UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EM SAÚDE NA MODALIDADE A DISTÂNCIA PLANO DE ENSINO

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1 UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EM SAÚDE NA MODALIDADE A DISTÂNCIA PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1. Curso: Especialização em Gestão em Saúde Ano: Módulo: Específico 1.4. Disciplina: Gestão Logística em Saúde 1.5. Carga Horária: 30 horas Caráter: Obrigatório 1.7. Endereço do ambiente virtual: Duração: De 10/08/2015 a 06/09/ Professor da disciplina: MsC. Wanderley Lopes de Andrade Junior. wandlopes@yahoo.com.br Professores-tutores a : Breves: Floriana Aguiar Castro Batista. Cametá: Brenda Rossy Carneiro Maradei. Igarapé Miri: Antônia Sena Ribeiro Trajano. Juruti: Diogo Willavian Maciel Dantas. Moju: Celidalva Araújo Pimenta. Paragominas: Renato Ferreira da Silva. 2. SÚMULA E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Cadeia de suprimentos Conceitos; Logística x Cadeia de Suprimento; Modelos de Previsão de Demanda; Aquisição - Sistemática de Compras e Escolha de Fornecedores em unidades de saúde; Gestão da Cadeia de Suprimentos; Tipos de Redes de Suprimento; Níveis de Serviços; Armazenagem; Manuseio e Acondicionamento de Produtos; Localização. 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL Essa disciplina deverá proporcionar ao aluno conhecimento acerca da cadeia de suprimentos e Logística do Abastecimento nas instituições prestadoras de serviços de saúde, bem como, a gestão de medicamentos, a manutenção e o gerenciamento de ambientes hospitalares. 3.2 ESPECÍFICOS Conceituar cadeia de suprimento; Discutir conceitos básicos de Logística de Abastecimento e sua operacionalização em subsistemas; Aplicar as técnicas de gestão de materiais/insumos médicos; Descrever o ciclo da assistência farmacêutica e seus componentes; 1

2 Identificar os principais objetivos da gestão de medicamentos; Discutir sobre as especificidades da logística de medicamento; Discutir sobre a segurança das pessoas que habitam os ambientes hospitalares; Identificar o funcionamento da infraestrutura hospitalar; Debater sobre o reflexo da pouca importância dada aos serviços de gerenciamento da manutenção. 4. PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS E TECNOLÓGICOS Para a presente disciplina serão disponibilizados os seguintes materiais: - Fascículo da disciplina será entregue impresso e disponibilizado em versão digital na plataforma Moodle. - Textos complementares serão disponibilizados em versão digital na plataforma Moodle. Nesta disciplina serão utilizados, para avaliação das atividades, os seguintes recursos: Atividades avaliativas Prazos Tarefa Online 01/03: composta por questões objetivas com a finalidade de testar compreensão da leitura da Unidade I do fascículo. Tarefa continuada 16/08/2015 Tarefa Online 02/03: composta por questões objetivas com a finalidade de testar compreensão da leitura da Unidade II do fascículo. Tarefa continuada 23/08/2015 Tarefa Online 03/03: composta por questões objetivas com a finalidade de testar compreensão da leitura da Unidade III do fascículo. Tarefa continuada 30/08/2015 Fórum Temático: fórum com tema que permita ao aluno reflexões acerca das leituras realizadas e conexões com fatos da atualidade. 2ª Chamada: prova baseada em todo o conteúdo da disciplina para o aluno que deixou de fazer pelo menos duas tarefas. Fóruns de dúvidas: fóruns para os tutores a atenderem aos alunos com relação a dúvidas pontuais de conteúdo e para que os alunos consolidem o aprendizado após serem divulgados os gabaritos das tarefas. Fórum 06/08/2015 2ª Chamada 06/08/2015 Os fóruns de dúvidas ficarão disponíveis durante todo o período da disciplina. 2

3 5. FORMATAÇÃO DE TRABALHOS NA DISCIPLINA Solicita-se que os estudantes adotem a seguinte formatação-padrão para todos os trabalhos e exercícios a serem entregues (postados) na disciplina: a) fonte arial; b) tamanho 12; c) espaçamento simples, e; d) recomenda-se a postagem em formato PDF. Atenção! Em quaisquer postagens, quando o aluno acrescentar material que não for de autoria própria, deve citar as fontes consultadas (livro, página da internet, jornal, periódico, revista etc.). Não se pode misturar, em texto corrido, a sua contribuição, isto é, o texto de sua própria autoria, com o de terceiros, iludindo, assim, o leitor. Para cada tipo de citação há uma forma específica de destacá-la, bem como a maneira correta de referenciá-la ao final do trabalho. O aluno deve atender às normas ABNT para apresentação dos trabalhos. 6. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO O acompanhamento dos discentes será feito continuamente pelos tutores a e presencial de cada turma, orientando-os, quando necessário, em eventuais dúvidas. A avaliação parte do estabelecimento de uma rotina de observação, descrição e análises contínuas da produção do discente. Devendo ser expressa em diferentes níveis e momentos. Esta avaliação mantém a condição de processo, visando ao acompanhamento do percurso de estudo do estudante, das interlocuções entre os pares e com os tutores, e da produção de trabalhos escritos que possibilitem uma síntese dos conhecimentos trabalhados. O acompanhamento e a avaliação, fundamentados nos princípios da participação ativa, dentro de uma perspectiva de aprendizagem cooperativa, visarão à construção da autonomia do discente e a sua inserção na dinamização dos processos de ensino e de aprendizagem. A participação do discente será avaliada a partir das interações desencadeadas ao longo do curso, compreendendo a realização das tarefas, a leitura dos textos indicados e as contribuições nos fóruns temáticos e fóruns de dúvidas. Durante os fóruns o aluno é corresponsável pela qualidade do debate, para tanto é imprescindível a pontualidade, o envolvimento nas discussões e a postura adequada. Serão levados em conta na avaliação do aluno não somente os aspectos quantitativos, mas fundamentalmente os qualitativos que denotem compreensão, clareza de ideias, objetividade, criatividade, coerência, visão crítica, relevância e pertinência aos conteúdos abordados, considerando, ainda, a pontualidade, o 3

