TESTES DE SELECÇÃO.
|
|
- Mikaela Barreto Fortunato
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 TESTES DE SELECÇÃO
2 Conversão das pontuações directas: Centis (P.C.): Escala de 1 a 99 eneatipos Escala de 1 a 9 decatipos (ou de 1 a 10)
3 TEORIA MULTIFACTORIAL DE THURSTONE FACTOR G Inteligência Geral Factor C Raciocínio Concreto Concretização de ideias e de conceitos Factor R Raciocínio Lógico Descobrir relações, raciocinar de forma lógica ou Elaborar os processos discursivos de uma forma lógica. Factor S Raciocínio Abstracto Abstracção Conceptualização (os símbolos abstractos não são verbais nem numéricos mas sim formas geométricas)
4 TEORIA MULTIFACTORIAL DE THURSTONE Factor P Aptidão perceptiva Atenção Velocidade e acuidade Facilidade para os detalhes (distinção de um símbolo numa série de outros) Factor V Aptidão Verbal Manipulação símbolos verbais Precisão das palavras Compreensão verbal Expressão oral e escrita Factor N Aptidão Numérica Manipulação de símbolos numéricos: Cálculos simples, Matemática (Captação de progressão aritmética ou geométrica de uma série de números) Factor Manual Factor M Memória Facilidade para memorizar eventos, Pessoas, sítios, números situações Factor F Fluência Verbal Vocabulário Facilidade de falar e escrever Argumentação Factor S Aptidão Espacial Capacidade para trabalhar com espaços Avaliar formas e dimensões Visualizar relações entre objectos Orientar-se em relação a eles (visão espacial) Factor Mecânico Conhecimento das leis mecânicas e da física Velocidade da tarefa manual habilidade manual e digital
5 Inteligência Geral
6 Inteligência Geral
7 Raciocínio concreto (T.R.C.G.) Tem aqui três caixas de tamanhos diferentes. Uma contém uma bola, outra um alfinete e a outra uma borracha. Nós não sabemos em que caixa está colocado cada um destes objectos. Sabemos no entanto que, se tirarmos as duas caixas maiores, a que fica contém a borracha. Mas a caixa mais pequena e a que está ao lado dela contêm, uma a bola a outra a borracha. Escreva em cada caixa o que ela contém.
8 FACTOR R Esta prova consiste em vários problemas de séries que são constituídas por letras do alfabeto. Para simplificar a sua tarefa foram suprimidas as letras K, W e Y. Examine a série de letras que se segue qual seria a letra seguinte? E-2 c a d a e a f a a c d e f g E-4 a b x c d x e f x g h x h i j l x z
9 Raciocínio abstracto (D.A.T.) a) b) c) d) e) No exemplo estude a posição do ponto preto nas figuras do problema. Note que está em movimento à volta do quadrado no sentido dos ponteiros do relógio; canto superior esquerdo; canto superior direito; canto inferior direito; canto inferior esquerdo. Em que posição estará o seguinte?
10 Raciocínio abstracto É uma capacidade em que os símbolos utilizados são abstractos e o objectivo é dar-lhes uma significação Exemplo:
11 Aptidão perceptiva Acuidade e velocidade:
12 Aptidão perceptiva Acuidade e velocidade:
13 Memória visual
14 Memória auditiva Exemplo: Reprodução oral de séries de números 1, 2 5, 6, 1 3, 9, 8, 4 5, 2, 9, 6, 5 9, 1, 3, 7, 6, 8 6, 7, 8, 4, 9, 3, 1,2
15 Aptidão Verbal Raciocínio Exemplo: está para a água como comer está para a) Continuar guiar b) Pé inimigo c) Beber comida d) Rapariga - indústria e) Beber inimigo
16 Aptidão Verbal Raciocínio Exemplo: está para a noite como almoço está para a)jantar canto b)gentil manhã c)forte canto d)escoar - gozar e)jantar manhã
17 Aptidão verbal Fluência Após o sinal tem X tempo para dizer o máximo de palavras que conhece iniciadas pela letra F
18 Aptidão verbal Emprego correcto da Língua Portuguesa Morfologia Verifique se cada frase está gramaticalmente correcta: Nenhum dos rapazes é alto Houveram muitos acidentes nesse dia Eu vi-o ladrão entrar na loja João é o mais velho dos três rapazes
19 Aptidão verbal Emprego correcto da Língua Portuguesa Construção de Frases São-lhe dados grupos de frases redigidas de maneira diferente. Deve escolher das três que julgar melhor, quanto à clareza e naturalidade de expressão e a que considera pior. a) A maior parte da Islândia consiste em torrentes de lava e glaciares e apenas a quarta parte da ilha é habitada e, por isso, tem fraca densidade de população. b) Como a maioria da Islândia consta de torrentes de lava e glaciares e, por isso, só um quarto da ilha é habitada, por isso, tem fraca densidade de população. c) A Islândia tem fraca densidade de e população. Só Só uma quarta parte da ilha é habitada. Os outros três quartos constam de torrentes de lava e glaciares.
