Redação Científica. PPGCC OTC Prof. João Fernando C Silva Departamento de Cartografia

Transcrição

1 Redação Científica PPGCC OTC Prof. João Fernando C Silva Departamento de Cartografia

2 Redação: ditos populares* só escreve quem (aquele que) lê => vocabulário; só escreve bem quem (aquele que) muito lê => vocabulário e estilo próprio; só se aprende a escrever, escrevendo => prática; domínio do idioma; das regras gramaticais vigentes (ortografia, pontuação, concordância); * isto não é ciência! Mas onde há fumaça, há fogo.

3 Objetivo da aula Informações de conteúdo para auxiliar a redação de textos científicos, como as monografias propostas na disciplina OTC. Transição da parte I para a II da OTC.

4 Ler, escrever e pensar Dominar a arte da escrita é um trabalho que exige prática e dedicação. A leitura de bons autores, o exercício contínuo e a reflexão são indispensáveis para a criação de bons textos.

5 Ler para escrever Saber escrever pressupõe saber ler e pensar. O pensamento é expresso por palavras, que são registradas na escrita, que por sua vez é interpretada pela leitura. Conclui-se que quem não pensa (ou pensa mal), não escreve (ou escreve mal); quem não lê (ou lê mal) não escreve (ou escreve mal). Ler, portanto, é fundamental para escrever.

6 Ler e entender Mas é preciso entender o que se lê. Entender significa ir além do simples significado das palavras que aparecem no texto. É preciso compreender o sentido das frases para se compreender a ideia e também os recursos utilizados pelo autor na elaboração do texto.

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8 Escrever é comunicar Escrever é uma maneira, um método, de comunicação (*). Comunicação é o ato de estabelecer uma conexão inteligível (compreensível) entre um ser que emite e outro ser que recebe informações, geralmente, em um processo de troca. (*) ( homens, animais e máquinas )

9 E M C V R A comunicação só é possível se existe: 1- emissor (E): que emite a mensagem; 2- mensagem (M): conteúdo da informação (o objeto da comunicação); 3- código (C): linguagem (compreendida por ambos, emissor e receptor); 4- veículo (V) ou canal: meio de transmissão, método de conexão entre E e R; 5- receptor (R): que recebe a mensagem (enviada pelo emissor).

10 Ideia, mensagem, informação Informação é a mensagem com significado reconhecido. Mensagem é o conteúdo de uma ideia. Informação é o conteúdo de uma ideia com significado reconhecido. Reconhecido porque emissor e receptor devem compreender mutuamente o objeto da informação, a mensagem.

11 Alguns modos de comunicação Oral, gráfica, escrita, visual (imagética, pictórica), sonora,... Sons, luzes, gestos, expressões faciais, etc. Presencial, à distância (remoto). Palavra escrita (gráfica): OTC - redação científica oral (sonora): OTC apresentação oral

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13 A redação é um método de comunicação escrita Nas ciências cartográficas os documentos científicos são compostos por textos, tabelas e ilustrações (gráficos, figuras, fotos, mapas etc.). Uma imagem vale por mil palavras (quais são as mil palavras?) Código: letra, sílaba, palavra, frase/sentença, parágrafo, seção, capítulo, texto. (Padrão ocidental)

14 Características da redação científica Clareza Objetividade Diretividade Impessoalidade Precisão Correção Coerência Concisão Confiabilidade Ênfase Formalismo/formalidade Humildade/modéstia Cordialidade Elegância Simplicidade Unidade Uniformidade Unicidade Utilidade

15 Clara Características: Clareza, Objetividade, Diretividade não pode ser obscuro, não suscitar dúvida ou ambiguidade, o leitor não pode supor ou adivinhar. Objetiva tratar o objeto científico e os seus atributos sem volteios: o máximo de conteúdo com o mínimo de palavras. Direta direta ao ponto; sem rodeios, subterfúgios, delongas.

16 Características: Impessoalidade, Impessoal Precisão, Correção o fato científico é mais importante do que o autor. Precisa uso adequado das palavras; semântica. Correta domínio do idioma e da linguagem técnica.

17 Características: Coerência, Concisão Coerente ausência de contradição; articulação lógica da(s) ideia(s); uma linha de raciocínio do começo ao final do texto; uma ordem para que as ideias se completem e formem o corpo do texto. uma ordem cronológica é uma maneira de acertar, apesar de não ser criativa. Concisa apenas o necessário.

18 Características: Confiabilidade, Ênfase Confiável Dados corretos Materiais e métodos adequados Qualidade inspira confiança (cuidado aqui: a mentira também se faz com qualidade). Enfática realce, relevo, destaque (do problema científico, da hipótese, dos resultados, das conclusões): contribuição.

19 Características: Formalismo/formalidade; Humildade/modéstia; Formal observância das regras e normas da comunicação científica. Humilde/modesta reconhecer e valorizar as dificuldades, os contratempos, as limitações e os obstáculos; autor não se coloca acima dos fatos científicos e evita arroubos personalistas.