4 envolvimento com a disciplina e a assiduidade ao ambiente virtual e nos encontros presenciais. 7. COMPOSIÇÃO DA AVALIAÇÃO Uma pontuação geral de 0 a 10 será atribuída ao aluno a partir da avaliação das atividades relacionadas abaixo, considerando-se os respectivos pesos. Itens avaliativos Pontuação Avaliador Conjunto da participação no fórum temático O fórum consolida a participação individual do aluno no ambiente virtual. Será bem avaliado o aluno que: Contribuir com perguntas e comentários acerca das tarefas e leituras da disciplina; Interagir com os colegas e com o tutor a com o propósito de auxiliar na consolidação dos conteúdos. Trazer contribuições frequentes, de qualidade, interessantes e pertinentes às discussões assíncronas (fóruns). 2,5 Tarefa Continuada 01 (Unidade I) 2,5 Tarefa Continuada 02 (Unidade II) 2,5 Tarefa Continuada 03 (Unidade III) 2,5 Total 10,0 * 2ª Chamada: O discente que deixar de fazer pelo menos duas tarefas, deverá requerer a 2ª chamada. 5,0 Professor 4

5 8. CRONOGRAMA Data Descrição da Atividade 10/08/2015 a 06/09/ ,22,29/08, e 05/09/ , 23 e 30/2015 [L] Leitura obrigatória: Fascículo - Unidades I, II e III [FT] Fórum temático: Tema: Indicadores Socioeconômicos e o Estado de Bem-Estar Social: os indicadores socioeconômicos do seu município apontam para uma melhoria das condições de vida da população? Encontro presencial nos polos. [T] Tarefas: Tarefas online: referentes ao fascículo da disciplina. 05/09/2015 2ª Chamada. Legenda: [T] Tarefa [FT] Fórum temático [F] Fórum de dúvidas [L] Leitura [V] Vídeo 5

6 9. BIBLIOGRAFIA Referências Básicas Fascículo da Disciplina. Referências Complementares AGAPITO, Naraiana. Gerenciamento de Estoques em Farmácia Hospitalar. Grupo de Estudos Logísticos da Universidade Federal de Santa Catarina GESLOG BALLOU, Ronald H. Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos: Planejamento, Organização e Logística Empresarial. 4ª edição. Porto Alegre: Bookman, 2001; BARBIERI, José Carlos; MACHLINE, Claude. Logística Hospitalar. São Paulo: Saraiva, CARVALHO, Francisco Edinaldo Lira de; PIGNOLATI, Gisele Medeiros; CAMPOS, Antônio Jorge Cunha. A Aplicação das metodologias ABC e XYZ na gestão logística de sistemas de saúde. In: Revista Gestão da Produção: uma visão sobre as organizações da Amazônia, p Manaus: ABREPO, CUNHA, Fernando Lopes de Souza da. A aplicação da aliança logística: estudo de caso em hospitais da Universidade Federal do Ceará. In: Revista Ciência e Administração, v.9, n.2, p , dez Fortaleza, INFANTE, Maria; SANTOS, Maria Angélica Borges dos. A organização do abastecimento do hospital público a partir da cadeia produtiva: uma abordagem logística para a área de saúde. In: Revista Ciência e Saúde Coletiva, julho-agosto, v.12, n.4, p Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Pós-Graduação em Saúde Coletiva, LEITE, Paulo Roberto. Logística Reversa: nova área da logística empresarial. Revista Tecnologística, Junho, São Paulo: MARTINS, Petrônio Garcia; ALT, Paulo Renato Campos. Administração de materiais e recursos patrimoniais. São Paulo: Saraiva, NOVAES, Mario Lucio de Oliveira; GONÇALVES, Antonio Augusto; SIMONETTI, Vera Maria Medina. Gestão das farmácias hospitalares através da padronização de medicamentos e utilização da curva ABC. In: XIII SIMPEP. Bauru, PEREIRA, Moacir. Logística Hospitalar: Reposição continua de medicamentos na farmácia. São Paulo: Editora Moinho Editorial, SANTOS, Gustavo A. A. dos. Gestão de farmácia hospitalar. São Paulo: Editora SENAC, SIMONETTI, Vera Maria Medina; NOVAES, Mario Lucio de Oliveira; GONÇALVES, Antônio Augusto. Seleção de Medicamentos, classificação ABC e redução do nível de estoques na farmácia hospitalar. In: XXVII Encontro Nacional de Engenharia de Produção. Foz do Iguaçu: ENGEP, Belém, 10 de agosto de Prof. MsC. Wanderley Andrade 6