Edição: Escola Profissional Abreu Callado/GAEP Periodicidade: trimestral Nº 8 abril - junho 2014

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1 Edição: Escola Profissional Abreu Callado/GAEP Periodicidade: trimestral Nº 8 abril - junho 2014

2 nº08 Índice JORNADAS CULTURAIS : UMA PONTE PARA JORNADAS CULTURAIS ANIMADOR SOCIOCULTURAL 4 - Casa dos Horrores / Animação de Rua 5 - Curso de Animador Sociocultural VI 3º Ano 6 - A Reciclagem como Animação TÉCNICO DE TURISMO 7 - Espaço de Turismo 9 - Acolhimento aos Visitantes nas Jornadas Culturais TÉCNICO DE GESTÃO DE EQUIPAMENTOS INFORMÁTICOS / TÉCNICO DE INFORMÁTICA DE GESTÃO 10 - Espaço de Hardware 11 - Espaço de Ciências e Informática ESPAÇOS COMUNS 12 - Feria do Livro 13 - Espaço Línguas ATIVIDADES COMUNS 14 - Noite de Cinema / Talentos a Unir Corações 16 - Noite de Fados 17 - Atividades Desportivas / Opiniões dos Visitantes PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE 18 - Vamos Todos Caminhar ASSOCIAÇÃO DE ESTUDANTES 19 - Concerto Miguel Azevedo SOLUÇÕES DA EDIÇÃO ANTERIOR JORNADAS CULTURAIS : uma ponte para Pág. 3 TALENTOS A UNIR CORAÇÕES - Pág. 14 NOITE DE CINEMA- Pág. 14 NOITE DE FADOS - Pág. 16 VAMOS TODOS CAMINHAR - Pág. 18

3 Editorial M ais um ano e vamos no terceiro consecutivo -- a Escola Profissional Abreu Callado promoveu as suas Jornadas Culturais (7, 8 e 9 de Maio passados), abrindo assim e mais uma vez as portas à comunidade local e regional, às escolas (alunos e professores) dos concelhos circundantes, a entidades do universo sociopedagógico, -- a todos convidando a serem parte e presença nas atividades programadas para este evento. Os espaços instalados em toda a EPAC aludiam a temáticas do dia-a-dia dos Cursos em lecionação no ano letivo ainda a decorrer (Informática, Turismo e Animador Sociocultural), mostrando o trabalho realizado ao longo do ano e deixando a todos os que os visitaram uma sensação muito grata, quanto positiva, de que aquela mostra retratava fielmente o resultado da cooperação estreita Alunos-Professores, tal a marca e o carinho de grupo deixados por uns e outros em cada espaço dedicado às suas áreas de eleição. Nas páginas deste número de A TORRE são abordados os temas mostrados naqueles espaços, bem assim outras atividades : Feira do Livro, torneios desportivos envolvendo alunos de outras escolas, e demais iniciativas lúdicas que nalguns casos se prolongaram pela noite dentro : sétima arte na primeira noite (com o filme Hércules ), a 8 teve lugar a repetente e bem conseguida Noite dos Talentos que mostrou capacidades e génio desconhecidos de alunos e professores, e no último serão das Jornadas, a Escola presenteou os pais dos alunos com uma noite de fados preenchida pela atuação do renomado Gonçalo da Câmara Pereira,-- após o que teve ainda lugar uma festa musical organizada pela Associação de Estudantes da EPAC para toda a comunidade local. As Jornadas Culturais de 2014 para além de mostrarem o que a EPAC fez ao longo do ano e trazer até ela os pais dos seus alunos, e os alunos de outras escolas, para constatarem a realidade do que aqui se passa e é oferecido aos jovens que optam pelos cursos profissionais deram o primeiro passo na divulgação de , através de apresentações já planificadas e que foram também levadas às outras escolas dos concelhos vizinhos, numa Jornadas Culturais : uma ponte para atitude antecipada de dar a conhecer os Cursos que a EPAC pretende promover no próximo ano escolar. Estando-se no último Período do , em breve haverá na nossa região uma nova fornada de alunos a completar o 9º ano, e a Escola Profissional Abreu Callado continuará na primeira linha de parceria de eleição com o Ministério da Educação e Ciência, tal como das suas congéneres e entidades regionais, oferecendo alternativas de ensino profissionalizante à oferta pública do MEC. Na última página deste número de A TORRE, pode ser já antevista a próxima oferta formativa que a EPAC vai levar à avaliação e aprovação do Ministério que tutela a nossa Educação, esperando-se que continue da parte daquela tutela pública a mesma atitude de entender e encarar o ensino profissional como alternativa pedagógica muito válida, e de ter em conta que ambos os percursos escolares merecem ser olhados como portadores de IGUAL potencialidade e mais-valia no desenvolvimento do percurso escolar dos alunos, dando-lhes as mesmas condições de progressão para o ensino superior ou para uma opção de empregabilidade imediata póscursos profissional, se for essa a sua escolha. Novo ano letivo à porta, e a EPAC de novo disponível para cumprir a sua missão de ensino alternativo de qualidade até porque portador de dupla certificação e que tem levado muitos alunos até aos objetivos que se propuseram quando fizeram essa opção. Aos que ora terminam a sua estadia entre nós, votos de que sejam bem-sucedidos na sua continuidade de vida académica ou profissional ; aos que cheguem de novo, sejam benvindos a uma escolaridade diferente da que até hoje frequentaram, mas que os pode levar mais cedo a destinos de vida que esperamos respondam às vossas expectativas. 3

