Palavras chave: Blog, Estágio Supervisionado, Tecnologias de Informação e Comunicação. ABSTRACT

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1 CRIAÇÃO DE BLOG COMO FERRAMENTA DE AUXÍLIO À DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Albary Lemos Varella, Fabiani Capelari reis, Waghma Fabiana Borges Rodrigues Nathiele dos Santos Jacovais, Universidade do Estado de Mato Grosso RESUMO O presente trabalho de pesquisa tem como objetivo o desenvolvimento de um Blog como ferramenta no auxílio às disciplinas de Estágio Supervisionado I, II e III do curso de Licenciatura em Computação almejando facilitar o processo de realização destas disciplinas, intensificando a comunicação e interação entre as partes envolvidas e divulgar os trabalhos dos acadêmicos, desenvolvidos neste importante processo da formação. Num primeiro momento realizou-se uma pesquisa bibliográfica em diferentes fontes, com o objetivo de relatar o histórico, a definição de Blogs, descrever seu funcionamento e apresentar a utilização dessa ferramenta como recurso ou estratégia para auxiliar o Estágio Supervisionado de maneira interativa e atrativa. Para o desenvolvimento utilizou-se a ferramenta de publicação e hospedagem Blogger das empresas Google. Após sua construção foi realizada uma pesquisa de campo com a aplicação de um questionário para os alunos das disciplinas de Estágio Supervisionado, visando uma análise qualitativa do Blog, e a partir deste questionário, foi possível observar que mais de 81% dos entrevistados consideraram necessária a utilização do Blog como ferramenta de auxílio ao Estágio Supervisionado. Deste modo, conclui-se que este recurso para as disciplinas pode ser muito útil e importante para complementar e aperfeiçoar os processos de desenvolvimento do Estágio, fazendo com que o estagiário possua um maior interesse e desta maneira, através de postagens e comentários no Blog procure agregar maior valor e reconhecimento aos trabalhos desenvolvidos, bem como, suas experiências adquiridas durante este importante processo de sua formação. Palavras chave: Blog, Estágio Supervisionado, Tecnologias de Informação e Comunicação. ABSTRACT This monograph aims to develop a Blog as a tool to aid in the disciplines of Supervised Internship I, II, III, aiming to facilitate the process of implementation of these disciplines in order to improve communication between the parties and promote the work of academics, developed in this important process of training, providing a greater interaction between all parties involved in the processes of Training. At first there was a literature search in different sources, with the objective of telling the history, the definition of Blogs, describing their operations and the use of this tool as a resource or strategy to assist the Supervised interactively and 1

2 attractive. For development we used the publishing tool Blogger and hosting company Google. After its construction was carried out field research with the application of a questionnaire for students in the disciplines of supervised training is aimed at a qualitative analysis of the Blog, and from this questionnaire, it was observed that over 81% of respondents considered it necessary to Blog with use of a tool to aid in Training. Thus, it appears that the Blog as a tool to aid can be very useful and important to complement and improve the processes of development stage, so that the trainee has a greater interest and thus, through postings and comments on the Blog search for greater value and recognition for the work as well as their experiences during this important process of its formation Keywords: Blog, Supervised Training, Information and Communication Technologies. 1. INTRODUÇÃO "A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo. (Nelson Mandela) O Estágio Supervisionado no curso de Licenciatura em Computação é um dos períodos que acrescenta conhecimento e experiência para os acadêmicos que pretendem exercer sua profissão de licenciado. Por este fator, o bom desenvolvimento dos acadêmicos, nesta fase do referido curso é essencial para formar uma excelente carreira como profissional docente. No curso de Licenciatura em Computação, os acadêmicos além de possuírem ampla formação tecnológica, conceitual e prática em computação, também passam por três etapas, nas quais a interação com o professor da disciplina de Estágio Supervisionado e as instituições de ensino, torna-se fundamental para se concluir o curso com êxito. Pensando nesta interação surgiu a ideia de criação do Blog, levando em consideração que é uma ferramenta de fácil manuseio e que pode contribuir no processo de desenvolvimento do Estágio Supervisionado, vindo fornecer ao acadêmico um apoio na divulgação de trabalhos, objetivando compartilhar experiências, podendo tornar-se um canal de interação entre a UNEMAT Campus Vale do Teles Pires e as instituições da Rede Pública de Ensino de Colider/MT, englobando desta maneira, todas as partes envolvidas neste processo. 2

