Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PLANO DE ENSINO

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1 Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PLANO DE ENSINO I. IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA Métodos e Técnicas de Pesquisa em Ciências CARGA HORÁRIA 72 Sociais CURSO Sociologia e Política SEMESTRE 6º PROFESSOR Rodrigo Estramanho de Almeida TITULAÇÃO Doutor CÓDIGO DA DISCIPLINA II. OBJETIVOS A Do semestre Analisar as características do processo de urbanização e globalização, bem como a atuação e funcionamento do Estado contemporâneo e suas conexões com a ciência diante da desigualdade e dos novos desafios de governança. B Geral Proporcionar aos alunos o aprendizado de métodos e técnicas de pesquisa em Ciências Sociais. C Específico Fazer refletir sobre a epistemologia das ciências sociais por meio do debate de itens da produção clássica e contemporânea, bem como apresentar os principais recursos e métodos para o levantamento, coleta, sistematização e análise de dados, revisando as noções de elaboração e desenvolvimento das etapas de um projeto pesquisa e da formulação de questionários. O curso também visa fornecer as principais ferramentas teóricas, conceituais e tecnológicas que instrumentalizam a pesquisa social com ênfase na técnica de survey. III. EMENTA O curso abordará algumas questões sobre epistemologia das ciências sociais, bem como os principais tópicos concernentes à elaboração e o desenvolvimento técnico e metodológico de pesquisas em Ciências Sociais, tais como organização e análise de bancos de dados, metodologia da pesquisa de survey, formulação e aplicação de questionários e a construção de tipologias que permitam a ligação entre teoria e empiria na pesquisa social. IV. CONTEÚDO SELECIONADO O conteúdo selecionado está organizado nas seguintes unidades: I - Introdução; II A objetividade do conhecimento nas ciências sociais; III A reconstrução da realidade nas ciências sociais; IV Atitude, comportamento e opinião; V - A pesquisa survey; VI - O projeto de pesquisa e o planejamento do survey; VII Os instrumentos de pesquisa; VIII A coleta de dados; IX Tabulação e banco de dados; X Análise de dados. V. METODOLOGIA A Métodos O curso será desenvolvido por meio de aulas expositivas, leituras de textos selecionados, análises de bancos de dados e pesquisas, bem como pela prática de elaboração, aplicação e sistematização de questionários de pesquisa social no ambiente urbano. Algumas aulas serão destinadas à orientação dos grupos de pesquisa e aulas específicas serão realizadas no laboratório de informática. B Recursos Lousa, recursos audiovisuais, aulas em laboratório de informática. Utilização de internet e dos softwares Microsoft Word, Microsoft Excel, PSPP e/ou IBM SPSS. 1

2 VI. AVALIAÇÃO A avaliação consistirá na realização de Trabalho Temático sobre Políticas Públicas na cidade de São Paulo a ser desenvolvido conjuntamente às demais disciplinas do semestre: Sociologia Urbana; Análise de Políticas Públicas I; Antropologia e; Política e Relações Internacionais. O objetivo é integrar o conteúdo teórico das disciplinas aos métodos e à aplicação da pesquisa de survey no contexto urbano, especificamente no levantamento de dados sobre políticas públicas no município de São Paulo. Nesse sentido espera-se que os discentes criem os instrumentos de pesquisa; os aplique e os aperfeiçoe; os sistematize e analise; os interprete e os relacione ao conteúdo teórico e metodológico das Ciências Sociais por meio do desenvolvimento de técnicas qualitativas e, sobretudo, quantitativas. Ao final deve-se ter um relatório consistente de uma pesquisa de opinião sobre políticas públicas na cidade de São Paulo sejam elas de