4 O s alunos do 1º ano do Curso de Animador Sociocultural aceitaram o desafio da Diretora de Curso e dos professores das disciplinas de Expressões e mergulharam na transformação do seu espaço de aula numa Casa de Horrores. Durante três dias o trabalho de grupo foi uma constante, e de hora a hora o entusiasmo crescia, bem como a criatividade e a imaginação de toda a equipa. O Saberfazer a ser posto à prova. A aprendizagem a acontecer a uma velocidade alucinante. A escola a cumprir com os seus objetivos. Um espaço de excelência, que foi animado no decorrer de todas as Jornadas Culturais e que se tornou um ponto obrigatório de passagem. Prof. ª Margarida Abrantes A Animação de Rua esteve mais uma vez a cargo dos alunos no 2º ano, que desfilaram sem cabeça, com marionetas e mostraram os seus dotes rítmicos e de manipulação de objetos de equilibrismo e malabarismo. Prof.ª Margarida Abrantes 4

5 De A Recic lage a cor p aç u Es e t o o A ucação m na Ed maioria dos alunos do 3º ano aproveitou este momento para realizar a parte prática das Provas de Aptidão Profissional. Assim, assistimos a um conjunto de ateliers destinados a crianças, artesanato, dança, pintura e muita Animação. Foi mais uma vez uma experiência magnífica e extremamente Da nça enriquecedora, quer para os alunos e professores, de R a quer para os que nos visitaram íz e que tiveram o privilégio de desfrutar de momentos onde a imaginação e a magia habitaram Artesanato como Arte o mesmo espaço. Prof.ª Margarida Abrantes A M Animação de Rua ásca ra A nim a 5 Jornal da EPAC junho 2014

