼ(ÁÌÑI½ ¾¾ÁËÅ º Û#Á#¹d Ü ÓYÁ#ÓiÐ7½ ¹/º#¹C,Ò º ¾ºÒ# Š¾Á#¹/½ º Ò# Ͼ½ À(Á#¹/º À Óaº#½ ¾]Å+ ¹/Ð7Á À( ¾À( ½ ¾ "&( ()-`"! =)1"3 ) `&7+)mk/! e+`!! a) um comparativo de igualdade, pois eles ainda não sabem quem é o mais forte. b) um comparativo de inferioridade, pois se um deles é mais forte, o outro é mais fraco. c) um superlativo relativo, pois a intensificação leva em conta os seres da fábula que a possuem. d) um superlativo absoluto sintético, pois intensifica a característica atribuída pelo adjetivo a um determinado ser. e) a ausência de marcação de grau. XY?- ÝiÍ#Á#ÏÐ+ŢÁQ¾ (»rò ÓYÁ Æ º#¹^º#Ó º2À(½¾Ò Â(Ð ½ ¹ˆ Iº#¹^ºg¾º#Ê"Á#¹ ĺ»CÀ( ¾2À ½ ¾5Á#¹/ºgÓYº ½ ¾5Å7 (¹/Ð7Á Cb"+w#x'k"/! e 5&( () ) [# (!e^! ( - a) oração subordinada substantiva objetiva direta. b) oração subordinada adverbial final. c) oração subordinada adjetiva restritiva. d) oração subordinada adverbial comparativa. e) oração subordinada adverbial proporcional. # X Ay (! [)š [ )^ ^!;š)-œ13)ë #v&[ =;+ &+) )+-L ": k+=e"x a) nisso, arrebentou, chegou. b) agarrou, conseguisse, sopro. c) chegou, começou, costuras. d) frouxo, estrada, primeiro. e) primeiro, conseguisse, costuras. # X A e"/-` w#x (# &[ ;+ ÞÍ#½ ºÎ̺#ÏÐ+ÁÌ ¹^Á À( Ï"À(ÁqÛ#ºß) º#¹ÔÀ(Á Ï"Ð7Ár) (*&)[ &( )# Y) a) derivação sufixal. b) derivação prefixal. c) derivação imprópria. d) derivação parassintética. e) derivação regressiva. X Ay (! [) [ )/ ^!; )- 1"3) #s[) ^+.k"/! e+#! "! -uy-`) -`e")-`x a) Chegou, frouxo, sopro. b) Discutir, casaco, redondezas. c) Começaram, conseguisse, costuras. d) Nisso, andando, nuvens. e) Arrancou, estrada, forte.

4 XY?- º ¾ uí ½ º+Î̺ ÏÐ7Á'º=Ѻ ¹/¹^ (ÂL uò º ¾ºÒ# uò Óߺ ¾dÀº ¾ Óaà ¾5ÁQ¾ÁqÑIÂ¹Ô Â2Ð Ã 'Å7½ ¹^ÓYÁgÄÂÁgÏ(à 'º À(½ º ÏÐ+ Â2Ï(ºÀº$ Í Á Ï"Ð7ḩÒ# Ï"Ð ½ Ï"º ¹ ¾ I¹/º#Ï"À( OºÐ7Õ0¾(ÁLÒ º Ͼº ¹^\ Z "/+)# #e/! -`1"3) a) o à á â estabelece uma relação de sentido que exprime uma alternância em relação à idéia do período anterior. b) o à á#â estabelece uma relação de sentido que manifesta uma conclusão em relação à idéia do período anterior. c) o à á#â estabelece uma relação de sentido que manifesta uma explicação da idéia em direção oposta à idéia do período anterior. d) o à á â estabelece uma relação de sentido que exprime uma adição de idéias na mesma direção