educação, lazer, saúde, habitação, trabalho, acessibilidade, urbanismo, redução da desigualdade, assistência social e etc. Poder-se-á avaliar, por meio da opinião dos usuários, uma política, programa ou ações, bem como realizar levantamentos mais amplos. Isso dependerá da criatividade do grupo, bem como da articulação teórica às disciplinas eixo do Trabalho Temático que deverá se dar do seguinte modo: A) Em relação à disciplina de Antropologia, os discentes deverão desenvolver esboço etnográfico do campo seguido da elaboração do questionário base da pesquisa na avaliação 2: elaboração do questionário base. B) Em relação às disciplinas Sociologia Urbana e; Análise de Políticas Públicas I a articulação teórica deve ser estabelecida com o uso de pelo menos um conceito estudado em cada uma das referidas disciplinas. Os conceitos deverão estar entremeados à composição textual da avaliação 4: relatório final da pesquisa. C) Em relação à disciplina Política e Relações Internacionais, os discentes deverão incluir em quaisquer uma das etapas de avaliação (1; 2; 3 e/ou 4), mas sobretudo no relatório final da pesquisa (4), alguma relação do estudo empreendido com o tema das cidades globais, por exemplo, por meio de comparações dos dados coletados com outros mais gerais de políticas públicas similares de outras localidades fora do contexto brasileiro. O Trabalho Temático será realizado por meio de pesquisa de campo desenvolvida por grupos de no mínimo 3 e no máximo 4 discentes. Cada grupo deverá desenvolver, ao longo da disciplina, 4 produtos/ etapas cujas datas de entrega estão definidas no cronograma deste plano de ensino. Atentar em cada avaliação a entrega simultânea e observar nos Planos de Ensino das outras disciplinas do semestre o percentual da nota equivalente ao trabalho interdisciplinar. Trabalhos entregues fora do prazo não serão considerados para efeito de avaliação. São etapas/ produtos da avaliação: 1 Projeto base da pesquisa (0 a 2 pontos) Entrega em: 1/10/2018 Para os professores das disciplinas: Métodos e Técnicas de Pesquisa em Ciências Sociais Texto dissertativo de no mínimo 5 e no máximo 10 páginas elaborado dentro dos parâmetros definidos nos itens 1.1 a do Manual de Trabalhos Acadêmicos da FESPSP. O não atendimento aos requisitos mínimos exigidos quanto aos itens do projeto, bem como à disposição e formatação do texto (itens 2.1 a do referido manual) anularão o trabalho para efeito de avaliação. Como a disciplina exige o desenvolvimento de uma pesquisa de survey, então não serão aceitos projetos que anunciem procedimentos de pesquisa qualitativos, com ressalva ao uso desses para efeito de preparação do instrumento de pesquisa quantitativo como descrito na etapa 2. Orientações mais específicas quanto à elaboração do projeto serão anunciadas no curso da disciplina, sobretudo a partir da aula V. O Manual de Trabalhos Acadêmicos da FESPSP está disponível em << 2 Nota etnográfica e questionário base (0 a 1,5 pontos) Entrega em: 8/10/2018 Para os professores das disciplinas: Métodos e Técnicas de Pesquisa em Ciências Sociais; Antropologia 2

3 Trata-se de modelo inicial do questionário a ser pré-testado na próxima etapa de avaliação. As questões serão elaboradas com orientação do docente e deverão estabelecer diálogo com termos e conceitos tipo das ciências sociais a fim de que, mais tarde, se possa relacionar teoria e empiria. Os questionários deverão agrupar questões filtro; socioeconômicas, atitudinais; comportamentais; de contexto e de checagem. Cada questionário será realizado em concordância problema definido pelo grupo dentro do tema 'política pública na cidade de São Paulo'. Não obstante, todos os grupos deverão apresentar bateria socioeconômica para a coleta de