6 com qualquer grupo etário. Parece ser um ótimo instrumento para os Animadores Socioculturais Como a imaginação é um campo fértil para a criatividade, conseguem-se dar novas e invulgares utilidades aos objetos que poderiam ir para o lixo. Construir brinquedos utilizando o lixo é uma maneira simples e atrativa de mostrar às crianças que os materiais mais estranhos podem tornar-se objetos úteis e interessantes. Além de desenvolver a criatividade, este tipo de atividade contribui para a perceção de valores importantes sobre a preservação ambiental e são fundamentais na formação de cidadãos ecologicamente conscientes e responsáveis. Trabalhar este tema foi muito gratificante para os alunos e para a professora! C om a finalidade de se promover uma sensibilização à Educação Ambiental e, simultaneamente, proporcionar uma atividade de carácter pedagógico que desenvolvesse a criatividade, preparou-se uma unidade de trabalho relacionada com a reciclagem de materiais com os alunos do 3º ano do Curso de Animação Sociocultural, na disciplina de Expressão Plástica. Nesta unidade foram desenvolvidas técnicas de trabalhar o papel, o plástico, o metal e o vidro. O trabalho desenvolvido foi exposto durante as Jornadas Culturais da Escola e denominou-se: O Luxo do Lixo. Através da reciclagem, o lixo passou a ser visto não como produto no final da sua vida útil, mas como uma matéria no início de um ciclo. Esta conceção da reciclagem foi encarada como um incentivo à criatividade artística. O lixo foi material de inspiração para os alunos e aplicaram-no para construir brinquedos, objetos de bijuteria ou para recriar objetos utilizando-os na decoração de espaços. Como o lixo é um elemento presente na vida de qualquer pessoa, é também um ótimo tema a ser trabalhado em grupo e Prof. ª Anabela Garcia 6

7 Culturais, que decorreram entre os dias 7 e 9 do mês de maio do corrente ano, vários espaços que representavam cada um dos Cursos lecionados neste estabelecimento de ensino profissional. Alunos, professores e funcionários organizaram e dinamizaram as Jornadas Culturais. O evento englobou diversas atividades relativas a cada curso profissional, dando a conhecer o que se faz na Escola. Das Jornadas Culturais faziam parte atividades diversas, tais como: exposições, jogos, ateliês, concursos, laboratórios, sessões de cinema, torneios, música, dança e feira do livro. As ativida- histórica e a influência que teve em quase todos os continentes. No seu território (continente e ilhas), Portugal conta com catorze locais classificados pela UNESCO como Património Mundial. São locais únicos em termos históricos, artísticos ou culturais, que incluem Centros Históricos, Mosteiros, Arte Rupestre, Paisagens, entre outros. Os onze bens patrimoniais de origem portuguesa no mundo, que fazem parte da lista de Património Mundial da UNESCO, são aqueles que congregam, de uma forma mais completa, a diversidade de testemunhos resultantes da presença dos portugueses naqueles territórios. Efetivamente, ainda hoje esta influência é evidente em domínios tão plurais como o traçado urbano, os edifícios exis- des estavam abertas aos convidados, alunos de outras escolas, e à comunidade. O curso de Técnico de Turismo apresentou um espaço que dedicou ao Património Mundial em Portugal e ao Património Mundial de Origem Portuguesa. Foi criada uma dinâmica em que os participantes jogaram e aprenderam com o Património, jogo esse que exigia a participação de quem o visitava. Tinham a possibilidade de viajar por todos esses destinos que faziam parte do património português. Portugal é um dos países com maior número de monumentos classificados como Património da Humanidade, o que mostra bem a importância A Escola Profissional Abreu Callado, em Benavila, apresentou durante as Jornadas 7

8 tentes, a linguagem, os hábitos e costumes e a devoção religiosa. Para além dos 11 bens patrimoniais selecionados, existe uma diversidade de outros que atestam a presença portuguesa no mundo. Contudo, o contributo da cultura portuguesa para a criação, desenvolvimento ou projeção desses bens, surge a par de outras influências, nomeadamente a espanhola, a francesa, a inglesa ou a holandesa. Tal significa que nestes casos não estamos perante bens patrimoniais de origem portuguesa, mas perante património que atesta a presença portuguesa no mundo, funcionando como motor de desenvolvimento do Turismo nessas regiões. O Turismo é atualmente uma das atividades que mais contribui para a sobrevivência de numerosos territórios, na Europa e noutras paragens. A atividade tira partido económico dos recursos existentes e constitui-se num importante fator desincentivador do processo de despovoamento a que muitos estariam votados. O turismo constitui, também, uma forma de preservar o património cultural, ainda que nem sempre deste se faça conveniente aproveitamento, em razão da falta de aposta na diversificação dos produtos e na atuação concertada dos agentes envolvidos. No final da visita feita pelos alunos de outras escolas, foi possível concluir com agrado a satisfação de quem visitou o espaço, e a forma como ficaram agradados foi manifestada através dos testemunhos deixados num mural que estava à disposição na sala. Para finalizar, importa registar o empenho e envolvimento de todos os alunos do curso de Técnico de Turismo, que só desta forma tornou possível a apresentação deste espaço. Muito obrigado a todos os que colaboraram. Bem hajam. Prof. José Lourenço 8

