Avaliação da Palestra sobre Técnicas de Comunicação Oral e Apresentações em Público Ano Lectivo 2008/2009

Transcrição

1 Avaliação da Palestra sobre Técnicas de Comunicação Oral e Apresentações em Público Ano Lectivo 2008/2009 Na sequência da Formação em Técnicas Vocais, e do reconhecimento da importância da voz como uma das principais ferramentas do Professor, o Programa de Tutorado dinamizou a Palestra sobre Técnicas de Comunicação Oral e Apresentações em Público, tendo sido convidada a formadora Maria Júlia Guerra para assegurar a realização da Palestra. Apesar de o corpo docente ser o público-alvo desta iniciativa, a mesma foi aberta a toda a escola, e a resposta superou as expectativas iniciais. Inscreveramse mais de 120 profissionais do IST, entre docentes, não docentes, investigadores, entre outros. No final da Palestra foi aplicado o Inquérito de Avaliação, tendo-se obtido no total 100 respostas. Na medida em que a actividade decorreu num anfiteatro foi impossível contabilizar todos os participantes, contudo, consideramos que face ao número total de inscritos, e à lotação do espaço, a amostra recolhida é bastante significativa. Os resultados são de seguida apresentados. Insatisfeito Satisfeito Muito Satisfeito Total (n) Docente 7,0% 4,7% 62,8% 25,6% 43 Investigador 12,0% 8,0% 40,0% 40,0% 25 Não docente 16,7% 50,0% 33,3% 12 Aluno Doutoramento 75,0% 25,0% 4 Antigo Aluno 40,0% 60,0% 5 Outro 42,9% 57,1% 7 Total 6,2% 6,2% 53,1% 34,4% 96 Tabela 1 Qual o seu nível de satisfação com a Palestra

2 Gráfico 1 - Nível de satisfação com a Palestra Muito Satisfeito 34,4% Nada Satisfeito 0,0% Insatisfeito 6,2% 6,2% A maioria dos participantes na Palestra consideraram-na Satisfatória (53,2%), sendo que 34,8% consideraram-na Muito Satisfatória. Satisfeito 53,2% 12,4% dos inquiridos, em particular docentes e investigadores, não partilham da opinião da larga maioria, considerando-se Insatisfeitos ou Nem Insatisfeitos, nem satisfeitos. Nem muito, nem pouco importante Importante Muito Importante Total Docente 4,7% 48,8% 46,5% 43 Investigador 15,4% 26,9% 57,7% 26 Não docente 7,7% 53,8% 38,5% 13 Aluno Doutoramento 25,0% 75,0% 4 Antigo Aluno 20,0% 80,0% 7 Outro 57,1% 42,9% 5 Total 2,0% 5,1% 41,8% 51,0% 98 Tabela 2 - Qual o contributo da Palestra para o sensibilizar para a importância do uso de técnicas de comunicação oral? 2

3 Gráfico 2 - Contributo da Palestra para o sensibilizar para a importância do uso de técnicas de comunicação oral 0,0% 2,0% nem Satisfeito 5,1% A maioria dos participantes considerou a Palestra Muito Importante Muito Importante 51,0% Importante 41,8% (51,0%) para a sua sensibilização para a importância do uso de técnicas de comunicação oral. Nem muito, nem pouco importante Importante Muito Importante Total Docente 4,7% 44,2% 51,2% 43 Investigador 8,0% 44,0% 48,0% 25 Não docente 7,7% 38,5% 53,8% 13 Aluno Doutoramento 25,0% 75,0% 4 Antigo Aluno 20,0% 80,0% 5 Outro 14,3% 57,1% 28,6% 7 Total 5,2% 2,1% 41,2% 51,5% 97 Tabela 3 - Qual o contributo da Palestra para o sensibilizar para a importância da correcta utilização da voz para uma eficaz apresentação em público? 3

4 Gráfico 3 - Contributo da Palestra para o sensibilizar para a importância da correcta utilização da voz para uma eficaz apresentação em público 0,0% 5,2% 2,1% Muito Importante 51,5% Importante 41,2% Uma vez mais a maioria dos participantes considerou a Palestra Muito Importante (51,5%) para a sua sensibilização para a importância da correcta utilização da voz para uma apresentação em público. Nem muito, nem pouco importante Importante Muito Importante Total Docente 2,3% 4,7% 2,3% 48,8% 41,9% 43 Investigador 4,0% 16,0% 64,0% 16,0% 25 Não docente 23,1% 30,8% 46,2% 13 Aluno Doutoramento 33,3% 66,7% 3 Outro 42,9% 42,9% 14,3% 7 Antigo Aluno 25,0% 75,0% 4 Total 1,1% 4,2% 11,6% 50,5% 32,6% 95 Tabela 4 - Qual a importância desta Palestra para as funções que desempenha na Escola? 4

5 Gráfico 4 - Importância desta Palestra para as funções que desempenha na Escola 1,1% Muito Importante 32,6% 4,2% 11,6% 50,5% dos inquiridos considerou a participação neste Workshop Importante para as funções que desempenha na Escola, 32,6% Importante 50,5% consideraram-na Muito Importante. Apresentações em Público Métodos Pedagógicos Gestão de Tempo Técnicas de Comunicação Oral Técnicas de Coaching Gestão de Stress Trabalho em Equipa Docente 47,9% 29,6% 22,5% Investigador 39,1% 28,3% 32,6% Não docente 42,9% 28,6% 28,6% Aluno Doutoramento 40,0% 30,0% 30,0% Outro 46,2% 23,1% 30,8% Antigo Aluno 30,0% 30,0% 40,0% Total 34,5% 12,3% 20,5% 19,3% 5,3% 5,8% 2,3% Tabela 5 Quais as três formações em que mais gostaria de participar? 5

6 Conclusões O elevado volume de inscrições, bem como a boa avaliação permitem-nos concluir que a Palestra sobre Técnicas de Comunicação Oral e Apresentações em Público granjeou enorme sucesso. 90,0% dos participantes recomendaria a participação nesta Palestra a outros colegas. Todas as questões foram avaliadas positivamente, tendo sido as questões que se referiam aos temas particulares da Palestra as que reuniram maior consenso e melhores níveis de avaliação entre os diferentes profissionais que nela participaram. Apenas a questão relativa à importância da Palestra para as funções que desempenha na Escola reuniu menor consenso entre os participantes. Cerca de 11% dos participantes a consideraram-na nem muito, nem pouco importante, e 5,3% a considerá-la Nada/. Esta tendência manifestou-se principalmente nas categorias de investigador e pessoal Não Docente. 6