Chapeuzinho Vermelho de Raiva. Ah, minha netinha, estes olhos estão assim de tanto olhar para você. Aliás, está queimada, heim?

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1 Centro Educacional Souza Amorim Jardim Escola Gente Sabida Sistema de Ensino PH Vila da Penha Ensino Fundamental Turma: 5ºPROJETO INTERPRETA AÇÂO (INTERPRETAÇÂO) Nome do (a) Aluno (a): Professor (a): DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA Aproveitamento: 6º ANO Antes de iniciar a avaliação, leia atentamente todas as questões, inclusive as observações abaixo: 01) Ler todo o texto em silêncio, procurando ter uma visão geral do assunto; 02) Se encontrar palavras desconhecidas, consulte o dicionário; 03) Ler o texto profundamente, ou seja, ler o texto pelo menos duas vezes; 04) Inferir o que estiver implícito; 05) Voltar ao texto tantas vezes quanto precisar; 06) Não permitir que prevaleçam suas ideias sobre as do autor; 07) Fragmentar o texto (em parágrafos, em trechos) para melhor compreensão; 08) Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de cada questão; 09) O autor lança ideias, mensagens e você deve percebê-las. Chapeuzinho Vermelho de Raiva Senta aqui mais perto, Chapeuzinho. Fica aqui mais pertinho da vovó, fica. Mas vovó, que olho vermelho E grandão Que que houve? Ah, minha netinha, estes olhos estão assim de tanto olhar para você. Aliás, está queimada, heim? Guarujá, vovó. Passei o fim de semana lá. A senhora não me leva a mal, não, mas a senhora está com um nariz tão grande, mas tão grande! Tá tão esquisito, vovó. Ora, Chapéu, é a poluição. Desde que começou a industrialização do bosque que é um Deus nos acuda. Fico o dia todo respirando este ar horrível. Chegue mais perto, minha netinha, chegue. Mas em compensação, antes eu levava mais de duas horas para vir de casa até aui e agora, com a estrada asfaltada, em menos de quinze minutos chego aqui com a minha moto. Pois é, minha filha. E o que tem aí nesta cesta enorme? Puxa, já ia me esquecendo: a mamãe mandou umas coisas para a senhora. Olha aí: margarina, Helmmans, Danone de frutas e até uns pacotinhos de Knorr, mas é para a senhora comer um só por dia, viu? Lembra da indigestão do carnaval? Se lembro, se lembro Vovó, sem querer ser chata. Ora, diga. As orelhas. A orelha da senhora está tão grande. E ainda por cima, peluda. Credo, vovó!

2 Ah, mas a culpada é você. São estes discos malucos que você me deu. Onde se viu fazer música deste tipo? Um horror! Você me desculpe porque foi você que me deu, mas estas guitarras, é guitarra que diz, não é? Pois é; estas guitarras são muito barulhentas. Não há ouvido que aguente, minha filha. Música é a do meu tempo. Aquilo sim, eu e seu finado avô, dançando valsas Ah, esta juventude está perdida mesmo. Por falar em juventude o cabelo da senhora está um barato, hein? Todo desfiado, pra cima, encaracolado. Que qué isso? Também tenho que entrar na moda, não é, minha filha? Ou você queria que eu fosse domingo ao programa do Chacrinha de coque e com vestido preto com bolinhas brancas? Chapeuzinho pula para trás: E esta boca imensa???!!! A avó pula da cama e coloca as mãos na cintura, brava: Escuta aqui, queridinha: você veio aqui hoje para me criticar é?! 1 Questão: MESERANI,S.C e KATO,M.Linguagem:criatividade.São Paulo:Saraiva,1978. Qual a principal diferença que há entre a história original da Chapeuzinho Vermelho e essa que você acabou de ler? 2 Questão: Ao ler o texto em voz alta, existe a impressão de que as personagens estão conversando de verdade? Por quê? 3 Questão: Procure no texto alguma gíria, indique o que ela significa e como ela aparece.