9 N as Jornadas Culturais de 2014 os alunos do curso de Turismo, para além de organizarem uma representação lúdica através de um jogo (tipo monopólio) sobre o Património Mundial da Humanidade, foram os responsáveis pelo atendimento aos alunos das escolas e restantes visitantes convidados que visitaram e participaram nas atividades culturais organizadas pelos cursos de Animador Sociocultural, Técnico de Informática de Gestão, Gestão de Equipamentos Informáticos e Turismo. Os alunos do referido curso procuraram organizar um atendimento de qualidade, criando logo à chegada dos alunos e restantes visitantes, antes das visitas, laços de cordialidade e empatia. Os visitantes foram divididos em grupos de 7 a 8 alunos, acompanhados por dois guias (alunos de Turismo), de forma a garantir um atendimento personalizado e a motivar os visitantes a interagir com os alunos da Escola presentes nos diferentes espaços onde se desenrolaram as atividades, facilitando desta maneira a perceção dos conteúdos técnicos/culturais disponíveis. No final das visitas foi oferecida informação sobre a oferta formativa disponível para o próximo ano letivo, assim como foram esclarecidas algumas dúvidas sobre os conteúdos curriculares dos cursos a lecionar. Prof. José Ramiro da Silva Caldeira 9

10 D urante as Jornadas Culturais, as salas de Informática tornaram-se num espaço de aprendizagem, cultura, divertimento, experiências demostrativas e criativas. A sala do Curso de Informática de Gestão do 3º ano, era constituída por um espaço de montar e desmontar computadores, construindo um computador a partir dos objetos mais insólitos. Nos anos anteriores, surpreendemos ao construir um computador dentro de uma pipa de vinho e outro dentro de uma pirâmide transparente. E ste ano o objetivo era superar as ideias dos anos anteriores, por isso solicitou-se aos alunos do Curso de Gestão de Equipamentos Informáticos do 1º ano e do 2º, ano criatividade para a construção de um novo computador. Surgiram então duas grandes ideias: construí-los um numa secretária antiga e outro numa grade de transporte de garrafas de vinho. Após várias horas de trabalho, os alunos do 2º ano, com a ajuda da professora Mª Adélia Coelho, montaram o computador na secretária antiga. Coube aos alunos do 1º ano, com a ajuda da professora Laura Pinheiro, a construção do computador dentro de uma grade de vinho. Prof.ª Mª Adélia Coelho 10

11 A sala do Curso de Gestão de Equipamentos Informáticos do 2º ano transformou-se num espaço de experiências químicas, com a orientação da professora Sandra Ferreira. De entre essas experiências, é de realçar a confeção de um delicioso bolo de chocolate e a simulação da explosão de um vulcão. Completando o restante espaço, existiam jogos matemáticos construídos pelos alunos da escola, com a coordenação da professora Dina Valente. Também foi criado um espaço destinado a jogos de computador: um simulador de carros, na sala do Curso Gestão de Equipamentos Informáticos do 1º ano, no qual os alunos e visitantes jogavam dois a dois simulando a condução de um carro, sentados confortavelmente numa cadeira com volante e no final eram convidados a dar a sua opinião sobre este espaço. Tal como em anos anteriores, na zona exterior montou-se uma tenda com lan party para os mais interessados pelos jogos online, com os jogos Counter Strike e Trackmania, sendo complementado com um espaço musical ao ar livre. Este tipo de atividades e projetos estimula a imaginação dos alunos, o gosto pela informática, agilidade de manusear os componentes de um computador, o prazer de montar e arranjar um computador, o sentido de responsabilidade, sendo que os alunos dos cursos de informática tiveram a função de apresentar, demonstrar e explicar aos visitantes as atividades e projetos desenvolvidos. Prof.ª Mª Adélia Coelho 11