3 O Blog tem por objetivo tornar-se uma ferramenta de interação como facilitadora da recepção e distribuição de conteúdos educacionais, proporcionando a interação na rede com as outras pessoas de uma forma atraente e inovadora. Após a pesquisa-ação de criação do Blog, foi aplicado um questionário de campo para verificar sua aceitabilidade pelos acadêmicos do Curso de Licenciatura em Computação da Universidade Estadual do Mato Grosso Campus do Vale do Teles Pires, deste modo, este trabalho de pesquisa foi dividido em dois capítulos. O primeiro fora feito um estudo à luz das terias pesquisadas, assim, fundamentou-se e apresentou a disciplina de Estágio Supervisionado, relatando o seu percorrer durante o processo de formação acadêmica e advogou-se, através dos dados, o quanto a utilização do Blog pode ser valiosa na disciplina de Estágio Supervisionado. Por fim, diante da existência das Tecnologias de Informação e Comunicação e o quanto são crescentes no mundo atual e o como podem ser importantes para a educação, deste modo, é apresentado a pesquisa de campo que revela o Blog como Tecnologia de Informação e Comunicação e destaca sua interatividade e facilidade no manuseio na Disciplina de Estágio Supervisionado. Em síntese, o presente trabalho refere-se a criação e utilização do Blog como ferramenta no auxílio à disciplina de Estágio Supervisionado de modo que, intensifique a comunicação e divulgação dos trabalhos acadêmicos, neste importante processo da formação docente, proporcionando maior interação entre a Universidade do Estado de Mato Grosso e instituições da Rede Pública de Ensino de Colider/MT e Região. 2. ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO E O BLOG COMO FERRAMENTA DE AUXÍLIO NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM O Estágio Supervisionado é uma das disciplinas que mais contribui para a formação do licenciado, pois este é o processo que proporciona ao futuro docente um contato real com seu meio de atuação. Milanesi (2008, p. 9) define que, O Estágio Supervisionado é entendido como uma disciplina de estreita relação com as demais disciplinas da matriz curricular dos cursos 3

4 envolvidos, numa visão integradora entre teoria e prática. É o momento de proporcionar ao estagiário o conhecimento da realidade educacional em situação de trabalho. Um momento oportuno para a consolidação da formação inicial do futuro professor. Essa forma de organização toma por parâmetro o trabalho compartilhado entre os professores orientadores e seus respectivos alunos, com a organização do fluxograma de estagiários para a atuação nas escolas-campo, compartilhando suas experiências. O processo do Estágio Supervisionado proporciona ao estagiário o compromisso perante seus alunos e a sociedade, o Art. 4º Capítulo II da Resolução nº. 201/2006 Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão do Campus de Colider/MT, aponta que o Estágio Supervisionado também tem por finalidade fazer com que o aluno entre em contato com a realidade educacional da região. (CONEPE, 2006, p.2). É portanto, o Estágio, uma importante parte integradora do currículo, a parte em que o licenciando vai assumir pela primeira vez a sua identidade profissional e sentir na pele o compromisso com o aluno, com sua família, com sua comunidade com a instituição escolar, que representa sua inclusão civilizatória, com a produção conjunta de significados em sala de aula, com a democracia, com o sentido de profissionalismo que implique competência - fazer bem o que lhe compete. (ANDRADE, 2005, p. 2). Neste contexto, o Parágrafo Único do Titulo III da Resolução nº 038/2009 Ad referendum do CONEPE, afirma que. Toda e qualquer ação a se realizar conjuntamente com a instituição concedente do Estágio Curricular Supervisionado, poderá efetivar relações formais entre esta e a UNEMAT, além de um projeto de estágio planejado e avaliado conjuntamente, com tarefas claras em que as duas instituições assumam responsabilidades e se auxiliem mutuamente na consecução dos princípios estabelecidos nos projetos pedagógicos dos cursos (CONEPE, 2009, p. 3). Neste sentido, tornar-se-á de grande utilidade a criação de uma ferramenta que promova uma maior interação, não somente da UNEMAT com as instituições cooperadoras de Estágio, mas também com os alunos-estagiários para uma melhor ambientação de sua futura profissão. Atentando-se às vantagens da utilização do Blog no processo educacional e a importância do Estágio Supervisionado na formação de futuros docentes, a criação do Blog específico para a socialização e 4