20 Aptidão verbal Emprego correcto da Língua Portuguesa Construção de Frases São-lhe dados grupos de frases redigidas de maneira diferente. Deve escolher das três a que julgar melhor e a que considerar pior, quanto à clareza e naturalidade de expressão. a) Sempre que ouço essa canção lembro-me do meu tempo de estudante universitário. b) Essa canção, quando ouço, sempre me lembra o meu tempo de estudante universitário. c) Essa canção, quando a ouço, é sempre para mim uma recordação do meu tempo de estudante universitário.
21 Aptidão verbal Sinónimos Asno Burro Doce
22 Aptidão verbal Informação - Cultura Geral Quem escreveu o livro Dom Quixote? Quantos dias tem um ano bissexto?
23 Aptidão Numérica Cálculo mais simples: = = 7806 x 38 = 1653 : 57 = 8167,23-5,985 = Cálculos mais complexos: 1. Que número deve substituir o r nesta multiplicação: 34r x r = 1725 a) 1 b) 2 c) 4 d) 15 e) Nenhum destes
24 Aptidão Numérica Cálculos mais complexos: 2. Que número deve substituir o ponto de interrogação? ? a) 6 b) 8 c) d) e) Nenhum destes
25 Aptidão Numérica Progressões: Qual é o número se segue? 3, 9, 27
26 Aptidão espacial
27 Aptidão Mecânica Capacidade para resolver problemas colocados de forma a que a sua resolução implique o conhecimento das leis mecânicas ou físicas
28 Habilidades Manuais ou Motoras Teste de Crawford Teste de Stromberg
29 TESTES UTILIZADOS NA SELECÇÃO DE RECURSOS HUMANOS MEDIDA TESTE INTELIGÊNCIA GERAL Alexander AMPE elementar Beta D48 D70 Factor G IG2 Matrizes Progressivas de Raven Otis Sencillo Tig1 Tig 2
30 TESTES UTILIZADOS NA SELECÇÃO DE RECURSOS HUMANOS MEDIDA TESTE RACIOCÍNIOS Raciocínio concreto (TRCG) Raciocínio lógico (DAT-R) (PMA-R) Raciocínio Abstracto (resolução de problemas, DAT-S)
31 TESTES UTILIZADOS NA SELECÇÃO DE PESSOAL MEDIDA TESTE APTIDÕES ESPECÍFICAS Aptidão Numérica Aptidão Espacial Memória COE (1 e 2) Moedas DAT-N PMA-N Contas Puzzles Impressos Rotação de Figuras Superfícies Ordens de Oficina MY- Teste de Memória MAI- Memória auditiva Figura complexa de Ray
32 TESTES UTILIZADOS NA SELECÇÃO DE PESSOAL MEDIDA TESTE APTIDÕES ESPECÍFICAS Aptidão perceptiva Aptidão Mecânica Consoantes Caras Quadrados de Letras Formas Idênticas Toulouse-Piéron (TP) Vogais MacQuarrie Teste de aptidões mecânicas Mecânica Ofícios
33 TESTES UTILIZADOS NA SELECÇÃO DE PESSOAL MEDIDA TESTE APTIDÕES ESPECÍFICAS Aptidão verbal DAT raciocínio verbal PMA aptidão verbal PMA F fluência verbal
34 TESTES UTILIZADOS NA SELECÇÃO DE PESSOAL MEDIDA TESTE APTIDÕES PSICOMOTORAS Destreza Manual e motora BO- Bateria Operária BENNETT (destreza e manipulação de ferramentas) COORDENAÇÃO- Teste de coordenação de ambos os braços RM- Coordenação e ambos os braços VISUO-MOTORA Coordenação visuo-motora Destreza de CRAWFORD (destreza de pequenos objectos) Destreza STROMBERG RM- Rapidez Motora PURDUE PEGB OARD (Teste de destreza motora)
35 TESTES UTILIZADOS NA SELECÇÃO DE PESSOAL MEDIDA TESTE APTIDÕES Baterias Gerais AMPE factorial API Bateira Operativa BPA (1 e 2) DAT PMA TEA (1, 2 e 3)
36 TESTES UTILIZADOS NA SELECÇÃO DE PESSOAL MEDIDA TESTE BATERIAS ESPECÍFICAS Administrativos Operários Condutores Informática Artísticos BTA GCT- Teste de Aptidões Administrativas IC- Instruções complexas BO-Bateria Operária BC-Bateria para condutores ABI Graves (Desenhos) Seashore (musical)
37 TESTES UTILIZADOS NA SELECÇÃO DE PESSOAL MEDIDA TESTE PERSONALIDADE CAQ CEP EPI EPQ HSPQ TA V (vendedores) 16PF PSS (condutores) NEO-PIR
38 TESTES UTILIZADOS NA SELECÇÃO DE PESSOAL MEDIDA TESTE INTERESSES / ATITUDES CIPSA Escalas de Clima Social Interesses Profissionais Kuder C SIV TAV TV-76 Vineland MPS COPS Holland
39 TESTES UTILIZADOS NA SELECÇÃO DE PESSOAL MEDIDA TESTE PROJECTIVOS Rorschach Teste Z TAT Teste da arvore Teste das Cores de Luscher
40 Bateria de aptidões específicas para uma profissão - Vendas - Administrativo - Informática - Gestão - ( )
41 Teste de Aptidão para Vendas (TAV) 1. Qual das seguintes acções ajudaria mais a fazer uma venda? A. Demonstrar, ou melhor, explicar todas as aplicações do produto. B. Saber se os possíveis clientes necessitam do seu produto. C. Oferecer o produto nos dias em que os clientes recebem o ordenado. D. Permitir aos potenciais clientes experimentarem o produto.
