Avaliação da implementação do Programa Educativo

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Kléber Coimbra Franco
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1 Avaliação da implementação do Programa Educativo Encontros Regionais e/ou Núcleo de guias e/ou sub-guias Nome da Ferramenta: Guias a 360º Secção a que se destina: 4.ª Secção Caminheiros/Companheiros Para: Guias e Subguias Duração previsível de Jogo: 30 minutos para cada participante Número de participantes: Ilimitado Número de animadores: 11 Objetivos da Ferramenta de Avaliação: - Aferir se identificam as alterações na mística e simbologia; - Aferir se o método projeto é implementado nas unidades; - Aferir do conhecimento e implementação do novo sistema de progresso; Esquema de Jogo: 2 Circuitos em 10 postos com 18 questões e 6 tarefas

2 Questão Posto 1 a 9: Primeira Volta Posto 10 a 18: Segunda Volta Tarefa Posto com Tarefa que acresce à questão Baú do conhecimento Recolha da solução para resposta errada ou ausência de resposta. Dinâmica: - Os elementos entram em Jogo individualmente e sequencialmente, separados por um curto espaço de tempo (30 segundos recomenda-se); - Em cada posto respondem às questões colocadas pelo animador presente; - Nos postos 1 e 10, terão somente tarefas para realizar; - Nos postos 4, 6, 8, 13, 15 e 17, terão questões e tarefas a realizar; - Respondendo erradamente ou na ausência de resposta (o tempo para resposta é determinado pelos animadores presentes no jogo, sugere-se 15 segundos), o elemento terá que passar pelo Baú do conhecimento, para obter a resposta e a marca do Báu, atrasando assim o seu normal percurso no Jogo. O elemento entra novamente em jogo, no posto seguinte aquele em que saiu; - Sugere-se a utilização de uma área de jogo ao ar livre e com um espaçamento aceitável entre os postos, de modo a permitir a circulação dos elementos; - As equipas regionais/núcleo responsáveis pela implementação do jogo podem enriquecer a dinâmica com outros elementos escutistas (p ex. imaginário, tarefas adicionais, prémios, decoração dos postos, etc). Pretende-se: - Que o elemento percorra todos os postos de jogo no menor espaço de tempo e sem passagens pelo Baú do Conhecimento. Material: Folha de Animador: 1 Folha por posto com as questões e tarefas a realizar e para registo de resposta. Cartões

3 GUIAS A 360º - Questões da gincana e objectivos específicos Número Posto Área Questão Objectivo 1 Tarefa - Amarração 1 Posto 2-1ª Volta Mística e Simbologia Qual é o Patrono da tua secção? Diz-me uma característica associada ao mesmo. Identificam o Patrono Sabem algo sobre o Patrono, além do nome 2 Posto 2-2ª Volta Aprender Fazendo Fizeram a escolha das Caminhadas? Aplicam a escolha das Caçadas Onde validaste os teus objectivos educativos finais? Na Tribo ou/e no Conselho de Guias? Realizam a validação dos trilhos 3 Posto 3-1ª Volta Sistema de Progresso Validam os trilhos no local certo Qual a simbologia da tua secção? 4 Posto 3-2ª Volta Mística e Simbologia Conseguem identificar os símbolos da secção 5 Posto 4-1ª Volta Aprender Fazendo O Painel de Caminhada é composto por sete campos. Identifica dois. Conseguem identificar pelo menos dois campos que devem estar no Painel de Caminhada (O quê, para quem, para quê, quando, onde, como, quem) 6 Posto 4-2ª Volta Sistema de Progresso Que objectivos educativos finais escolheste para o teu progresso? Realizam a escolha dos objectivos educativos finais. 7 Posto 5-1ª Volta Sistema de Progresso Onde é que está exposto o teu progresso? Têm painel de progresso. 8 Posto 5-2ª Volta Mística e Simbologia Qual é a mística da tua secção? E do CNE? Sabem a mística da secção 9 Posto 6-1ª Volta Aprender Fazendo O enriquecimento da caminhada é feito em que conselho? Sabem a mística do CNE Fazem enriquecimento das caçadas Sabem que o enriquecimento deve ser realizado em conselho de guias Realizam o enriquecimento no local certo 10 Posto 6-2ª Volta Sistema de Progresso Como escolheste os objectivos educativos finais do teu percurso? Escolheu o próprio ou foi a Equipa de Animação 11 Posto 7-1ª Volta Mística e Simbologia Qual o imaginário da tua secção? Identificam o imaginário da secção 12 Posto 7-2ª Volta Aprender Fazendo Em que conselho é realizada a avaliação da caminhada? Identificam o com selho de unidade como local para avaliação da caminhada 13 Posto 8-1ª Volta Sistema de Progresso Descreve o momento de acolhimento dos noviços na tua secção Realizam a adesão informal na secção 14 Posto 8-2ª Volta Mística e Simbologia Identifica dois modelos de vida Conseguem identificar pelo menos dois modelos de vida 15 Posto 9-1ª Volta Sistema de Progresso Diz a tua promessa. Quantos momentos de promessa existiram no teu Agrupamento no ano passado. Sabem a promessa Identificar quantos momentos de promessa existiram 16 Posto 9-2ª Volta Mística e Simbologia Identifica duas grandes figuras associadas à mística da tua secção Identificam pelo menos duas grandes figuras 17 Posto 10-1ª Volta Sistema de Progresso O que é que recebes no final do teu progresso? Conhecem a Anilha de Mérito 18 Posto 10-2ª Volta Sistema de Progresso Tens e utilizas o Diário de Percurso? Têm e utilizam os cadernos