5 intencionalidade de ser utilizado como uma ferramenta de auxílio ao processo de desenvolvimento das atividades de Estágio Supervisionado é neste momento imprescindível. E desta maneira, buscar-se-á uma maior interação entre a Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT) Campus Vale do Teles Pires e as instituições da Rede Pública de Ensino de Colider/MT e Região. Segundo Fiorentin (2010), o Blog revela-se como uma poderosa ferramenta interativa, que possibilita aos educandos e educadores publicar suas produções e interagir com outras pessoas. Desta maneira, procura-se agregar maior valor e reconhecimento aos trabalhos desenvolvidos pelos estagiários e também suas experiências adquiridas durante este importante processo de formação profissional. Para que o licenciando posa ter uma boa formação acadêmica, não basta apenas ter conhecimento teórico, mas também de leituras, de realização de projetos, de trocas de experiências, de investigações sobre a própria prática, de reflexões sobre experiências passadas e presentes (REIS e FIORENTINI, 2007, p. 4). Neste sentido, Vygostsky (1988) atenta para o fato de que a colaboração entre alunos ajuda a desenvolver estratégias e habilidades gerais de soluções de problemas pelo processo cognitivo implícito na interação e na comunicação. Desta maneira, evidenciam-se as vantagens da utilização do Blog e os benefícios que proporciona, de modo que sua construção, com a finalidade de tornar-se uma ferramenta de apoio a disciplina de Estágio Supervisionado, pode ser valiosa para este importante processo na formação do licenciando em Computação. 2. CONTEXTUALIZAÇÃO METODOLÓGICA E ANÁLISE DOS DADOS A proposta do trabalho consistiu em implementar um Blog que contribuísse no processo de desenvolvimento do Estágio Supervisionado, vindo fornecer ao acadêmico um apoio na divulgação de trabalhos, objetivando compartilhar experiências, podendo tornar-se um canal de interação entre a UNEMAT Campus Vale do Teles Pires e as instituições de Ensino. 5

6 O Blog foi criado em novembro de 2010, utilizando a ferramenta Blogger (sistema de criação e manutenção de Blogs). Tendo 450 acessos até o dia 13/05/2011. O nome escolhido para o Blog foi pois este vem com a proposta de interação com todas as partes envolvidas nos processos do Estágio Supervisionado. A interface do Blog também foi criada com intuito de ser útil e de fácil utilização, de modo que o usuário mesmo com poucos conhecimentos em informática possa vir a interagir com o Blog e usufruir de seu conteúdo. A figura 1 demonstra a interface do Blog. Figura 1 Interface do Blog Fonte: Disponível em: < O objetivo da pesquisa foi abordado no início do questionário para informar aos envolvidos sobre a abordagem temática. Logo, as primeiras quatro questões tinham como propósito, identificar data da pesquisa e o perfil do entrevistado, gênero, faixa etária e matéria da disciplina de Estágio que o entrevistado está matriculado. Desta forma obteve os dados: 53% do sexo feminino e 47% do sexo masculino, na faixa etária de 20 a 44 anos. Pode-se observar no Gráfico 1 o número de entrevistados matriculados nas respectivas matérias de Estágio Supervisionado, 33% estavam matriculados na disciplina de Estágio Supervisionado I, 44% no Estágio Supervisionado II e 23% no Estágio Supervisionado III. 6

7 Gráfico 1 - Número de entrevistados matriculados nas respectivas matérias de Estágio Supervisionado Do percentual de entrevistados 5% estavam desenvolvendo o Estágio Supervisionado na fase de observação e 95% na fase de regência. Na sequência, a quinta questão foi sobre o Blog e foi perguntado se o entrevistado havia acessado o Blog alguma vez. As informações obtidas foram colocadas no Gráfico 2 que mostra o percentual de entrevistados que acessaram o Blog: Gráfico 2 - Percentual de entrevistados que acessaram o Blog A próxima questão está relacionada sobre a interface, dos 47% que acessaram o Blog, 100% deles afirmaram que a interface é informativa e de fácil utilização. Estes dados causaram um sentimento de enorme satisfação dos pesquisadores, pois quanto mais simples e fácil for a interface, mais pessoas poderão acessar, interagir, contribuir e usufruir do conteúdo presente no Blog, mesmo com conhecimentos mínimos em informática. 7