3 4 Questão: Leia a seguir algumas falas de Chapeuzinho: Mas vovó, que olho vermelho [...] A senhora não me leva a mal [...] Mas em compensação, antes eu levava mais de duas horas para vir de casa até aqui [...] a)nesses trechos, que palavras Chapeuzinho utiliza para se dirigir à vovó? E para se referir a ela mesma? b) Volte ao texto e escreva quais as expressões usadas pela vovó para se referir a Chapeuzinho e a ela mesma. O Reformador da Natureza Américo Pisca-Pisca tinha o hábito de botar defeito em todas as coisas. Tolices, Américo? Pois então?!... Aqui neste pomar, você tem a prova disso. Lá está aquela jabuticabeira enorme sustentando frutas pequeninas e mais adiante vejo uma colossal abóbora presa ao caule duma planta rasteira. Não era lógico que fosse justamente o contrário? Se as coisas tivessem que ser reorganizadas por mim, eu trocaria as bolas punha as jabuticabas na aboboreira e as abóboras na jabuticabeira. Não acha que tenho razão? E assim discorrendo, Américo provou que tudo estava errado e só ele era capaz de dispor com inteligência o mundo. Mas o melhor concluiu não é pensar nisso, é tirar uma soneca à sombra destas árvores, não acha? E Américo Pisca-Pisca, pisca-piscando que não acabava mais, estirou-se de papo para cima à sombra da jabuticabeira. Dormiu. Dormiu e sonhou. Sonhou com o mundo novo, inteirinho, reformado pelas suas mãos. Uma beleza! De repente, porém, no melhor do sonho, plaf! uma jabuticaba cai do galho bem em cima do seu nariz. Américo despertou de um pulo. Piscou, piscou. Meditou sobre o caso e afinal reconheceu que o mundo não era tão mal feito como ele dizia. E lá se foi para casa, refletindo: Que espiga!... Pois não é que se o mundo tivesse sido reformado por mim a primeira vítima teria sido eu mesmo? Eu, Américo Pisca-Pisca, morto pela abóbora por mim posta em lugar da jabuticaba? Hum!... Deixemo-nos de reformas. Fique tudo como está que está tudo muito bem. E Pisca-Pisca lá continuou a piscar pela vida a fora, mas desde então perdeu a cisma de corrigir a Natureza. [...] LOBATO, Monteiro. A reforma da natureza. São Paulo: Brasiliense, 2002

4 5 Questão: No trecho Mas o melhor concluiu não é pensar nisso, é tirar uma soneca à sombra destas árvores, não acha?, a palavra sublinhada se refere a) ao hábito de Américo de pôr defeito nas coisas. b) à queda da jabuticaba no nariz do Américo. c) às mudanças sugeridas por Américo. d) ao sonho que Américo teve. 6 Questão: Podemos identificar um exemplo do conflito gerador da narrativa no trecho a)... eu trocaria as bolas punha as jabuticabas na aboboreira e as abóboras na jabuticabeira. b) " Mas o melhor concluiu não é pensar nisso, é tirar uma soneca à sombra destas árvores, não acha? c) Dormiu. Dormiu e sonhou. Sonhou com o mundo novo, inteirinho, reformado pelas suas mãos. Uma beleza! d) Meditou sobre o caso e afinal reconheceu que o mundo não era tão mal feito como ele dizia. O leão e o ratinho Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado à sombra de uma boa árvore. Vieram uns ratinhos passear em cima dele e ele acordou. Todos conseguiram fugir, menos um, que o leão prendeu embaixo da pata. Tanto o ratinho pediu e implorou que o leão desistiu de esmagá-lo e deixou que fosse embora. Algum tempo depois, o leão ficou preso na rede de uns caçadores. Não conseguia se soltar, e fazia a floresta inteira tremer com seus urros de raiva. Nisso, apareceu o ratinho. Com seus dentes afiados, roeu as cordas e soltou o leão. Uma boa ação ganha outra. Fonte: Ler e escrever: Livro de textos do aluno/secretaria da Educação, FDE. São Paulo: FDE, Questão: O leão conseguiu se soltar da rede dos caçadores por qual razão? a)prendeu o ratinho com a pata. b) desistiu de esmagar o ratinho. c) deixou o ratinho ir embora. d) o ratinho roeu as cordas. 8 Questão: A fábula:o leão e o ratinho tem a finalidade de: a) ensinar o leitor, com diferentes situações. b) descrever as relações dos animais na floresta. c) revelar grandes segredos ao leitor. d) contar sobre a fuga do leão.

5 9 Questão: A expressão que apresenta uma qualidade, revelando a opinião do narrador na fábula é: a) fazia a floresta inteira tremer. b) todos conseguiram fugir. c) cansado de tanto caçar. d) dormia espichado. Poesia é brincar com palavras como se brinca com bola, papagaio, pião. Só que bola, papagaio, pião de tanto brincar se gastam. As palavras não: quanto mais se brinca com elas mais novas ficam. Como a água do rio que é água sempre nova. Como cada dia que é sempre um novo dia. Vamos brincar de poesia? CONVITE PAES, José Paulo. Quem, eu?são Paulo: Atual, Questão: Qual é a principal diferença entre brincar com palavras e brincar com bola, papagaio, pião?