dados sobre a) sexo; b) cor; c) escolaridade e; d) renda dos entrevistados. Ademais, como se trata de pesquisa sobre políticas públicas na cidade de São Paulo, todos os questionários deverão prever questão filtro de forma que sejam entrevistados apenas habitantes do município. Além da bateria socioeconômica cada grupo deve apresentar no mínimo 10 questões originais. Juntamente com a bateria das questões que compõem o questionário base os grupos deverão entregar uma nota etnográfica de 2 a 3 páginas, resultada do trabalho de campo prospectivo à elaboração do questionário base. A elaboração da nota etnográfica será orientada pela docente da disciplina de Antropologia. Assim, essa etapa da avaliação deverá ser entregue simultaneamente nas duas disciplinas: Métodos e Técnicas de Pesquisa em Ciências Sociais e; Antropologia. 3 Relatório de pré-teste e questionário final (0 a 1,5 pontos) Entrega em: 22/10/2018 Para os professores das disciplinas: Métodos e Técnicas de Pesquisa em Ciências Sociais Nessa etapa o questionário base deve ser aperfeiçoado a partir dos comentários das orientações, dos debates em aula, bem como pela experiência de campo. À título de pré-testagem cada integrante do grupo deverá aplicar no mínimo 2 questionários. As instruções quanto à formatação e preparação do relatório de pré-teste e do questionário, bem como a técnica de abordagem e aplicação dos instrumentos de pesquisa serão tratadas em aula. 4 Relatório final (0 a 5 pontos) Entrega em: 26/11/2018 Para os professores das disciplinas: Métodos e Técnicas de Pesquisa em Ciências Sociais; Análise de Políticas Públicas I; Sociologia Urbana e; Política e Relações Internacionais. Deverá ser entregue em formato dissertativo com descrição dos dados em tabelas, quadros e gráficos seguidas de análises lastreadas em ao menos um conceito estudado em cada uma das disciplinas relacionadas ao trabalho temático. Como se trata de uma atividade didática não será preciso aplicar um número de questionários correspondentes a uma amostra válida. No entanto, cada grupo deverá aplicar uma amostra mínima de 30 questionários. O texto final deve ter entre 7 e 14 páginas seguindo os parâmetros 1.3 ou 1.4 do Manual de Trabalhos Acadêmicos da FESPSP. O não atendimento aos requisitos mínimos exigidos quanto ao desenvolvimento do relatório, bem como à disposição e formatação do texto (itens 2.1 a do referido manual) anularão o trabalho para efeito de avaliação. A partir da aula XI haverá atendimento específico para orientação aos grupos quanto ao tratamento dos dados e elaboração dessa etapa da avaliação. O Manual de Trabalhos Acadêmicos da FESPSP está disponível em << A nota final mínima para aprovação é 6 pontos e a máxima 10 pontos. Alunos com nota final entre 4 e 5,99 serão encaminhados a exame. Alunos com nota final menor que 4 serão reprovados. São reprovados, mesmo que tenham notas finais superiores a 6, os alunos com frequência menor que 75% do total de aulas previstas. O abono de faltas só ocorrerá mediante apresentação de documentação que comprove força maior. Nas avaliações qualquer citação direta ou indireta apresentada sem referência será considerada plágio e a avaliação será anulada sem que o grupo possa recorrer a substituição ou recuperação da nota. Ainda, considerando o fato de que as atividades de avaliação serão desenvolvidas em grupo e mediante orientação interdisciplinar, só haverá avaliação substitutiva àqueles casos cuja a não participação ou entregue estiverem relacionados a motivos de força maior. 3

