PLANIFICAÇÃO ANUAL 2017/2018

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1 PLANIFICAÇÃO ANUAL 2017/2018 ECONOMIA A - 11º ANO Conteúdos Objetivos/Competências Estratégias Recursos Didáticos Avaliação Atividades de diagnóstico UL 8 Os agentes económicos e o circuito económico - Conhecer os agentes económicos Diálogo orientado Manual - Testes escritos que contemplem tipos diversificados de 8.1. O circuito económico 8.2. O equilíbrio entre Recursos e Empregos.- Conhecer as funções desempenhadas pelos agentes económicos. Compreender asoperações executadas pelos agentes económicos. - Reconhecer, nos fluxos económicos, as interações que se estabelecem entre os agentes económicos. Compreender a exigência do recurso aos fluxos monetários na análise das relações económicas entre os diferentes agentes. Leitura e análise de dados estatísticos Resolução de exercícios Realização de trabalho de grupo Dados estatísticos Internet Jornais Publicações internacionais questões (questões objetivas de diversos tipos, questões de escolha múltipla, de composição curta e de composição longa) orientadas para a avaliação das competências; - Analisar a necessidade de equilíbrio económico entre os empregos e os recursos numa economia. Leitura e análise de textos de autor Materiais multimédia - Testes globalizantes; 1

2 UL 10- Relações económicas com o Resto do Mundo 10.1.A necessidade e a diversidade de relações internacionais 10.2.O registo das relações com o Resto do Mundo- a Balança de Pagamentos 10.3.As políticas comerciais e a organização do comércio mundial 10.4.As relações de Portugal com a União Europeia e com o Resto do Mundo. Compreender a necessidade e diversidade de relações económicas entre os povos. - Compreender a necessidade de registar as trocas de bens, serviços e capitais que se operam entre as economias. - Conhecer as principais componentes da Balança de Pagamentos. - Compreender as políticas comerciais relativas ao comércio externo. - Analisar as trocas entre a economia portuguesa e o Resto do Mundo. - Aplicar conhecimentos em situações práticas. Pesquisas orientadas - Trabalhos individuais - Trabalhos de grupo todos os períodos; - Pequenos trabalhos de casa UL11 - A intervenção do Estado na economia Funções e organização do Estado - Conhecer as funções e organização do Estado. - Analisar a estrutura do setor público. - Compreender as causas da intervenção - Relatórios, inquéritos, guiões de visitas de estudo A intervenção do Estado na atividade económica do Estado na economia. - Interpretar valores Funções económicas e sociais do Estado - Analisar o Orçamento do Estado. - Reconhecer a necessidade da coesão Instrumentos de intervenção As políticas económicas e sociais do Estado português social. - Compreender os constrangimentos às políticas económicas e sociais. 2

3 UL 9 A Contabilidade Nacional 9.1. Noção de Contabilidade Nacional 9.2. Conceitos necessários à Contabilidade Nacional 9.3. Óticas de cálculo do valor do produto 9.4. Limitações da Contabilidade Nacional 9.5. As Contas Nacionais Portuguesas UL 12 A economia portuguesa no contexto da União Europeia Noção e formas de integração económica O processo de integração na Europa Desafios da UE na atualidade - Compreender a função da Contabilidade Nacional. - Avaliar a importância da Contabilidade Nacional. - Conhecer os conceitos necessáriosà Contabilidade Nacional. - Analisar as diferenças no recurso às trêsóticas de cálculo do valor do produto. - Avaliar as limitações da ContabilidadeNacional. - Aplicar os conceitos necessáriosà Contabilidade Nacional na resoluçãode problemas. - Aplicar os conceitos necessáriosà Contabilidade Nacional na análiseda economia portuguesa. - Compreender a integração económica como um processo longo e complexo. - Enquadrar historicamente o processo de integraçãoeuropeia. -Reconhecer o alcance económico e político do projeto europeu. - Analisar a economia portuguesa nocontexto da União Europeia. - Reconhecer os principais desafios que se colocamàs economias portuguesa eeuropeia Portugal no contexto da UE 3

4 Serão ainda desenvolvidas as seguintes competências transversais adaptadas à disciplina de Economia A:.Utilizar corretamente a terminologia económica. Desenvolver hábitos e métodos de estudo; Desenvolver capacidades de compreensão e de expressão oral e escrita; Analisar documentos de diversos tipos: textos de autor, notícias de imprensa, dados estatísticos, etc;.elaborar sínteses da documentação analisada; Interpretar quadros e gráficos; Utilizar técnicas de representação da realidade como esquemas síntese, quadros de dados e gráficos; Pesquisar a informação em diferentes fontes, nomeadamente com a utilização das novas tecnologias da informação; Desenvolver a capacidade de estruturar respostas escritas com correção formal e de conteúdo; Desenvolver a capacidade de fazer comunicações orais, com apoio de suportes diversificados de apresentação de informação; Desenvolver o espírito crítico;.desenvolver a capacidade de discutir ideias, de as fundamentar corretamente e de atender às ideias dos outros; Desenvolver o espírito de tolerância, de respeito pela diferença e de cooperação A docente: Isabel Vaz 4

5 ECONOMIA A - 10º ANO PLANIFICAÇÃO ANUAL 2017/ PREVISÃO DO NÚMERO DE AULAS 1º Período 2º Período 3º Período PREVISÃO Tempos letivos disponíveis Atividades de avaliação Desenvolvimento de conteúdos/competências As atividades de avaliação serão, em princípio, globalizantes. Em todos os períodos será realizado um trabalho de grupo com apresentação oral 2. DISTRIBUIÇÃO DAS UNIDADES PELOS TEMPOS LETIVOS Período Conteúdos/Competências Tempos letivos Total Apresentação, definição de regras e critérios de avaliação 1 1º UL 8 Os agentes económicos e o circuito económico UL 10- Relações económicas com o Resto do Mundo UL11 - A intervenção do Estado na economia 20 UL11 - A intervenção do Estado na economia (cont.) 15 2º UL 9 A Contabilidade Nacional UL 12 A economia portuguesa no contexto da União Europeia º UL 12 A economia portuguesa no contexto da União Europeia(cont.)