8 Em seguida, aplicou-se uma questão para avaliar se o Blog foi útil em algum momento, considerou-se as resposta dos entrevistados que o acessaram, e obtevese as seguintes margens descritas no Gráfico 3. Gráfico 3 - Entrevistados que utilizaram o Blog No que se refere a interação com o Blog através de comentários e postagens, na oitava questão, foi constatado que dos 100% dos entrevistados que acessaram o Blog, 15% destes interagiram. Este percentual mesmo de certa forma modesto, tornou-se gratificante, pois o Blog tem pouco tempo de criação e teve pouca divulgação até a presente data. Dando continuidade ao questionário, a nona questão indagava sobre os requerimentos de mini-curso postado pelas intuições de ensino, assim, 35% dos entrevistados que acessaram o Blog, utilizaram ou pretendem utilizar estes requerimentos para desenvolver sua fase de regência de Estágio Supervisionado. Verificou-se também que há aprovação da utilização do Blog como ferramenta de auxílio na disciplina de Estágio Supervisionado tanto pelos acadêmicos quanto pelas instituições de ensino que postaram requerimentos de mini curso, como se pode verificar na figura 2. Figura 2 Requerimento de mini-curso 8

9 Fonte: Disponível em: A décima questão, perguntava se o entrevistado havia postado algum trabalho ou experiências obtidas durante o processo de Estágio. O percentual obtido foi: 15% destes postaram trabalhos ou experiências obtidas durante o processo de Estágio Supervisionado. Partindo para a próxima questão foi constatado que dos 43 entrevistados, 81% destes acham necessário o Blog como ferramenta de auxílio à disciplina de Estágio Supervisionado como mostra o gráfico 4: Gráfico 4 - Necessidade do Blog como ferramenta de Auxilio ao Estágio As duas últimas questões foram abertas, os entrevistados tiveram liberdade de escrever a sua opinião sobre o Blog. Questionou-se se o Blog contribuiu, ou pode contribuir com interação entre estagiários, UNEMAT e instituições de ensino. Onde obte-se o percentual de 81% dos entrevistados que afirmam que sim o Blog contribuiu e pode contribuir ainda mais com o Estágio Supervisionado. E deste percentual extraímos duas afirmações de alunos, onde um deles afirma que Como ferramenta educacional, o Blog integra 9

10 ao ensino-aprendizagem, assim como as demais ferramentas computacionais, são de grande importância no ensino [...]. Isso destaca a importância da utilização destas tecnologias de informação, nos processos educacionais. Outro entrevistado afirmou que o Blog pode ajudar muito e que deve ter continuidade Pode contribuir, e esse projeto deve ter continuidade para respaldar os alunos em suas dúvidas como informativo para os acadêmicos de uma forma geral, não somente para os que estão matriculados na disciplina de Estágio. A última questão, os entrevistados poderam contribuir com sugestões para melhoria do Blog. O 20% dos entrevistados apresentaram sugestões para contribuir com o Blog, dentre as respostas, foi sugerido [...] que todos os professores deveriam usar, passar informações, disponibilizar tudo sobre os Estágios no Blog. Por meio desta pesquisa, observou a relevância da utilização do Blog como ferramenta de auxílio para os processos da disciplina de Estágio Supervisionado, propondo às partes envolvidas nestes processos, interação e inovações sobre suas práticas e relações. Podendo atualizar-se para conhecer e aplicar novos métodos e diálogos, contribuindo com o desenvolvimento de todos os envolvidos no Estágio Supervisionado. 5. CONSIDERAÇÕES INICIAIS Sendo o Estágio Supervisionado um importante processo de formação acadêmica, principalmente meio de contato com a realidade profissional, fundamental na formação do profissional docente e torna-se de grande valia a criação de uma ferramenta para auxiliar e intensificar as relações entre os envolvidos neste importante processo (Universidade e Escola). Devido este fator fora escolhido o Blog como esta ferramenta de auxilio devido a sua facilidade de interação e operação. Para o desenvolvimento desta pesquisa fora essencial a comprovação dos fatores aqui tratados. Deste modo, tornou-se necessário a realização de uma pesquisa bibliográfica garantindo um bom embasamento teórico cientifico, adquirindo desta forma informações pertinentes sobre a utilização de Tecnologias de 10