ÚLTIMO TRIMESTRE DE 2014
DATA DE EDIÇÃO PREVISTA ÚLTIMO TRIMESTRE DE 2014 FICHA TÉCNICA Nome: EFAI Avaliação Fatorial das Aptidões Intelectuais, Nível 1. Versão original: Versão portuguesa: Administração: População: Duração: Objetivos:
Leia maisBPR-5 BATERIA DE PROVAS DE RACIOCÍNIO. Leandro S. Almeida & Ricardo Primi
BPR-5 BATERIA DE PROVAS DE RACIOCÍNIO Leandro S. Almeida & Ricardo Primi APRESENTAÇÃO Originou-se da Bateria de Provas de Raciocínio Diferencial (BPRD), que se originou dos Testes de Raciocínio Diferencial
Leia maisPROJETO 3 PERÍODO DE 2018
PROJETO 3 PERÍODO DE 2018 Turma: 4A Nome da professora: Nariane Rocha de Deus Oliveira Nome do Projeto: A lona das artes. Período do Projeto: Setembro a Novembro de 2018 O circo é um mundo mágico no qual
Leia maisPROJETO 3 PERÍODO DE 2018
PROJETO 3 PERÍODO DE 2018 Turma: 4B Nome da professora: Jamile Silva de Sá Nome do Projeto: Quando eu crescer, quero ser? Período do Projeto: Setembro a Novembro de 2018 Todos quando crianças sonham em
Leia maisPROJETO 3º PERÍODO DE 2018
PROJETO 3º PERÍODO DE 2018 TURMA: 4B NOME DO PROJETO: A matemática no nosso dia a dia. PERÍODO DO PROJETO: Setembro/2018 a Dezembro/2018 JUSTIFICATIVA: O projeto surgiu da necessidade da turma em aprender
Leia maisCONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS / Planificação anual. 1º Ano de escolaridade. 1º Período
PROGRAMÁTICOS / Planificação anual 1º Ano de escolaridade 1º Período DISCIPLINA: Língua Portuguesa Compreensão do oral; Entoação e ritmo; Campo semântico, campo lexical; Instruções, indicações; Informação
Leia maisPLANIFICAÇÕES 2º Ano. Titulares de Turma de 2.º Ano
2018-2019 PLANIFICAÇÕES 2º Ano Titulares de Turma de 2.º Ano PORTUGUÊS (O2) Compreensão do Oral Entoação e ritmo; campo semântico; campo lexical; instruções e indicações; informação essencial e acessória;
Leia maisDiagnóstico PPA (Perfil e Potencial de Aprendizagem): como ler e interpretar o relatório do(a) seu(sua) filho(a)
Diagnóstico PPA (Perfil e Potencial de Aprendizagem): como ler e interpretar o relatório do(a) seu(sua) filho(a) Como parte integrante das ferramentas de gestão pedagógica disponibilizadas pelo sistema
Leia maisSíntese da Planificação da Área de Português - 1º Ano
Síntese da Planificação da Área de Português - 1º Ano Período Dias de aulas previstos 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª 1.º período 13 12 12 12 14 2.º período 10 11 11 12 12 3.º período 9 9 9 9 10 (Carga horária: Português
Leia maisSíntese da Planificação da Área de Português - 2º Ano
Dias de aulas previstos Período 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª 1.º período 13 13 13 12 13 2.º período 9 9 9 11 11 3.º período 9 11 10 10 11 Síntese da Planificação da Área de Português - 2º Ano (Carga horária: Português
Leia maisSíntese da Planificação da Área de Língua Portuguesa 1º Ano
Síntese da Planificação da Área de Língua Portuguesa 1º Ano Período Dias de aulas previstos 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª 1.º período 13 12 12 12 14 2.º período 10 11 11 12 12 3.º período 9 9 9 9 10 (Carga horária:
Leia maisCONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS DISCIPLINAS Departamento de 1.º Ciclo CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 1º ANO ANO LETIVO 2014/ 15 PORTUGUÊS MATEMÁTICA ESTUDO DO MEIO COMPREENSAO DO ORAL: Escutar para aprender e construir
Leia maisCRITÉRIOS/INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DO 1ºCICLO
CRITÉRIOS/INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DO 1ºCICLO CRITÉRIOS/INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA 1ºAno e 2ºAno de escolaridade Domínios Competências Sabe escutar para reproduzir pequenas mensagens
Leia maisSíntese da Planificação da Disciplina de Língua Portuguesa 2º Ano
Síntese da Planificação da Disciplina de Língua Portuguesa 2º Ano Período Dias de aulas previstos 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª 1.º período 13 12 12 12 14 2.º período 10 11 11 12 12 3.º período 9 9 9 9 10 (Carga
Leia maisPROJETO 3 PERÍODO DE 2018
