MEU CABELO É ASSIM! Palavras-chave: pesquisa corte de cabelo pré-adolescentes e adolescentes

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1 MEU CABELO É ASSIM! Autora Deise de Lima 1 Orientadora Schana Castilho Cercato 2 Resumo Para expressar individualidade e originalidade, muitas pessoas usam a moda, os penteados e cortes de cabelo. Os adolescentes também querem um corte bem moderno, diferente ou igual dos famosos, sendo essencial para demonstrar a sua identidade. Diante disso, este artigo tem por objetivo relatar os resultados da pesquisa de opinião realizada pelos alunos do quinto ano do ensino fundamental da Escola Municipal Giuseppe Garibaldi, que entrevistaram pré-adolescentes e adolescentes, pais e cabeleireiros. As entrevistas foram realizadas através da elaboração de questionários com questões fechadas e abertas para os três segmentos. Sendo a problematização inicial: qual o corte mais usado atualmente pelos pré-adolescentes e adolescentes?. As hipóteses ficaram relacionadas entre a justificativa para a escolha do corte e influência dos pais. Para embasar a pesquisa usou-se o artigo da Edna Paixão e as leis nacionais de ensino. Os estudos feitos ajudaram na reflexão e compreensão dos conceitos da pesquisa desenvolvida. Os alunos foram realmente autores e participaram de todos os passos da pesquisa, compreendedo-os, além de auxiliar nas reflexões e considerações finais. Palavras-chave: pesquisa corte de cabelo pré-adolescentes e adolescentes Introdução Os alunos 3 da turma do quinto ano II do turno da tarde da Escola Municipal de Ensino Fundamental Giuseppe Garibaldi, têm muitas curiosidades e por isso, muitos temas de pesquisa, após cada um expôr suas perguntas, optaram em votação, por descobrir o corte mais utilizado atualmente pelos adolescentes. Após algumas discussões perceberam que na realidade não fazem parte do grupo dos adolescentes, pois em sua maioria possuem entre dez e onze anos, assim decidiram incluir os pré-adolescentes para que a pesquisa ficasse completa. 1 Possui graduação licenciatura plena em Pedagogia pela Universidade de Caxias do Sul (2010). Tem curso Avançado em Libras - Língua de Sinais Brasileira pela Universidade de Caxias do Sul (2010). Está cursando pós-graduação especialização no programa permanente em educação - ênfase em Supervisão Escolar pela Universadade de Caxias do Sul e o curso de capaciatação de t radução e interpretação de Libras e Português na mesma instituição. Atualmente é professora na rede municipal de ensino de Caxias do Sul, turma do 5º do ensino fundametal e também pedagoga nas escolas Turminha do Mel e Anjos Travessos. 2 Possui Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006), especialização em Formação de Professores através da EAD (UCS/UFMG) e Graduação em Pedagogia - Licenciatura Plena com ênfase em Educação na Empresa pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2001) e. Atualmente é supervisora na Secretaria de Educação e Cultura São Seb. do Caí e presta Assessoria Pedagógica para a Secretaria de Educação de Bom Princípio. Tem experiência na Educação Infantil, Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos, Ensino Superior, Formação de Professores na modalidade EAD e Presencial e Gestão Escolar. 3 Ananda Donada, Bárbara Gabriela Antunes, Carine Liriel Marafiga, Daniele Maciel Sá, David de Sôuza de Oliveira, Desiree da Silva, Eduarda Lemos Speguem, Eduardo Dos Santos Nazario, Gabriel Zanini, Jordan Motta Mulinari, José Clemio Menezes Leal Júnior, Larissa Jorge Ehlers, Leonardo Corso Picoloto, Luiza Venson de Britto, Nicolas Castilhos Ribeiro, Paulo Henrique Brito de Souza, Pedro Lucas Lautert Kny, Samuel Tiecher, Stéfani Castilhos dos Santos, Tayná Gabriele Nogueira Hensel e Yasmin Atena Oldoni.