12 N o contexto da realização das Jornadas Culturais, foi mais uma vez de crucial importância que a Escola tenha reconhecido a vantagem de incentivar os alunos, a restante comunidade escolar e o público visitante, a adquirirem livros que enriqueçam os seus conhecimentos. Assim sendo, a realização da Feira do Livro, inserida no contexto deste evento cultural, teve várias vantagens, nomeadamente, proporcionou o contacto direto com um número elevado de títulos adequados à comunidade escolar, assegurou a presença de novidades que a biblioteca escolar não possui e incentivou o manuseamento e a apreciação dos livros expostos por parte de alunos, professores e restantes funcionários e visitantes. Por outro lado, permitiu a compra de obras a preços mais convidativos, graças aos descontos que a editora ofereceu à Escola. As obras (história, ciências, informática educação e pedagogia e literatura) encomendadas para exposição e venda, foram adequadas aos níveis etários dos alunos, assim como aos interesses de professores, restante comunidade escolar e possíveis visitantes. Finalmente é de salientar que a venda foi feita voluntariamente por professores, alunos e até alguns funcionários, ou seja, um trabalho feito com espírito de grupo. Prof. José Ramiro da Silva Caldeira 12

13 E NGLISH IS EVERYWHERE! E durante uma semana uma sonoridade internacional espalhou-se pelo ESPA- ÇO LÍNGUAS. Alunos de diferentes escolas atreveram-se a lançar os dados e, por vezes hesitantes, responderam às diferentes questões, ensaiando gestos, saltos acompanhados de one, two, three, four, five twelve... Algumas gargalhadas se soltavam quando a pronúncia agredia os ouvidos dos colegas mais exigentes, mas nada atrapalhava os nossos poliglotas UP YOU GO! Prof.ª Elisabete Pereira 13

14 N o âmbito das Jornadas Culturais da Escola Profissional Abreu Callado, que se realizaram durante os dias 7,8 e 9 do passado mês de maio, foi proporcionada ao alunos uma noite de cinema onde se exibiu o filme Hércules a lenda começa, do realizador Renny Harlin, que conta nos principais papeis com Johnathon Schaech, Kellan LutzLiam, McIntyre Rade, Serbedzija Roxanne, McKeeScott Adkins, cuja ação que se passa em 1200 A.C, na Grécia Antiga, onde uma rainha sucumbe à sedução de Zeus com a promessa de lhe gerar um filho que um dia consiga trazer a paz ao reino, destronando o atual rei. Mas este príncipe, Hércules, desconhece a sua verdadeira identidade e o seu destino. Deseja apenas uma coisa: o amor de Hebe, a Princesa de Creta, que está prometida em casamento ao irmão de Hércules. Quando este finalmente descobre a sua herança, é obrigado a fazer uma escolha: ou foge com o seu verdadeiro amor ou cumpre o seu destino e torna- se herói do seu tempo. De referir que o filme teve uma boa aceitação da parte dos alunos que, entusiasmados, assistiram com suspense ao desenrolar da história. António José Correia O palco do Ginásio embelezou-se para receber mais uma Noite de Talentos. Durante cerca de hora e meia, a Arte de encantar encheu todo o recinto. Pudemos disfrutar de grandes vozes, dança para todos os gostos, desfile de moda e momentos de humor. Uma noite 14

15 muito aguardada, com muitos nervos, adrenalina a subir, mas sobretudo com o prazer a libertar emoções e a unir corações. Afinal o que realmente é importante é mesmo invisível para o olhar! Prof.ª Margarida Abrantes 15