da idéia do período anterior. e) o àmá â estabelece uma relação de sentido que orienta argumentativamente em direção oposta à idéia do período anterior. A Pg ATB D(ãgATã5? S äš¹ô (Ò#Á=¾ ¾ aà(á ¾ Ѻ#¾Ð7º#Ï"Ð7Á å Á=¾Ð º5º» Ð+¹^ºq mţóyá» Ü ¹ º#¹/º' 0䊺 ¹^Ð7½ ÀŢæyÁ#ÓY (Ò#¹/º Ð7º$¾(Á#¹/½ º ºÒ#º ʺ ¹CÒ Óiº]À½ Á» ºY½ ÏÀ½ Ò ºÆ à QÁYÒÁ ¹^¹/º#¹CÅ ½» Á ½ ¹/º ¾ Ò# Ó ÝGÊ(º Óaº çièyé êšèçéý ëyöåpöyægýiò ºÀºbÍÁqÛ$Óaº#½ ¾2½ ÏÐ+Á Ͼºbº, I¹^Á=¾ ¾Ã º#¹/ºYÄ"ÂÁìy½»» º#¹+íQîI» ½ ÏÐ7 (Ï,À(Á=¾½ ¾Ð ºYÀ(ºaÀ(½ Á#» ºa½ ÏÀ(½ Ò º Æ Ã ¹^Áq¾½ À(Á Ï"Ò ½ º#» À( ŽäŠº#¹^Ð ½ À( iæyá#óy (Ò ¹^º Ð7º#ÇRÝ@¾j¹^Á=¾Â» Ð7º À( ¾jÀ(º=¾ ¹/½ ÓaÉ ¹/½ º ¾$À(º$ï» Ð ½ ÓaºgÐ7Á#¹^Æ º#ð+Å+Á ½ ¹/º= rá Ó}ñ ÏÀ½ º Ï(ºgÁQÏ(º2 ¹^» ½ Ï(º À Ö ¹^Ð7Áq ˾Á Ï(à ¾(Á» º Óò ¾Á À(Á=¾Ð ½ Ï š¹^á À Û#Á#Ó À(¹/º=¾Ð ½ Ò#º#ÓYÁ#ÏÐ7Áp¾Âº ¾Á ¾q Á#¹/º Ï"Æ º#¾`ÀÁp¾Á#¹Iº Ò#º ÏÀ½ ÀºÐ º Ç ãy!&:;)[ )-] W "[ m) S x U 3([a6 <q 76 66#pó &(! (!x"x X S c(+)my?# ( (! (ma -Z/! \ [! )`a! +) d) k3(! )L#! [)dl[ +)(/#/!;L1"3)d&(+)#) d# "/) (X D X ô?(# (! (õx ö3-`ô+)& _ c([! &/[ -`) ^! +m) )ˆ(3`! ()&)! X P )-\ - ) e)v)}+[g! +)-`\b}e^! k3+v) 3(- &+) (!)+)X D D X.Ar&)# ()L)-`)O&(3̲{! L) " -Y! d) )++ ) k)-"(! g " ^! )+),-`)/! \I$?( + ( (! (0 )d+) 3+- d+#!e^! O& "[L) Šø"\m3-`L! -a&7+ +)d-`)"!lo1"3)0+k)tf 13) +x-yc!) [ X D D D XLB J [! (. 7+) sn8z=!.) S 3[Q ( *\$v?(# (!²*}&"&(3 )+- /! w x ().3(- c([ ) " -Y! s ()"-Y! ( ArB J AC\qùp+) )B(!;(+) J "-`Z! a AG-Z/! X a) Apenas I. b) Apenas I e II. c) Apenas I e III. d) Apenas II e III. e) Todas estão corretas. X S "c() k"/! 3([^3+ c+ (! [)! + )Þ)3 #3 /+)[#\([!)Y#] )7/!;# a) k"3! y)y! [)Y [ )/ ^!; 1"3)ˆ&+) )+ˆ "/+) +#X D XúAr&) g) ;[ 3w#x5 ( &! )$()2&((3w x -Y3(! [ \(,ûy+#(! [ "[ )a)-i3-ž&+! k"-`)- 1"3),) ) ;"[;)Q3-`, k"^! 3([ /3(+Q/3 "! -`)#+\)##* )/+) z)# s-`! ) )# &"7+ (+)# k: "[ -Y3(!! \& 3!u3(-«(Þ-`! "+)#Þ)c(( c;! "-`)!!, (g-y3(q)\iq)#+ \3 &(3w#x az! (3 e/!!) )&+ c# +) )ŠY-`) (! +)X D D X K 3(+T0(! #%"/! \G'+) ;[ 3w xd! "3 //! [y)2! +) 3(/c(! =w#xrk),&@)[ a)#! k"! +-Ž3(-` +) ;"[ 3w x ük": "[ \ & ý)þ-y&([! «e"/)! -`)O)d-`#+Z/! # +&(/! -`TfL! _ #^/! T)9f &(3w#x ) [! -`) ) )# */! c# +)! -)Ÿ)«3-`ª&&(3([ w#x Ÿ13)ÿ) 3(/c(! =;X D D D X -` ( opnp, k((! -,k)) ^! -) +) -("! e^! Qxš"c ^! (iž&7/! 2 ()hz (! 3 ^![! #b&+q[ )+w#x2)$k))#g)- "! e+)+) +)# "k((! -\ -}Qe^3 x0)bk)) 2 ()$) &Z!)