4 VII. BIBLIOGRAFIA Básica BABBIE, Earl. Métodos de Pesquisa de Survey. Belo Horizonte: Editora UFMG, BAQUERO, Marcello. Pesquisa quantitativa nas Ciências Sociais. Porto Alegre: Editora da UFRGS, GONDIM, Linda M. P.; LIMA, Jacob Carlos. A pesquisa como artesanato intelectual: considerações sobre o método e o bom senso. São Carlos: EdUFSCAR, Complementar ALMEIDA, Rodrigo Estramanho de; DIEGUEZ, Carla Regina Mota Alonso; Fundamentos metodológicos qualitativos e conceituais na elaboração do questionário, 09/2013, XVI Congresso Brasileiro de Sociologia: a sociologia como artesanato intelectual,vol. único, pp.1-19, Salvador, BA, Brasil, BARBETTA, Pedro Alberto. Estatística aplicada às Ciências Sociais. Florianópolis: Editora da UFSC, BECKER, Howard. Falando da sociedade: ensaios sobre as diferentes maneiras de representar o social. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., BONI, Valdete. QUARESMA, Sílvia J. Aprendendo a entrevistar: como fazer entrevistas em Ciências Sociais. Revista Eletrônica dos Pós-Graduandos em Sociologia Política da UFSC,v. 2, n1 (3), jan/jul. 2005, p BOBBIO, N. Dicionário de Ciência Política. Brasília: Editora da UNB, várias edições. D AMORIM, Maria Alice. Dizer e fazer: a concordância entre atitude e comportamento. Psicologia, Teoria e Pesquisa, v.1, n.2, Brasília, 1985, p DINIZ, Débora; MEDEIROS, Marcelo. Aborto no Brasil: uma pesquisa domiciliar com técnica de urna. Ciência e Saúde Coletiva, Brasília, n.15, s.1, 2010, p DORTIER, Jean-François. Dicionário de Ciências Humanas. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, DURKHEIM, Émile. As regras do método sociológico. São Paulo: Martins Fontes, ECO, Humberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, FERNANDES, Florestan. As perspectivas fundamentais da explicação sociológica. In:. Elementos de sociologia teórica. São Paulo: Editora Nacional, 1974, p Os problemas da indução na sociologia. In: Fundamentos empíricos da explicação sociológica. Rio de Janeiro/São Paulo: Livros Técnicos e Científicos Editora, 1978, p A reconstrução da realidade nas ciências sociais. In:. Sociologia. São Paulo: Editora Ática, 1986, p FRANÇA, Adriana Aparecida; TOIGO, Marceu Dornelles. Pesquisa de Opinião sobre o desempenho da PM em Marília - SP. Marília, FREITAS, Henrique; et al. O método de pesquisa survey. Revista de Administração, São Paulo, v.35, n.3, 2000, p GIDDENS, Anthony; SUTTON, P. Conceitos essenciais de sociologia. São Paulo: Editora Unesp, HIRANO, Sedi. (org.). Pesquisa Social: projeto e planejamento. São Paulo: T.A. Queiroz, LÉTOURNEAU, Jocelyn. Ferramentas para o pesquisador iniciante. São Paulo: WMF Martins Fontes, LEVIN, Jack. FOX, James Alan. Estatística para Ciências Humanas. São Paulo: Prentice Hall,

5 LÖWIE, Michael. As aventuras de Karl Marx contra o Barão de Münchhausen: marxismo e positivismo na sociologia do conhecimento. São Paulo: Cortez, MAGALHÃES, Gildo. Introdução à metodologia da pesquisa: caminhos da ciência e da tecnologia. São Paulo: Editora Ática, MANN, Peter H. Métodos de investigação sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, MARX, Karl. As relações sociais e as ideias; Teses sobre Feuerbach. In: Marx: sociologia. Coleção Grandes Cientistas Sociais. São Paulo: Ática, 1992, MAY, Tim. Pesquisa Social: questões, métodos e processos. Porto Alegre: Artmed, MCFEDRIES, Paul. Fórmulas e funções com Microsoft Excel. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, PARANHOS, Ranulfo; et alii. Corra que o survey vem aí: noções básicas para cientistas sociais. Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social, n.6, a.3, Argentina, 2014, p PIERSON, Donald. (org.). Estudos de organização social. São Paulo: Livraria Martins Editora, Teoria e pesquisa em Sociologia. São Paulo: Melhoramentos, SIMÕES, Solange. PEREIRA, Maria Aparecida Machado. A arte e a ciência de fazer perguntas: aspectos cognitivos da metodologia de survey e a construção do questionário. In: AGUIAR, Neuma. (coord.). Desigualdades sociais, redes de sociabilidade e participação política. