Colégio Santa Dorotéia

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Angélica Viveiros Faria
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Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Ano: 3º - Ensino Médio Professora: Michelle Fialho Atividades para Estudos Autônomos Data: 8 / 5 / 2018 Aluno(a): N o : Turma: ITRDU Este

1 Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Ano: 3º - Ensino Médio Professora: Michelle Fialho Atividades para Estudos Autônomos Data: 8 / 5 / 2018 Aluno(a): N o : Turma: ITRDU Este estudo de revisão tem como objetivo uma NOVA OPORTUNIDADE DE APRENDIZAGEM. Neste momento, é muito importante a sua disposição para revisar, o que pressupõe esforço, método de estudo e responsabilidade. Neste período, você deverá fazer o seu horário de estudo e cumpri-lo rigorosamente. O seu sucesso dependerá de seu esforço! Michelle rietaes Gerais 1) A seleção do conteúdo para esse estudo foi feita considerando a sua importância dentro da matéria e o seu caráter de pré-requisito para a próxima etapa. 2) Este estudo prevê, em média, 2 horas de estudo diário. 3) A bibliografia se compõe de seus materiais didáticos (livro-texto, textos complementares, exercícios, apresentações do site e avaliações). Estratgias de Estudo 1) Você deve estudar cada conteúdo proposto no roteiro, bem como os exercícios correspondentes. 2) Mantenha os seus textos à mão para consultá-los sempre que for necessário. 3) Escolha um lugar sossegado em sua casa para que nada interrompa os seus estudos. 4) Leve a sério esse horário de estudo para que este aprendizado seja bem aproveitado. 5) Reveja o seu caderno de anotações e de atividades. Cotedo Coceitua Neoclassicismo Romantismo Realismo Impressionismo Pós-Impressionismo ateria Caderno: Anotações de sala e exercícios Textos complementares Site: Apresentações de Power Point e exercícios de Estudos Autônomos de Recuperação; Colégio Santa Dorotéia 1

QUEST 1 A obra A Liberdade guiando o povo, de Èugene

romantismo, estilo que sucedeu o neoclassicismo.

QUEST 2 RELACIONE o estilo romântico à ideologia nacionalista.

romantismo e do neoclassicismo. EXPLIQUE por quê.

2 QUEST 1 A obra A Liberdade guiando o povo, de Èugene Delacroix, é considerada uma das mais importantes do romantismo, estilo que sucedeu o neoclassicismo. Baseando-se nessas informações, responda: a) IDENTIFIQUE as características românticas da obra. b) CONTEXTUALIZE o momento de produção da obra. QUEST 2 RELACIONE o estilo romântico à ideologia nacionalista. QUEST 3 O estilo realista se opunha às características do romantismo e do neoclassicismo. EXPLIQUE por quê. Observe a imagem ao lado. Trata-se de uma pintura de Claude Monet. Impressão: nascer do sol. (1873), de Claude Monet. 2 Colégio Santa Dorotéia

QUEST 4 CITE, a partir da análise da pintura e de seus conhecimentos sobre o tema, quais

QUEST 5 EXPLIQUE por que os artistas impressionistas foram assim denominados.

O castelo de Médan (1879-81) Vincent van Gogh. Noite Estrelada (1853-1890) Paul Gauguin.

3 QUEST 4 CITE, a partir da análise da pintura e de seus conhecimentos sobre o tema, quais eram os principais objetivos artísticos dos artistas impressionistas. QUEST 5 EXPLIQUE por que os artistas impressionistas foram assim denominados. Observe as pinturas reproduzidas abaixo para responder às questões 6, 7 e 8. Paul Cézanne. O castelo de Médan ( ) Vincent van Gogh. Noite Estrelada ( ) Paul Gauguin. Arearea (O cão vermelho) QUEST 6 CARACTERIZE a obra de Paul Cézanne, a partir da obra reproduzida acima. Colégio Santa Dorotéia 3

4 QUEST 7 EXPLIQUE as intenções estéticas e temáticas da obra de Vincent van Gogh, a partir da obra reproduzida na página anterior. QUEST 8 EXPLIQUE por que a obra de Gauguin foi caracterizada como selvagem pelos críticos do período. QUEST 9 IDENTIFIQUE e DESCREVA os elementos que fazem da obra a seguir, O Juramento dos Horácios, produzida por Jacques-Louis David em 1784, ser considerada uma obra do neoclassicismo. 4 Colégio Santa Dorotéia

5 QUEST 10 Observe a seguir a obra Os comedores de batatas, pintada pelo artista holandês Vincent van Gogh em 1885, quando era um missionário religioso entre trabalhadores das minas de carvão no interior do seu país. Em seguida, analise os aspectos temáticos, estéticos e estilísticos da tela. 1) Temática. (Dica: o contexto histórico em que a pintura foi produzida é uma pista importante para se descrever com precisão o tema). 2) Composição. (Dica: as linhas brancas acrescentadas à imagem indicam a estrutura da composição). 3) Relação com o real visível, tratamento das formas, desenho, traços e pinceladas. Colégio Santa Dorotéia 5

6 4) Uso de cores. (Dica: recorra à internet para visualizar a imagem em cores.) 5) Trabalho com a luz. (Dica: relação luz e sombra, pontos em destacados pela luminosidade, entre outros). 6) Estilo artístico da obra. JUSTIFIQUE sua resposta. (Dica: justifique sua resposta citando elementos que comprovem as características do estilo citado.) QUEST 11 (FS) Sobre os artistas impressionistas, é INCORRETO afirmar: a) Presos à natureza e aos sentimentos por ela despertados, os impressionistas procuravam captar em suas telas o passageiro e o fugaz da vida ao ar livre. b) Privilegiavam a luz natural, pois consideravam que a luz e as cenas montadas nos estúdios idealizavam a realidade, ao invés de captar a vivacidade e a dinâmica da vida real. c) Em seus quadros vemos o movimento das águas, os reflexos da luz, a dissolução das imagens, a fumaça de um trem que chega à estação, o nevoeiro sobre um rio. A ideia é pintar o que não pode se repetir, um determinado instante. d) Valorizavam ao extremo a temática social em suas obras, por isso, denunciar a pobreza de parte considerável da população europeia era um dos objetivos de grande parte dos impressionistas. QUEST 12 Dizemos que o artista do Realismo produz uma arte social. ASSINALE a afirmativa que melhor explica essa frase. a) Os artistas do Realismo, ao retratarem a realidade tal como ela é, apresentam, ao mesmo tempo, as contradições do século XIX. b) Os artistas do Realismo, ao pintarem suas impressões individuais da realidade, carregam suas obras com críticas pessoais. c) Os artistas do Realismo negam qualquer forma de interpretação da realidade, tornando a crítica social algo externo a suas obras. d) Os artistas do Realismo, ao retratarem a realidade sem retoques, mostram-se favoráveis aos governos de seu tempo. e) Os artistas do Realismo carregam suas críticas sociais de cenas dramáticas, demonstrando a situação desesperadora da classe operária no contexto em questão. 6 Colégio Santa Dorotéia

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