Agregação - Análise / Leitura - Síntese / Escrita

Transcrição

1 Agregação - Análise / Leitura - Síntese / Escrita Leitura de Textos Análise de Textos - Marcação - Anotação (M&L, 2005: Cap 1.1.6) Leitura de Textos 1

2 Objetivo da Leitura Conhecer os estilos, termos e padrões de escrita da área Atenção a forma Buscar novos conhecimentos Atenção ao conteúdo Fazer uma análise crítica do texto Questione todas as informações Leitura Crítica Leitura e Escrita são momentos diferentes do processo. Portanto, deve-se ater à leitura mas, deixar identificado pontos para resgate posterior Nem tudo que se lê/estuda vai escrito no texto final da monografia 2

3 Leitura Crítica Durante a leitura deve-se ficar atento a: Referências importantes marcar na bibliografia estas obras, indicando a página em que elas aparecem no texto (lembrar do que se trata!) Frases Fortes Assertivas conclusivas, julgamentos, adjetivos Detalhes interessantes Justificativas, alternativas,... Detalhes importantes Escopo, condicionantes, técnicas,... etc... Como fazer uma leitura crítica? 3

4 Marcação Marcação de texto ou Sublinhar Cada texto tem uma ideia principal Cada ideia-mestra não se apresenta sozinha Cada parágrafo tem uma ideia principal Eleger Informações Procedimento de leitura que consiste em grifar (marcar, sublinhar) um número de passagens do texto com o objetivo de ressaltar as informações que melhor sintetizam seu conteúdo Salla, Fernanda. Estudar se aprende na escola. Nova Escola no. 247, pp 47-53, Nov

5 Eleger Informações Sublinhar (:24) Dicas para sublinhar um texto - Nunca assinalar nada na 1ª leitura - Só sublinhar as ideias principais - Parágrafos inteiros -> sublinhar margens - Sublinhado deve ser suficiente para reconstruir o parágrafo - Marque/identifique também no texto - Dúvidas - Outros Tipos de Informações 5

6 Marcação de Textos Marcação Facilitará em muito uma re-leitura É uma coleção de frases úteis Produz a identificação de conceitos e frases úteis para serem (possivelmente) usadas na produção de outros textos Identifica fontes de informação que eventualmente precisarão ser conferidas ou estudadas Sistema de Marcação de Artigos Objetivo do trabalho (obj) Referências importantes (ref) Frases Fortes/Julgamentos/Assertivas (ff) Detalhes interessantes (i, ii, iii) Detalhes Importantes/Escopo (!,!!,!!!) Definições/Classificações (def) Contribuições/Comparações/Vantagens (cont) (adv) Explicações/Exemplos/Aplicação (ex) Limitações/Desvantagens (lim) (dis) - 12/8-6

7 Crie o SEU sistema de marcações!!! - 13/8 - Marcação de Textos Referências (ref) identificadas no trabalho que foi lido devem então ser obtidas e estudadas Dificuldades manter o foco, selecionar o que vai ser aprofundado Priorize pelo foco e não pela sua curiosidade pessoal - 14/11-7

8 Interpretação e Síntese - Esquema / Mapa Conceitual - Resumo/ Resenha (M&L, 2005: Cap 1.1.6) Leitura de Textos Esquemas Representar graficamente um tema. A organização do esquema reflete uma síntese, com seus principais conceitos e a relação entre eles. Salla.. : 52 8

9 Esquemas Esquemas 9

10 Mapas Conceituais Resumo Procedimento de leitura para organizar informações e facilitar a compreensão do conteúdo, elegendo os aspectos mais relevantes. Permite articular os comportamentos leitores e escritores em situação de estudo. (Salla:50) 10

11 Resumo (Manual UDESC:23) É um elemento obrigatório que contém a apresentação concisa dos pontos relevantes do trabalho científico, fornecendo uma visão rápida e clara do conteúdo e das conclusões do trabalho. Deve descrever de forma clara e sintética a natureza do trabalho, o objetivo, o método, os resultados e as conclusões, visando fornecer elementos para o leitor decidir sobre a consulta do trabalho no todo. Tem até uma norma: NBR 6028:2003 Resumo (Tipo Informativo), novembro; Resumo (Manual UDESC) O Resumo deve: Ser redigido em parágrafo único em linguagem clara e objetiva. Usar verbos de voz ativa, utilizar de preferência a 3ª pessoa do singular; Contemplar o todo do trabalho (não é uma introdução); Ser inteligível por si só (dispensar a consulta ao trabalho); Evitar repetição de frases inteiras do trabalho; Respeitar a ordem em que as ideias ou fatos são apresentados; Evitar o uso de frases negativas, abreviaturas, fórmulas, quadros, equações, etc. Ser precedido da referência do documento 11

12 Resenha-Crítica É um resumo estendido que incorpora uma avaliação/opinião sobre o texto original, apontando aspectos positivos/negativos ou vantagens/desvantagens. É um texto opinativo mas não apresentado em duas etapas. A postura crítica deve estar presente desde o começo. Pode incluir discussões sobre limitações ou o escopo do trabalho, abordagens alternativas, dentre outras. Usando a Marcação Posteriormente às leituras e estudos, no momento da escrita, você verá a utilidade das marcações:! -> Introdução ex, def -> Fundamentação Teórica vtg -> Trabalhos Relacionados e/ou Conclusão lim, ff -> Discussão e/ou Conclusão cont -> Projeto i -> Trabalhos Futuros - 24/8-12

13 Resenha-Crítica A Resenha-Crítica deve: - Apresentar a obra e o autor - Apresentar demais dados bibliográficos - O resumo e a crítica, integrados Escrita Após as etapas anteriores, que servem de preparação para esta última etapa, é hora de sintetizar todo estudo em um único texto coerente produzindo: Trabalhos Relacionados Usual em Monografias (TCC, IC e Lato) Listagem de trabalhos buscados sem muito formalismo e profundidade Estado da Arte Usual em Stricto (Dissertações e Teses) Identifica o limite de conhecimento da área 13