2 2 Ficaram muito motivados, pesquisando qual é o corte de cabelo mais usado atualmente pelos pré-adolescentes e adolescentes, verificando as preferências e as justificativas para a escolha do corte. Assim, além de entrevistar os pré-adolescentes e adolescentes, os profissionais especializados (cabeleireiros), resolveram fazer questionários específicos para os pais, para poder verificar o corte mais famoso na época da adolescência deles e também comparar com as justificativas escolhidas atualmente. Ficaram contentes, pois descobriram que a maioria das hipóteses que possuiam realmente se confirmaram, além de que compreenderem os passos da pesquisa e vivenciar como ela é feita. O artigo está dividido nos seguintes subtítulos: pré-adolescentes e adolescentes: estudos e reflexões; analisando os dados da pesquisa; entrevistando os pais, pré-adolescentes, adolescentes e cabeleireiros; e considerações finais. 1 Pré-adolescentes e adolescentes: estudos e reflexões A turma do quinto ano está com idade em média de dez a onze anos, por isso ainda não são adolescentes, pois segundo o Estatuto da criança e do adolescente (Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990), em seu segundo artigo: Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompleto, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.. Sabe-se que existe uma fase anterior a adolescência denominada pré-adolescência, que segundo Edna Paixão, A pré-adolescência é marcada principalmente pelo início da puberdade, ou seja, mudanças no corpo que vai se transformando com o amadurecimento dos órgãos sexuais, os pelos pubianos e nas axilas, e o início da menstruação que geralmente acontece entre o 10º e 12º ano de vida. Os seios se desenvolvem e com essa mudança acarreta uma série de fatores psicológicos onde a criança passa a dar mais importância as amizades, se agrupam com amigos que possuem algo em comum e passa a ser mais reflexiva e questionadora quanto aos modelos adquiridos pelos pais. Nessa fase, fica difícil para o adolescente entender porque não pode fazer certas coisas, pois ela acredita que é capaz de tomar suas próprias decisões. Aí vêm os conflitos familiares, pois existe resistência em receber ordens e a acatar as regras. A adolescente se acha capacitada de interagir diante dos fatos. Não aceita que os pais a levem para a escola, já querem sair sozinhos, procuram se socializar e conduzir suas próprias idéias, pois acreditam serem arcaicas as regras recebidas da família. Deixar de ser criança e assumir certas responsabilidades, além das mudanças com o corpo a procura pela aceitação no grupo. Para auxiliar neste processo o professor deve estar preparado para mediar às situações e também proporcionar momentos para reflexão e compreensão de todos os assuntos.

3 3 Os parâmetros curriculares nacionais (PCN) para o ensino fundamental sobre a pluralidade cultural mostram a importância da diversidade, e também que respeitar e valorizar as diferenças étnicas e culturais não significa aderir aos valores do outro, mas, sim, respeitá-los como expressão da diversidade, respeito que é, em si, devido a todo ser humano, por sua dignidade intrínseca, sem qualquer discriminação. (1997, p. 19) Assim, ao se falar das particularidades de um grupo como o dos préadolescentes e seus modos de ser e sentir, estamos oferecendo um momento para conhecer a pluralidade existente em seu próprio meio, para saber respeitá-las, conforme os parâmetros curriculares nacionais, Espera-se que o aluno conheça os grupos presentes em seu meio, seja no Estado, na cidade ou no bairro, seja na escola e especificamente em sua classe, estabelecendo relações com o conjunto da população brasileira. Espera-se, também, que esteja familiarizado com manifestações específicas desses grupos, relacionando-se com elas de forma respeitosa e amistosa, sem comportamentos que identifiquem o diverso como exótico. (1997, p.62). Para muitas pessoas a maneira de vestir ou pentear os cabelos é uma forma de expressar a sua individualidade e originalidade. Com os adolescentes não é diferente, pois os jovens querem sempre estar na moda e os cortes de cabelos influênciam muito nisso, ter um corte bem moderno, exuberante ou até diferente é essencial para demonstrar a sua identidade. 3 Analisando os dados da pesquisa As entrevistas foram realizadas através da elaboração de questionários com questões abertas e fechadas para os seguintes segmentos: pré-adolescentes e adolescentes (vinte e dois esntrevistados), pais (vinte e dois entrevistados) e cabeleireiros (doze entrevistados). Assim, pode-se ter uma visão da opinião dos entrevistados sobre os cortes de cabelos mais usados, a justificativa na escolha do corte, se os pais influenciam ou não na escolha, entre outras questões. 3.1 Entrevistando os pais: descobrindo mais sobre aquela época Iniciaremos com os questionários feitos aos pais, assim a primeira pergunta era o nome, todos se identificaram. Na segunda pergunta, descobrimos a idade, sendo que a maioria (5) está com idade entre 31 e 39 anos, com 2 a idade entre 41 e 49 anos, até 30 anos ficou com a porcentagem de 1 e acima de 50 anos a menor com somente. Na terceira pergunta, revelou que a maioria dos pais entrevistados foram mulheres (7) e somente 2 eram do sexo masculino.

