PROVA DE HABILIDADES ESPECÍFICAS ARTES VISUAIS ETAPA TEÓRICA

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1 NOME: CARTEIRA Nº

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3 PROVA DE HABILIDADES ESPECÍFICAS ARTES VISUAIS ETAPA TEÓRICA 01 - Com relação à teoria da cor, é correto afirmar: (A) As cores-luz primárias são cores puras que não se fragmentam como o vermelho, o amarelo e o azul. (B) As cores-pigmento primárias são cores puras, que não se fragmentam como o vermelho, o laranja e o verde. (C) As cores-luz primárias são cores puras que não se fragmentam como o vermelho, o verde e o amarelo. (D) As cores-pigmento primárias são cores puras, que não se fragmentam como o laranja, o verde e o azul. (E) As cores-pigmento primárias são cores puras, que não se fragmentam como o vermelho, o amarelo e o azul Quantas faces, arestas e vértices compõem um hexaedro regular ou cubo? (A) 7 faces, 8 arestas e 12 vértices. (B) 12 faces, 6 arestas e 6 vértices. (C) 6 faces, 12 arestas e 8 vértices. (D) 8 faces, 6 arestas e 6 vértices. (E) 6 faces, 12 arestas e 6 vértices Um eneágono é um polígono composto por quantos lados? (A) 15 lados. (B) 7 lados. (C) 11 lados. (D) 9 lados. (E) 12 lados A peça de cerâmica, apresentada a seguir, apresenta as características gráficas e cromáticas atribuídas aos índios (A) terenas. (B) guaranis. (C) xavantes. (D) bororos. (E) cadiuéus As cores estão tão presentes em nossas vidas que, às vezes, não nos damos conta de sua presença e importância. O estudo da cor produziu a chamada Teoria das Cores, na qual foram levantados os princípios considerados as bases das artes visuais do século XX. Tais estudos identificaram características cromáticas que são: matiz, valor e croma. Assinale a alternativa que apresenta os parâmetros básicos do matiz. (A) A luminosidade da cor. (B) A saturação da cor. (C) A cor em sua máxima intensidade; a própria cor. (D) Organização cromática com cores quentes e frias. (E) Organização cromática com cores análogas e complementares. Habilidades Específicas Artes Visuais Página 1 Prova A

4 06 - Sobre o Abstracionismo, assinale a alternativa correta. (A) Apresenta a deformação da anatomia humana. (B) Incorpora-se ao Cubismo como referencia conceitual. (C) Trouxe de volta, para as realidades materiais do dia-a-dia, a cultura popular que as pessoas comuns extraíam de sua satisfação visual. (D) Em sua primeira fase, apresenta tendência lírica e orgânica caracterizada como um processo antinaturalista. (E) A primeira obra abstrata foi Ilíada, 1910, de Andy Warrol Anita Catarina Malfatti (São Paulo, SP, idem 1964) pintora, gravadora e desenhista. Inicia seu aprendizado artístico com a mãe, Bety Malfatti ( ). Devido a uma atrofia congênita no braço e na mão direita, utiliza a esquerda para pintar. Estudante na Europa, durante a década de 1910 e influenciada pela obra de Lovis Corinth, Anita provocou um dos primeiros escândalos artísticos no Brasil, com sua individual de "arte moderna", em São Paulo, A mostra foi duramente atacada por Monteiro Lobato (ataque do qual a artista jamais verdadeiramente se recuperou) e tornou-se um marco na trajetória da arte brasileira em direção ao Modernismo de Anita Malfatti expôs telas influenciadas pelo cubismo, expressionismo e futurismo. Entre as obras abaixo, assinale a obra de destaque desse período. (A) (B) (C) Retrato de Menina A Boba Porto Maggiori (D) (E) Santa Ceia Paisagem de Santo Amaro 08 - O estilo barroco chega ao Brasil pelas mãos dos colonizadores, sobretudo portugueses, leigos e religiosos. Seu desenvolvimento pleno se dá no século XVIII, cem anos após o surgimento do Barroco na Europa, estendendo-se até as duas primeiras décadas do século XIX. Sobre o Barroco Brasileiro, assinale alternativa correta. (A) Padronizou no Brasil a expressão escultórica de representação das imagens sacras. (B) Não apresentava expressão de liberdade, em uma fase de dominação e opressão. (C) Nas regiões litorâneas, o barroco foi semelhante ao mineiro. (D) Os artistas barrocos no Brasil seguiam rigorosamente os princípios das artes clássicas. (E) É o período artístico que se inicia a partir do ciclo do ouro, nos séculos XVII e XVIII, envolvendo todas as atividades artísticas e culturais. Habilidades Específicas Artes Visuais Página 2 Prova A