PROJETO 3 PERÍODO DE 2018 Turma: 3A Nome da professora: Maria Morais Nome do Projeto: O Mordisco mordeu o livro que eu li. Período do Projeto: Setembro a Novembro de 2018 A partir do interesse da turma
Leia maisCRITÉRIOS/INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DO 1ºCICLO
CRITÉRIOS/INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DO 1ºCICLO CRITÉRIOS/INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO - 1ºAno e 2ºAno de escolaridade Domínios Competências Avaliação Sabe escutar para reproduzir pequenas mensagens e para
Leia maisCONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS (Planificação anual) 2º ano de escolaridade 1º Período
PROGRAMÁTICOS (Planificação anual) 2º ano de escolaridade 1º Período DISCIPLINA: Língua Portuguesa Compreensão do oral Expressão oral Leitura Escrita Conhecimento explícito da língua Plano fonológico e
Leia maisPROJETO 3º PERÍODO DE 2018
PROJETO 3º PERÍODO DE 2018 É preciso criar pessoas que se atrevam a sair das trilhas aprendidas,com coragem de explorar novos caminhos, pois a ciência constitui-se pela ousadia dos que sonham e o conhecimento
Leia maisPlanificação de atividade TIC
Planificação de atividade TIC Ano(s) de escolaridade Disciplina(s) Previsão de duração 4º Matemática 240 minutos Autoria Paulo Torcato e Miguel Veladas Descrição da atividade Tema: Geometria - Iniciação
Leia maisPEDAGOGIA. Aspecto Psicológico Brasileiro. Problemas de Aprendizagem na Escola Parte 2. Professora: Nathália Bastos
PEDAGOGIA Aspecto Psicológico Brasileiro Parte 2 Professora: Nathália Bastos DISLEXIA. Dificuldades de aprendizagem específicas na leitura; no reconhecimento preciso e decodificação da palavra e ao soletrar
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Agrupamento de Escolas Dr. Vieira de Carvalho ANO LETIVO 2018/2019 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO Atitudes e Valores Comum às disciplinas: Português, Matemática, Estudo do Meio, Educação
Leia maisOriginal em: FERNÁNDEZ-BALLESTEROS, R. (Ed.) (2005). Introducción a la Evaluación Psicológica I (2ª ed.). Madrid: Ediciones Pirámide.
Data de entrega: 12 de Novembro de 2013 Ficha de Leitura Capítulo 12 Evaluación de la inteligencia y las aptitudes desde el enfoque factorial Adelinda Araújo Candeias Original em: FERNÁNDEZ-BALLESTEROS,
Leia maisO DESAFIO DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS. Ref
O DESAFIO DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Ref. 20005 O DESAFIO DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Ref. 20005 1. CONTEÚDO 2. IDADE RECOMENDADA 3. OBJETIVOS DIDÁTICOS 4. DESCRIÇÃO DOS DESAFIOS DE CADA INTELIGÊNCIA
Leia maisINSTITUTO EDUCACIONAL MANOEL PINHEIRO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ADMISSÃO DE NOVOS ALUNOS 2017
INSTITUTO EDUCACIONAL MANOEL PINHEIRO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ADMISSÃO DE NOVOS ALUNOS 2017 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. Reconhecer os usos sociais e as funções da escrita 2. Compreender diferenças entre
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL Documentos Orientadores: Programa, Metas Curriculares e Aprendizagens Essenciais
PLANIFICAÇÃO ANUAL Documentos Orientadores: Programa, Metas Curriculares e Aprendizagens Essenciais Português 1º Ano Página 1 de 18 TEMAS/DOMÍNIOS CONTEÚDOS APRENDIZAGENS ESSENCIAIS Nº DE AULAS AVALIAÇÃO
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOSEFA DE ÓBIDOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO. Domínios Instrumentos de Avaliação Peso. Trabalhos/Relatórios. Fichas de trabalho
Atitudes e Valores Conhecimentos e competências AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOSEFA DE ÓBIDOS ENS SECUNDÁRIO CURSO CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO: BIOLOGIA E GEOLOGIA E FÍSICA E QUÍMICA 2017/2018 Domínios Instrumentos
Leia maisIntrodução à Lógica de Programação
Introdução à Lógica de Programação Não estamos aqui para sobreviver e sim para explorar a oportunidade de vencer adquirindo o saber! (Autor Desconhecido) A lógica é a arte de pensar correctamente e, visto