4 4 Na pergunta quatro (gráfico um), se costumavam conversar com seus pais sobre o corte de cabelo, descobrimos que houve um empate entre o sim e às vezes, com 30%, a resposta não, ficou com 40%, então percebemos que eles não costumavam conversar com seus pais. Gráfico um Grafico dois P4. Você costumava conversar com seus pais sobre seu corte de cabelo? SIM NÃO ÀS VEZES 30% 40% 30% P5. Qual foi seu corte de cabelo preferido quando era adolescente? % 1 10% 10% 1 REPICADO (LONGO) SÓ AS PONTAS CHANEL SURFISTA CORTE V COM FRANJA OUTROS Os pais que entrevistamos tinham preferências de cortes diferentes (gráfico dois). Os cortes que ficaram com a mesma porcentagem foram: só as pontas, surfista, e corte V, com 10%. Com franja, repicado (longo) e chanel, a procentagem foi de 1. E outros tipos de corte ficaram com a maior porcentagem 2. Na pergunta seis: por que escolheu este corte? A maior quantidade foi a moda com 42%. Com 16% ficou: bonito, combina com o rosto e outros. Com menor quantidade ficou ser prático com 10%. Mas, quando questionado na pergunta sete (gráfico três), no que pensavam para escolher o corte, as opções mais escolhidas foram ficar mais bonito (33%) e ter um estilo (29%) e a moda ficou com 16%. Gráfico três P7. Você escolhia seu corte de cabelo pensando (até duas opções): ESTAR NA MODA 3% PARECIDO COM FAMOSO 16% 3% FICAR MAIS BONITO 29% PELA HIGIENE PELA QUESTÃO CLIMATICA 16% 33% TER UM ESTILO 0% PERTENCER A UM GRUPO

5 5 Descobrimos que a maioria das pessoas, não fez nenhum corte de cabelo estranho ou não lembra. Mas em média, o corte mais estranho que os entrevistados fizeram foi Chitãozinhoe Xororó ou curto. O corte de cabelo mais famoso citado pelos pais foi Chitãozinho e Xororó com 22% dos votos. Com 17% chanel e não lembra. E com 11% os menos votados são: curto, pantera, surfista e outros. Esses são os cortes mais famosos na época da adolescência dos pais. Para os alunos este o momento de entrevistar seus pais foi muito significativo, pois propiciou que conversassem sobre uma época que não vivenciaram, além de que puderam conhecer um pouco mais da adolescência dos seus pais. 3.2 Enrevistando os pré-adolescentes e adolescentes A maioria dos entrevistados é do sexo feminino e 84 % são adolescentes. Quando questionamos sobre o que pensam na escolha do corte de cabelo (gráfico quatro), a maioria respondeu pela questão da higienen, em segundo lugar ter um estilo e com 17% estar na moda, mostra que as respostas ficaram parecidas com as dos pais. Na pergunta seis (gráfico cinco) se eles conversavam com os pais sobre a escolha do corte de cabelo, verificamos que 47% não conversam assim como tmabém os pais dos adolescentes não conversavam com os pais. Gráfico quatro Gráfico cinco 3% P5. Você costuma cortar seus cabelos pensando : ESTAR NA MODA 23% 40% 0% 17% 7% 10% PARECER COM FAMOSO FICAR MAIS BONITO PELA HIGIENE PELA QUESTÃO CLIMÁTICA TER UM ESTILO PERTENCER A UM GRUPO P6. Você costuma conversar com seus pais sobre seu corte de cabelo? 16% 47% 37% SIM NÃO ÀS VEZES Também perguntamos já se arrependeram de algum corte de cabelo, sendo que 53% responderam que sim, e justificaram em sua maioria por ficarem com o cabelo muito curto ou pelo corte ter ficado errado.

6 6 A maioria dos adolescentes corta os cabelos umas cinco vezes por ano. E geralmente, costumam ir sempre ao mesmo cabeleireiro, pois estes cortam bem o cabelo e por isso, confiam neles. A pergunta nove (gráfico seis) é a pergunta chave, pois nela descobrimos qual é o corte atual dos adolescentes e pré-adolescentes, sendo que para os meninos ficou o corte moicano e curto e para as garotas o corte V em primiero lugar, depois os cortes repicados com franja. Gráfico seis P9. Qual é seu corte de cabelo atual? CORTE V 11% 16% 27% 11% MOICANO CURTO REPICADO COM FRANJA EMO ARREPIADO CORTE U CORTE RETO REPICADO NÃO SABE COMPRIDO E MÉDIO Com esta pergunta verificamos que corte realmente os pré-adolescentes e adolescentes preferem, corroborando com o que pensavámos. Ao entrevistar pessoas de sua faixa etária, os alunos não tiveram dificuldades, porém por vezes estavam um pouco envergonhados, mostrando mais uma das características da fase na qual estão. Também se percebe como ficaram felizes ao confirmarem as suas hipóteses. 3.2 Entrevistando os cabeleireiros: verificando as escolhas A maioria dos cabeleireiros entrevistados atua a dez anos na profissão e são do sexo feminino. Quando perguntamos o corte mais estranho que fizeram em pré-adolescentes e adolescentes responderam moicano e raspado com franja. Sobre a escolha do corte eles acreditam que a maioria quer ficar parecido com os famosos, estar na moda e ter um estilo. O comprova a escolha feita e respondida pelos adolescentes.