# "!e+)+)#+)# 1"3)8²-`!a) ^3 ^!-h)- " "!w 4)# #/3(! X a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas I e III. e) Apenas II e III. #X S "c()ƒßag-`# (! )ß)3 # (3( "/+)[ \! [) ˆ[ )^ ^!;`! "/+) X a) A floresta amazônica é detentora de uma grande biodiversidade e está integralmente em território nacional. b) A Amazônia é muito importante para o ambiente do planeta, pois ela fixa o carbono da atmosfera, através do crescimento das plantas e da fotossíntese, reduzindo, assim, o efeito-estufa. c) Pode-se dividir a floresta amazônica em três grandes grupos: Florestas de Igapó, florestas de várzea e florestas de terra-firme. d) Pode-se afirmar que, na Amazônia, são abrigados um grande número de povos indígenas e uma riqueza de matéria-prima variada. e) Já foram identificados na Amazônia diversos sistemas de paisagens, o que revela uma alta diversidade e complexidade de ecossistemas. #<X ÌäI ¹`º#Ð7¹/º ½ ¹ºgºÐ7Á#ÏÆ#à 5½ ÏÐ7Á#¹Ï(ºÒ ½ Ϻ#» 8ºg¹^Á º#» ½ Û ºÆ#à 'À( ¾ ÑŠ ¾ Ý» Óˆ I½ Ò ¾ËÀ(ÁhäIÁ Ľ Óm $Á Ó º=ÑŠ ¾Ð7 šà(á Ì Ð ¹^º#ϾÅ7 ¹/ÓY  ð7¾á ¹/Ð+ÂÏ(½ ÀºÀ(ÁC Iº ¹/ò YÓY (Í#½ ÓYÁ ÏÐ+ Ï(ºÒ ½ Ï(º» ½ ¾Ð º}ÀÁ=¾Ð7Áj º ¾sÀºiêr¾½ ºvÒ#Á#ÏÐ7¹/º#»Q I¹^ Ð+Áq¾Ð º ¹ Ò# (ÏÐ ¹^ººaÀ( Ó Ï(½ Àº îiü(½ Ï(ºm¾ (Ê(¹^Á`º¹^Áqѽ à (ÇrÖy Ð Ò ½ º ¾ yý IÒ# Ójº À(º Ð7º Æ (Á ¾Ç &: YmùG! ) ^+[+) e+)/! m-` ) )ˆZ a) Afeganistão. b) Tibete. c) Irã. d) Índia. e) Paquistão.

5 6X S c(+). #ßD c)[ [ K "(!b)})3. (3( "/)[ \ [! )uh! +) ud)k"3(! )L# (! [)L [ +)/#/!; "^+) X D X K T&/!-`)! +2)-0)T-`! \r [Ge"!8&(+)# &+)=;)/!;-)+)b"c'5[)kw#x9)'1"3)5 &+))3Oj! +)+) )ul&!! xj& _ c([! Lh1"3[ )#&)+#;3-``+) &# ( U )(3 "!!*/! "X D D X.AG ()#13[!e/! } #[ - ) &(+) #x =&)##( 5) &(;(!#5 ()b) (! c! [!)5-"[ \G ²^3(! be) T3-ß&(+Z ²^3([ k-`) L ( #[\ˆL13)0)- ) )\x &()/!8)" "+)!("X D D D X P (`! :!&)/!!! " e^! -`-L`!! [) k(š&)[ #[ \ š1"3)ë&() /^! c(3(! ' c "[;(!w#xa ( #[ X D X -`]+)#)Q&([ 3 :;)[I&+, #/3[(! ^3 w x $)-š1"3) )O) " /+O #i1"3)dk)u "c)7/3(+ ²"^[ : #^! \@Zb1"3)$2&(! ) (! g)b0-`# )$ (! )! j)o)#e+) 1"3)u)u;)/! e^! - i) e)/! ( #}x //! c3(! )- Ë&+Ë-`)[ "5 13 "X XŽAh) &)+$ (,²^3([ k-m) 2)-.[! c))r)^! 23-` #/! /3)Ÿ1"3) "+/! ^! ª ( ()-`) ²^3(/: "! 5c( (! [)! \y$) +#\@x " //! /! R )!`![ X [#)ˆ# )+/!;# "/+)#+# Z a) 1. b) 2. c) 3. d) 4. e) 5.