5 09 - O barroco chega à América Latina, especialmente ao Brasil, com os Missionários Jesuítas, que trazem o novo estilo como instrumento de doutrinação cristã. Nesse contexto, no Brasil surgem artistas que trabalham a partir das condições materiais da região, adaptando os ideais artísticos à sua vivência cotidiana. É nesse sentido que o barroco desenvolvido em Minas Gerais ganha expressão particular no contexto brasileiro, firmando-se como Barroco Mineiro. Fonte: Texto extraído do Informativo da Secretaria Municipal de Educação de Congonhas, Cidade dos Profetas, 4ª Edição, 1993, de Moacyr Vasconcellos. Que artista brasileiro é considerado o maior expoente da escultura do Barroco Mineiro? (A) Antônio Francisco Pombal. (B) Manoel da Costa Athaíde. (C) Antônio Francisco Lisboa. (D) Antônio de Sousa Lobo. (E) João Gomes Batista A arte de gravar é um processo que aplica sulcos ou incisões nas matrizes, para produzir fotos, imagens de revistas etc., e é comumente chamado de gravura. Nas artes plásticas, o termo gravura é entendido como um meio expressivo relacionado a um conjunto de procedimentos gráficos, que englobam (A) gravura em relevo, em encavo e planográfica. (B) gravura em papel e em metal. (C) gravura em encavo e em papel. (D) gravura em pedra e em metal. (E) gravura planográfica e em relevo Entre as obras mais importantes do artista Pedro Américo de Figueiredo e Melo ( ), destacase uma que, apesar de ter sido pintada 66 anos após o fato ocorrido, retrata um importante momento da história do Brasil. Assinale-a. (A) Fundação de São Paulo. (B) A Partida da Monção. (C) Fundação de São Vicente. (D) Proclamação da Independência. (E) O Descobrimento do Brasil Candido Portinari ( ), importante artista brasileiro, é autor da obra (A) A Carta. (B) Retirantes. (C) Caipira picando fumo. (D) Batalha de Riachuelo. (E) O Violeiro Iberê Camargo ( ), artista importante no cenário brasileiro, destaca-se como: (A) cenógrafo, gravador e músico. (B) poeta, teatrólogo e músico. (C) pintor, cenógrafo e chargista. (D) poeta, desenhista e músico. (E) pintor, gravador e desenhista. Habilidades Específicas Artes Visuais Página 3 Prova A

6 14 - Humberto Espíndola (1943) tem sido o carro-chefe das artes plásticas sul-mato-grossenses desde Decifrou em seus trabalhos o ambiente e o mundo em que vive. Desse modo, foi o primeiro artista a refletir e a projetar o Brasil Central. Seu universo temático/formal é conhecido como Pecus e Pecunha discutem a divisão Série Músicos Bois de Abril (A) Boicultura. (B) Bandecultura. (C) Bovinocultura. (D) Pecuaricultura. (E) Pecuscultura Pintor, desenhista e gravador, nasceu em 1922 e faleceu em Iniciou sua carreira artística integrando o grupo de renovação da arte em seu Estado, na década de 40. Foi um dos fundadores da Sociedade Cearense de Artes Plásticas, de Fortaleza, onde permaneceu até 1945, transferindo-se para o Rio de Janeiro. Foi condecorado pelo Governo Brasileiro com a ordem do Rio Branco, em grau de Cavaleiro, uma das mais altas distinções oficiais. É o autor da obra abaixo: Tais informações permitem identificar (A) Aldemir Martins. (B) Alfredo Volpi. (C) Guilherme de Farias. (D) Cláudio Tozzi. (E) Marcelo Grassman. Gato Rajado Acrílica s/ tela 97 x 130 cm As manifestações artísticas consideradas muito relevantes da pré-história foram encontradas na Europa, em especial na Espanha, sul da França e sul da Itália e datam de, aproximadamente, a.c., e são do período (A) Mesolítico. (B) Neolítico. (C) Eolítico. (D) Paleolítico. (E) Megalítico. Habilidades Específicas Artes Visuais Página 4 Prova A