Leia maisConteúdos-3º ano. Português. Oralidade. Leitura e escrita / Educação Literária. Escrita. Leitura/Educação Literária
Português Oralidade Vocabulário Instruções, indicações Informação essencial e acessória Facto e opinião Ideia principal, tema, tópico, assunto Repetições, frases inacabadas, pausa... Normas da língua padrão
Leia maisPlanificação a médio/ longo prazo
Planificação a médio/ longo prazo 2º Ano de Escolaridade Ano Letivo 2012/2013 1 PORTUGUÊS Manual adotado: ALFA Editora: Porto Editora 1.º PERÍODO 2.º PERÍODO 3.º PERÍODO Oralidade Oralidade Oralidade -
Leia maisInventário de habilidades escolares. Comunicação Oral
Inventário de habilidades escolares Nome Idade Tempo na Escola Razões para a Indicação Grupo Aprendizagens Consolidadas (Currículo Escolar) Habilidades Realiza sem necessidade de suporte Realiza com ajuda
Leia maisCRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO 1º Ciclo (2.º Ano) Atitudes e Valores (saber ser/saber estar) 20%
CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO 1º Ciclo (2.º Ano) A deve atender aos domínios do: Saber Ser / Saber Estar ( 20% ) Saber / Saber fazer ( 80% ) À dinâmica educativa, estará sempre subjacente o respeito pelo
Leia maisESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO
DESPACHO-IPVC-P-5/2008 MATÉRIAS A QUESTIONAR NAS PROVAS DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS NO ÂMBITO DO DL N.º 64/2006, DE 21 DE MARÇO, E PONDERAÇÃO ATRIBUÍDA A CADA ELEMENTO DE AVALIAÇÃO (ESTG) Em cumprimento
Leia maisPROJETO 3º PERÍODO DE 2018
PROJETO 3º PERÍODO DE 2018 Que a arte me aponte uma resposta mesmo que ela mesma não saiba E que ninguém a tente complicar, pois é preciso simplicidade pra fazê-la florescer. Oswaldo Montenegro TURMA:
Leia maisCRITÉRIOS/INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DO 1ºCICLO
CRITÉRIOS/INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DO 1ºCICLO CRITÉRIOS/INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO - 3ºAno e 4ºAno de escolaridade Domínios Competências Sabe escutar, para organizar e reter informação essencial, discursos
Leia maisNível 1 (equivalência ao 1º ciclo do Ensino Básico)
MATEMÁTICA PARA VIDA Nível 1 (equivalência ao 1º ciclo do Ensino Básico) Interpretar, organizar, analisar e comunicar informação utilizando processos e procedimentos matemáticos. MV 1 A Usar a matemática
Leia maisPLANO CURRICULAR 1º Ano PORTUGUÊS Domínios Descritores de Desempenho
PLANO CURRICULAR Ano de Escolaridade: PORTUGUÊS Oralidade Escutar os outros e esperar pela sua vez para falar. Reconhecer padrões de entoação e ritmo. Falar de forma audível articulando corretamente palavras.
Leia maisAGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2015/2016 PLANIFICAÇÃO ANUAL
AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2015/2016 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documento(s) Orientador(es): Programa e Metas Curriculares de Português 1º CICLO PORTUGUÊS 1º ANO TEMAS/DOMÍNIOS CONTEÚDOS
Leia maisCURRÍCULO DISCIPLINAR
Ano Letivo: 2017/2018 CURRÍCULO DISCIPLINAR 1º CEB 2º Ano de escolaridade Número de aulas previstas no ano letivo 2017/2018 1º Período 64 2º Período 55 170 dias letivos 3º Período 51 Português Domínio:
Leia maisCRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO 1º Ciclo (4.º Ano)
CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO 1º Ciclo (4.º Ano) A deve atender aos domínios do: Saber Ser / Saber Estar ( 20% ) Saber / Saber fazer ( 80% ) À dinâmica educativa, estará sempre subjacente o respeito pelo
Leia maisORIENTAÇÃO ESPACIAL E LATERALIDADE FOTO NOME DESCRIÇÃO
MATERIAL DE INTERVENÇÃO ORIENTAÇÃO ESPACIAL E LATERALIDADE FOTO NOME DESCRIÇÃO 26,50 + IVA (23%) Descobrir a Direita e a Esquerda Este jogo permite à criança iniciar o conhecimento da direita-esquerda
Leia maisCONTEÚDO PROGRAMÁTICO GRUPO LÍNGUA PORTUGUESA 2º TRIMESTRE INÍCIO: 02/05/2018 TÉRMINO: 10/08/2018
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO GRUPO 4 2018 LÍNGUA PORTUGUESA Reconto de histórias. Letras A, B, C, D, E, F, G, H, bem como as suas convenções para a escrita. Produção de escrita. Escrita como forma de comunicação.