16 Contudo, no final do século XX e inícios do século XXI, este começa a criar novamente destaque na nossa sociedade, surgindo a fadista Marisa que em 2010 desempenhou o papel de embaixadora do fado (como símbolo da nossa identidade) na UNESCO, juntamente com Carlos do Carmo. Tendo em consideração a história do Fado, a Escola Profissional Abreu Callado promoveu no dia 9 de maio de 2014 uma noite de convívio sob esse tema. O palco do pavilhão gimnodesportivo apresentouse com uma decoração rústica, própria da nossa zona, e acolheu o fadista Gonçalo da Câmara Pereira que, durante aproximadamente duas horas, proporcionou a todos os convidados um verdadeiro espetáculo musical. O Fado representa a identidade nacional, fazendo parte do Património Cultural Imaterial da Humanidade. Este estilo musical atingiu o período de glória na primeira metade do século XX, sobretudo nos anos 30 a 50, devido ao aparecimento da rádio e do cinema sonoro. Temos nomes de fadistas que se destacam neste período áureo, entre os quais: Amália Rodrigues, Mª Teresa de Noronha, Alfredo Marceneiro, Fernando Maurício, entre outros. Após este período, o Fado passa por um momento menos conceituado, caindo em desuso. Prof.ª Mª do Carmo Cancela d Abreu 16

17 D urante os três dias das Jornadas Culturais foram promovidas diversas atividades desportivas entre a nossa Escola e escolas convidadas. Estas atividades tiveram como objetivo fomentar o desporto, assim como o jogo em equipa. É interessante destacar o dia 7 de maio, primeiro dia das Jornadas, em que por exemplo a Escola de Elvas (que passou o dia inteiro conosco) participou em inúmeras atividades desportivas, desde jogos de ping-pong a torneios de futebol. A diversão, a sociabilização e o gosto pelo desporto estiveram sempre presentes, tanto que antes de voltarem a Elvas, ouvimos aos alunos algumas expressões de agrado como: foi um dia muito bem passado...gostámos imenso de jogar futebol...de andar de bicicleta de jogar ping-pong Estas iniciativas são bastante importantes para o convívio entre todos os jovens. Prof.ª Mª do Carmo Cancela d Abreu A melhor escola de sempre, com as melhores pessoas. É muito importante os alunos trabalharem no sonho que escolheram Adorei conhecer o trabalho desenvolvido pelos alunos da Escola Profissional Abreu Callado, nas Jornadas Culturais. Estas iniciativas são de extrema importância para o Concelho de Avis. Continuação de bom trabalho... Provavelmente as melhores Jornadas de SEMPRE. A Casa dos Horrores foi a mais fixe de toda a escola Boa organização; Bom trabalho; Divertimento; Alegria; Espírito de ajuda; Organização ESPETACULAR 17

18 e assim aconteceu no dia 2 de Junho pelas 10h, no âmbito do P.E.S Programa de Educação para a Saúde. A comunidade escolar reuniu-se em frente da Escola e, todos juntos, fomos caminhando até às margens orientais da albufeira do Maranhão. A Associação de Estudantes colaborou nesta iniciativa distribuindo as águas, bem assim a G.N.R Escola Segura de Ponte Sôr foi também muito útil, nomeadamente no corte do trânsito em algumas ruas da freguesia de Benavila, para uma maior segurança de todos os envolvidos. Foi um momento bem passado, embora os mosquitos tivessem sido nossos companheiros Por último, fica a sugestão de aproveitar o bom tempo e caminhar ao fim do dia, dado que a prática desportiva contribui para o desenvolvimento, formação e educação integral do sujeito. Prof. ª Ana Luísa Baptista 18 Jornal da EPAC junho 2014

19 A Associação de Estudantes da Escola Profissional Abreu Callado realizou uma festa no âmbito das Jornadas Culturais. Esta festa decorreu no dia 9 de maio de 2014, em Benavila, no recinto das festas de verão, tendo atuado o artista Miguel Azevedo. A Associação de Estudantes pensou este ano em realizar algo que promovesse o convívio entre os alunos fora do espaço escolar e, ao mesmo tempo, dar a conhecer a sua Escola. O intuito desta festa foi também angariar fundos para a Associação de Estudantes e com eles fazer algo na Escola direcionado para os alunos. Foi feito um sorteio de um borrego e de um cabaz. Um especial agradecimento ao Sr. Joaquim Correia, à Direção da Escola e ao GAEP por toda a ajuda que nos facultaram. A Vogal: Irina Ribeiro 19

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