7 17 - A escultura, a seguir, é o busto de uma rainha, considerada uma das mulheres mais belas da história universal. Porém não foi sua beleza que inspirou os artistas da época, mas sim a sua realeza. Trata-se da Rainha (A) Afrodite. (B) Nefertite. (C) Cleópatra. (D) Farahdiba. (E) Samotrácia Em 1816, chegou ao Brasil um grupo de artistas franceses, incumbido de fundar a Academia de Belas Artes (1826), onde os alunos poderiam aprender as artes e os ofícios artísticos. Esse grupo ficou conhecido como Missão Artística Francesa. Nesse momento, o Brasil recebia forte influência cultural européia, o que indicava que os artistas da época deveriam obedecer (A) à livre-expressão dos nativos. (B) às manifestações artísticas locais da época. (C) aos padrões naturalistas do desenho. (D) à Escola Inglesa de Pintura. (E) ao estilo neoclássico A 27ª Bienal de São Paulo está conceitualmente situada na interseção de duas linhas de pensamento que Hélio Oiticica ( ) desenvolveu: o sentido de "construção", que está na base da experimentação neoconcreta, e o "adeus à estética". Na mostra, essas duas linhas se traduzem em "Projetos Construtivos" e "Programas para a Vida". A mostra propõe uma reflexão acerca da construção de espaços partilhados. Coexistência e convivência, ritmos de produção e práticas cooperativas são questões que integram a tentativa de chegar a um sentido ético do Viver-Junto. A 27ª Bienal de São Paulo, que acontece de 07 de outubro a 17 de dezembro de 2006, tem como tema (A) Construção e Experimentação. (B) Adeus à Estética. (C) Programas para a Vida. (D) Viver-Junto. (E) Como viver junto Francisco de Paula Coimbra de Almeida Brennand (1927) estudou com Álvaro Amorim, no Recife, e com Fernand Léger, em Paris, onde permaneceu de 1949 a Em 1970, passou a recuperar a antiga fábrica de seu pai, às margens do Rio Capiberibe, atualmente denominada Oficina Francisco Brennand. A área, de mais de dez mil metros quadrados foi convertida em um misto de morada, ateliê e fábrica, e é atualmente um ponto turístico da cidade do Recife. O trabalho de Francisco Brennand é significativo para a (A) pintura. (B) cerâmica. (C) gravura. (D) estamparia. (E) aquarela. Habilidades Específicas Artes Visuais Página 5 Prova A

8 PROVA DE HABILIDADES ESPECÍFICAS ARTES VISUAIS ETAPA PRÁTICA Leia atentamente todas as questões antes de começar a fazê-las Observação e Visualização bidimensional: Desenho de observação do seu calçado. Representação das vistas lateral e frontal. Utilize uma folha de papel Canson formato A4 que você trouxe e trabalhe livremente em policromia Observação e Visualização bidimensional: Desenho de observação do seu calçado. Representando as vistas lateral e frontal. Utilize uma folha de papel Canson formato A4 que você trouxe e trabalhe apenas com o uso da linha Memória e Representação tridimensional: Desenho de uma cozinha que você conheça - pode ser a da sua casa - e que contenha pelo menos fogão, armários e geladeira. Selecione o ponto de vista onde apareçam as paredes do fundo, da sua direita e da sua esquerda. Utilize apenas as linhas como recurso gráfico. Trabalhe na folha de papel Canson formato A Expressão e Representação tridimensional: A partir do trabalho anterior, selecione a geladeira ou o fogão da sua cozinha e desenhe novamente, só que agora deverá ser uma representação do objetos selecionado, com as portas abertas, de forma a mostrar tudo o que há dentro dele. Explore os recursos de luz e sombra trabalhando com os materiais que você escolher. Trabalhe na folha de papel Canson formato A4. Habilidades Específicas Artes Visuais Página 6 Prova A

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10 LEIAAS INSTRUÇÕES 1.Confira,naetiquetacoladanacarteira,osseusdadoscadastrais. Qualquer erro, soliciteacorreçãoaofiscal. 2.Nãomanuseieestecadernoeocartão-respostaatéreceberaautorizaçãodo fiscal. 3. Ao receber aautorização, verifique, neste caderno, se constam todas as questões ese há imperfeição gráfica que lhe cause dúvidas. Qualquer reclamaçãosóseráaceitaduranteosquinzeminutosiniciaisdaprova. 4.Nocartão-resposta,confiraoseunomeeoseunúmero; preenchaocírculo correspondente àsua prova eassine no local indicado. Verifique se há imperfeição gráfica ou marcações indevidas no campo destinado às suas respostas.sehouver,reclameimediatamente. 5. Este caderno contém questões objetivas epráticas. Cada questão objetiva contémcinco(5)alternativas,identificadaspelasletras(a),(b),(c),(d)e(e), dasquaisapenasumaéacorreta.transcrevaparaocartão-respostaaletra correspondente àalternativa correta, preenchendo todo oespaço do círculo. 6.Não façarasuras,nãodobre,não amasse enãomanche ocartão-resposta. Preencha-ocorretamente,porqueelenãoserásubstituído, excetoemcaso deimperfeiçãográfica.respondaatodasasquestões. 7.Vocêsomentepoderádeixaresterecintoapós2horasdoiníciodaprova. 8. VocêseráexcluídodestaEtapacaso: a) deixe de assinalar, no cartão-resposta, aletra correspondente àsua prova; b)utilize,durantearealizaçãodaprova,máquinase/ourelógiosdecalcular, rádios gravadores, headphones,telefones celulares, chapéus/bonés ou similares,bemcomofontesdeconsultadequalquerespécie; c)deixeasalaemqueserealizaestaprovalevandoconsigoestecaderno, e(ou)ocartão-respostae(ou)asfolhasderespostasdaprovaprática; d)comunique-secomoutroscandidatosouefetueempréstimos; e)pratiqueatoscontráriosàsnormase(ou)àdisciplina.