Leia mais1.º Ciclo do Ensino Básico Critérios de Avaliação
1.º Ciclo do Ensino Básico Critérios de Avaliação PORTUGUÊS Domínios/Competências Fatores de ponderação (testes/cotações) Instrumentos de avaliação Avaliação Global (avaliação sumativa) Compreensão oral
Leia maisCRITÉRIOS/INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DO 1ºCICLO
CRITÉRIOS/INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DO 1ºCICLO CRITÉRIOS/INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO - 3ºAno e 4ºAno de escolaridade Domínios Competências Avaliação Sabe escutar, para organizar e reter informação essencial,
Leia maisEducação Pré-Escolar. Expressão e Comunicação
Educação Pré-Escolar ÁREAS DE CONTEÚDO Formação Pessoal e Social INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO - Construção da identidade e autoestima - Independência e autonomia - Consciência de si como aprendente - Convivência
Leia maisCritérios Gerais de Avaliação por Área Disciplinar e Anos de Escolaridade. Critérios de Avaliação 1º ano Língua Portuguesa
Critérios Gerais de Avaliação por Área Disciplinar e Anos de Escolaridade Critérios de Avaliação 1º ano Língua Portuguesa nterpreta Não identifica imagens, mensagens, bandas desenhadas, pequenas frases,
Leia maisAno Letivo Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros
Ano Letivo 2013-2014 Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros Fevereiro Janeiro Dezembro Novembro Setembro Outubro Áreas
Leia maisEscola Superior de Educação Instituto Politécnico de Bragança. Resultados de Aprendizagem e Competências
Escola Superior de Educação Instituto Politécnico de Bragança Mestrado Educação Pré-Escolar e Professor do 1.º Ciclo do Ensino Básico Unidade Curricular Didácticas Integradas Resultados de Aprendizagem
Leia maisCOLÉGIO LA SALLE BRASÍLIA
COLÉGIO LA SALLE BRASÍLIA SGAS Quadra 906 Conjunto E Brasília - DF Telefone: (61) 3443-7878 Site: www.lasalledf.com.br E-mail: lasalledf@lasalledf.com.br DIRETRIZES CURRICULARES Maternal 3 1º Período Conteúdo
Leia maisProcesso de seleção para alunos novos. 6º e 7º ano do Ensino Fundamental
Processo de seleção para alunos novos 6º e 7º ano do Ensino Fundamental 2017 Unidade Barra da Tijuca I ORIENTAÇÕES GERAIS a) As famílias que desejarem conhecer nossa proposta e inscrever seus filhos para
Leia maisUM OLHAR CIENTÍFICO PARA OS PROBLEMAS COGNITIVOS NA NF1
UM OLHAR CIENTÍFICO PARA OS PROBLEMAS COGNITIVOS NA NF1 (ponto da situação do estudo apresentado em 2014) Inês Bernardino 21 Maio 2016 Faculdade de Medicina, Universidade de Coimbra Modelo animal de doença:
Leia maisMETAS CURRICULARES CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ANO DE ESCOLARIDADE: 2.ºANO ANO LETIVO: 2016/2017
METAS CURRICULARES CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ANO DE ESCOLARIDADE: 2.ºANO ANO LETIVO: 2016/2017 Português Oralidade Respeitar regras da interação discursiva Escutar discursos breves para aprender e construir
Leia maisÁREAS OBJETIVOS ATIVIDADES
Ano lectivo 2015/2016 Departamento de Educação Pré-escolar PLANIFICAÇÃO 3º PERÍODO 3 e 4 ANOS ÁREAS OBJETIVOS ATIVIDADES - Atividades na sala e no exterior; - Pequenos registos individuais e coletivos;
Leia maisCONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
Domínio: Oralidade (O1) Interação discursiva - Princípio de cortesia - Resposta, pergunta, pedido Compreensão e expressão CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS DISCIPLINAS PORTUGUÊS MATEMÁTICA ESTUDO DO MEIO Tema e
Leia maisCURRÍCULO DISCIPLINAR
CURRÍCULO DISCIPLINAR 1º CEB 4º ANO 1º CEB 4º Ano de escolaridade Número de aulas previstas no ano letivo 2017/18: 1º Período 64 2º Período 55 170 dias letivos 3º Período 51 PORTUGUÊS DOMÍNIO: ORALIDADE
Leia maisCONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS Aspectos Psicológicos da Educação TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Prof. Stephanie Gurgel Howard Gardner Cientista norte americano Formado no campo da psicologia e da neurologia
Leia maisCONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS DISCIPLINAS Departamento de 1.º Ciclo CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 1º ANO ANO LETIVO 2016/ 17 PORTUGUÊS MATEMÁTICA ESTUDO DO MEIO DOMÍNIO: ORALIDADE (O1) Interação discursiva - Princípio
Leia maisMatemática I MAT I Plano de Ensino Revisão de Aritmética. Prof.: Joni Fusinato 1