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2007, p SILVA, Benedicto. (coord.). Dicionário de Ciências Sociais. Rio de Janeiro: Editora da FGV, TARDE, Gabriel. A opinião e as massas. São Paulo: Martins Fontes, TRIOLA, Mario F. Introdução à estatística. Rio de Janeiro: LTC, WEBER, Max. A objetividade do conhecimento na ciência social e na ciência política. In: Metodologia das Ciências Sociais. Parte 1. São Paulo: Cortez; Campinas: Editora da Unicamp, 2001, p

6 VIII. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 6/8 13/8 Aula I - Apresentação do plano de ensino e aula introdutória Texto 1: NOGUEIRA, Oracy. O objeto das ciências humanas. In: HIRANO, Sedi. (org.). Pesquisa Social: projeto e planejamento. São Paulo: T.A. Queiroz, 1979, p Aula II A objetividade do conhecimento nas ciências sociais Texto 2: WEBER, Max. A objetividade do conhecimento na ciência social e na ciência política. In: Metodologia das Ciências Sociais. Parte 1. São Paulo: Cortez; Campinas: Editora da Unicamp, 2001, p Complementares: Texto 3: DURKHEIM, Émile. As regras do método sociológico. São Paulo: Martins Fontes, Texto 4: MARX, Karl. As relações sociais e as ideias; Teses sobre Feuerbach. In: Marx: sociologia. Coleção Grandes Cientistas Sociais. São Paulo: Ática, 1992, Texto 5: LÖWIE, Michael. O positivismo ou o princípio do Barão de Münchhausen. In:. As aventuras de Karl Marx contra o Barão de Münchhausen: marxismo e positivismo na sociologia do conhecimento. São Paulo: Cortez, 1994, p /8 Aula III - A reconstrução da realidade nas ciências sociais Texto 6: FERNANDES, Florestan. A reconstrução da realidade nas ciências sociais. In:. Sociologia. São Paulo: Editora Ática, 1986, p Complementar: Texto 7: FERNANDES, Florestan. Os problemas da indução na sociologia. In: Fundamentos empíricos da explicação sociológica. Rio de Janeiro/São Paulo: Livros Técnicos e Científicos Editora, 1978, p /8 3/9 Aula IV Atitude, comportamento e opinião Texto 8: Atitude. In: SILVA, Benedicto. (coord.). Dicionário de Ciências Sociais. Rio de Janeiro: Editora da FGV, 1986, p Texto 9: Comportamento. In: SILVA, Benedicto. (coord.). Dicionário de Ciências Sociais. Rio de Janeiro: Editora da FGV, 1986, p Texto 10: Opinião. In: SILVA, Benedicto. (coord.). Dicionário de Ciências Sociais. Rio de Janeiro: Editora da FGV, 1986, p Complementares: Texto 11: FARIS, Ellsworth. Atitudes Sociais. In: PIERSON, Donald. (org.). Estudos de organização social. São Paulo: Livraria Martins Editora, 1949, p Texto 12: TARDE, Gabriel. A opinião. In:. A opinião e as massas. São Paulo: Martins Fontes, 2005, p Texto 13: D AMORIM, Maria Alice. Dizer e fazer: a concordância entre atitude e comportamento. Psicologia, Teoria e Pesquisa, v.1, n.2, Brasília, 1985, p Disponível em: < Acessado em: jul Segunda parte da aula destinada à definição dos grupos, temas e organização dos trabalhos temáticos Aula V A pesquisa survey Texto 14: BABBIE, Earl. Pesquisa de Survey como método das Ciências Sociais.. Métodos de Pesquisa de Survey. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2005, p Texto 15: ALMEIDA, Alberto Carlos de. As sondagens de opinião. In: AVELAR, Lúcia.; CINTRA, Antonio Octávio. Sistema político brasileiro: uma introdução. Rio de Janeiro: Konrad Adenaur Stiftung; São Paulo: Editora Unesp, 2007, p Complementares: Texto 16: PARANHOS, Ranulfo; et alii. Corra que o survey vem aí: noções básicas para cientistas sociais. Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social, n.6, a.3, Argentina, 2014, p Disponível em: < Acessado em: jul