20 Características: Cordialidade, Elegância Cortês evitar o desprezo por ideias antagônicas. Elegante saber considerar os contrários, os opositores.

21 Características: Unidade, Uniformidade, Unicidade Unidade O texto deve ser coeso, íntegro, articulado, não importa a sua extensão; as partes formam um todo; Atenção no que se escreve para não se perder e fugir do assunto. Uniformidade (harmonia) ritmo, proporção, equilíbrio, extensão (horizontal), profundidade (vertical). Unicidade Um tema, um assunto (mono+grafia, no sentido geral).

22 Características: Simplicidade, Utilidade Simples uma coisa de cada vez, um assunto por vez; palavras conhecidas e adequadas; frases curtas; nada de elocubrações mirabolantes. Útil buscar uma consequência positiva para a sociedade, acréscimo de valor, contribuição.

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24 Pensamento e Escrita Lógica raciocínio, modo de pensar. Semântica significado dos objetos, fatos, fenômenos: palavras. Sintaxe gramática: sujeito, verbo, predicado - ordem direta e não invertida.

25 Estilo da linguagem... Postura crítica Criatividade Semântica Extensão das frases Voz passiva Voz ativa Estrutura do texto

26 Estilo da linguagem... Postura crítica opinião própria, a favor ou contra; saber argumentar para sustentar a opinião.

27 Estilo da linguagem... Criatividade algo novo os valores mudam no tempo, daí a forma de CC e o estilo do autor se adaptam aos novos métodos de comunicação Dado Material Método

28 Estilo da linguagem... Palavras com significados precisos: semântica. Na CC, às vezes, a semântica submete-se ou adequa-se à cultura científica da área.

29 Estilo da linguagem... Extensão das frases sentenças curtas (20 ~ 30 palavras); afirmativas, negativas, interrogativas.

30 Estilo da linguagem... Voz passiva torna as frases mais longas Mas facilita a impessoalidade ; Objeto se torna sujeito.

31 Estilo da linguagem... Voz ativa na terceira pessoa do singular (inglês: we - plural).

32 Estilo da linguagem... Estrutura Parágrafos (uma ideia), Seções (um tópico), Capítulos (um assunto), Monografia (um tema).

33 Qual é a forma mais adequada? Eu escrevi o projeto com o editor de textos EDITO, v. Z. Nós escrevemos o relatório com o editor de textos EDITO. O autor escreveu a monografia com o editor de textos... A dissertação foi escrita com o editor... Escreveu-se a tese com o editor... Impessoal. Terceira pessoa. Singular.

34 O que não fazer Imagens literárias; Metáforas poéticas; Dar margem a interpretações que não pertençam ao escopo do trabalho; Usar expressões teleológicas A equação diz que... (equação não fala.); Humanização das coisas. Palavras ambíguas, inadequadas e circunlóquios; Linguagem figurada ou figurativa; Modismos; Enrolação, prolixidade; Estrangeirismos e jargões desnecessários.

35 Depois de pronto, ler, reler e alterar, se necessário É fundamental pensar, planejar, escrever e reler o texto; Mesmo com todos os cuidados, pode ser que o autor não se expressa de forma clara e concisa; Verificar se os períodos não ficaram longos, obscuros, se houve repetição de palavras e ideias; Reler o texto para localizar tais falhas e também os erros de ortografia e acentuação; Não se apegar ao escrito e refazer, se for preciso; Pensar no leitor e escrever para ele.

36 Boa prática: anotar Boa documentação do trabalho científico ajuda a boa redação. Um caderno para anotar todos os colóquios com o orientador, as conversas com os colegas, as leituras de artigos, çaites ( ), participações em reuniões científicas, etc.

37 Rascunhão Uma técnica útil é escrever (anotar ou registrar) tudo de uma vez para não perder nenhuma ideia ou informação. Burila-se o texto posteriormente. Atualmente, o celular multiplica as formas de registro.

38 Dados concretos, verificáveis A linguagem deve se basear em dados objetivos, concretos, verificáveis, a partir dos quais se analisa sintetiza argumenta e conclui

39 Academia de letras tem cientista? Mas há academia de ciências, onde a presença de escritores não cientistas é improvável ou rara, mas não impossível. Escritor de ficção científica.

40 Estrutura de um texto científico

41 Estrutura de um texto científico Pré-texto Título Autoria Resumo e Abstract (inglês) Texto Introdução Desenvolvimento: capítulos intermediários Conclusão Pós-texto Referências Anexos e apêndices Glossário

42 Estrutura de um texto científico (pré-texto) Título curto Verificação de modelos hidráulicos longo (resumo do resumo) A inferência bayesiana e a detecção e localização automáticas de erros grosseiros em fototriangulação por feixe de raios curto ou longo?