7 7 Também responderam que às vezes os pais acompanham os filhos e a maioria influência na escolha do corte só às vezes. Sendo que alguns reclamam do corte feito. Na questão sobre a satisfação com os corte de cabelos ficou bem dividido, aqueles que ficaram insatisfeitos tiveram como reação ficar bravos e chateados. A pergunta onze (gráfico sete), é a pergunta chave, em que descobrimos o corte mais famoso dos meninos e meninas, os mais solicitados. Gráfico sete P11. Quais os cortes de cabelo mais solicitados pelos pré-adolescentes e adolescentes? MOICANO CURTO ESTILO RONALDO FRANJA REPICADO SÓ AS PONTAS CORTE V MENINOS MENINAS Para os garotos moicanos e estilo Ronaldo e para as meninas franja, repicado e corte V, confirmando as respostas dos pré-adolescentes e adolescentes. Considerações finais Ao envolverem-se num projeto de pesquisa os estudantes tiveram a oportunidade de participar de um trabalho coletivo tanto na parte de concepção quanto na execução e avaliação. Foi necessário a curiosidade e entusiasmo para mergulhar no universo das palavras e dos símbolos dos entrevistados. Tudo isso com o objetivo de dar sentido ao conjunto das opiniões coletadas. Por isso, se faz importante colocar a opinião dos pais sobre o projeto, a E21 4 respondeu o projeto é uma forma muito criativa de incentivar os alunos na pesquisa, de incentivar e desenvolver o espírito de pesquisador. Pensando num novo modo de ensinar e aprender e por entender a pesquisa como prática educativa que auxilia na aprendizagem, busca-se uma mudança educacional e pessoal nos alunos, assim escolhe-se pesquisa de opinião e a metodologia proposta pelo NEPSO. 4 E representa ENTREVISTADA (O) e o número atribuído para identificação do participante.

8 8 Esta metodologia valoriza a experiência e as representações sociais trazidas pelos alunos e também as opiniões sobre determinado tema, além de proporcionar que conheçam e comparem a opinião dos outros com as suas, ampliando a visão de mundo e tornando-se mais críticos e autônomos. Ao se deparar com o problema escolhido: Qual é o corte mais usado atualmente pelos pré-adoslecentes e adolescentes?, pudemos com a pesquisa descobrir que a maioria escolheu seu corte pensando na moda e nos famosos, confirmado nas respostas dos cabeleireiros. O corte mais famoso entre os meninos é o moicano (estilo Neymar) e para as meninas é corte em V e franja. Também percebemos que é importante escolher o corte como prefere, em geral, os entrevistados não conversava com seus pais sobre o que vão fazer nos cabelos. Os pais também expressam sua opinião sobre o respeito aos pais, para E18 na época a gente escolhia o corte, mas respietava a opinião dos pais, sobre o respeito à opinião de cada um para E17 cada um tem seu estilo, cada estilo deve ser respeitado e para E5 cortar o cabelo do jeito que gosta e não do jeito que os outros dizem. Confirmamos que cortar os cabelos é um ato de higiene e apesar de acreditarmos que também é uma questão climática, os entrevistados não escolheram esta opção. Portanto, cortar os cabelos nos deixa mais bonitos, enfeitando o nosso corpo, sendo uma questão de escolhe pessoal que deve ser respeitada. Ao analisar a experiência escolar com mais distanciamento, são principalmente essas aprendizagens de fundo as que mais devem ser valorizadas, assim com certeza a pesquisa para além da sociedade do conhecimento. Referências bibliográficas BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: pluralidade cultural, orientação sexual / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, MONTENEGRO, Fábio; RIBEIRO, Vera Masagão. Nossa escola pesquisa sua opinião: manual do professor. São Paulo: Global, PAIXÃO, Edna. A fase da pré-adolescência. Disponível em: < html>. Acesso em: 3 de jun. de 2012.