11 Informação e Comunicação nos processos educacionais, Blogs como ferramentas de apoio educacional e evidenciar a importância do Estágio Supervisionado na formação do licenciado em Computação. O Blog criado para auxiliar ao Estágio Supervisionado fora intitulado de Estagio interativo < foi criado através da ferramenta blogspot das empresas Google, e feito de forma a possuir uma interface intuitiva e fácil manuseio, para que possa ser utilizado até mesmo por pessoas com poucos conhecimentos em informática. E para evidenciar sua eficácia como ferramenta de auxílio a disciplina de Estágio Supervisionado, foi necessária a realização de uma pesquisa de campo, desenvolvida através de questionário aplicado aos alunos desta disciplina. Diante da análise dos dados da pesquisa de campo realizada ao longo deste trabalho, foi possível identificar e caracterizar algumas práticas existentes no uso do Blog, e perceber que os estagiários reconhecem a relevância do conhecimento e da utilização desta ferramenta na disciplina de Estágio Supervisionado, porém há a necessidade de uma maior divulgação para que eles interajam com o Blog de maneira mais eficiente. Constam-se apenas algumas das utilizações do Blog como ferramenta de auxílio nos processos do Estágio, pois o Blog continuará sendo explorado, tendo em vista que a conta de administrador do Blog será passada para o professor coordenador do Estágio Supervisionado, e desta maneira a cada dia pode surgir novas formas de utilização de seus recursos e potencialidades. Neste aspecto, destaca-se que cabe a todos os envolvidos para contribuir e usufruir de seus benefícios e suas possibilidades e potencialidades, propondo atividades e estratégias diferenciadas ao utilizar o Blog. Através da pesquisa de campo realizada com alunos da disciplina de Estágio Supervisionado I, II, III, confirmou-se pelas perguntas de caráter aberto, respondidas pelos estagiários que utilizaram o Blog, identificou-se a concepção sobre a compreensão da importância da implantação desta ferramenta na referida disciplina, e que este processo de caráter amplo possa expandir não somente aos alunos que estão matriculados nas disciplinas do Estágio Supervisionado, mas para todos os 11

12 outros que ainda virão a cursar estas disciplinas. Assim, o trabalho de pesquisa conseguiu alcançar seu objetivo que se constituía na criação do Blog, e em comprovar a importância do seu uso como ferramenta de auxílio a disciplina de Estágio Supervisionado. Dessa forma, através da pesquisa de campo realizada sobre a utilização do Blog como ferramenta de auxílio, foi possível compreender o quanto esta ferramenta é útil às atividades da disciplina de Estágio Supervisionado e suas possibilidades de utilização para a melhoria e desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANDRADE, A. M. A. O Estágio Supervisionado e a Práxis Docente. In: SILVA, Maria Lucia Santos Ferreira da. (Org.). Estágio Curricular: Contribuições para o Redimensionamento de sua Prática. Natal: EdUFRN, Disponível em: acesso em: 01 out CONEPE Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Resolução nº 201/ Disponível em: < >. Acesso em: 02 out CONEPE Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Resolução nº 038/2009 AD REFERENDUM DO CONEPE Disponível em: < >. Acesso em: 02 out FIORENTIN, M ; Blog:< >. Acesso em: 08 out MILANESI, I; [et. al.](org). O estágio interdisciplinar no processo de formação docente/irton Milanesi [et. al.](org.).- Cáceres[MT]: Editora UNEMAT,2008. REIS, M. E. T; FIORENTINI, D. Desenvolvimento profissional em saberes e práticas num curso de licenciatura em Matemática para professores em serviço. In: REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 30, Caxambu, MG. Anais da 30ª Reunião Anual da ANPEd: 30 anos de pesquisa e compromisso social. Rio de Janeiro: ANPEd, v. 1. p