7 Texto 17: FREITAS, Henrique; et al. O método de pesquisa survey. Revista de Administração, São Paulo, v.35, n.3, 2000, p Disponível em: < Acessado em: jul /9 Aula VI - O projeto de pesquisa e o planejamento do survey Texto 18: GONDIM, Linda M. P.; LIMA, Jacob Carlos. Considerações sobre o projeto de pesquisa. In: A pesquisa como artesanato intelectual: considerações sobre o método e o bom senso. São Carlos: EdUFSCAR, 2010, p Texto 19: BAQUERO, Marcello. A formulação do problema. In:. Pesquisa quantitativa nas Ciências Sociais. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009, p Complementares: Texto 20: IANNI, Octavio. A situação social do polonês: projeto de estudo. In: HIRANO, Sedi. (org.). Pesquisa Social: projeto e planejamento. São Paulo: T.A. Queiroz, 1979, p Texto 21: FRANÇA, Adriana Aparecida; TOIGO, Marceu Dornelles. Pesquisa de Opinião sobre o desempenho da PM em Marília - SP. Marília, Disponível em: < Acessado em: jul Texto 22: DINIZ, Débora; MEDEIROS, Marcelo. Aborto no Brasil: uma pesquisa domiciliar com técnica de urna. Ciência e Saúde Coletiva, Brasília, n.15, s.1, 2010, p Disponível em: < Acessado em: jul /9 Semana de orientações 24/9 Seminário FESPSP 1/10 8/10 15/10 Aula VII Os instrumentos de pesquisa Texto 23: BAQUERO, Marcello. Tipos de variáveis. In:. Pesquisa quantitativa nas Ciências Sociais. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009, p Texto 24: MANN, Peter H. O questionário fechado. In:. Métodos de investigação sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1975, p Texto 25: BABBIE, Earl. Construção de índices e escalas. In:. Métodos de Pesquisa de Survey. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2005, p Complementar: Texto 26: ALMEIDA, Rodrigo Estramanho de; DIEGUEZ, Carla Regina Mota Alonso; Fundamentos metodológicos qualitativos e conceituais na elaboração do questionário, 09/2013, XVI Congresso Brasileiro de Sociologia: a sociologia como artesanato intelectual,vol. único, pp.1-19, Salvador, BA, Brasil, Disponível em: < tuais_na_elabora%c3%a7%c3%a3o_do_question%c3%a1rio> Acessado em: jul AVALIAÇÃO ETAPA 1 ENTREGA DO PROJETO BASE DE PESQUISA DE SURVEY Aula VIII A coleta de dados Texto 27: SIMÕES, Solange. PEREIRA, Maria Aparecida Machado. A arte e a ciência de fazer perguntas: aspectos cognitivos da metodologia de survey e a construção do questionário. In: AGUIAR, Neuma. (coord.). Desigualdades sociais, redes de sociabilidade e participação política. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2007, p Texto 28: BABBIE, Earl. Pré-testes e estudos pilotos. In:. Métodos de Pesquisa de Survey. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2005, p Complementar: Texto 29: BONI, Valdete. QUARESMA, Sílvia J. Aprendendo a entrevistar: como fazer entrevistas em Ciências Sociais. Revista Eletrônica dos Pós-Graduandos em Sociologia Política da UFSC, v. 2, n1 (3), jan/jul. 2005, p Disponível em: < Acessado em: jul AVALIAÇÃO ETAPA 2 - ENTREGA DO QUESTIONÁRIO BASE Aula IX Tabulação e banco de dados - Aula no laboratório de informática Texto 30: BARBETTA, Pedro Alberto. Técnicas de amostragem. In:. Estatística aplicada às Ciências Sociais. Florianópolis: Editora da UFSC, 2005, p

8 22/10 Aula X Análise de dados - Aula no laboratório de informática AVALIAÇÃO ETAPA 3 - ENTREGA DO RELATÓRIO DO PRÉ-TESTE + QUESTIONÁRIO FINAL 29/10 Aula XI - Orientações aos grupos - integrantes e/ou todo grupo serão atendidos por ordem de chegada 5/11 12/11 26/11 03/12 Aula XII - Orientações aos grupos - integrantes e/ou todo grupo serão atendidos por ordem de chegada Aula XIII - Orientações aos grupos - integrantes e/ou todo grupo serão atendidos por ordem de chegada Aula XIV AVALIAÇÃO ETAPA 4 - ENTREGA DO RELATÓRIO FINAL DE PESQUISA Aula XV DEVOLUÇÃO DOS RELATÓRIOS DE PESQUISA E VISTA DE NOTAS 17/12 EXAME 8