4 GUIAS A Posto 2 - Folha de Animador Qual é o Patrono da tua secção? Diz-me uma característica associada ao mesmo. Fizeram a escolha das Caminhadas?

5 GUIAS A Posto 3 - Folha de Animador Onde validaste os teus objectivos educativos finais? Na Tribo ou/e no Conselho de Guias? Qual a simbologia da tua secção?

6 GUIAS A Posto 4 - Folha de Animador O Painel de Caminhada é composto por sete campos. Identifica dois. Que objectivos educativos finais escolheste para o teu progresso?

7 GUIAS A Posto 5 - Folha de Animador Onde é que está exposto o teu progresso? Qual é a mística da tua secção? E do CNE?

8 GUIAS A Posto 6 - Folha de Animador O enriquecimento da caminhada é feito em que conselho? Como escolheste os objectivos educativos finais do teu percurso?

9 GUIAS A Posto 7 - Folha de Animador Qual o imaginário da tua secção? Em que conselho é realizada a avaliação da caminhada?

10 GUIAS A Posto 8 - Folha de Animador Descreve o momento de acolhimento dos noviços na tua secção Identifica dois modelos de vida

11 GUIAS A Posto 9 - Folha de Animador Diz a tua promessa. Quantos momentos de promessa existiram no teu Agrupamento no ano passado. Identifica duas grandes figuras associadas à mística da tua secção

12 GUIAS A Posto 10 - Folha de Animador O que é que recebes no final do teu progresso? Tens e utilizas o Diário de Percurso?

13 Qual é o Patrono da tua secção? Diz-me uma característica associada ao mesmo. Onde é que está exposto o teu progresso? Descreve o momento de acolhimento dos noviços na tua secção Fizeram a escolha das Caminhadas? Qual é a mística da tua secção? E do CNE? Identifica dois modelos de vida Onde validaste os teus objectivos educativos finais? Na Tribo ou/e no Conselho de Guias? O enriquecimento da caminhada é feito em que conselho? Diz a tua promessa. Quantos momentos de promessa existiram no teu Agrupamento no ano passado. Qual a simbologia da tua secção? Como escolheste os objectivos educativos finais do teu percurso? Identifica duas grandes figuras associadas à mística da tua secção O Painel de Caminhada é composto por sete campos. Identifica dois. Qual o imaginário da tua secção? O que é que recebes no final do teu progresso? Que objectivos educativos finais escolheste para o teu progresso? Em que conselho é realizada a avaliação da caminhada? Tens e utilizas o Diário de Percurso?

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