43 Estrutura de um texto científico (pré-texto) Autoria um autor: teses e dissertações mais de um autor, ordem de autoria? 1 autor (intelectual) 2 autor (executor) 3 autor (colaborador)

44 Estrutura de um texto científico (pré-texto) Resumo início, meio e fim deve conter, em poucas palavras, todo o escopo e conteúdo do trabalho expansão do título ou resumo da introdução? Abstract (inglês)

45 Estrutura de um texto científico Introdução Em geral, 10% a 15% do texto, em número de páginas assunto histórico/antecedentes evolução estado da arte problema hipótese delimitação objetivos m&m resultados conclusão (principal)

46 Estrutura de um texto científico Desenvolvimento Capítulos intermediários revisão da literatura referente ao problema teoria fundamental material ou materiais equipamentos, instrumental, aparelhagem... métodos ou metodologia experimentos resultados discussão

47 Estrutura de um texto científico Desenvolvimento (70 a 80%) Capítulos intermediários da teoria aos resultados (*) 2 Revisão da literatura desde o início até o presente, inclusive com apontamentos sobre o futuro do tema 3 Metodologia apresentação e considerações sobre o material e os métodos usados na pesquisa, com base na revisão da literatura e articulado com os capítulos subsequentes 4 Experimentos e resultados - apresentação e considerações sobre os experimentos planejados e executados e os seus resultados, com base na hipótese e metodologia 5 Análise e discussão apresentação dos resultados e suas considerações com base na literatura, metodologia e resultados. (*) os capítulos podem ou não receber esses títulos.

48 Estrutura de um texto científico Conclusão (~10%) Coerente com a teoria, o problema, os dados, a metodologia e os resultados Síntese crítica articulada com o objetivo e a hipótese Conclusão ou considerações finais?

49 Estrutura de um texto científico Conclusão 6.1 Conclusão propriamente dita, considerando objetivo e hipótese 6.2 Recomendações com base nas conclusão 6.3 Sugestões com base nos resultados e questões levantadas ao longo da pesquisa 6.4 Considerações finais

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51 Estrutura de um texto científico (pós-texto) Referências Bibliográficas (impressas) e outras fontes de informação Outrora as referências eram apenas bibliográficas (impressas) Atualmente são todas as fontes de dados e informações Referências bibliográficas versus bibliografia Notas de referência (no corpo do texto, identificação da página) Referências bibliográficas (explicitadas no texto) Bibliografia (toda a produção impressa: referenciais)

52 Estrutura de um texto científico Referências (obr) x Bibliografia (opc) Relação de um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que permite sua identificação no todo ou em parte, elaborado conforme NBR Referem- se às publicações citadas no texto ou em notas de rodapé. Bibliografia é um levantamento bibliográfico (sentido amplo) sobre o tema ou com ele relacionado, não citado na publicação, incluindo documentos não consultados. Tem por objetivo possibilitar ao leitor condição para um aprofundamento no assunto.

53 Estrutura de um texto científico (pós-texto - opcional) Anexos material produzido por outrem que não o(s) autor(es) serve de fundamentação, comprovação e ilustração Apêndices material produzido pelo(s) autor(es), não inseridos no texto, e considerados complementares para a sua argumentação e comunicação da mensagem

54 Estrutura de um texto científico (pós-texto) Glossário (opc) relação alfabética de termos (palavras ou expressões técnicas) utilizadas no texto, de pouco uso, ou de sentido obscuro ou duvidoso, acompanhadas das respectivas definições, que esclarecem o seu uso no texto. Comum quando se usa um termo em sua língua original ou a sua tradução para uma segunda língua.

55 Documentos científicos

56 Documentos científicos Planos e Projetos Relatórios Monografias Dissertações Teses Artigos científicos Divulgação científica Memória científica

57 Mérito x Valor Valor (abstrato): Filosofia ::: Mérito : Ciência. Um texto científico é avaliado e aprovado pelos pares por seu mérito. Mérito (avaliado pela crítica) versus valor (intrínseco ao objeto). o projeto foi aprovado (mérito), porém, considerada a alta demanda e o orçamento limitado, não alcançou a pontuação necessária (valor concreto) para receber o apoio.

58 Redigir para o leitor E M C V R Conclusão (deste tópico da OTC) Os textos científicos (documentos) que escrevemos são/serão julgados por pares Depois de aprovados, serão lidos por potenciais interessados nos trabalhos (relatórios, monografias, artigos etc.)

59 Referências Bazzo; Pereira. Introdução à engenharia. 2. ed. Florianópolis: Ed. UFSC Rey, L. Como redigir trabalhos científicos. São Paulo: Edgard Blücher, Ed. USP Volpato, G. Ciência e comunicação. Disponível em: < Acesso em: 04 abr 2016.

60 Na comunicação científica, a forma dominante é a escrita, mas os tempos mudam... Como será a CC ao final das suas carreiras científicas?