Matemática I MAT I Plano de Ensino Revisão de Aritmética Prof.: Joni Fusinato joni.fusinato@ifsc.edu.br jfusinato@gmail.com 1 Plano de Ensino Competências: Análise e equacionamento dos fenômenos naturais
Leia maisEducação / Expressão Expressões Artística s Plástica. Físicomotoras. Artísticas Musical
Fevereiro Janeiro Dezembro Novembro Setembro Outubro Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Estudo do Meio Língua Portuguesa Matemática Físicomotoras Educação / Expressão Expressões Artística
Leia maisProjeto Curricular do Bibe Amarelo
Área de Formação Pessoal e Social Educação Para os Valores Independência Autonomia Assertividade Partilha do Poder Vivência de Valores Democráticos Participação Justiça Responsabilidade Cooperação Consciência
Leia maisMATEMÁTICA PARA A VIDA
MATEMÁTICA PARA A VIDA B1 5 Interpretar, organizar, analisar e comunicar informação utilizando processos e procedimentos matemáticos. Utilizar a moeda única europeia e outra familiar em actividades do
Leia maisAPRENDIZAGENS ESSENCIAIS 4º ANO
LÍNGUA PORTUGUESA ÀREAS BLOCOS APRENDIZAGENS ESSENCIAIS Compreensão oral - Distingue e retém o essencial do que foi ouvido; - Conta por palavras suas, uma história escutada; - Intervém oralmente, tendo
Leia maisMatemática I MAT I Plano de Ensino Revisão de Aritmética. Prof.: Joni Fusinato 1
Matemática I MAT I Plano de Ensino Revisão de Aritmética Prof.: Joni Fusinato joni.fusinato@ifsc.edu.br jfusinato@gmail.com 1 Plano de Ensino Competências: Análise e equacionamento dos fenômenos naturais
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA 1º ANO
Escutar para aprender e construir conhecimentos LÍNGUA PORTUGUESA 1º ANO COMPREENSÂO DO ORAL Prestar atenção ao que ouve de modo a tornar possível: -apropriar-se de padrões de entoação e ritmo; - memorizar
Leia maisDEPARTAMENTO CURRICULAR DO 1º CICLO
DEPARTAMENTO CURRICULAR DO 1º CICLO Perfil de aprendizagens específicas para o 1.º Ciclo do Ensino Básico (art. 7.º do Despacho normativo 1-F/2016, de 5 de Abril) ÁREA DE PORTUGUÊS Distinguir a informação
Leia maisPlanificação Curricular 1º Período Lectivo 2010/2011
Planificação Curricular 1º Período Lectivo 2010/2011 Prática Pedagógica Supervisionada I Supervisor Científico e Pedagógico: Fernanda Rodrigues Instituição de Intervenção: EB1/JI Dr. João dos Santos Jardim
Leia maisCritérios Específicos de Avaliação
DEPARTAMENTO Pré Escolar ANO LETIVO 2018/2019 DISCIPLINA ANO 3,4,5 anos Critérios Específicos de Avaliação 1. ÁREA DE FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL Relaciona-se com as outras crianças Relaciona-se com os adultos
Leia maisAplicação das ponderações dos instrumentos referentes aos domínios
DISCIPLINA: PORTUGUÊS ORALIDADE (O1) LEITURA E ESCRITA (LE1) INICIAÇÃO À EDUCAÇÃO LITERÁRIA (IEL1) - Interação discursiva - Compreensão e expressão - Consciência fonológica - Habilidades fonémicas - Alfabeto
Leia maisEDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS. Linguagem Oral e Escrita. Matemática OBJETIVOS E CONTEÚDOS
EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS Conhecimento do Mundo Formação Pessoal e Social Movimento Linguagem Oral e Escrita Identidade e Autonomia Música Natureza e Sociedade Artes Visuais Matemática OBJETIVOS
Leia maisCritérios de Avaliação. Desempenhos/ Critérios
Domínio Cognitivo (Português) (2)º Ano Departamento de (1ºCiclo) 2012/2013 Comunicação oral Ponderação: 70% Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação: - Participação das aulas - Realização de fichas
Leia maisPROJETO CALIGRAFIA ESCOPO
Projeto Caligrafia PROJETO CALIGRAFIA ESCOPO Aprimorar ritmo, velocidade e legibilidade da escrita cursiva. Desenvolver o grafismo como forma de expressão. Promover a leitura fluente. Contribuir para o
Leia mais2 ) JOGO DA MEMÓRIA CORES
REF. 171 1 ) RELÓGIO TAMANHO: 35 X 35 cm FORMATO DE SOL PONTEIROS GRANDES, FEITOS DE METAL SUPER-RESISTENTE, MADEIRA 1 PEÇA ENSINA AS CRIANÇAS A FAZEREM A LEITURA DO RELÓGIO PARA DESENVOLVER A NOÇÃO DE
Leia maisF19 - Reflexão e Refração da Luz
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Problema Como verificar as principais características da reflexão e refração
Leia maisCONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DE BRASÍLIA UM PROJETO PEDAGÓGICO COMPATÍVEL COM O MUNDO ATUAL: CONTRIBUIÇÕES DAS NEUROCIÊNCIAS. Dra.
CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DE BRASÍLIA UM PROJETO PEDAGÓGICO COMPATÍVEL COM O MUNDO ATUAL: CONTRIBUIÇÕES DAS NEUROCIÊNCIAS Dra. Nadia Bossa Profa. Dra. Nadia Aparecida Bossa Doutora em Psicologia
Leia maisConteúdos para Avaliação Diagnóstica. 2 º Ano
2 º Ano MATEMÁTICA Sistema de numeração decimal Reconhecer a utilidade dos números em nossa vida; Associar os números às suas quantidades; Identificar, ler, escrever e ordenar os números de 0 a 50; Identificar
Leia maisPerfil de saída 1.º Ciclo 2014/2015
Ensino Pré-Escolar, Básico e Secundário Perfil de saída 1.º Ciclo 2014/2015 PORTUGUÊS Não Satisfaz Níveis 1 e 2 (4.º ano) Oralidade: expressão oral e compreensão do oral Não respeita regras de interacção
Leia maisAgrupamento de Escolas de Alhandra, Sobralinho e S. João dos Montes
Domínios Comunicação Oral (oralidade) Comunicação escrita (Leitura e escrita) Iniciação à Educação Literária PLANO CURRICULAR - 2º Ano PORTUGUÊS Descritores de Desempenho Respeitar regras de interação
Leia maisLEITURA DESCRITORES BIM2/2018
LEITURA LEITURA 1º ANO Diferenciar letras de outros sinais gráficos (como números e sinais de pontuação) ou de outros sistemas de representação. Identificar a finalidade de um texto. Identificar as letras
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2016 / º CICLO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2016 / 207 2.º CICLO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E EXPERIMENTAIS Disciplinas: Ciências Naturais e Ciências Físico-Químicas Ano Letivo 2016/2017 Produção de trabalhos escritos
Leia maisCritérios de Avaliação. Desempenhos / Critérios
Português Ano Departamento de Ciclo 2012/2013 - Realização de fichas de trabalho - Trabalhos individuais - Envolvimento em trabalho de grupo - Testes escritos Desempenhos / Critérios Exprime-se com clareza
Leia maisCRDA CENTRO DE REFERÊNCIA EM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM DISORTOGRAFIA E DISCALCULIA
CRDA CENTRO DE REFERÊNCIA EM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM Dra. Maria Fernanda C. R. De Campos Neurologia Infantil -UNIFESP Ortografia x Grafia DISORTOGRAFIA E DISCALCULIA Grafia: técnica do uso da linguagem
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL. AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM
AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM CURSO PROFISSIONAL - PE / PI Ano Letivo 2015/2016 Ciclo de Formação: Nº do Projeto: MATEMÁTICA 12º ANO PLANIFICAÇÃO ANUAL Documento(s) Orientador(es): Programa:
Leia maisSíntese da Planificação da Disciplina de Língua Portuguesa - 4 º Ano
Síntese da Planificação da Disciplina de Língua Portuguesa - 4 º Ano (As Aulas previstas são contabilizadas em unidades de 60 minutos e 8 horas semanais) Comunicação oral Comunicar oralmente, com progressiva
Leia maisPerfil de aprendizagens específicas 1.º Ciclo
Perfil de aprendizagens específicas 1.º Ciclo 1 Objetivos gerais 1º CICLO A primeira fase da escolaridade formal de uma criança vai ser determinante no seu futuro. O desenvolvimento dos aspetos cognitivo,
Leia maisPLANIFICAÇÕES 2º Ano
2016-2017 PLANIFICAÇÕES Ano Setembro 2016 0 PORTUGUÊS Compreensão do Oral -Vocabulário; - Instruções; indicações; - Informação essencial e acessória Expressão Oral - Articulação, acento, entoação, pausa;
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO COD DGEstE/DSRN. Ano Letivo 2016/ Conteúdos
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO COD. 153000 DGEstE/DSRN Ano Letivo 2016/ 2017 1ºano Plano Curricular 1ºciclo Área: MATEMÁTICA UNIDADE 1 geometria e medida Localização e orientação no espaço
Leia maisENSINO FUNDAMENTAL OBJETIVOS GERAIS. Linguagem Oral e Escrita. Matemática OBJETIVOS E CONTEÚDOS
ENSINO FUNDAMENTAL OBJETIVOS GERAIS Conhecimento do Mundo Formação Pessoal e Social Movimento Linguagem Oral e Escrita Identidade e Autonomia Música Natureza e Sociedade Artes Visuais Matemática OBJETIVOS
Leia maisAE Aurélia de Sousa Ano letivo 2018/2019. CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO 1º Ciclo. (1.º Ano) Atitudes e Valores (saber ser/saber estar) 20%
CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO 1º Ciclo (1.º Ano) A ve atenr aos domínios do: Saber Ser / Saber Estar ( 20% ) Saber / Saber fazer ( 80% ) À dinâmica educativa, estará sempre subjacente o respeito pelo ritmo
Leia maisAplicação das ponderações dos instrumentos referentes aos domínios
DISCIPLINA: PORTUGUÊS 1º ANO ORALIDADE (O1) LEITURA E ESCRITA (LE1) INICIAÇÃO À EDUCAÇÃO LITERÁRIA (IEL1) - Interação discursiva - Compreensão e expressão - Consciência fonológica - Habilidades fonémicas
Leia maisEB1 com PE e Creche da Quinta Grande
EB1 com PE e Creche da Quinta Grande Ano letivo 2016/17 Critérios de Avaliação para o 1.º Ciclo As fichas de avaliação das áreas curriculares disciplinares são cotadas de forma quantitativa, numa escala
Leia maisPROJETO 3º PERÍODO DE 2018
PROJETO 3º PERÍODO DE 2018 TURMA: FASE 4 A NOME DO PROJETO: Aprendendo com a literatura de Tatiana Belinky PERÍODO DO PROJETO: Setembro/2018 a Dezembro/2018 JUSTIFICATIVA: Nesta faixa etária, as crianças
Leia maisPERFIL ACADÊMICO TANGARÁ DA SERRA - MT APAE ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS. Fundação 13/09/84
Fundação 13/09/84 Ultima Atualização do Estatuto Registrado no Cartório do 1º Ofício sob nº 17.876, fls 282, Livro A-2, em 16/11/2006 Utilidade Pública Municipal, Lei 0170/85 Início das Atividades da Esc.
Leia mais